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湖北省武漢市六校2021-2021學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題及參考答案
湖北省武漢市六校2021-2021學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成各題。
①關(guān)于少數(shù)民族文學(xué)的概念,學(xué)術(shù)界大致有兩種界定:一是以題材分,指反映少數(shù)民族題材的作品;二是以作家分,指少數(shù)民族作家創(chuàng)作的反映少數(shù)民族題材的作品。不管是哪一種界定,少數(shù)民族文學(xué)最基本的含義應(yīng)當(dāng)是以少數(shù)民族為創(chuàng)作對(duì)象的文學(xué)。當(dāng)然,少數(shù)民族文學(xué)的價(jià)值不僅僅在于以少數(shù)民族為寫作題材,還在于它能夠通過文學(xué)的形式傳達(dá)一個(gè)民族的心聲、介紹一個(gè)民族的歷史和文化、促進(jìn)各民族之間的相互理解和溝通,對(duì)少數(shù)民族文化在中華民族大家庭中的融合起到樂觀作用。
②少數(shù)民族作家存在著身份認(rèn)同和自己的民族文化立場(chǎng)問題,其優(yōu)點(diǎn)在于他們成長(zhǎng)于自己的民族文化環(huán)境中,對(duì)本民族的文化有優(yōu)先于其他民族的體驗(yàn),這樣使他們能夠?qū)懗錾羁谭从潮久褡宓奈膶W(xué)作品。然而,無論是哪個(gè)民族的作家,只要能深化少數(shù)民族的生活都能夠進(jìn)行創(chuàng)作,也完全有可能產(chǎn)生好的文藝作品,例如雷振邦創(chuàng)作的云南少數(shù)民族題材的電影音樂膾炙人口、經(jīng)久不衰。因此,少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作的富強(qiáng),并不完全是由作家的身份打算的。假如少數(shù)民族文學(xué)成為一種作家的身份文學(xué),那么,少數(shù)民族文學(xué)就不行能有真正的進(jìn)展,以身份和身份認(rèn)同作為標(biāo)志,也可能對(duì)作家的視野和思維造成不行避開的局限,從而帶來創(chuàng)作的局限性。
③對(duì)于少數(shù)民族作家來說,處理好身份認(rèn)同的平衡點(diǎn)是特別關(guān)鍵的。一方面必需要有自我身份認(rèn)同,這樣才能立足于民族文化的立場(chǎng),深化思索和挖掘文化的精髓,從中吸取創(chuàng)作的養(yǎng)分;另一方面應(yīng)當(dāng)?shù)贁?shù)民族的身份,立足少數(shù)民族文化資源去思索人類共同的關(guān)注和命運(yùn),寫出一部民族心靈史的同時(shí)也表達(dá)出人類共同的愛好、心靈的共鳴和共同的關(guān)注;用自己特別的身份去熟悉民族文化、表達(dá)民族文化,促進(jìn)各民族的理解和文化交融。這兩者之間的平衡點(diǎn)在于固守自己的民族身份和認(rèn)同,目的在于用本民族的文化資源與世界對(duì)話。只有立足本民族的文化資源,同時(shí)又形成不同民族相向而行的共同文化、滿足各民族人民共同的文化需求,少數(shù)民族文學(xué)才能獲得更大的進(jìn)展空間。
④要使少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作邁向一個(gè)新的富強(qiáng)階段,我們必需走出兩個(gè)誤區(qū):一是關(guān)于"越是民族的越是世界的"思維誤區(qū)。事實(shí)上,民族的只有走向世界才是世界的,假如沒有走向世界,那么永久都是民族的,而并非世界的。因此并非固守民族的立場(chǎng)就可以成為世界的,這樣的結(jié)果是會(huì)被世人邊緣化,走向自我消亡。二是關(guān)于主流和非主流問題。少數(shù)民族文學(xué)經(jīng)常被看作是非主流,由此產(chǎn)生了長(zhǎng)期的關(guān)于主流與非主流的爭(zhēng)辯。究其緣由是沒有認(rèn)清主流和非主流的根本考量在于社會(huì)的認(rèn)知度和認(rèn)同度。認(rèn)知度高、認(rèn)同度大、閱讀面廣的文學(xué)作品必定成為主流,包括少數(shù)民族文學(xué)也是一樣的。而沒有認(rèn)知度和認(rèn)同度的文學(xué),必定成為非主流,被邊緣化,這對(duì)于任何一個(gè)民族的文學(xué)都是一樣的。因此少數(shù)民族文學(xué)必需立足于自己的民族文化資源,同時(shí)具有世界的視野和人類共同的關(guān)注,用少數(shù)民族文化去撥動(dòng)人類共同的心弦,用少數(shù)民族的聲音去震撼人類共有的心靈,才是根本的富強(qiáng)之道。
(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.就少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作而言,少數(shù)民族作家由于對(duì)本民族文化有更好的體驗(yàn),自然能創(chuàng)作出比其他民族作家更深刻的反映本民族的文學(xué)作品。
B.作家既要深化思索和挖掘少數(shù)民族的文化精髓,也要固守民族的立場(chǎng),這樣才能創(chuàng)作出既是民族的也是世界的文學(xué)作品。
C.反映本民族的心聲和文化,促進(jìn)各民族的理解溝通和融合,是少數(shù)民族文學(xué)的價(jià)值之所在;本民族文化資源、世界視野、人類的共同關(guān)注,是少數(shù)民族文學(xué)富強(qiáng)的根本。
D.即使社會(huì)的認(rèn)知度高、認(rèn)同度大、閱讀面廣,少數(shù)民族文學(xué)也不肯定就能成為主流文學(xué)。
2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章從少數(shù)民族文學(xué)的概念界定及其文化價(jià)值談起,進(jìn)而圍繞如何富強(qiáng)少數(shù)民族文學(xué)綻開論述。
B.文章其次段舉雷振邦的例子,意在論證少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作的富強(qiáng)離不開作家的身份認(rèn)同和民族文化立場(chǎng)。
C.文章主體從作家身份認(rèn)同的角度來綻開論述,剖析優(yōu)點(diǎn)和局限,指出解決之道,重在論述如何處理好平衡點(diǎn)。
D.文章最終澄清了兩個(gè)熟悉誤區(qū),指出民族的只有走向世界才是世界的,明確了主流與非主流的考量標(biāo)準(zhǔn)。
3.下列選項(xiàng)中,不能作為本文觀點(diǎn)的論據(jù)的一項(xiàng)是
A.漢族作家遲子建創(chuàng)作的《額爾古納河右岸》,描述了鄂溫克族人的生存現(xiàn)狀及百年滄桑,其文學(xué)主題具有史詩品行與世界意義,被媒體稱為"最值得期盼的書"之一。
B.白族作家景宜的《茶馬古道》描繪了生活在茶馬古道上的各族兒女在民族存亡生死關(guān)頭,化解民族恩怨,共同團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的壯美畫卷,在社會(huì)上產(chǎn)生很大反響。
C.藏族作家阿來早在1994年就創(chuàng)作了反映藏族地區(qū)文化風(fēng)貌的長(zhǎng)篇小說《塵埃落定》,可直到1997年,這一作品才由人民文學(xué)出版社出版發(fā)行。
D.上世紀(jì)五六十年月,一批扛槍戍邊的部隊(duì)作家和地方的其他民族作家,創(chuàng)作出了一批反映云南邊疆各少數(shù)民族人民生活和各民族風(fēng)土人情的作品,為當(dāng)時(shí)文壇矚目。
【答案】1.C2.B3.C
【解析】
【1題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括力量。解答此類題,首先應(yīng)掃瞄選項(xiàng)的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最終進(jìn)行對(duì)比辨析,推斷正誤。本題要求選出"關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)",A項(xiàng),"少數(shù)民族作家由于對(duì)本民族文化有更好的體驗(yàn),自然能創(chuàng)作出比其他民族作家更深刻的反映本民族的文學(xué)作品"肯定化,相關(guān)信息在文章第②段,原文為"對(duì)本民族的文化有優(yōu)先于其他民族的體驗(yàn),這樣使他們能夠?qū)懗錾羁谭从潮久褡宓奈膶W(xué)作品",留意原文"有優(yōu)先于其他民族""這樣使他們能夠?qū)懗?的限定。B項(xiàng),"也要固守民族的立場(chǎng),這樣才能創(chuàng)作出既是民族的也是世界的文學(xué)作品"說法不符合原文,相關(guān)信息在文章第④段,原文是"民族的只有走向世界才是世界的,假如沒有走向世界,那么永久都是民族的,而并非世界的。因此并非固守民族的立場(chǎng)就可以成為世界的""少數(shù)民族文學(xué)必需立足于自己的民族文化資源,同時(shí)具有世界的視野和人類共同的關(guān)注";D項(xiàng),"少數(shù)民族文學(xué)也不肯定就能成為主流文學(xué)"說法錯(cuò)誤,相關(guān)信息在文章第④段,原文是"認(rèn)知度高、認(rèn)同度大、閱讀面廣的文學(xué)作品必定成為主流,包括少數(shù)民族文學(xué)也是一樣的"。故選C。
【2題詳解】
試題分析:本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的力量。答題時(shí)留意分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法,同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的微小差別。本題要求選出"對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)",B項(xiàng),"意在論證少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作的富強(qiáng)離不開作家的身份認(rèn)同和民族文化立場(chǎng)"說法錯(cuò)誤,文章第②段以雷振邦為例,意在論證少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作的富強(qiáng)并不完全是由作家的身份打算的。故選B。
【3題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)把握文章內(nèi)容要點(diǎn),把握文章論點(diǎn)論據(jù),篩選信息力量。答題時(shí)留意通讀文章,把握文章內(nèi)容,分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型。此類題重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題要求選出"下列選項(xiàng)中,不能作為本文觀點(diǎn)的論據(jù)的一項(xiàng)",重點(diǎn)考核為論據(jù)是否符合論點(diǎn)。C項(xiàng),本項(xiàng)所說的大事阿來創(chuàng)作的《塵埃落定》1994年完成,1997年被人民文學(xué)出版社出版,不能作本文觀點(diǎn)的論據(jù),本文論證的是少數(shù)民族文學(xué)的生存逆境,籍籍無名的作家即使創(chuàng)作出很好的作品,想要進(jìn)入讀者的視線也不簡(jiǎn)單。故選C。
(二)有用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:
所謂追溯體系,就是通過線上線下等手段,采集記錄農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通等環(huán)節(jié)信息,實(shí)現(xiàn)來源可查、去向可追、責(zé)任可究,強(qiáng)化產(chǎn)品全過程質(zhì)量平安管理與風(fēng)險(xiǎn)掌握。
近年來,一個(gè)完善的追溯體系正在形成。國務(wù)院和相關(guān)部門間續(xù)出臺(tái)了10多項(xiàng)重要政策看法,明確了追溯體系建設(shè)目標(biāo)任務(wù)和保障措施。例如,在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面,先后討論制定了肉菜、中藥材及酒類流通追溯編碼規(guī)章、數(shù)據(jù)格式、接口規(guī)范等22項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),為追溯體系互聯(lián)互通和全國推廣打下基礎(chǔ);在法規(guī)建設(shè)方面,一些行業(yè)追溯體系建設(shè)要求先后寫入《產(chǎn)品質(zhì)量法》《食品平安法》《中醫(yī)藥法》等一系列法律法規(guī);上海、福建、甘肅等地先后出臺(tái)了本地食品平安信息追溯管理方法,北京、石家莊、牡丹江等市出臺(tái)了特地性地方政府規(guī)章;山東建立起政府部門間追溯數(shù)據(jù)共享方案,擬定追溯體系運(yùn)行考核制度和重要產(chǎn)品追溯體系應(yīng)急預(yù)案,推動(dòng)形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。
許多地方利用電子化、信息化手段,破解追溯難題。例如,北京運(yùn)用信息技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)了肉菜商品流通索證索票、購銷臺(tái)賬的電子化。不少地方還將追溯與微信、支付寶等交易手段相結(jié)合,提高了消費(fèi)者使用追溯平臺(tái)的樂觀性。
(摘編自彭訓(xùn)《把"追溯"進(jìn)行究竟》)
材料二:
據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道,2月12日,新加坡國會(huì)三讀通過新加坡食品局法案,日后將由單一機(jī)構(gòu)監(jiān)督食品平安和糧食平安,并幫助新加坡農(nóng)業(yè)食品業(yè)探究機(jī)遇,將新加坡打造為農(nóng)業(yè)食品中心。
新加坡環(huán)境及水源部長(zhǎng)馬善高為法案進(jìn)行二讀時(shí)說,全球農(nóng)業(yè)食品環(huán)境正在快速轉(zhuǎn)變,隨著進(jìn)展中國家收入的增加,全球糧食需求估計(jì)也將上揚(yáng)60%。與此同時(shí),全球食品供應(yīng)鏈越來越簡(jiǎn)單,意味著食品有更多機(jī)會(huì)患病污染,并且在問題發(fā)生后會(huì)更難找出污染源頭。因此,成立新加坡食品局將有助政府全方位地應(yīng)對(duì)整個(gè)食品供應(yīng)鏈中所發(fā)生的食品平安和糧食平安大事。
(摘編自《新加坡將由單一機(jī)構(gòu)監(jiān)督食品平安》)
材料三:
據(jù)市食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)中心負(fù)責(zé)人介紹,為有效保障市民食品平安,中心加大節(jié)日期間食品平安檢驗(yàn)工作力度,每日出動(dòng)食品快速檢測(cè)車,對(duì)糧食制品、肉及肉制品、食用油、豆制品、禽蛋制品、調(diào)料和調(diào)味品、乳制品等節(jié)日熱銷食品開展重點(diǎn)檢驗(yàn),主要檢測(cè)這些品種中的農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、新奇度等易出問題的項(xiàng)目??鞕z過程中,檢測(cè)人員嚴(yán)格根據(jù)食品抽檢規(guī)程及產(chǎn)品抽樣要求開展抽檢工作,現(xiàn)場(chǎng)取樣,現(xiàn)場(chǎng)快速出結(jié)果并準(zhǔn)時(shí)公布,將監(jiān)測(cè)中發(fā)覺的問題和隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告市場(chǎng)監(jiān)管局處理,對(duì)不能準(zhǔn)時(shí)得出檢驗(yàn)結(jié)果的項(xiàng)目,將通過短信等方式向送檢者告知,進(jìn)一步確保了檢驗(yàn)工作規(guī)范化、公開化、痕跡化,受到群眾"點(diǎn)贊"。
在眉山新區(qū)大市場(chǎng)的檢測(cè)服務(wù)點(diǎn),筆者見到工作人員一直往的群眾發(fā)放圖文并茂的食品平安宣專單,講解如何辨別食品質(zhì)量、科學(xué)熟悉食品平安、破解食品平安謠言等學(xué)問。市民反映,政府部門的快檢服務(wù)關(guān)心老百姓辨別食品真假、好壞,是一個(gè)很好的活動(dòng),通過活動(dòng)開展讓大家吃得更平安、更放心。
據(jù)悉,1月31日至2月10日期間,眉山市食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)中心共出動(dòng)檢驗(yàn)人員39人次,車輛13臺(tái)次;監(jiān)測(cè)和接受群眾送檢285批次,檢測(cè)結(jié)果全部合格;切實(shí)為人民群眾飲食平安站好崗、護(hù)好抗,快檢服務(wù)將持續(xù)貫穿整個(gè)節(jié)日期間。
(摘編自李洋《眉山快檢護(hù)航春節(jié)市場(chǎng)食品平安獲群眾"點(diǎn)贊"》)
4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.打造完善的追溯體系,關(guān)鍵在于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通等環(huán)節(jié)信息的采集與記錄。國內(nèi)已有多個(gè)地方,利用電子化、信息化手段,破解追溯難題。
B.強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品全過程質(zhì)量平安和風(fēng)險(xiǎn)管理,既有賴于政府部門,更需要消費(fèi)者的樂觀參加。有些地方嘗試將追溯與信息化相結(jié)合的手段,提高消費(fèi)者的參加度。
C.為應(yīng)對(duì)全球農(nóng)業(yè)食品環(huán)境的快速轉(zhuǎn)變,食品供應(yīng)鏈日益簡(jiǎn)單,食品污染的治理難度加大的局面,新加坡成立單一機(jī)構(gòu)監(jiān)督食品平安。
D.眉山食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)中心以規(guī)范化、公開化、痕跡化的操作實(shí)現(xiàn)了食品快檢,護(hù)航春節(jié)市場(chǎng)食品平安,贏得了群眾的認(rèn)可。
5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.國家層面供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法規(guī)建設(shè)等政策保障,部分省市出臺(tái)本地的規(guī)章制度、數(shù)據(jù)共享方案等,共同打造完善的追溯系統(tǒng)。
B.由材料三可以看出,眉山節(jié)日期間加大了食品平安的檢驗(yàn)力度,主要檢測(cè)了熱銷食品的藥物殘留、新奇度等易出問題的項(xiàng)目。
C.眉山節(jié)日快檢除了突出了"快速"和"現(xiàn)場(chǎng)"特點(diǎn)外,還發(fā)放材料進(jìn)行了食品平安宣揚(yáng),關(guān)心老百姓增長(zhǎng)該方面的學(xué)問。
D.由材料一和材料三可以看出,食品平安追溯體系涉及面廣,科技含量高,落地不易;而眉山"快檢"操作便捷,且大受群眾歡迎,因此更值得推廣。
6.以上三則材料,對(duì)"食品平安問題"報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?
【答案】4.B5.D
6.材料一,側(cè)重于政府層面,強(qiáng)調(diào)要建設(shè)完善的食品平安追溯體系。材料二,側(cè)重于新加坡食品局成立的背景及其功能。材料三,側(cè)重于眉山在春節(jié)食品平安檢驗(yàn)方面的做法及效果。
【解析】
【4題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)篩選并整合文中的信息的力量。解答此類題目,首先要仔細(xì)審題,明確題干的要求,如"下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是",要求選出"不正確的一項(xiàng)",然后掃瞄選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出推斷。B項(xiàng),"有些地方嘗試將追溯與信息化相結(jié)合的手段,提高消費(fèi)者的參加度"曲解文意,據(jù)原文"不少地方還將追溯與微信、支付寶等交易手段相結(jié)合,提高了消費(fèi)者使用追溯平臺(tái)的樂觀性",非"嘗試",而是不少地方已經(jīng)在做。故選B。
【5題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)篩選并整合文中的信息的力量。解答此類題目,要在原文中找對(duì)應(yīng)句。先在選項(xiàng)中選定需要"定位"的關(guān)鍵詞語,依據(jù)選定的"關(guān)鍵詞"查找、確定選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)句。然后將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句進(jìn)行比較,比較選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句時(shí),應(yīng)找到二者表述存在差異的地方,符合原文意思的是正確選項(xiàng),否則是錯(cuò)誤選項(xiàng)。D項(xiàng),"因此更值得推廣"于文無據(jù),原文只涉及眉山快檢護(hù)航春節(jié)市場(chǎng)食品平安獲群眾"點(diǎn)贊",沒有和其它地方比較效果,得不出"更值得推廣"這一結(jié)論。故選D。
【6題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的力量。解答此類題目,在閱讀的過程中,要抓住每則材料的重點(diǎn)語句、大體思路,從而把握各材料的重心。關(guān)于三則材料對(duì)"食品平安問題"報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)的不同,材料一從"國務(wù)院和相關(guān)部門間續(xù)出臺(tái)了10多項(xiàng)重要政策看法,明確了追溯體系建設(shè)目標(biāo)任務(wù)和保障措施""許多地方利用電子化、信息化手段,破解追溯難題"和所舉例子看,側(cè)重于政府層面;材料二從"新加坡國會(huì)三讀通過新加坡食品局法案,日后將由單一機(jī)構(gòu)監(jiān)督食品平安和糧食平安,并幫助新加坡農(nóng)業(yè)食品業(yè)探究機(jī)遇,將新加坡打造為農(nóng)業(yè)食品中心"看側(cè)重于背景及功能;材料三從"每日出動(dòng)食品快速檢測(cè)車,對(duì)糧食制品、肉及肉制品、食用油、豆制品、禽蛋制品、調(diào)料和調(diào)味品、乳制品等節(jié)日熱銷食品開展重點(diǎn)檢驗(yàn),主要檢測(cè)這些品種中的農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、新奇度等易出問題的項(xiàng)目""市民反映,政府部門的快檢服務(wù)關(guān)心老百姓辨別食品真假、好壞,是一個(gè)很好的活動(dòng),通過活動(dòng)開展讓大家吃得更平安、更放心"看側(cè)重于做法及效果??蓳?jù)此概括得出。
(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)
閱讀下面的文字,完成各題。
孤獨(dú)的守望
方愛華
⑴在穿越了一條條寬敞公路,躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群,預(yù)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候,卻突然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感攻擊。于是,我飛離城市,開頭找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的痛苦或者溫順,來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。
⑵轉(zhuǎn)過一道山梁,又穿過一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種驚詫!仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽,斜掛山腰,被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山,山披絢爛,一筆描水,水放金光,一筆潑在山溝里,溝里成了五彩的天堂。
⑶撥開路邊密密麻麻鮮嫩的綠葉,下面,竟藏有一彎清溪。凝神斂息,閉目細(xì)聽,一股山泉之涼爽,潺潺之清音,朗朗之清虹,剎那間沁過心田,直達(dá)肺腑,更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面,一會(huì)被濃陰掩翠,一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng),一會(huì)兒彎成一枚碧玉,一會(huì)兒又不知隱藏到哪里去了。細(xì)看那水安靜之極,無波無痕,柔潤(rùn)如美玉。那是誰家的女兒?押著唐韻,攜著漢風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)地走近,走近,將心涼爽成一片溫潤(rùn)的水域。
⑷這是一個(gè)真正意義上的"世外桃源",是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。
⑸我在進(jìn)入小村的那一瞬,突然變得很安靜。我用了很大的努力,才從這幅靜默的油畫中走出來,一路跋山涉水而來的疲乏和煩躁一掃而光。一到處低矮的農(nóng)舍以最簡(jiǎn)潔的裝束站立在我面前,而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡,像一首天地之間的贊歌,我觀察純樸與明麗和諧的統(tǒng)一。
⑹田園,多么奇妙的字眼,它讓許很多多流浪的心靈找到了家的暖和。裊娜的炊煙,雞鳴狗叫,滿山遍野的牛羊,子孫繞膝,我多么盼望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些暖和和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了寧靜還是寧靜??床灰姶稛煟牪灰婙B語,也聽不見動(dòng)物的歡鳴,就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。
⑺物競(jìng)天擇,時(shí)代如同一列火車,轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代,安靜總被喧嘩掩蓋,那些沒了仆人的房屋,虛掩的房門,荒蕪的院落,都似在訴說著一種久已淡去的生活,房前屋后的柿子樹上,掛滿紅艷艷的小燈籠,就連地上也落了很多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí),在這里突然受到冷落。
⑻一方石碾,豐碑一樣悄悄地站在時(shí)間的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往?它在懷念那些五谷豐登的日子吧,還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我觀察空地上面的水井里面裝滿了生活的百般味道。
⑼全部的土地都荒蕪著,那些被收割的玉米秸桿,懷抱成一堆坐在秋陽里,哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊,仿佛還看到它們挺立著腰桿,向上生長(zhǎng)著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散敞著懷,留著斑駁的印記,像是刻滿了仆人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜,幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最終守望者。
⑽我停下探訪的腳步,對(duì)著一片安靜和絢麗緘默。
⑾我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候,是不是一些東西也會(huì)隨之消逝。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方,在時(shí)間的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。漂亮與孤獨(dú)同在,孤獨(dú)?????與哀愁共存。
⑿在村莊的深處,最終見到了真正的仆人。一位老人,就那么安穩(wěn)地倚在門口,身后巴掌大的小院里,兩棵參天的老槐,像碩大的兩把巨傘,衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人誕生時(shí)爺爺種下的。
⒀老人手捧山里紅,熱忱地款待我們這些遠(yuǎn)方來的客人,她說家里沒什么好吃的,只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走,老人只憨憨地一笑:"舍不得啊,幾十年的家!"
⒁已是夕陽西下,那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開頭變得暗淡起來。我最終一次回望山村的時(shí)候,老人正被金色覆蓋,仿佛坐在一片燈影里。
⒂她在守望著一個(gè)人的山水,守望著一個(gè)她自己的家么?
(選自《散文百家》2021年第2期,有刪改)
7.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.文章標(biāo)題"孤獨(dú)的守望"意蘊(yùn)豐富,既有莊稼對(duì)土地的"守望",也有文中老人對(duì)村莊以及過往生活的守望,還有對(duì)精神家園的守望。
B.文章第一段中寫"躲過來來往往的車輛和川流不息的人群",表明"我"對(duì)繁華喧囂的現(xiàn)代城市的厭倦。因?qū)︵l(xiāng)村的憧憬,"我""飛離城市"來到鄉(xiāng)村。
C.第8段中"豐碑一樣"的"石碾","裝滿生活的百般味道"的"水井",這兩個(gè)意象表現(xiàn)了對(duì)荒蕪的鄉(xiāng)村的惋惜。
D.本文采納"移步換景"的手法,綜合運(yùn)用記敘、描寫、談?wù)摗⑹闱榈榷喾N表達(dá)方式,使景、事、情、理完善融合。
8.請(qǐng)從描寫角度、修辭手法和句式特點(diǎn)三個(gè)方面,賞析第3自然段。
9.第7自然段說"貧困終被繁華取代,安靜總被喧嘩掩蓋",結(jié)合全文探究這句話包含了哪些簡(jiǎn)單的感情。
【答案】7.B8.①從視覺、聽覺等不同角度描寫;②運(yùn)用比擬(擬人)、比方、排比等修辭手法,想象豐富;③語言形象生動(dòng),富有氣概和感染力。
9.①確定時(shí)代的進(jìn)步和進(jìn)展,盼望山里人能夠擺脫貧困,盼望山村的進(jìn)展能夠融入現(xiàn)代文明;②對(duì)漂亮山村被遺棄成為空村的荒蕪景象非常痛惜;③對(duì)逃離喧囂城市卻因鄉(xiāng)村衰落而陷入更大孤獨(dú)感到迷惘。
【解析】
【7題詳解】
試題分析:本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí),要認(rèn)真分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括,留意結(jié)合語境。B項(xiàng),"因?qū)︵l(xiāng)村的憧憬,我飛離城市來到鄉(xiāng)村"歸因錯(cuò)誤,第一段"我"是"被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感攻擊",于是"飛離城市,開頭找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的痛苦或者溫順"。故選B。
【8題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)鑒賞文章語段精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的基本力量。對(duì)段落的賞析更多的時(shí)候,要擅長(zhǎng)抓住句中的關(guān)鍵詞語,結(jié)合上下文理解意思,概括其中采納的手法及句式特點(diǎn)。使用比方,如"水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面""柔潤(rùn)如美玉"。使用排比,如"一會(huì)被濃陰掩翠,一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng),一會(huì)兒彎成一枚碧玉,一會(huì)兒又不知隱藏到哪里去了"。使用擬人,如"不知隱藏到哪里去了"。多角度描寫溪流的特點(diǎn),"水聲""環(huán)佩叮當(dāng)""涼爽""細(xì)看那水安靜之極,無波無痕,柔潤(rùn)如美玉",從聽覺、觸覺、視覺描寫溪水;從句式上來看,整散結(jié)合,布滿韻律感,富有感染力。
【9題詳解】
試題分析:本題考查對(duì)作品進(jìn)行共性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的力量。解答此類試題,首先明確自己的看法,然后依據(jù)自己的觀點(diǎn),結(jié)合著文本的詳細(xì)內(nèi)容,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,闡述自己的理解與看法,只要能言之有理即可。"貧困終被繁華取代"這是時(shí)代的進(jìn)步,也是歷史不行挽回的趨勢(shì),對(duì)此能夠理解;但"安靜總被喧嘩掩蓋"又表露出對(duì)田園生活的逝去的惆悵與難受;結(jié)合前文發(fā)覺這一世外桃源時(shí)的欣喜,與發(fā)覺它已荒蕪后的哀痛,可看出內(nèi)心對(duì)于田園被遺忘的無奈與痛惜;從他描寫莊稼的句子如"受到冷落""懷抱成一堆坐在秋陽里,哀傷而無助",可看出的心情也布滿感傷與迷惘。這類對(duì)農(nóng)耕文明漸趨式微的悲傷小品是處于轉(zhuǎn)型期中國社會(huì)的一種時(shí)代情感。這種情感是簡(jiǎn)單的,既有對(duì)社會(huì)進(jìn)步的期盼,又有在工業(yè)文明的傾軋下,農(nóng)耕文明的靜穆和祥和被破壞的感傷、失落和憂慮。更有對(duì)農(nóng)耕文明這種融入民族血液的精神失去根基,而心靈還臨時(shí)沒有皈依的一種迷惘和空虛,甚至是可怕、惶恐。
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)
閱讀下面的文言文,完成各題。
宣慰曾侯嘉政記
宋濂
今年春三月丙辰,西睦州陷。夏四月壬午,江浙行中書左丞楊公,以浦陽與睦州鄰也,命宣慰曾侯自杭率師來鎮(zhèn)其地。師還,邦人德其善馭士卒而弗擾也,思之不置??h達(dá)魯花赤①寫云石不花君暨婺州路同知趙君,因民之思而相與樹碑于縣庭,謂濂頗從事于文墨,走書來征記。曰:往歲,大將軍趙野遜臺(tái)②,首統(tǒng)軍道浦陽。涂逢農(nóng)賈及浮屠、黃冠,師不問能不能,以徽纏縶頸,使肩輜重?;蜓鞑恢?,出即殺以徇。民深患苦,或傳有師至,咸驚呼曰:"吾屬將焉免夫!"亟奔避山谷。曾侯察知民情之驚疑,間道疾驅(qū)至縣,申飭紀(jì)律,區(qū)分隊(duì)伍,各從方部,以奠其居。夜漏既下,乃被鐵衣,持弓矢,從一二騎,周巡近郊,威加氣詟,莫敢少恣。居無何,左丞公自將臨睦州,檄曾侯還杭,以守舊營。晩始受命,雞初號(hào),復(fù)就間道馳去。每出率一隊(duì),輒用數(shù)騎監(jiān)之,若魚貫,若雁行,無敢亂越??h父老相與言曰:"曾將軍其去矣乎?何為來不吾知而去亦不吾知也?"我等聞其言,弗忍違用,以其事累吾子,幸有以詳文云。濂發(fā)書,為之嘆曰:"有是哉!何曾侯之賢于人也?"濂雖不識(shí)曾侯,竊聞所至以愛民為務(wù),今來浦陽,會(huì)大府有驗(yàn)畝征糧之科,為之惻然,亟白部使者罷之。則其及物之功又不特善馭士卒使弗擾而已也濂因弗敢辭為文其事于石然而石可泐也文可滅也曾侯之功簡(jiǎn)在縣民之心者千百載猶一日也。曾侯名華,字華叟,武岡人。精悍而有智謀,通孫、吳、司馬法,損家貲,招兵市馬,為國宣力,前后屢建大勛,今以明威將軍、廣東道宣慰副使,兼江浙行省都鎮(zhèn)撫。
【注】①達(dá)魯花赤,蒙古語,意為"掌印者"。②遜臺(tái):退出臺(tái)州。
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.則其及物/之功又不特善馭/士卒使弗擾而已也/濂因弗敢辭為/文其事于石/然而/石可泐也/文可滅也/曾侯之功簡(jiǎn)/在縣民之心者/千百載猶一日也
B.則其及物/之功又不特善馭/士卒使弗擾而已也/濂因弗敢辭/為文其事于石/然而/石可泐也/文可滅也/曾侯之功/簡(jiǎn)在縣民之心者/千百載猶一日也。
C.則其及物之功/又不特善馭士卒使弗擾而已也/濂因弗敢辭/為文其事于石/然而/石可泐也/文可滅也/曾侯之功/簡(jiǎn)在縣民之心者/千百載猶一日也。
D.則其及物之功/又不特善馭士卒使弗擾而已也/濂因弗敢辭為/文其事于石/然而/石可泐也/文可滅也/曾侯之功簡(jiǎn)/在縣民之心者/千百載猶一日也。
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
A.壬午是干支紀(jì)年法,這種方法把十天干、十二地支按挨次相配,正好六十為一周期。
B.宣慰指大臣代表皇帝視察某一地區(qū),宣揚(yáng)政令,安撫百姓,文中指官職名。
C.浮屠是音譯詞,也作浮圖、佛圖,有佛、佛教徒、佛塔等意義,文中指和尚。
D.行省為元代最高地方行政區(qū)劃,元代于各地區(qū)設(shè)行中書省,簡(jiǎn)稱"行省"或"省"。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.曾華擅長(zhǎng)駕馭士卒。每支隊(duì)伍動(dòng)身時(shí),派數(shù)名騎兵監(jiān)督,秩序井然;又披戴盔甲,手持弓箭,帶領(lǐng)士兵在郊外巡邏,部下懾于他的威武,沒有敢放縱的。
B.曾華愛惜百姓。他嚴(yán)禁士兵騷擾百姓,通常晚上接到軍令,其次天早上天沒亮就靜靜動(dòng)身。宋濂受曾侯感召,稟報(bào)上級(jí)免除向浦陽百姓征收糧食。
C.曾華忠誠愛國,精通兵法。他精明強(qiáng)悍而足智多謀,熟識(shí)孫子、吳起、司馬穰苴等人兵法,曾變賣家產(chǎn),招兵買馬,為國出力,先后屢建奇功。
D.本文刻畫有力,寫法新奇。對(duì)人物的刻畫以正面描寫為主,輔以側(cè)面烘托和對(duì)比。在文末交代人物的名、字、籍貫,不同于正史中人物傳記的一般寫法。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)曾侯察知民情之驚疑,間道疾驅(qū)至縣,申飭紀(jì)律。
(2)居無何,左丞公自將臨睦州,檄曾侯還杭,以守舊營。
【答案】10.C11.A12.B
13.①曾侯體察了解百姓受到驚嚇疑懼的狀況,從小路快速騎馬到縣里,反復(fù)告誡紀(jì)律。②不久,左丞楊公自己帶領(lǐng)士兵來到睦州,發(fā)檄文命令曾侯回到杭州,駐守從前的軍營.晚上接到命令,雞剛報(bào)曉,又從小路奔馳離開。
【解析】
【10題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)文言斷句的力量。解答此類題目,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語境理解句子的也許意思,然后要留意-一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語,句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱,文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?,句子成分的省略,敘事?nèi)容的變化等。如本題中,"及物之功"為"對(duì)老百姓的恩惠"的意思,不行斷開,排解A、B;"為文"為"登記這些事"的意思,中間不行斷,排解D。依據(jù)前后文,這句話的大意是:那么他對(duì)老百姓的恩惠,又不僅僅是擅長(zhǎng)駕馭士兵讓他們不去騷擾百姓而已.我宋濂因此不敢推辭,在石頭上刻寫登記這些事,但石頭會(huì)碎裂,文字會(huì)磨滅,而曾侯刻寫在縣里百姓心中的功績(jī),即使經(jīng)過千百年,也會(huì)像第一天那樣鮮亮。故選C。
【11題詳解】
試題分析:此題考核理解古代文化常識(shí)的力量,此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累,尤其是課本的解釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要留意集合語境的含義作答。A項(xiàng),文中指干支紀(jì)日法不是干支紀(jì)年法,依據(jù)前文"今年春三月丙辰"和本句"夏四月壬午"可知,"丙辰"應(yīng)是那一年的春天三月的某一天,同理,"壬午"應(yīng)是四月的某一天。故選A。
【12題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析力量。此類題答題時(shí),留意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,查找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出"對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)",B項(xiàng),"宋濂受曾侯感召,稟報(bào)上級(jí)免除向浦陽百姓征收糧食"張冠李戴,原文為"今來浦陽,會(huì)大府有驗(yàn)畝征糧之科,為之惻然,亟白部使者罷之",從"則其及物之功,又不特善馭士卒使弗擾而已也"可知,前文省略的主語為"曾侯"。故選B。
【13題詳解】
試題分析:本題考查同學(xué)翻譯文言句子的力量。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn),之:助詞,的;驚疑:驚嚇疑懼的狀況;間道:小路,這里是名詞作狀語,從小路;申飭:反復(fù)告誡.其次句得分點(diǎn),居無何:不久;自:自己;將:動(dòng)詞,帶領(lǐng);臨:到;檄:動(dòng)詞,發(fā)檄文;還:回到;舊:從前的。
【點(diǎn)睛】對(duì)于概括歸納文章內(nèi)容的題目,解答此類題的方法是:①抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí),須讀全、讀準(zhǔn)題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對(duì)題干中的全部要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析;所謂讀準(zhǔn),就是要精確?????地把握題干所提的要求,看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的,是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、精確?????的分析理解,才能精確?????地答題。②放回原文,查對(duì)正誤。特殊是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)認(rèn)真查對(duì)原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處,要有借題解文的意識(shí)。
參考譯文:
今年春天三月丙辰日,西睦州淪陷。夏天四月壬午日,江浙行省中書左丞楊公,認(rèn)為浦陽和諧州是鄰邑,命令宣慰使曾侯從杭州率領(lǐng)軍隊(duì)來鎮(zhèn)守此地。軍隊(duì)回去后,當(dāng)?shù)厝烁卸魉瞄L(zhǎng)駕馭士兵而沒有騷擾百姓,思念不行停止??h達(dá)魯花赤寫云石不花君與婺州路同知趙君,順應(yīng)百姓的思念而一起在縣府庭院立碑,認(rèn)為我是很專心寫文章的,送信來征求傳記。信中說:以前,大將軍趙野從臺(tái)州撤退,帶領(lǐng)軍隊(duì)經(jīng)過浦陽,路上遇到農(nóng)夫、商人、和尚和道士,軍隊(duì)不問他們是否扛得動(dòng),用繩索拴住脖子,讓他們扛上輜重,有人流血不止,拉出來馬上殺了示眾。百姓很擔(dān)憂,這時(shí)傳聞?dòng)熊婈?duì)經(jīng)過,都驚叫著說:"我們這些人還能逃到哪里去!"馬上逃奔,躲避到山谷中。曾侯體察了解百姓受到驚嚇疑懼的狀況,抄小路快速騎馬到縣里,反復(fù)告誡紀(jì)律,分別支配隊(duì)伍,各自跟隨自己的方隊(duì),確定自己的位置。到夜晚,就披上盔甲,拿著弓箭,帶領(lǐng)一二名隨從,在近郊處處巡察,士兵懾于他的威武,沒有人敢放縱。不久,左丞楊公自己帶領(lǐng)士兵來到睦州,發(fā)檄文命令曾侯回到杭州,駐守從前的軍營。晚上接到命令,雞剛報(bào)曉,又從小路奔馳離開。每帶一支隊(duì)伍出來,就用數(shù)名騎兵監(jiān)視,隊(duì)伍行進(jìn)有條不紊,沒人敢越位??h里的老百姓相互說:"曾將軍離去了嗎?為什么來的時(shí)候我們不知道,離開時(shí)我們也不知道?"我聽說這些話,不忍心不說明這些狀況,用這件事麻煩先生您,盼望有具體的文章來為曾侯作傳。我打開信,因此感嘆說:"真有這樣的事??!曾侯比起一般人真是太賢能了??!"我宋濂雖然不熟悉曾侯,私下里聽說他每到一地就以愛惜百姓作為自己的追求,如今來到浦陽,正趕上官府有核驗(yàn)田畝征收糧食的攤派,曾侯心中憐憫他們,馬上稟告戶部使者免除它。那么他對(duì)老百姓的恩惠,又不僅僅是擅長(zhǎng)駕馭士兵讓他們不去騷擾百姓而已。我宋濂因此不敢推辭,在石頭上刻寫登記這些事,但石頭會(huì)碎裂,文字會(huì)磨滅,而曾侯刻寫在縣里百姓心中的功績(jī),即使經(jīng)過千百年,也會(huì)像第一天那樣鮮亮。曾侯名華,字華叟,武岡人,精明強(qiáng)悍有智謀,精通孫子、吳起、司馬穰苴等人的兵法,曾變賣家產(chǎn),招兵買馬,為國出力,先后屢建奇功,如今憑借明威將軍、廣東道宣慰副使的身份兼任江浙行省都鎮(zhèn)撫。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這首詩,完成各題。
聞武均州①報(bào)已復(fù)西京②
陸游
白發(fā)將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。
胡兒敢作千年計(jì),天意寧知一日回。
列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風(fēng)雷。
懸知寒食朝陵使③,驛路梨花到處開。
【注】①武均州:即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使,知均州,兼管內(nèi)安撫使,節(jié)度忠義軍。
②西京:指洛陽。③朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京,收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。
14.下列關(guān)于這首詩的賞析,理解不正確的一項(xiàng)
A.首聯(lián)寫得知捷報(bào)后興奮不已,揮筆喜賦此詩,歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉,感佩武將軍老當(dāng)益壯,雄心猶存。
B.頷聯(lián)用"千年計(jì)"和"一日回"進(jìn)行對(duì)比,強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方,金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng),一朝破滅。
C.頸聯(lián)運(yùn)用"疾風(fēng)雷"的比方,形象地寫出了國家中興的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣快速頒布到收復(fù)的西京,安撫歸順后的臣民。
D.本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異,相同的是都有收復(fù)失地的快意,不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。
15.這首詩的尾聯(lián)廣受后人的稱道,請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。
【答案】14.D15.尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。詩人想象收復(fù)西京后,在來年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者,將通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽。"驛路梨花到處開"畫面美麗,布滿詩意,形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情,令人回味無窮。
【解析】
【14題詳解】
試題分析:本題考查對(duì)原詩內(nèi)容的理解和分析力量。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的全部?jī)?nèi)容,留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不精確?????,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意,答題時(shí)留意認(rèn)真辨析。題中D項(xiàng),"含有自己功業(yè)無成的傷感"分析有誤,從"亦壯哉""捷書"等看,詩人寫這首詩時(shí)的心情是樂觀的,毫無傷感可言。故選D。
【15題詳解】
試題分析:本題考查鑒賞古代詩歌的語言的力量。解答此類試題,一般是先整體理解詩歌內(nèi)容,然后抓住詩歌的尾聯(lián),結(jié)合文意賞析,重點(diǎn)分析手法、效果、表達(dá)的主旨、情感等。本題中,尾聯(lián)"懸知寒食朝陵使,驛路梨花到處開"是說料想明朝寒食祭掃陵墓,一路春風(fēng)到處梨花盛開。首先這是還未發(fā)生之事,是詩人想象的寒食節(jié)掃墓的情景,所以有想象的手法。結(jié)合注解③可知,是詩人想象收復(fù)西京后,朝廷派朝陵使前往西京祭掃北宋諸代皇帝的陵墓,在他趕往陵墓的路上一路梨花盛開。"驛路梨花到處開"是寫景,處在詩歌的末端,所以還有的手法就是"以景結(jié)情"。想象梨花到處開的盛景,畫面美妙,字里行間中流露出詩人想象收復(fù)山河、恢復(fù)故土后的欣喜之情,可謂言有盡而意無窮。
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中,描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩句"________"和"__________",令人嘆為觀止。
(2)杜甫《登岳陽樓》"_________,__________"寫出了洞庭湖煙波浩渺的雄渾景象。
(3)杜牧在《阿房宮賦》論述六國和秦朝滅亡的緣由時(shí)說,假如六國當(dāng)年能善待百姓,那么"_________";假如秦人能善待六國之人,那么"_________",又怎么會(huì)滅亡呢?
【答案】(1).霓為衣兮風(fēng)為馬(2).虎鼓瑟兮鸞回車(3).吳楚東南坼(4).乾坤日夜浮(5).則足以拒秦(6).則遞三世可至萬世而為君
【解析】
【詳解】試題分析:本題考查名句的默寫力量。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,字不肯定有多簡(jiǎn)單,但肯定很有迷惑性,默寫要留意字形,而字形與字義分不開,同學(xué)應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。留意重點(diǎn)字的寫法,如"霓""兮""瑟""鸞""日夜""拒""遞""至"等,要理解字義去記憶。同學(xué)記憶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩句的意思。
三、語言文字運(yùn)用(20分)
閱讀下面的文字,完成各題。
2021年高考全國卷中三道有關(guān)"學(xué)問產(chǎn)權(quán)"的語文閱讀題刷爆了伴侶圈。不妨說,這是"提倡創(chuàng)新文化,強(qiáng)化學(xué)問產(chǎn)權(quán)制造、愛護(hù)、運(yùn)用"正在()。討論與事實(shí)告知我們,學(xué)問產(chǎn)權(quán)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著巨大的驅(qū)動(dòng)作用。發(fā)達(dá)國家始終關(guān)注如何抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機(jī)遇,充分發(fā)動(dòng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)而形成適應(yīng)科技革命的新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。改革開放以來,我國學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)也已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。當(dāng)前開放創(chuàng)新,學(xué)問產(chǎn)權(quán)制度何去何從?面對(duì)開放創(chuàng)新,學(xué)問產(chǎn)權(quán)制度不能。世界迎來了新的科技革命,全球化的步伐日益加速。我們也正在深化實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和建設(shè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國戰(zhàn)略,持續(xù)推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。順應(yīng)新科技革命的浪潮,給予學(xué)問產(chǎn)權(quán)制度時(shí)代特征和獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)意義,嵌入中國閱歷和方案,引領(lǐng)全球創(chuàng)新的進(jìn)展,已成為我們迫切需要解決的新課題。"學(xué)問產(chǎn)權(quán)"從的專業(yè)術(shù)語,到人們的媒體熱詞,進(jìn)而入選高考試題,這意味著它不但走進(jìn)了公眾視野,也將成為青年一代必備的基礎(chǔ)學(xué)問。
17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.從社會(huì)共識(shí)走向頂層設(shè)計(jì),從政策層面進(jìn)入常識(shí)領(lǐng)域的最生動(dòng)體現(xiàn)
B.從社會(huì)共識(shí)走向頂層設(shè)計(jì),從常識(shí)領(lǐng)域進(jìn)入政策層面的最生動(dòng)體現(xiàn)
C.從頂層設(shè)計(jì)走向社會(huì)共識(shí),從常識(shí)領(lǐng)域進(jìn)入政策層面的最生動(dòng)體現(xiàn)
D.從頂層設(shè)計(jì)走向社會(huì)共識(shí),從政策層面進(jìn)入常識(shí)領(lǐng)域的最生動(dòng)體現(xiàn)
18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.發(fā)達(dá)國家始終關(guān)注如何抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機(jī)遇,充分發(fā)揮學(xué)問產(chǎn)權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的引領(lǐng),進(jìn)而形成適應(yīng)科技革命的新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
B.發(fā)達(dá)國家始終關(guān)注如何抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機(jī)遇,充分發(fā)揮學(xué)問產(chǎn)權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)而形成適應(yīng)科技革命的新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
C.發(fā)達(dá)國家始終關(guān)注如何抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機(jī)遇,充分發(fā)動(dòng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)
展的引領(lǐng)作用,進(jìn)而形成適應(yīng)科技革命的新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
D.發(fā)達(dá)國家如何始終關(guān)注抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機(jī)遇,充分發(fā)動(dòng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)而形成適應(yīng)科技革命的新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
19.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.如火如荼故步自封曲高和寡耳熟能詳
B.沸沸揚(yáng)揚(yáng)作繭自縛陽春白雪耳熟能詳
C.如火如荼作繭自縛曲高和寡耳濡目染
D.沸沸揚(yáng)揚(yáng)故步自封陽春白雪耳濡目染
【答案】17.D18.B19.A
【解析】
【17題詳解】
此題考核簡(jiǎn)明、連貫、得體力量,重點(diǎn)考核語句連貫,是一道填寫連接句的題目,此類試題主要從陳述對(duì)象的全都,虛詞的運(yùn)用,句式選用、情感基調(diào)、前后的規(guī)律挨次和音韻的和諧的角度選取。此題留意句子前后的規(guī)律關(guān)系,應(yīng)當(dāng)是先"頂層設(shè)計(jì)"再"社會(huì)共識(shí)",先"政策層面"再"常識(shí)領(lǐng)域"。故選D。
【18題詳解】
此題考核辨析并修改病句的力量,留意明確病句的類型,以及典型的錯(cuò)例,答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子,對(duì)比錯(cuò)例,找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng),成分殘缺,在"引領(lǐng)"后加"作用";C項(xiàng),搭配不當(dāng),"發(fā)動(dòng)"與"作用"不搭配;D項(xiàng),"如何"語序不當(dāng),"發(fā)動(dòng)"與"作用"搭配不當(dāng)。故選B。
【19題詳解】
此題考核正確使用詞語(包括熟語)的力量,答題時(shí)留意明確詞語的含義,然后比對(duì)給出的句子,看使用是否合乎語境。"如火如荼"形容氣概盛大或氣氛、情感熱鬧。"沸沸揚(yáng)揚(yáng)"形容談?wù)摷娂?,吵吵鬧鬧。依據(jù)語境"我國學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)也已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。當(dāng)前"應(yīng)用"如火如荼"。"故步白封"比方因循守舊,安于現(xiàn)狀,不求創(chuàng)新進(jìn)取。"作繭白縛"比方做
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