初中道德與法治人教部編版七年級上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧(d)

第五課交友的智慧第2課時網(wǎng)上交友新空間教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)進行交友的意識；樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強化規(guī)則意識。

能力目標(biāo)：能正確使用網(wǎng)絡(luò)進行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網(wǎng)上交友。

知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往的區(qū)別。教學(xué)重點網(wǎng)絡(luò)交往的特點

教學(xué)難點慎重結(jié)交網(wǎng)友教學(xué)方法情境分析法、問題討論法，結(jié)合現(xiàn)實生活設(shè)置問題進行探究。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：了解周圍的同學(xué)、朋友的學(xué)習(xí)、生活情況；觀察、了解和搜集與同學(xué)、朋友友好相處的案例。教師準(zhǔn)備：了解班級學(xué)生在日常生活中的交往情況，以做到在教學(xué)中有的放矢；準(zhǔn)備聲像材料，制作課件。教學(xué)設(shè)計自主預(yù)習(xí)1、網(wǎng)上交往具有的特點。2、互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的。3、網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別，。4、虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要。5、網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生命中的。探究一在網(wǎng)絡(luò)中交往第二屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周公布的一項調(diào)查顯示，%的中國青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)非常依賴或比較依賴，%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，%的青少年網(wǎng)民認(rèn)為中國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，比例均高于網(wǎng)民總體水平截至2023年12月底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達億，占整體網(wǎng)民的%。青少年年齡小、閱歷少，對互聯(lián)網(wǎng)信息的信任度高，對信息真?zhèn)稳狈Ρ孀R能力，缺乏對互聯(lián)網(wǎng)安全問題的防范意識，缺乏自我保護能力，在遭遇網(wǎng)絡(luò)安全問題時受到的傷害會更加嚴(yán)重。對此有人認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)交往危險太多，青少年要杜絕上網(wǎng)?！熬W(wǎng)絡(luò)交往危險太多，青少年要杜絕上網(wǎng)”的觀點對嗎？師生共同總結(jié)，理解記憶1.網(wǎng)絡(luò)交往的好處（1）我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。在這里，我們書寫自己的故事，體會信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離……當(dāng)我們回到現(xiàn)實中，這一切又給我們留下什么？給我們的成長又帶來什么？（2）互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往。（3）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主的特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地表達內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈。2、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性（1）互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。（2）我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號，卻無法和對方一起會心微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗時，又常常點擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但常常又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”。探究二慎重結(jié)交網(wǎng)友據(jù)有關(guān)專家調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)交友在中學(xué)生中十分普遍，有%的中學(xué)生擁有網(wǎng)友，其中%的中學(xué)生有10個以上經(jīng)常聯(lián)系的網(wǎng)友。有些同學(xué)非常相信網(wǎng)友，把自己的個人信息、學(xué)校、姓名、家庭電話等都告訴了未曾謀面的網(wǎng)友，這種做法對嗎？為什么？師生共同總結(jié)，理解記憶1.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別，慎重選擇。對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。2.如何理性結(jié)交網(wǎng)友（1）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。（2）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對很多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全袒露給對方嗎；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。探討這些問題，不僅讓我們更加清楚地認(rèn)識自己，而且能夠增長我們交友的智慧，更好地與他人交往。（3）網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生命中的真實。（4）不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。典例欣賞小紅在QQ上新結(jié)識了一個網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他。小紅的正確做法是（）①加強自我防范，學(xué)會自我保護②明辨是非，謹(jǐn)慎交友③遠離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾④增強法律意識，依法自我保護A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往必須學(xué)會自我保護，網(wǎng)絡(luò)交往不同于現(xiàn)實生活中的交往，因此小紅的正確做法應(yīng)該是①②④；③遠離網(wǎng)絡(luò)的做法是不正確的。答案：D課堂小結(jié)教師寄語與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛假的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。虛假世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沈溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。課堂檢測1、有人說網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，也有人說網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，但充滿了很多溫柔的陷阱。下列對網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識錯誤的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間、年齡、職業(yè)、地位等因素，提供了平等交往的平臺B.網(wǎng)絡(luò)交往為我們的學(xué)習(xí)和提高提供了更多機會和空間C.中學(xué)生只有不上網(wǎng)，才能避免受到來自網(wǎng)絡(luò)交往的傷害D.網(wǎng)絡(luò)交往像一把雙刃劍，既可以把我們“割傷”，也可以為我們“所用”2、網(wǎng)絡(luò)文化為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網(wǎng)絡(luò)文化時，不正確的態(tài)度是（）A.自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律B.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網(wǎng)絡(luò)C.增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑D.充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人3、在主題班會上，師生們共同發(fā)出“上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”的倡議。為響應(yīng)此倡議，我們應(yīng)當(dāng)做到（）①不上傳、不下載、不傳播網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容②不制造和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒③不在網(wǎng)上謾