新特崗教師上崗前培訓(xùn)學習心得體會總結(jié)與新老教師結(jié)對子工作總結(jié)

新特崗教師上崗前培訓(xùn)學習心得意會總結(jié)與新老教師結(jié)對子工作總結(jié)新特崗教師上崗前培訓(xùn)學習心得意會總結(jié)火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個酷熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真實意義教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，老師給談到了今世教師身肩重擔、角色問題，這憂如是陳腐的話題，但細細意會、考慮的話語，感覺很有重量。這也使我對教師職業(yè)更深的思慮和認識，教師是文化的傳達者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳達的角度來反應(yīng)教師的性。，教師是楷模。學高為師，身正為范也正是意思，這里主要波及做人的問題，學生都有向師性，上是做人的認可感；學生受教育的過程是人品的過程，教師的人品力量是無形的、不行估計的，教師要真實學生的帶路人。，教師是管理者。教師要有較強的___、管理能力，才能使教課更有，更能學生的發(fā)展。，教師是父親母親。一名教師，要豐饒愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、同樣的，就像父親母親對待孩子，說教師是父親母親。而且，教師還要擅長每學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師良友，強___師和學生要談心，師生之間的友善度、親和力要貼心朋友同樣。最后，教師是學生的心理指導(dǎo)者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)不同樣學生的心理特色、心理誘惑、心理等，以的幫助和調(diào)解，培育學生健康的心理質(zhì)量。在培訓(xùn)中，老師以自己經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的重點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他重申了合時和第1頁共7頁更新自己知識構(gòu)造、終生學習的做法；在談到面對怎樣戰(zhàn)勝的問題上，他還了怎樣教師之間團作的方法；在談到教課教法經(jīng)驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思慮，合時改良教課方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教課，千錘百煉。，老師還重申在新課程改革的背景下，各位老師要地貫串新的教課理念，以學生發(fā)展為本，以新的教課姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。怎樣使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課，使學生能夠連續(xù)地從心靈深處的教課，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習自然這必不行少的條件多學習老師的教課方法。次培訓(xùn)中，老師所表達的方法，上就為新老師了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我感覺包含我在內(nèi)的全部新老師好好地吸取和采用。本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的發(fā)言，重新到尾貫串中心，那充滿對新教師的激勵。其激勵要趕忙學教課環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其激勵要理性地認識社會、認識的角色，過去學生期間那種趨勢“感性”或許說是“浪漫”的生活。其激勵要做一名終生學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵要創(chuàng)新，在教課中的聰慧和才華，爭做教課發(fā)展的弄潮兒。激勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基以前說過“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信陶醉在生活中，并的意志。”或許，新教師來說，只需有戰(zhàn)勝的信心，才能好的初步，而好的初步，即是的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳___此次培訓(xùn)，在思想、行動和實踐工作上給了我激勵。全部工作都需要實踐來證明，在此后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實質(zhì)的行動來實現(xiàn)自己的價值。我報告完成，感謝。第2頁共7頁新老教師結(jié)對子工作總結(jié)本學期我們學校也展開了“一幫一”結(jié)隊子活動，我有幸與朱國紅老師結(jié)隊，拜她為師，學習她在教育教課方面優(yōu)異的經(jīng)驗和育人方法。隨著朱老師我自己在思想、教課、科研等各個方面均獲得了很大的進步與提升，現(xiàn)將我的一些進步與感想說說:第一，從思想上來講，我特別重視和珍惜這難得的時機，我抓住每一次學習和提升的時機，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務(wù)。朱老師教課基本功扎實，我深刻認識到作為一名老師要專業(yè)扎實，才能駕馭講堂，也才能讓學生喜歡，自信心才能提升。其次，我堅持跟從聽課，虛心向朱老師教師學習。一個學期以來，我仔細聽課，作好筆錄，學習朱教師的授課方式，吸取他們教課內(nèi)容的精髓部分。對自己的教課工作以及自己的進步都有很大的幫助。朱老師的專業(yè)素質(zhì)讓我感覺了自己的差距很大，朱老師都是直接一節(jié)課不看書很流利的講完，知識的深度，連接性讓我吃驚。經(jīng)常讓我感覺自己差距很大。內(nèi)心頻頻問自己“什么時候才能夠像朱老師那樣?！庇袝r經(jīng)常會感覺自己上課真的很淺陋。朱老師是一位盡責的老師，在這一學期中，每周朱老師也會來聽我的她課，每次都指出我的不足，我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問題，這樣我才能在此后的教課中反省自己，這樣我才能成長。上完每一節(jié)課后，趁歷歷在目，回首、反省寫下自己執(zhí)教時的親身意會或粗心，記放學生學習中的閃光點或誘惑，累積教課經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，進而千錘百煉講堂教課，提高教課水平。其次做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不同樣層次的學生的需求，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度再次，依據(jù)學校的要求，每周跟老教師一同備課一次，探請教課第3頁共7頁過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一同溝通、探討，在爭鳴中進步、提升。備課過程中，老教師盡心指導(dǎo)，仔細解答新教師提出的每一個問題;新教師虛心請教，向老教師學習。經(jīng)過一個學期的師徒結(jié)對子活動，我更為意會到教育教課工作的特別與困難，也更為認識到學習進步的重要，我在此后將在更多方面更為虛心向老教師學習，提升自己。將結(jié)對子活動推向深入。結(jié)對子教師總結(jié)篇2踏入s中，我便意會到身上的責任和壓力。作為一名教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足:業(yè)務(wù)水平有待提升，教課經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師比較我們有太大的差距。有幸的是，開學時，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和安排下，我在浩蕩的"師徒結(jié)對"中，拜b老師為師，學習怎樣成為優(yōu)異數(shù)控教師?，F(xiàn)在，一個學期過去了，固然形式上的學習期快滿了，但我深感自己還未將本事學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。我這顆開學前撒播的"種子"還未到真實收獲的季節(jié)?？墒?，固然實質(zhì)并未真實"滿師"，但師傅一學期的勤奮培育和指導(dǎo)，確實讓我感人，使我學到了好多東西。在這里，我第一要向b老師表達我深深的敬意和感謝，感謝師傅這學期不厭其繁，手把手的教我怎樣辦理數(shù)控實訓(xùn)課中碰到的各種問題，怎樣做一名真實走進講堂又受學生歡迎的數(shù)控實訓(xùn)教師。下邊，我就略微說說我這學期的親身感覺:俗語說"___"。今年我是第一次接觸學生，做個老師，經(jīng)驗缺少，經(jīng)常會在教育教課過程中由于這樣那樣的狀況而一籌莫展。但每當這個時候，師傅b老師總會指導(dǎo)我該怎樣面對，怎樣去解決問題。即便手頭事情再多，工作再繁，也會毫無厭煩的耐心指導(dǎo)我，幫助我，和我共同辦理數(shù)控實訓(xùn)課中出現(xiàn)的問題。每次吳老師聽了我的課后，他都會實時的指出我的不足和優(yōu)點。這樣的"評課"第4頁共7頁使我不停的提升了自己的教課水平。老師累積了豐富的教課經(jīng)驗，有著精深的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨到的教課風格?？墒?，師傅領(lǐng)進門，修行靠自己。在b老師的指導(dǎo)和影響下，我懂得，要想成為一名合格致使優(yōu)異的數(shù)控教師，因該注意以下幾點:___多學習記得有位教育家以前說過:教師一旦今天停止學習，明天就將停止教課。只有不休學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以嶄新的思想看法指導(dǎo)自己的教育實踐。因此平常應(yīng)多參加培訓(xùn)，多看相關(guān)教教事例、講堂___等教育書本報刊，為自己充電。___多評課評課"是不停提升自己教課水平的一種門路，除了堅持跟從聽課外，每次聽完師傅的課后，應(yīng)試著著評一評。并能提出自己的教課假想:假如是我，我會怎么上。師徒之間能相互商議、相互學習，以求共同提升。___多動筆作為一名年輕教師不單要提升自己的教課能力，平常還應(yīng)多注意累積勤寫教課后記，不停提升教育科研水平，使自己朝科研型教師發(fā)展。4.要熱愛數(shù)控教課工作，只需精神不滑坡，方法總比困難多。5.要狠抓常例，不放松，讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的多著手習慣，理解我們學數(shù)控必定要多著手練習才會真更快得握數(shù)控這門技術(shù).6.數(shù)控實訓(xùn)課下要多培育班級小老師，充散發(fā)揮___人小組議論的作用，智慧學習，團結(jié)互幫。7.要擅長調(diào)換學生的踴躍性，炫耀，發(fā)揮學生的優(yōu)點。正如一名第5頁共7頁教育家所說的:每個學生都是"才"。要注意數(shù)控教課中的方式方法，發(fā)揮學生的主體參加，重視學生的個人感悟。我感覺師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)絡(luò)在師徒之間，使我們在存心無心之中增添了溝通和相互學習的時機，進而獲得提升。俗語說:要讓學生有一碗水，老師就必定要成為一條奔跑不只的小溪.現(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任，在此后的教課過程中仍舊會有陌生的事情發(fā)生，因此我要不停努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教課方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，強壯成長!在此也很感謝學校為我供給了這樣的時機。師傅b老師累積了好多的經(jīng)驗，而這些豐富的經(jīng)驗，對我來說自己就是一筆巨大的財產(chǎn)，值得我學習。能從師b老師，對我來說，是工作生活中能夠利潤的一筆難得財產(chǎn)。俗語說:一日為師，終生為父。我將連續(xù)挖掘這巨大的財產(chǎn)，其實不停運用于此后的實踐中去，連續(xù)探究和累積經(jīng)驗，奮斗求真，我們沒有___，可是我們能夠追求___，從師傅的以身作則中意會教書的精神，爭取早日成為一名像b老師同樣受學生敬愛和敬愛的優(yōu)異的數(shù)控老師.結(jié)對子教師總結(jié)篇3這一學期，我很有幸能成為樊老師的徒弟，她任職業(yè)道德、教課方法、管理學生方面都絕不保存地給了我好多的指導(dǎo)和幫助，真實發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提升。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，這也成為大部分徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想:第6頁共7頁1、怎樣對待聽課?可能好多新老師害怕被聽課，怕被揭短。因此正直態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的喜悅程度超出好多，授課也就更為有___，對學生的感染力就更大。2、怎樣備課?由于要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)想，因此備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教課活動，而不是為了講內(nèi)容而授課，進而使自己的備課水平有了提升。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或簡單惹起學生歧義的重點點，也都會實時地與我溝通，使我的講堂上能夠防備一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了好多彎路。3、要擅長利用評課時機查找不足，做一個存心者。師傅給我評課時，會反應(yīng)出好多我自己沒存心識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不單停留在理論層面，更是表現(xiàn)在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評論語言都盡心考慮，使我理解講堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。4、聽師傅的課要學什么?我聽師傅的課