初中物理教科版八年級(jí)下第十章流體的壓強(qiáng)本章復(fù)習(xí)與測(cè)試 公開課比賽一等獎(jiǎng)

第二節(jié)認(rèn)識(shí)浮力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道浮力的概念、產(chǎn)生原因及浮力的方向。2．知道漂浮在液面上的物體和浸沒(méi)在液體中的物體都受到浮力作用，會(huì)用“稱量法”計(jì)算浮力。3．知道大氣對(duì)浸沒(méi)在其中的物體也有浮力作用?！袨樘崾荆?．認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色記號(hào)筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。提示：浮力的方向與浸在液體中的位置和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題如圖所示，將一個(gè)乒乓球和一個(gè)小石塊一同浸沒(méi)到水中，松開手后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球迅速上浮至水面，而小石塊則下沉至水底。針對(duì)以上信息，請(qǐng)?zhí)嵋粋€(gè)感興趣的問(wèn)題。自學(xué)互研生成能力eq\a\vs4\al(知識(shí)模塊一認(rèn)識(shí)浮力)自主閱讀教材P58內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1．什么叫浮力？浮力的施力物體是誰(shuí)？受力物體是誰(shuí)？方向如何？答：定義：一切浸入液體或氣體中的物體，都受到液體或氣體對(duì)它向上的力。施力物體：液體或氣體。受力物體：浸在液體或氣體中的物體。方向：豎直向上。 知識(shí)鏈接：同一液體，深度越深，壓強(qiáng)越大，同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。提示：若物體的下表面與容器緊密接觸，或者粘合為一體(如橋墩、攔河壩等)時(shí)，由于物體下表面沒(méi)有與液體接觸，所以液體對(duì)它沒(méi)有產(chǎn)生向上的壓力，此時(shí)物體不受浮力。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)模塊中不能解決的問(wèn)題展示到黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2．我還存在的疑惑是什么？2．列舉生活中和浮力有關(guān)的現(xiàn)象。答：現(xiàn)象：松手后，氫氣球飛上高空；乒乓球被按入水中，松手后會(huì)上升；在水中拿起石塊，石塊“變輕”了。eq\a\vs4\al(知識(shí)模塊二浮力產(chǎn)生的原因)自主閱讀教材P59內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：3．如圖所示，物體在左右兩側(cè)受到的壓力大小__相等__，方向相反，互相平衡，上下兩側(cè)的壓力大小__不等__。由于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，因此物體受到向上的壓力要比其受到向下的壓力__大__。液體會(huì)對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生向__上__的壓力差，即F浮＝F上－F下。由此可知，浮力其實(shí)是物體受到液體或氣體對(duì)它各個(gè)方向力的__合力__。eq\a\vs4\al(知識(shí)模塊三測(cè)量浮力)自主閱讀教材P59－60內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：4．(1)找一在水中下沉的物體(如一掛鑰匙)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G；(2)用手從下面輕輕地托著物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化；(3)把該物體慢慢地放入水中，再觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化，讀出它某個(gè)時(shí)候的示數(shù)F拉。你覺(jué)得在水中下沉的物體受到了浮力嗎？它的大小和方向如何？在圖中作出它受力示意圖。答：受到了浮力。浮力大小：F?。紾－F拉；浮力方向：與重力方向相反，豎直向上。1．知識(shí)模塊一中各小組選一名代表列舉生活中與浮力有關(guān)的現(xiàn)象，并指出施力物體、受力物體及浮力方向。2．全班共同交流浮力產(chǎn)生的原因。交流展示生成新知1．往一容器里注入一些水，如圖所示，A、B是能自由移動(dòng)的物體，C、D是容器自身凸起的一部分，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(C)A．A物體一定受浮力作用B．B物體一定受浮力作用C．C物體一定受浮力作用D．D物體一定受浮力作用2．如圖所示，某物塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣