初中語文人教版八年級上第二單元“衡水賽”一等獎

八年級語文上冊第二單元試題一、積累與運用（18分）1.給加點的字注音，給拼音寫出漢字。（2分）垂涎（）狼jí（）尷尬（）交xiè（）奔喪（）diānpèi（）頹（）唐煩suǒ（）2.下面各詞如有錯誤請改正。（2分）眼翳賦閑嫉妒震悚克扣妥貼躊躇人情世故蹋敗窮困潦倒煩躁呵斥慘淡唏噓玩皮荒僻嘎嘰疏懶雞零狗粹大庭廣眾錯字改正3.下列各項中加點的詞釋義全部正確的一項是（2分）（）A.光景（境況）微不足道（充分地說）若（好像）有所失扶?。◣е。〣.垂涎（口水）強(qiáng)（堅強(qiáng)）笑惶（恐懼）恐不能自已（已經(jīng)）湊合（拼湊）C.愧怍（慚愧）跋山涉（徒步過水）水猝（突然）然戚（憂傷）容D.黯（陰暗）然滯（不流通）留觸目傷懷（心情）東奔西走（跑）4.對下面句子中加點的詞語的分析不正確的一項是（2分）（）A.我那時真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮。（“聰明”一詞反映了作者年小，但智力過人，很會辦事。）B.現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了。（這里“聰明”一詞是反語，表達(dá)了作者對當(dāng)時未能體會父親一片愛子之情的懊悔。）C.連阿長也來問《三海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益，但既然來問，也就都對她說了。（寫“無益”，為寫后來這一說，竟發(fā)揮作用，阿長竟為我買來《三海經(jīng)》作鋪墊。）D.我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（“鑲嵌”采用夸張的手法，把老王無法支撐身體的姿態(tài)刻畫得淋漓盡致；同時，表現(xiàn)他生活的艱辛。）5.下列說法有誤的一項是（2分）（）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對阿長的一些瑣事的回憶，表達(dá)了作者復(fù)雜的情感。文章選自《吶喊》。B.《背影》是歷來傳頌的佳作。作者寫父愛，選擇了背影這個獨特的角度，通過對背影的刻畫，表達(dá)了深摯的情感。語言樸素，平實。C.以善良體察善良，《老王》中，作者楊絳以自己一顆善良的心去體察老王這樣一個普普通通，不被人重視，卻有一顆金子般的心的人。D.本單元的幾篇課文都以“愛”為主題，尤其是對弱者的關(guān)愛。文章的表達(dá)方式是記敘和描寫，但也綜合運用了議論和抒情，點明文章的中心，增強(qiáng)文章的感染力。6.指出下面各句中的引號的作用（2分）（1）她常常對我講“長毛”。（）（2）但那時是我最心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一角的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。（）8.試試你的口才（3分）據(jù)《黑龍江日報》6月13日報道，我省寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受了200年不遇的洪災(zāi)。沙憲靜老師從肆虐的洪水中先后救出了20多名學(xué)生；鎮(zhèn)衛(wèi)生院解洪權(quán)院長一直忙于搶救受傷的學(xué)生，而自己八歲的女兒被洪水沖走，至今下落不明。此時此刻，你想對他們說什么？想對受傷的學(xué)生這樣說：__________________。想對沙老師這樣說:_________________。想對解院長這樣說：_________________。7.從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句詩（2分）（）學(xué)習(xí)知識要一點一滴，善于積累，_____________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬人高峰。A.細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路B.能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。C.不顯眼的細(xì)小的石子，卻能鋪出千里路D.千里路的蒲城，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。9.下面句子中加點的詞語使用正確的一項是（2分）（）A.歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。B.去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C.錢鐘書、楊絳老人的善良和正直，對生、老、病、死的透徹豁達(dá)，使人獲益匪淺。D.陳逸飛先生現(xiàn)在雖然已經(jīng)猝然長逝地離開了我們，但他的一系列優(yōu)秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。二、課內(nèi)閱讀（24分）（一）（12分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放到地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是，撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里面沒人?！?.文中括號處應(yīng)填的動詞是（2分）（）A.攀傾縮B.攀縮傾C.縮攀傾D.傾縮攀2.上文如用小標(biāo)題，你認(rèn)為哪個恰當(dāng)（2分）（）A.父子情B.父親的背影C.惜別D.買橘送別3.對下面句子理解不正確的一項是（2分）（）A.我本來要去的，他不肯，只好讓他去。表現(xiàn)了父子間的體貼與照顧，尤其表現(xiàn)了父親對兒子的深切關(guān)懷。B.這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。表現(xiàn)了我看自為“我”買橘子，百感交集，深深理解父親的愛子之心。C.于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。寫父親想替兒子做的事已經(jīng)做到了，盡管很累，但心里覺得很踏實，也有不讓兒子擔(dān)心故作輕松的成份。D.“進(jìn)去吧，里邊沒人?！北憩F(xiàn)了父親對社會世態(tài)的不滿和無奈。4.文中詳寫了“父親”買橘子的往返的艱難過程的作用是。（2’）5.“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！本渲械摹霸佟蹦芊駝h去？為什么？（2分）6.文中“我”的兩次流淚，有什么不同？試作簡要分析。（2分）（二）（12分）大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《三海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本的小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她卻有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四本書，乃是我最初得到的，最為心愛的寶書。1.阿長是怎樣知道“我”非常想得到繪圖的《三海經(jīng)》的？（用原文回答）表現(xiàn)了阿長“我”的怎樣的感情？（2分）2.阿長問《三海經(jīng)》時，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（2分）3.當(dāng)阿長給買“我”《三海經(jīng)》時，“我”有怎樣的反應(yīng)？“我”是怎樣評價阿長這一舉動的？“我”為什么會有這樣的評價？（請用原文作答）“我”當(dāng)時有著怎樣的感情？(或從原文中摘錄詞語或用自己的話概括)（4’=1’+1’+1’4.在前文中有這樣的一個句子“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意”，在這部分的選文中，有一句與之照應(yīng)，請找出來。（2分）5.結(jié)合魯迅的人生經(jīng)歷，談?wù)劙㈤L對他的人生道路的影響（2分）三、課外閱讀（26分）（一）（14分）潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個故事。我五歲那年，右腿突然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢！母親不敢出聲，眼眶就紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢為我治腿？母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了很多，可片刻后，又一臉的愁云。廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給我母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲說要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊錢，能不能下回補上？”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！蹦赣H借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉了下來。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事不要說起?！笨戳藥状瓮?，母親已欠廖醫(yī)生28元錢了，這在當(dāng)時是一個不小的數(shù)目。再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“就算我買你的，十塊錢，好嗎？”說著硬塞給母親十塊錢。那時一只母雞多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現(xiàn)中藥包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞了進(jìn)去。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我的錢了。此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生的錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一些錢。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能作中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”幾年后，母親也去世了。臨終前拉著我的手說：“兒呀，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃??！比缃瘢康较奶?，母親墳?zāi)怪車烷_滿了木槿花——圣潔無比的木槿花。1.第一段中說，母親一見到木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！蹦赣H為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”？根據(jù)文意作簡要回答？（4分）2.以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達(dá)作用。（4分）eq\o\ac(○,1)臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。eq\o\ac(○,2)可母親不敢去，只是默默地流淚。3.文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義？請作簡要回答。（2分）4.母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進(jìn)行分析和歸納。（4分）（二）（12分）尋人啟事=1\*GB2⑴讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢的籠罩著椅子，就像母愛，冷而郁悶，女孩無言。=2\*GB2⑵用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必需、不準(zhǔn)、專制、獨裁……是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。=3\*GB2⑶離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成了現(xiàn)實：“媽，我走了。按你的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?4\*GB2⑷讀著留言，女孩感到報復(fù)的快意。=5\*GB2⑸令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。=6\*GB2⑹你永遠(yuǎn)找不到我，女孩甩頭向火車站走去。=7\*GB2⑺在B市，女孩賣報、做工，只有在離家的時候才能品味到家的溫暖。=8\*GB2⑻半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再……不再……”女孩開始慚愧?？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。=9\*GB2⑼每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成女孩離家后的一種習(xí)慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。=10\*GB2⑽后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。=11\*GB2⑾給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己心下念了百變、千遍的號碼?！按擞脩魧づ礆w，請留言?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿面。=12\*GB2⑿合同期總算滿