初中語文人教版八年級(jí)上第六單元30詩四首

第六單元傾聽古韻(二)第三講詩四首自主預(yù)習(xí)1．重點(diǎn)詞語(1)帶月荷鋤歸：_____________________(2)道狹草木長：_____________________(3)但使愿無違：_____________________(4)江入大荒流：_____________________(5)仍憐故鄉(xiāng)水：_____________________(6)簾旌不動(dòng)夕陽遲：_________________(7)三年多難更憑危：_________________2．作家作品(1)王維(701－761)，字摩詰，太原祁縣(現(xiàn)在屬山西)人。________(朝代)著名詩人。擅長書法，精通繪畫、音樂，在描摹自然景物方面有獨(dú)到的造詣，將詩情與畫意完全融合為一個(gè)整體，蘇軾說他“詩中有畫，畫中有詩”。其中，他的邊塞詩、山水詩膾炙人口，廣為流傳。有《王右丞集》。(2)李白(701－762)，字________，號(hào)________，________(朝代)偉大詩人。他是繼屈原之后，我國最為杰出的浪漫主義詩人，其詩風(fēng)清新飄逸，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“________”。有《李太白集》。(3)陳與義(1090－1138)，字去非，號(hào)簡齋，洛陽(現(xiàn)在屬河南)人，是南北宋之交的著名詩人，江西詩派“三宗”(黃庭堅(jiān)、陳師道、陳與義)之一。其詩多尊杜甫，多學(xué)其詩的句法、用典等形式技巧。有《簡齋集》、《無住詞》。3．文意感知(1)《歸園田居(其三)》這首詩是《歸園田居》五首詩中的第三首。詩中把對(duì)______的新鮮感受和__________的幽靜景色融合成詩情畫意的意境，表達(dá)了詩人保持節(jié)操、不與世俗同流合污的愿望。全詩脈絡(luò)如下：eq\a\vs4\al(歸園田居,（其三）)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(草盛苗稀—不善種田,早起晚歸—不辭勞苦,露濕衣服—收工較晚,心愿無違—點(diǎn)明主旨))eq\a\vs4\al(歸田躬耕,意愿志趣)(2)《使至塞上》這首詩敘述了作者出使塞上的所見所感，描繪了塞外______________________的風(fēng)光。表達(dá)了詩人被排擠的孤寂心情，以及在大漠雄渾的景色中，情感得到升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。全詩脈絡(luò)如下：使至塞上eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(輕車簡從—遭受排擠,長途跋涉—山高路遠(yuǎn),塞外風(fēng)光—雄奇壯麗,前線戰(zhàn)事—情況緊急))eq\a\vs4\al(景由事終,雄渾壯美)(3)《渡荊門送別》這首五言律詩描繪了船過荊門山后長江兩岸壯麗多姿、雄渾壯闊的景象，表現(xiàn)出詩人________的情懷、____________的精神和對(duì)故鄉(xiāng)的____________之情。全詩脈絡(luò)如下：eq\a\vs4\al(渡荊門,送別)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(遠(yuǎn)渡地點(diǎn)、出蜀目的（敘事）,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(山、水→遠(yuǎn)景,月、云→近景))（繪景）,由景生情，留戀故鄉(xiāng)（抒情）))eq\a\vs4\al(景色壯闊,依依不舍)(4)《登岳陽樓(其一)》這首詩通過描寫登岳陽樓的所見之景，展現(xiàn)出一幅________________的畫面，抒發(fā)了詩人因國破家亡、流離失所、漂泊無定而生發(fā)的無限感慨。全詩脈絡(luò)如下：eq\a\vs4\al(登岳陽樓,（其一）)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(地理位置，蒼茫暮色,融情入景，借景抒懷,悲傷哀痛，無限憤懣,顧影自憐，感慨身世))eq\a\vs4\al(氣象宏闊,蒼涼悲壯)能力提升基礎(chǔ)訓(xùn)練1．直接型默寫(1)種豆南山下，草盛豆苗稀。__________________，______________。[陶淵明《歸園田居(其三)》](2)單車欲問邊，屬國過居延。__________________，______________。(王維《使至塞上》)(3)月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。__________________，______________。(李白《渡荊門送別》)(4)洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。________________，______________。[陳與義《登岳陽樓(其一)》]2．理解型默寫(1)《歸園田居(其三)》中點(diǎn)明主旨的詩句是：______________，______________。(2)《使至塞上》中以傳神筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光的詩句是：______________，______________。(3)《渡荊門送別》中用移動(dòng)的視角描寫景物的變化，突出了特定位置江岸的特征和江水的態(tài)勢(shì)的句子是：______________，______________。(4)《登岳陽樓(其一)》中“________________，________________”道出了一個(gè)亡國之臣心中的憤懣。課內(nèi)精讀1．閱讀《歸園田居(其三)》，完成下面的題。(1)“帶月荷鋤歸”一句為后世稱道，請(qǐng)說出這句的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)合全詩，說說“但使愿無違”中的“愿”具體指什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．閱讀《渡荊門送別》，完成下面的題。(1)詩中最能表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是“______”。(2)“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請(qǐng)任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。B．頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。C．頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。3．閱讀《登岳陽樓(其一)》，完成下面的題。(1)這首七言律詩借景抒情，把自然之景、________和________融于一體。(2)頸聯(lián)通過敘事抒發(fā)了什么樣的感情？有什么效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀下面一首唐詩，完成后面的題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(1)為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)頸聯(lián)中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請(qǐng)說說它們的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案與解析【自主預(yù)習(xí)】1．(1)扛著。(2)生長。(3)只要。(4)廣闊無際的原野。(5)仍，仍然，依舊；憐，愛。(6)緩慢。(7)靠著。2．(1)唐代(2)太白青蓮居士唐代李杜3．(1)田園月夜山野(2)奇特壯麗(3)開闊奮發(fā)向上眷戀(4)孤寂、悲愴、蒼涼【能力提升】基礎(chǔ)訓(xùn)練1．(1)晨興理荒穢帶月荷鋤歸(2)征蓬出漢塞歸雁入胡天(3)仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟(4)登臨吳蜀橫分地徙倚湖山欲暮時(shí)2．(1)衣沾不足惜但使愿無違(2)大漠孤煙直長河落日?qǐng)A(3)山隨平野盡江入大荒流(4)萬里來游還望遠(yuǎn)三年多難更憑危課內(nèi)精讀1．(1)這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的滿足。(2)具體指的是田園勞作之樂，按照自己的意愿生活，不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。2．(1)憐(2)示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤；一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩人的廣闊胸襟。③品技巧：運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，更是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。(3)A3．(1