八下英語(yǔ)總復(fù)習(xí)

課前準(zhǔn)備提前5分鐘到校1分組長(zhǎng)檢查學(xué)案《九上英語(yǔ)unit1-3總復(fù)習(xí)》完成作業(yè)1分，小組全員完成1面旗色筆區(qū)分1分，小組全員色筆1面旗總結(jié)升華1分，小組全員總結(jié)升華1面旗測(cè)評(píng)系統(tǒng)2分，小組全員色筆2面旗家長(zhǎng)簽字2分，小組全員簽字2面旗按要求靠旁白2道題以上：4分，小組全員2面旗每個(gè)小組只有一個(gè)名額可以擺擂臺(tái),注意署名、出處和分值擂臺(tái)必須來(lái)自本小組成員旁白，要求：非偏題、難題、怪題擂主會(huì)講這道題

《九年級(jí)英語(yǔ)unit1-3》

2023/2/7一、師生問(wèn)好師生問(wèn)好上課——二、課前就位課前已經(jīng)檢查完作業(yè)的小組獎(jiǎng)1面紅旗三、檢查作業(yè)及點(diǎn)評(píng)評(píng)優(yōu)秀作業(yè)家長(zhǎng)反饋

給老師看……學(xué)案帶到課堂上用的，請(qǐng)舉手靠旁白

有沒(méi)有？復(fù)習(xí)課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)旁白和類型題意識(shí)四、課前導(dǎo)入

2014年杭州期末考試占分比(學(xué)案的目錄處標(biāo)明)五、本節(jié)課重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、現(xiàn)在完成時(shí)2、條件狀語(yǔ)從句3、比較級(jí)難點(diǎn)：1、對(duì)比一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)2、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反義疑問(wèn)句學(xué)習(xí)策略：

通過(guò)與其他時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)比，掌握現(xiàn)在完成時(shí)的應(yīng)用，在應(yīng)用中掌握單詞．六、知識(shí)回顧（重基礎(chǔ)）1、patient作形容詞，意為“忍耐的,有耐心的”。還可作名詞，意為“患者,病人”。常用結(jié)構(gòu)：

bepatientofsth容忍某物

bepatienttodosth

有耐心干某事

bepatientwith對(duì)（某人）有耐心、2、pronounce意為“發(fā)音”，其名詞為prononciation3、犯錯(cuò)誤makeamistake/makemistakes4、lookup意為“（在詞典或參考書中）查閱，檢查”，look的相關(guān)短語(yǔ)：lookfor尋找lookover(醫(yī)生)仔細(xì)檢查lookaround環(huán)顧四周lookafter照看lookat看…lookdownon看不起5、finish意為“完成，結(jié)束”，作及物動(dòng)詞時(shí)，其后可跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。即：finishsth.或finishdoingsth.。能接v.-ing作賓語(yǔ)的動(dòng)詞還有：practice;enjoy;mind;keep等。practicedoingsth.練習(xí)做某事enjoydoingsth.

喜歡做某事minddoingsth.介意做某事keepdoingsth.一直做某事unit1unit21、dressup意為“裝扮，喬裝打扮”或者“穿上盛裝，打扮”dressupas…意為“裝扮成；喬裝打扮成……”；dressupin…意為“穿上……表示衣服或顏色的名詞。2、careabout意為“擔(dān)心；關(guān)心；在乎；對(duì)……感興趣carefor可意為“照料；照顧”，3、remind是及物動(dòng)詞，意思是“提醒、使某人想起”，4、promise是動(dòng)詞，意為“允諾，答應(yīng)”promisesb.(not)todosth.意為“承諾/答應(yīng)某人（不）做某事”。5、過(guò)去常常做usedtodosth

相關(guān)短語(yǔ)：beusedtodosth被用來(lái)做……beusedtodoing習(xí)慣于做某事

unit31、information是不可數(shù)名詞，意為“信息，情報(bào)”，表示“一條消息”用apieceofinformation。2、It(all)depends./Thatdepends.意為“那要看情況”。3、correct作形容詞，意為“正確的；合適的；恰當(dāng)?shù)摹?，correct作動(dòng)詞意為“改正，校正，改錯(cuò)，批改”等correctmyhomework改作業(yè)4、course作名詞，意為“課程”，是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)為coursescourse作名詞還可以意為“球場(chǎng)、一道菜、道路、線路”等。course常用搭配有：ofcourse自然，當(dāng)然inthecourseofdiscussion在討論期間amatterofcourse當(dāng)然的事情5、lookforwardto意思是“期待，盼望”，to是介詞，后面接名詞或者動(dòng)名詞。七、知識(shí)點(diǎn)組內(nèi)2分鐘討論知識(shí)點(diǎn)、提交問(wèn)題組間解決（加旗）其他同學(xué)注意聆聽(tīng)、補(bǔ)充（加星）老師總結(jié)、補(bǔ)充（重基礎(chǔ)）知識(shí)點(diǎn)抽查（重基礎(chǔ)）1.conversationn.交談；談話2.patternn.模式；方式3.overnightadv.一夜之間；在夜間4.payattentionto注意；關(guān)注5.layout擺開(kāi)；布置 6warmthn.溫暖；暖和 7.fascinatingadj.迷人的；極有吸引力的詞匯

句型1、Themoreyouread,thefasteryou’llbe.“越......，（就）越……”另兩種表示比較的句型：形容詞/副詞的比較級(jí)＋and＋形容詞/副詞的比較級(jí)；as+形容詞/副詞的原級(jí)+as...2、IalsorealizeIcouldgetthemeaningbylisteningforthekeywords介詞by的意思是“由、靠、用、通過(guò)”，by后面用名詞、代詞或者動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ),表示通過(guò)某種手段做某事3、后來(lái)，我意識(shí)到錯(cuò)了。___lateron,I__realizedIwaswrong.4、HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.(拓展sothat)5、I’mgoingtoChiangMaiintwoweeks。go,come,leave,start,fly等表示位移的動(dòng)詞，常用這些動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作

句型6、warnsb.(not)todosth意為“告誡某人（不要）做某事”7、endup意為“最終成為；最后處于，結(jié)束”，其后可以跟with;in;doing8、Weevenneedtospendtimeleadingintoarequest.spend是動(dòng)詞，意為“花費(fèi)（時(shí)間或金錢）”。其過(guò)去式spent用法如下：spend+時(shí)間/金錢+(in)doingsth.花費(fèi)時(shí)間或金錢做事spend+時(shí)間/金錢+onsth.花費(fèi)時(shí)間或金錢在某物上9、Whatagreatday!what意為“多么，真，太”，賓語(yǔ)從句1、在主從復(fù)合句子中，充當(dāng)賓語(yǔ)，位于及物動(dòng)詞、介詞或復(fù)合謂語(yǔ)之后的從句稱為賓語(yǔ)從句。2、賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有三種：1）that；2）whether/if；3）特殊疑問(wèn)詞what/when/where/who等eg：Hesaidthathecouldhelpme.他說(shuō)他能夠幫助我。Yourmotheraskedifyoucouldfinishyourworkthisweek.你媽媽問(wèn)這個(gè)星期你能否完成工作。Canyoutellmewhenthesportsmeetingwillbegin？你能告訴我運(yùn)動(dòng)會(huì)將在什么時(shí)候開(kāi)始嗎？3、賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序：由whether/if和特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句要用陳述語(yǔ)序，原來(lái)的倒裝語(yǔ)序改成陳述語(yǔ)序時(shí)注意相應(yīng)的助動(dòng)詞和動(dòng)詞的變化等Didyougethomeverylate?Heaskedme.→HeaskedmeifIgothomeverylate.他問(wèn)我是否到家很晚。4、賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)：1)如果主句是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語(yǔ)從句根據(jù)實(shí)際情況用各種時(shí)態(tài)。(2）如果主句是一般過(guò)去時(shí)，賓語(yǔ)從句用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)。注意：如果賓語(yǔ)從句是表示客觀真理和規(guī)律的句子時(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)。5、賓語(yǔ)從句的否定轉(zhuǎn)移主句如果是Ithink/believe/imagine/suppose/guess/expect等，從句的否定一般要轉(zhuǎn)移到主句中，其反意疑問(wèn)句與從句一致。八、知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)一：詞匯知識(shí)點(diǎn)二：知識(shí)點(diǎn)三：賓語(yǔ)從句

九、經(jīng)典例題1、組內(nèi)5分鐘討論、內(nèi)部答疑2、組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)和提交問(wèn)題3、其他的同學(xué)講解：知識(shí)點(diǎn)、類型題、解題思路、易錯(cuò)點(diǎn)、總結(jié)升華（加星2顆）4、學(xué)生們注意聆聽(tīng)其他同學(xué)補(bǔ)充（加星2顆）小組全部回答出來(lái)問(wèn)題的（加旗1面）（重精髓）歸納類型題—重精髓知識(shí)點(diǎn)一：詞匯知識(shí)點(diǎn)二：從句和Itseems+that知識(shí)點(diǎn)三：現(xiàn)在完成時(shí)詞匯1、Thiskindofpaper__D____niceandsoft．A．isfeltB．isfeelingC．feelD．feels

2、---Howcanhisbaseballskillsimprovealot?‘---Hejoinsaclubtopractice___B___baseballeveryday．A．playB．playingC．playsD．toplay3、WhenwepracticeEnglishspeaking,weoftenendup__C____inChinese．A．speakB．spokenC．speakingD．tospeak4、ManysocialworkerswenttoYa’antohelp___D_____cleanwaterandfoodtothelocalpeopletoreducetheirpainfromtheearthquake．A．putoutB．comeoutC．workoutD．giveout5、Ithinkheis___B__towin,butI’mnotsure.A.possibleB.likelyC.impossibleD.certain6、Wouldyoumind_____C_quietforamoment?I'mtrying______aform.A.keeping；fillingoutB.tokeep；tofilloutC.keeping；tofilloutD.tokeep；fillingout7、—Howlongareyoustaying?—Idon’tknow._C______.A.That'sOKB.NevermindC.ItdependsD.Itdoesn'tmatter

句型

1、我想知道我把那封信放哪兒了。I

wonder

where

Iputthoseenvelopes.2、我們應(yīng)該幫助那些處于困境中的人。Weshouldhelpthepeopleinneed.3、他很吝嗇，只考慮他自己。He’sverymean

andonly

thinksabouthimself.4、貝爾通過(guò)嘗試很多次獲得了成功。Belltriedby

takingmany

times.5、這首歌讓我想起兒時(shí)的美好日子。Thissongremindsme

of

the

happydays

as

achild6、我通過(guò)給筆友寫電子郵件來(lái)提高我的寫作能力。Iimprovemywritingskills

bywriting

mails

withmypenpals.7、最好的減肥方法就是少吃多運(yùn)動(dòng)。

Thebestway

oflosingweightistoeatlessanddomoreexercise語(yǔ)法

1、．—David,lookatthemaninwhiteoverthere.Canyoutellme____D__?—Heisadoctor.A．WhoisheB．whoheisC．whatisheD．whatheis2、Idon’tthinkheisright,_____C_?A.doIB.isn’theC.isheD.don’tI3、Theteacherdidn’tsayyouwouldcome,__C___?A.wouldyouB.wouldn’tyouC.didsheD.didn’tyou4、Heaskedme____B__duringthesummerholiday.A.whereIhadgoneB.whereIhadbeenC.wherehadIgoneD.wherehadIbeen5、Doyouknowwhat_A____withJim?A.iswrongB.wrongisC.wrongwasD.thematteris6、我不知道為什么她如此著迷Appleiphone4s。Idon’tknow_____whysheissocrazyabout__________Appleiphone4s.7、——請(qǐng)你告訴我怎么到中山公園好嗎？——好的。你可以坐公交車去那?！狢ouldyoutellme__howIcangettoZhongshanpark_?—Yes,youcangotherebybus.十、學(xué)生擺擂臺(tái)擺擂臺(tái)（學(xué)生出題）寫到小黑板上要求：a、必須來(lái)自本組學(xué)員的旁白。b、好題（重難點(diǎn)、非偏題難題怪題）c、擂主會(huì)講這道題d、注明出處和分值（2~4顆星）擺擂的同學(xué)得同樣數(shù)目的星星課前已擺擂的小組，額外獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗注意署名、小組、注明出處和分值十一、學(xué)生攻擂A正確答案B解題思路C考察的知識(shí)點(diǎn)D所屬類型E總結(jié)升華攻擂獲得獎(jiǎng)勵(lì)（2—4星不等）好題多獎(jiǎng)勵(lì)擂主、統(tǒng)一靠旁白注意：清零~十二、老師擺擂注意：老師擂臺(tái)的出處A正確答案B解題思路C考察的知識(shí)點(diǎn)D所屬類型E總結(jié)升華注意：清零~中考真題

1、—Couldyoutellme_________?【2012廣東】—Certainly.Inhalfanhour.A.whenwillthehighspeedtrainarriveB.whenthehighspeedtrainwillarriveC.whenwouldthehighspeedtrainarriveD.whenthehighspeedtrainwouldarriv2、Ithink_____notdifficult_____Englisheverymorning．【2012貴州安順】A.that;keepreadingB．it’s;keepreadingC.that;tokeepreadingD．it;tokeepreading3、—Couldyoutellme_____hecamehere?【2012安徽省】—Hedroveherehimself.A.howB.whyC.whenD.whether4、—Canyoute