教科版八年級物理下冊第九章測試題含答案

教科版八年級物理下冊第九章測試題含答案(時間：75分鐘滿分：85分)一、選擇題(本題10個小題，共30分，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1．下列估算最接近實際的是（D）A．一個中學(xué)生受到的重力約為50NB．課本中一張紙的厚度約為8nmC．一個成年人雙腳站立時對地面的壓強約為1000PaD．成年人正常步行速度約為1.3m/s2．如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是（B）3．下列說法正確的是（D）A．駱駝具有寬大的腳掌，可以減小對地面的壓力B．最早測出大氣壓強值的科學(xué)家是帕斯卡C．塑料吸盤能貼在光滑的墻面上，是因為吸盤對墻面有較大的吸引力D．三峽船閘利用連通器的原理，讓船只順利通過大壩4．如圖是甲、乙兩種液體內(nèi)部壓強與深度關(guān)系的圖像。設(shè)液體甲的密度為ρ甲，液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲和ρ乙的關(guān)系是（C）A．ρ甲＝ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．無法確定第4題圖第5題圖5．如圖所示，一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同，哪一次橡皮膜向瓶內(nèi)凹陷得更多（B）A．第一次B．第二次C．兩次凹陷得一樣D．橡皮膜不會向瓶內(nèi)凹陷6．如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量和深度均相同的不同種液體，則甲、乙兩容器中液體的密度ρ甲和ρ乙的關(guān)系以及液體對容器底部的壓力F甲和F乙的關(guān)系，正確的是(D)A．ρ甲＝ρ乙，F(xiàn)甲＜F乙B．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲＝F乙C．ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙D．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙第6題圖第7題圖7．如圖所示，裝有常溫水的玻璃瓶中密封部分空氣。細(xì)玻璃管插入瓶中，玻璃管與瓶塞接觸部分不漏氣，下列關(guān)于細(xì)管中水柱液面的升降情況，描述錯誤的是（C）A．用力擠壓玻璃瓶，液面上升B．將玻璃瓶放入熱水中，液面上升C．在細(xì)管管口水平吹氣，液面下降D．提著玻璃瓶從十樓走到一樓，液面下降8．國外研發(fā)出一種吸盤式手套，把吸盤緊壓在墻上，開動抽氣機抽出吸盤中的空氣，使人能在豎直墻面上攀爬，當(dāng)人靜止在墻上時，讓抽氣機抽出更多空氣，這時（C）A．吸盤受到的摩擦力變大B．吸盤受到的摩擦力變小C．吸盤對墻壁的壓力變大D．吸盤對墻壁的壓力變小第8題圖第9題圖9．用兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示。把它們平放在水平地面上，則它們對水平地面的壓強之比p甲∶p乙為（A）A．8∶1B．4∶3C．4∶1D．1∶210．如圖所示，質(zhì)量分布均勻的物體A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面積大于B的底面積，A對地面的壓力小于B對地面的壓力。若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度，mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量，pA′、pB′分別表示剩余部分對地面的壓強。下列判斷正確的是（B）A．mA′＞mB′B．mA′＜mB′C．pA′＞pB′D．pA′＝pB′第10題圖第11題圖二、填空題(本題8小題，每空1分，共計22分)11．利用學(xué)習(xí)的壓強知識分析，在掛較重的衣服時，應(yīng)選圖中甲(選填“甲”或“乙”)掛衣服。這是因為壓力一定時，能增大與衣服的受力面積，從而減小了對衣服的壓強，使衣服不容易變形。12．如圖是學(xué)校的防疫消毒壺，壺和消毒液總重為18N，壺底與水平桌面的接觸面積為10cm2，則壺對桌面的壓強為1.8×104Pa。值日生按要求噴灑部分消毒液后，將消毒壺放回原處，此時消毒液對壺底的壓強將變小(選填“變大”“不變”或“變小”)，這是因為液體壓強與液體的深度有關(guān)。13．小華同學(xué)用吸管“吸”飲料時，飲料是在大氣壓的作用下被“吸”入口中的。高原地區(qū)需用高壓鍋才能將食物煮熟，是因為高原地區(qū)大氣壓低，水的沸點低(選填“低”或“高”)。14．小華購買了一只圓柱形平底玻璃杯，放在水平桌面上，玻璃杯的質(zhì)量為0.3kg，底面積為20cm2,最多能裝300g的水，則玻璃杯的重力是3N，玻璃杯的容積是300cm3，裝滿水時玻璃杯底受到的壓強是1.5×103Pa，裝滿水時玻璃杯對桌面的壓強是3×103Pa。(g取10N/kg)15．如圖所示，用100N的水平力將重9N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為100cm2，則物體對墻壁的壓力為100N，壓強為1×104Pa。16．商場里有一種防滑拖鞋，其正面設(shè)計有凹凸不平的花紋，這是通過增大腳與鞋之間的粗糙程度來增大摩擦；鞋底面有許多小吸盤，行走時吸盤被擠壓到地面后排出部分空氣，由于大氣壓的作用產(chǎn)生了更大的壓力，從而達到防滑的效果。17．飲茶是我國的傳統(tǒng)文化，如圖所示是一把裝有水的茶壺，壺嘴與壺身構(gòu)成__連通器__，茶壺的底部受到水產(chǎn)生的壓強為__1.5×103__Pa。若茶壺內(nèi)部底面積為18cm2，則茶壺內(nèi)底部受到水的壓力__2.7__N。(g取10N/kg)18.如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個容器分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙兩種不同液體。甲液體的密度大于乙液體的密度；甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強；甲容器底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力。(均選填“大于”“小于”或“等于”)三、作圖題(本題2小題，每小題3分，共計6分)19．如圖中，一個小球從斜坡上滾動下來，請畫出斜面受到壓力的示意圖。題圖答圖20．如圖所示，在游泳池的底部和側(cè)壁，鋪滿了面積相等的小瓷磚，請畫出水對A、B兩瓷磚壓力的示意圖。題圖答圖四、創(chuàng)新設(shè)計與實驗探究(本題2小題，每空1分，共計13分)21．如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因索有關(guān)”的實驗中：(1)實驗中是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做轉(zhuǎn)換法。(2)通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系；通過比較圖乙、丙兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實驗方法是控制變量法。(3)實驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對相互作用力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力。22．某同學(xué)用下列器材探究“液體內(nèi)部的壓強”。(1)他向圖甲的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，紅墨水靜止時，U形管兩側(cè)液面高度相平。(2)圖乙壓強計通過U形管兩側(cè)液面的高度差來反映橡皮膜所受壓強的大小，用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”)。(3)他把探頭放入水面下6cm處，探頭受到水的壓強是600Pa；繼續(xù)向下移動探頭，會看到U形管兩側(cè)液面的高度差變大，說明液體內(nèi)部的壓強與液體的深度有關(guān)。(4)為了檢驗“液體內(nèi)部的壓強與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論，他用圖丙的裝置，在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側(cè)凸起，則右(選填“左”或“右”)側(cè)液體的密度較大。五、綜合運用與計算(本題2小題，每小題7分，共計14分。解答時要求有必要的文字說明、公式和計算過程，只寫結(jié)果不得分)23．據(jù)報道，重慶市2020年遭遇了多年難遇的特大暴雨，產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的影響，許多汽車被雨水淹沒。有一輛汽車質(zhì)量為1.5t，每個輪胎與地面接觸面積為0.025m2。求：(g取10N/kg)(1)這輛車正常停放時，對地面的壓強。(2)若這輛車不幸被水淹沒，車門在水中的平均深度為2m，車門的面積為1m2，車門在水中受到水的壓強為多少。水對車門的壓力為多少。解：(1)汽車對地面的壓強：p＝eq\f(F,S)＝eq\f(G,S)＝eq\f(mg,S)＝eq\f(1.5×103kg×10N/kg,0.025×4m2)＝1.5×105Pa；車門受到水的壓強：p′＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×2m＝2×104Pa，由p＝eq\f(F,S)得，車門受到水的壓力：F′＝p′S′＝2×104Pa×1m2＝2×104N。24．如圖所示，在一個封閉薄容器中裝滿體積為1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為100g，容器的下底面積為100cm2，高為12cm。求：(1)水對容器底部的壓力和壓強；(2)容器對桌面的壓力和壓強。解：(1)水對容器底的壓強為p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1.2×103Pa，水對容器底的壓力為F＝pS＝1.2×103Pa×100×10