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年月日題目第4節(jié)密度與社會生活第節(jié)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1.理解密度與溫度的關(guān)系,并能解釋簡單的與社會生活相關(guān)的密度問題。2.了解物質(zhì)密度的變化會引起物體發(fā)生熱脹冷縮的現(xiàn)象。3.了解水的反常膨脹,會利用密度來鑒別物質(zhì)。過程與方法:1.通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),總結(jié)出規(guī)律。2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)密度知識分析和解決問題的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,充分把密度知識與社會生活緊密相連。2.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然,愛護(hù)地球的意識。重點(diǎn)1.密度與溫度的關(guān)系。2.運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)。難點(diǎn)水的反常膨脹,4℃時(shí)水的密度最大。媒體使用白板、多媒體電腦、課件;酒精燈、打火機(jī)、火力風(fēng)車(紙制作的風(fēng)車)、兩個(gè)形狀大小相同的小飲料瓶、醬油、可樂、托盤天平、銅絲、計(jì)算器等。教學(xué)過程[新課導(dǎo)入]師:這堂課我們先來欣賞一部電影?!静シ乓曨l】龍卷風(fēng)。學(xué)生被龍卷風(fēng)威力震撼,彼此議論。師:你看到什么?發(fā)生了什么事情?生:發(fā)生了龍卷風(fēng)!師:龍卷風(fēng)造成災(zāi)害太嚴(yán)重了。今天我們要學(xué)習(xí)《密度與社會生活》,揭開龍卷風(fēng)神秘的面紗。師:我們怎樣在教室里也制造出龍卷風(fēng)呢?(展示器材,紙片、酒精燈,引導(dǎo)學(xué)生)生:加熱吧?!狙菔緦?shí)驗(yàn)】取螺旋狀紙片風(fēng)車,在下方點(diǎn)燃打火機(jī)。師:見證奇跡吧……生:哦,太神奇了!師:給誰加熱呢?生1:風(fēng)車!生2:空氣!師:應(yīng)該是空氣,我們對空氣加熱,那空氣溫度就升高。(做手勢)空氣升溫,體積就膨脹變大,密度變??;相反空氣降溫,體積就收縮變小,密度變大??梢娒芏扰c溫度有一定的關(guān)系。[進(jìn)行新課]一、密度與溫度1.正常物質(zhì)“熱脹冷縮”。風(fēng)是如何形成的原理:風(fēng)的形成是空氣的熱脹冷縮所致。氣體受熱膨脹,體積變大,密度變小而上升。冷空氣就從四面八方流過來,從而形成風(fēng)。2.水的反常膨脹——熱縮冷脹推導(dǎo):1m3的水完全結(jié)冰,冰的體積多大?體積增大還是減小?(實(shí)物展臺展示學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè))解:①水在高于4℃時(shí)“熱脹冷縮”。②水在0~4℃之間“熱縮冷脹”。③水在4℃時(shí)密度最大?!窘M內(nèi)討論】(1)冬天保護(hù)自來水管十分重要。如果保護(hù)不好,水管內(nèi)的水結(jié)了冰,會把水管凍裂。在冬季為什么自來水管容易凍裂?答:水結(jié)冰后體積反而膨脹變大,水管遇冷收縮,這樣導(dǎo)致水結(jié)冰后水管被脹破。(2)為什么冬天會在水面結(jié)冰?冰層為什么都會漂浮在水面呢?答案:冬天,當(dāng)湖面結(jié)冰時(shí),冰層外面可能-20℃,與冰接觸的河水溫度是0℃,越深水溫越高,湖底的水溫是4℃。低于4℃的水的密度都會小于4℃水的密度,所以4℃水會沉在湖底。水的反常膨脹保護(hù)了冬季水中的魚類。冰層擋住了寒流,使魚免于凍死,逃過一劫。二、密度與生活1.應(yīng)用:鑒別物質(zhì)【分組實(shí)驗(yàn)1】桌面上擺放2瓶顏色相同液體,分別是可樂和醬油,瓶子完全相同,無標(biāo)簽,液體體積還相同。已知醬油的密度大于可樂的密度。怎么鑒別出可樂呢?答案:將體積相同的可樂和水分別放在天平的左右兩盤,向上傾斜的一端就是質(zhì)量小的密度小的可樂。【分組實(shí)驗(yàn)2】每組桌面上有一根很長的粗銅絲,已知粗銅絲的橫截面積為40mm2,還有托盤天平。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并通過實(shí)驗(yàn)粗略求出銅絲的長度。(銅的密度是9g/cm3)2.空調(diào)為什么安裝在房間的高處,而暖氣要安裝在窗戶下面?3.煤氣報(bào)警器要安裝在房間的哪個(gè)位置?是高處還是低處?4.為什么氫氣球、熱氣球能升空?[小結(jié)]本課重點(diǎn)有兩個(gè),密度與溫度、鑒別物質(zhì)。難點(diǎn)是水的反常膨脹。[練習(xí)]略[板書設(shè)計(jì)]第4節(jié)密度與社會生活一、密度與溫度1.
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