教師年度工作計(jì)劃范本大全10篇

教師年度工作計(jì)劃范本大全10篇教師就是學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程的教育者，教師工作質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平。計(jì)劃就是管理的一項(xiàng)關(guān)鍵職能，任何非政府的一切管理活動(dòng)都有賴(lài)于計(jì)劃。以下就是大編整理的教師年度工作計(jì)劃范本大辭典10篇，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照！教師年度工作計(jì)劃范本篇1學(xué)校的發(fā)展，管理就是確保。而班主任就是管理的主力軍，為確保學(xué)校教學(xué)的正常展開(kāi);提升德育工作者隊(duì)伍素質(zhì)，我政教處根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的建議，對(duì)班主任從培育、交流、指導(dǎo)至考核，制訂有關(guān)計(jì)劃，充分發(fā)揮職能，力爭(zhēng)并使我校管理平上個(gè)新臺(tái)階。一、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升班主任自身素質(zhì)隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提升，已作為首要任務(wù)擺到我們面前，為此，我們首先將非政府我校杰出班主任教師(包含部分校領(lǐng)導(dǎo))，對(duì)全體班主任教師定期展開(kāi)培訓(xùn)。其次每學(xué)期至少舉行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和每月至少一次官方的德育活動(dòng)課。同時(shí)，由政教處負(fù)責(zé)管理搜集有關(guān)資料，定期列印印發(fā)，在條件容許的情景下，我們還將聘用外校杰出班主任和有關(guān)專(zhuān)家去我校講學(xué)。推動(dòng)我校班主任整體水平的提升。二、充分發(fā)揮班會(huì)課的促進(jìn)作用，加強(qiáng)教育力度班會(huì)課就是德育教育的關(guān)鍵陣地，如果充分發(fā)揮不好促進(jìn)作用，將對(duì)學(xué)生習(xí)慣的形成、素質(zhì)的提升及世界觀、人生觀的形成都將起至著關(guān)鍵促進(jìn)作用，為了提升學(xué)生的本事、充分發(fā)揮自我教育的促進(jìn)作用，我們踐行了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的班會(huì)課主導(dǎo)思想，由教師精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生自我非政府、自我順利完成，盡量使每個(gè)學(xué)生都存有整體表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生的抒發(fā)本事、思考問(wèn)題本事及合作意識(shí)，彰顯面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面的原則。三、加強(qiáng)考核力度，并使班主任工作向制度化發(fā)展為了加強(qiáng)班主任工作，我校設(shè)立了學(xué)校、政教處、學(xué)年三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，電磁輻射全校的43個(gè)教學(xué)班，，制訂了十六中學(xué)學(xué)生考核細(xì)則、十六中學(xué)班主任考核細(xì)則、十六中學(xué)教師考核細(xì)則。規(guī)定了三級(jí)管理范圍、方法，并嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)班會(huì)、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，每一天都展開(kāi)檢查、嚴(yán)格執(zhí)行，并把檢查結(jié)果和獎(jiǎng)金掛勾，在管理過(guò)程中推行天檢查、周總結(jié)、月通報(bào)有效率的推動(dòng)學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化、制度化方向發(fā)展。四、加強(qiáng)教育科研，提升班主任工作水平科技興國(guó);科研興校。本年度我校將穩(wěn)步出席北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會(huì)昌教授的國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生個(gè)性、品德發(fā)展和教育》課題改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)行吻合我校德育工作實(shí)際的干涉措施，實(shí)行認(rèn)同公平教育。并明確提出了“公平看待每個(gè)學(xué)生，認(rèn)同每個(gè)學(xué)生人格”的育人宗旨，并把國(guó)民教育的成績(jī)(班主任教師的論文及班級(jí)的變化)向全體班主任教師宣傳，引導(dǎo)更多的班主任教師參予國(guó)民教育，投身國(guó)民教育事業(yè)，在國(guó)民教育中鍛煉身體自我，提升工作水平?？傊ㄔO(shè)一只合格的班主任隊(duì)伍就是我校的辦學(xué)關(guān)鍵指導(dǎo)方針，我們將在揪管理、促發(fā)展教學(xué)的道路上不斷開(kāi)拓前進(jìn)，為國(guó)家、為大慶多培育有價(jià)值的現(xiàn)代化人才而不懈努力努力奮斗。教師年度工作計(jì)劃范本篇2丹桂盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，咱們迎了代萊校長(zhǎng)，迎了新學(xué)期。帶著對(duì)新學(xué)期的向往，咱們開(kāi)端了緊迫而又充份的教育作業(yè)。今天老朋友傾聽(tīng)了侯局長(zhǎng)的《職業(yè)生涯——怎樣搞好自己人生值周的船長(zhǎng)》，深深地威懾了我——一個(gè)桑泰已十年之余的我。新學(xué)期，我的這番旅途該怎樣飛行器？一、研究教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》。本冊(cè)教材共核定了八個(gè)單元。每個(gè)單元涵蓋編者按、課文、語(yǔ)文百花園三部分。課文存有三篇四書(shū)課文和一篇泛讀課文共同組成。每個(gè)單元一個(gè)專(zhuān)題：多彩的幼年、奇特的自然景觀、生長(zhǎng)腳印、意志品質(zhì)等等，緊鄰兒童日子，整體表現(xiàn)年代特點(diǎn)，涵蓋教育價(jià)值。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、家園、愛(ài)好日子的思想情感，遭高尚情操與審美情味的熏陶，積極開(kāi)展特性，可觀自己的精神世界；引起學(xué)生崇尚志向、崇尚科學(xué)、為志向而盡力。教材留心引起學(xué)生的自學(xué)嗜好，推動(dòng)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)才干的培育。。教材注重學(xué)生各種才干、習(xí)氣的培育；鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)林寬；注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的資源整合，注重各種才干的全體促進(jìn)。二、研究學(xué)生咱們班學(xué)生兩極分化極為緊迫。因而，在教育中，必須分層看待。出色的學(xué)生，必須展開(kāi)才干性行進(jìn)；困難的學(xué)生，找尋其自學(xué)的“短板”，必須注重自學(xué)辦法的輔導(dǎo)；介乎兩者之間的學(xué)生，找尋其自學(xué)的可以積極開(kāi)展空間，存有針對(duì)性的展開(kāi)教育。就算，使每一位學(xué)生在自己舊有基礎(chǔ)上都前進(jìn)。三、研究教法1、抓好講堂教育。深化研究板塊式教育形式，立志運(yùn)用至自己的講堂教育中。把講堂送給學(xué)生，使學(xué)生自讀自悟，教師通識(shí)科指點(diǎn)，開(kāi)朗鼓勵(lì)，培育學(xué)生的語(yǔ)文才干。講堂氣氛必須生動(dòng)，并使學(xué)生的思想開(kāi)朗，避免暮氣沉沉低年級(jí)必須很揪識(shí)字寫(xiě)字教育；可以念課文、可以白話(huà)外交；中高年級(jí)必須注重自作和借閱的聯(lián)系。2、注重教育思考。這就是教師行進(jìn)教育水平必不可少的環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)道，學(xué)會(huì)思考，你也就在行進(jìn)了。3、注重自學(xué)習(xí)氣的培育和辦法的輔導(dǎo)。優(yōu)秀的自學(xué)辦法可以并使學(xué)生的自學(xué)事半功倍。學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)聽(tīng)講、學(xué)會(huì)批評(píng)、學(xué)會(huì)考量、學(xué)會(huì)林寬、學(xué)會(huì)運(yùn)用。其間，科學(xué)的思想方法就是最為關(guān)鍵的自學(xué)習(xí)氣。四、必須強(qiáng)化自學(xué)，行進(jìn)自己的語(yǔ)文素質(zhì)。要點(diǎn)涵蓋借閱水平急寫(xiě)作水平。必須給學(xué)生一滴水，教師存有必要存有一桶水，并且存有必要就是一桶活水。語(yǔ)文教師必須把行進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)嗜好放在首位，必須用自己的教育風(fēng)格、教育風(fēng)姿、語(yǔ)文修養(yǎng)病毒感染學(xué)生，使學(xué)生鐘愛(ài)你，然后鐘愛(ài)你所教的語(yǔ)文課。1、必須認(rèn)真參予校園和教研組的教研活動(dòng)。眾人拾柴火焰高，在教研活動(dòng)中，謙遜請(qǐng)教，才干自己處置教育中存有的問(wèn)題，才干提升自己的業(yè)務(wù)水平。2、多看看書(shū)本、多研究自學(xué)名師的教育專(zhuān)著和教育專(zhuān)著，不斷轉(zhuǎn)化成新鮮血液，令人滿(mǎn)意年代和學(xué)生市場(chǎng)需求。教師年度工作計(jì)劃范本篇3為了進(jìn)一步增強(qiáng)校園教科研氛圍，蘇院小學(xué)教導(dǎo)處積極主動(dòng)構(gòu)建了“師徒幫扶”這一平臺(tái)——以“傳、幫忙、拎”為主要手段，積極開(kāi)展了師徒幫扶活動(dòng)?；顒?dòng)伊始師徒雙方簽定了《師徒幫扶協(xié)議書(shū)》，明晰了雙方的職責(zé)和義務(wù)。我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及陳陽(yáng)老師的實(shí)際情況，特制訂指導(dǎo)計(jì)劃如下：一、陳陽(yáng)老師情況詳述：陳陽(yáng)，女，本科學(xué)歷，出任二年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)低，團(tuán)結(jié)一致同事，工作熱情，富于愛(ài)心，甚得家長(zhǎng)及同學(xué)們的鐘愛(ài)。二、陳陽(yáng)老師培養(yǎng)目標(biāo)：力爭(zhēng)早日將其培育成蘇小數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。三、培育措施：A、聽(tīng)講指導(dǎo)：經(jīng)常聽(tīng)到其聽(tīng)課，課前幫忙其鉆研教材，共同底上課，課后明確提出建議，互相深入探討交流，使得其不斷提升教學(xué)水平。B、開(kāi)學(xué)研討：經(jīng)常上開(kāi)示范課，邀請(qǐng)其聽(tīng)講，拎其參予數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或出外聽(tīng)講自學(xué)，課后評(píng)議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。C、嚴(yán)格執(zhí)行理論自學(xué)：所推薦一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志，尤其就是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，嚴(yán)格執(zhí)行其常念多念，并寫(xiě)下好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參照。D、撰寫(xiě)論文指導(dǎo)：嚴(yán)格執(zhí)行其及時(shí)總結(jié)教學(xué)利害與經(jīng)驗(yàn)，深入細(xì)致編寫(xiě)教育教學(xué)論文，共同深入探討修正，以期健全。教師年度工作計(jì)劃范本篇4代萊學(xué)期又已經(jīng)開(kāi)始，為并使教學(xué)工作成功有序的展開(kāi)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我搞教學(xué)計(jì)劃如下：一、提升教學(xué)質(zhì)量。必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課。為上不好課，我同意搞好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備工作：底上課。1、深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，求解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，曉得應(yīng)當(dāng)補(bǔ)足哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。2、求解學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考量教法，化解如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包含如何非政府教材、如何精心安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。非政府不好課堂教學(xué)，高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的急于特別注意，并使其維持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，喚起學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生愜意的心境，締造較好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)約清，消除以往教學(xué)中存有的毛病，課堂回答面向全體學(xué)生，特別注意引起學(xué)生自學(xué)的興趣，課堂上講練融合，布置不好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二、搞好課后輔導(dǎo)。必須提升教學(xué)質(zhì)量，還要搞好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、有趣，缺少自控能力，常在自學(xué)上無(wú)法按時(shí)順利完成作業(yè)，有的學(xué)生弄錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，狠抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹落實(shí)至對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回去，還要搞好對(duì)學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生重實(shí)效從親近已經(jīng)開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴求獲得別人的認(rèn)知和認(rèn)同，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的處境、見(jiàn)解則表示深刻的認(rèn)知和認(rèn)同，除了在抨擊學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯膰?yán)重不足。三、提升自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)講、評(píng)課，虛心向同行自學(xué)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己存有多種愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。教師年度工作計(jì)劃范本篇51、理論自學(xué)：狠抓教育理論特別就是最新的教育理論的自學(xué)，及時(shí)介紹課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，踐行現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、搞好各時(shí)期的計(jì)劃：為了做好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的精心安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，搞好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和精心安排。3、底上每堂課深入細(xì)致鉆研大綱和教材，搞好復(fù)習(xí)工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)努力做到心中有數(shù)，底上學(xué)生的自學(xué)和對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況，寫(xiě)下不好每節(jié)課的教案為上不好課提供更多確保，搞好課后思考，以提升自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)課堂教學(xué)能力。4、搞好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，喚起自學(xué)興趣，快樂(lè)因斯曾經(jīng)說(shuō)道過(guò)：“興趣就是的老師?！眴酒饘W(xué)生的自學(xué)興趣，就是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的關(guān)鍵手段之一。融合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系密切的數(shù)學(xué)問(wèn)題使學(xué)生回去化解，教學(xué)非政府合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。絞盡腦汁各種辦法使學(xué)生快樂(lè)聽(tīng)到、趣聽(tīng)到，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、批改作業(yè)妙批粗改為每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)瑕疵，努力做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)更正和掌握情況都盡力努力做到及時(shí)意見(jiàn)反饋，再次評(píng)閱，使學(xué)生贏得了一個(gè)較好的穩(wěn)固機(jī)會(huì)。6、搞好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這就是老師的神圣職責(zé)，在課后能夠?qū)W(xué)生展開(kāi)針對(duì)性的輔導(dǎo)，答疑學(xué)生在認(rèn)知教材與具體內(nèi)容解題中的困難。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，不斷擴(kuò)大他們的科學(xué)知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提升分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力?？傊煜碌牟恍概Ω愫媒虒W(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想要出來(lái)各種有效率的辦法，以提升教學(xué)質(zhì)量。教師年度工作計(jì)劃范本篇6一、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容了解八年級(jí)下卷生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的演化、傳染病和免疫系統(tǒng)，用藥和救護(hù)、介紹自己、加深身心健康。共6章，存有探究活動(dòng)28個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包含：觀測(cè)與思索、資料分析、探究、演示探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外課堂教學(xué)等。內(nèi)容較上時(shí)一個(gè)學(xué)期太少了一些，探究實(shí)驗(yàn)增加了一些，減少了觀測(cè)和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。減少了學(xué)生的寫(xiě)作量，不斷擴(kuò)大了知識(shí)面。二、學(xué)生分析初中二年一班共40人，學(xué)生整體素質(zhì)比較不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，但兩極分化十分輕微。不過(guò)聽(tīng)課深入細(xì)致活躍，課堂學(xué)生和老師的協(xié)調(diào)和課堂紀(jì)律都較好。我準(zhǔn)備工作盡快重新認(rèn)識(shí)他們，高度關(guān)注他們的自學(xué)和生活，特別就是課堂自學(xué)的態(tài)度，自學(xué)的興趣，去推動(dòng)他們的自學(xué)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)，提升本班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能夠獲得好成績(jī)。三、教學(xué)措施1、精心挑選適合的教學(xué)方法，針對(duì)具體內(nèi)容學(xué)情因材施教;2、積極探索代萊教學(xué)方法，努力做到課堂質(zhì)量高效率;3、分后層次設(shè)置課堂意見(jiàn)反饋練，并使優(yōu)生獲得發(fā)展，差生獲得提升;4、適度設(shè)計(jì)生物科技課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣;5、定期舉辦月托福，及時(shí)意見(jiàn)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，努力做到密遺對(duì)癥下藥;6、助推學(xué)生積極開(kāi)展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng)，使優(yōu)生助推差生共同進(jìn)步。7、重點(diǎn)提升學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。教師年度工作計(jì)劃范本篇7一、學(xué)科教學(xué)的總體思路針對(duì)初三生物文憑容量大、時(shí)間很緊的實(shí)際情況，上學(xué)期必須順利完成初三下冊(cè)和下卷的全部嶄新講課科學(xué)知識(shí)，期中考試之前謀求將初三下冊(cè)上回去，課堂上針對(duì)文憑考點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)傳授，通過(guò)相同的方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的介紹，講練融合，通識(shí)科細(xì)密。學(xué)生已經(jīng)掌控的科學(xué)知識(shí)便不再多談，學(xué)生看不懂的科學(xué)知識(shí)反反復(fù)復(fù)傳授，個(gè)別科學(xué)知識(shí)可以放到總備考中在習(xí)題中反反復(fù)復(fù)練穩(wěn)步沿襲上學(xué)年的小版塊教學(xué)，以“有效性課堂教學(xué)研究”為核心，實(shí)行“大版塊、大容量、精檢測(cè)、慢意見(jiàn)反饋”的課堂模式，以“提升課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中存有的問(wèn)題，總結(jié)課堂嚴(yán)重不足和漏洞，并不懈努力營(yíng)造教師間互幫互學(xué)的較好教研氛圍，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力量。二、學(xué)案改良及采用辦法根據(jù)今年學(xué)校的建議，改良學(xué)案，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)案的實(shí)用性，聽(tīng)課不必的內(nèi)容破門(mén)而入，只輕形式?jīng)]成效的內(nèi)容破門(mén)而入。兩節(jié)學(xué)案的設(shè)計(jì)流程按照學(xué)校的建議展開(kāi)：主備復(fù)習(xí)——集體研討——主備修正——審查審核——修正標(biāo)示。學(xué)案只做為輔助學(xué)生自學(xué)的手段，聽(tīng)課必須以課本居多，關(guān)鍵內(nèi)容必須錄在書(shū)上，必須秉持大板塊復(fù)習(xí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的一致性，每課最后五分鐘設(shè)計(jì)合格檢測(cè)，每課存有課前確診，以檢查學(xué)生的掌握情況。三、教學(xué)方法和措施1、潦河各個(gè)層次的學(xué)生的課堂效率(1)分小版塊講練，減少難度，提升學(xué)生的注意力，強(qiáng)化學(xué)生的穩(wěn)固效果。(2)課堂上實(shí)行小組或同桌互相檢查的方法，提升檢查面，喚起學(xué)生的自學(xué)熱情。2、多檢測(cè)，多檢查。嶄新講課以回答居多，融合學(xué)案中的確診，總備考每節(jié)課一檢測(cè)3、注重優(yōu)等生的培育，引導(dǎo)其多做題，多看看有關(guān)生物方面的科學(xué)知識(shí)，提升知識(shí)面。4、推動(dòng)學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果(1)對(duì)于學(xué)困生的科學(xué)知識(shí)掌握情況，精心安排同桌隨時(shí)檢查，充分發(fā)揮優(yōu)生的助推促進(jìn)作用(2)課堂上的回答多高度關(guān)注學(xué)困生，謀求使他們時(shí)刻不收緊。5、強(qiáng)化直觀教學(xué)盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具以及多媒體，較好的發(fā)掘?qū)W生的觀測(cè)能力、Arracourt能力，以及培育學(xué)生的思維能力。6、課前積極主動(dòng)的展開(kāi)教研活動(dòng)，科學(xué)周密地精心安排不好每一節(jié)。保證一周一研，一節(jié)一研，隨時(shí)辨認(rèn)出問(wèn)題隨時(shí)教研，向存有多樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師自學(xué)，改良教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。教師年度工作計(jì)劃范本篇8一、情景分析(一)教材分析本學(xué)期初一教材資料為“生物和生物圈”、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。精心安排了一系列的觀測(cè)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，有意識(shí)地幫學(xué)生創(chuàng)設(shè)自學(xué)的問(wèn)題情景，以喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，培育他們“人與自然人與自然發(fā)展”的意識(shí)，真正使學(xué)生介紹生物圈就是地球上所有生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)就是多么關(guān)鍵的。與生物圈最緊密、最直觀的關(guān)系，就是人類(lèi)的存活須要從生物圈中以獲取物質(zhì)和能量，并使學(xué)生更加愛(ài)好小自然。(二)學(xué)生分析:學(xué)生剛步入初中，應(yīng)付多樣繁雜的學(xué)科，在自學(xué)方法和應(yīng)付上不免有些不適應(yīng)環(huán)境，甚至發(fā)生不知所措的情景。所以，必須提升學(xué)生自學(xué)興趣，指導(dǎo)自學(xué)方法。初一學(xué)生對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒己苄迈r疑惑，做為教師應(yīng)喚醒他們的熱忱，使學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生自學(xué)動(dòng)力，以抵達(dá)提升學(xué)生成績(jī)的目的。二、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展須要。高度關(guān)注每一位學(xué)生，培育學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提升學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，堅(jiān)忍提倡探究性自學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參予、樂(lè)意探究、勤奮好學(xué)動(dòng)手，逐漸培育學(xué)生搜集和處置信息的本事，明確提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的本事，以及交流和抒發(fā)本事。使學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)自學(xué)的快感，從而進(jìn)一步喚起學(xué)生自學(xué)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好自然、高度關(guān)注生命、高度關(guān)注社會(huì)發(fā)展的職責(zé)美感。三、具體措施1、復(fù)習(xí)標(biāo)、對(duì)備教材深入細(xì)致鉆研新課標(biāo)和教材，明晰教學(xué)要求，把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明晰本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清楚科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入細(xì)致認(rèn)知和掌控教材資料。確認(rèn)“三基資料”同時(shí)發(fā)掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。2、對(duì)備學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中須要為探究性自學(xué)創(chuàng)設(shè)情景;引導(dǎo)學(xué)生自我觀測(cè)、思索、回答;特別注意課內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培育。(1)深入細(xì)致介紹學(xué)生思想實(shí)際和科學(xué)知識(shí)、本事水平，充份估算學(xué)生認(rèn)知嶄新科學(xué)知識(shí)可能將碰到的問(wèn)題。(2)根據(jù)學(xué)生的重新認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。(3)教師能夠在每一堂課上找出與學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴。3、對(duì)備教法、對(duì)備學(xué)法根據(jù)新課標(biāo)，教材資料、學(xué)生實(shí)際、注重設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，化解關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生自學(xué)的方法。4、對(duì)備習(xí)題必須優(yōu)選習(xí)題，以消化、穩(wěn)固當(dāng)堂所學(xué)科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培育學(xué)生本事、研發(fā)學(xué)生智力。教師年度工作計(jì)劃范本篇9本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成，以實(shí)際啟程，著重全體學(xué)生在舊有基礎(chǔ)上向前提升及格率，為了能夠進(jìn)一步的提升教學(xué)質(zhì)量，獲得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法1.積極主動(dòng)深入細(xì)致的復(fù)習(xí),由于第一次碰觸九年級(jí)化學(xué),對(duì)教材比較熟識(shí),因此花掉了大量的時(shí)間在復(fù)習(xí)上,每一次新課我都深入細(xì)致鉆研教材,教輔,而且寫(xiě)下教案時(shí)都就是寫(xiě)下的詳案,這樣上出課來(lái)就可以游刃有余。由于經(jīng)驗(yàn)尚深,我還經(jīng)?；厝プ粉櫼恍﹥?yōu)秀教師的名師公開(kāi)課,對(duì)照別人的知識(shí)點(diǎn)等等的處置自學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),并使自己的教學(xué)化。2.課后作業(yè)深入細(xì)致及時(shí)評(píng)閱及時(shí)意見(jiàn)反饋,每次批改作業(yè)時(shí)都努力做到每個(gè)人的作業(yè)順利完成情況心里有數(shù),這樣就確保了我對(duì)每個(gè)人科學(xué)知識(shí)掌控的認(rèn)知,評(píng)講時(shí)曉得哪些科學(xué)知識(shí)大家掌控的都不好,并使作業(yè)評(píng)講更存有針對(duì)性。3.努力提高自己的教學(xué)水平。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),深入細(xì)致鉆研了《課程標(biāo)準(zhǔn)案例式編者按》、《初中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力必修課程》等書(shū)籍，此外積極主動(dòng)回去聽(tīng)到別的老師的公開(kāi)課，積極主動(dòng)出席市區(qū)非政府的教學(xué)比賽等活動(dòng)，每一次活動(dòng)都斬獲豐厚。在這些活動(dòng)中也并使我不斷進(jìn)步。4.存有時(shí)間我經(jīng)常搞中考題，高度關(guān)注中考熱點(diǎn)?？键c(diǎn)，把握住中考題型思路，這樣在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中對(duì)中考常考點(diǎn)重點(diǎn)就更加著重傳授，并使教學(xué)更存有針對(duì)性，為自己后面的備考節(jié)約時(shí)間。二、本學(xué)期工作存有的嚴(yán)重不足及改良方法1.對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒(méi)給學(xué)生及時(shí)搞。由于實(shí)驗(yàn)室儀器藥品比較齊全，平時(shí)時(shí)間較緊等各種因素引致學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒(méi)給學(xué)生搞，這就是以后必須必須廢止的，化學(xué)就是一門(mén)就是實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)不僅強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)的興趣也就是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動(dòng)手能力的一個(gè)途徑，在化學(xué)上實(shí)驗(yàn)就是尤為重要的，以后一定消除各種因素及時(shí)搞實(shí)驗(yàn)。2.對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督比較，由于兩個(gè)班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較高，沒(méi)老師的監(jiān)督很多自學(xué)任務(wù)不按時(shí)順利完成，作業(yè)不按時(shí)繳，這樣一來(lái)必然影響學(xué)生的自學(xué)。因此以后必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)于學(xué)生不恰當(dāng)?shù)姆缸镄袨榧皶r(shí)給與科粉，學(xué)生的不良行為如果不及時(shí)廢止培養(yǎng)不良習(xí)慣就很難廢止。3.對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)比較。由于很對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極主動(dòng)自學(xué)出來(lái)也比較吃力，對(duì)于這樣的后進(jìn)生首先在思想上端正態(tài)度，然后存有課后的輔導(dǎo)就可以跟上教學(xué)進(jìn)度。下學(xué)期必須注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，另外必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)和老師溝通交流，不能的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)輕易面批廢止等措施，想要辦法使所有學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.特別注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)極差學(xué)生上課的區(qū)別，復(fù)習(xí)時(shí)深入細(xì)致對(duì)備學(xué)生，因材施教，確保每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所斬獲，都能夠參予至教學(xué)過(guò)程中來(lái)，特別就是基礎(chǔ)薄弱的必須提升參與度，提升學(xué)生努力學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。5.這學(xué)期教研方面還要強(qiáng)化，必須秉持寫(xiě)下教學(xué)思考教學(xué)筆記，積極思考教學(xué)中碰到的問(wèn)題及改良辦法。另外多搞教研，搞一名研究型教師，平時(shí)多強(qiáng)化各方面的自學(xué)，多些思考觀后感，長(zhǎng)此以往就可以再有的進(jìn)步。教師年度工作計(jì)劃范本篇10初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具備其他教學(xué)內(nèi)容和形式所無(wú)法替代的促進(jìn)作用。代萊課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的全面落實(shí)和實(shí)行，都有賴(lài)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)搞計(jì)劃如下：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、提倡“以科學(xué)探究居多的多樣化的自學(xué)方式”。2、并使學(xué)生存有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”。同時(shí)能踐行實(shí)事求是的科學(xué)精神。3、通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚬膭?lì)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)重新認(rèn)識(shí)。為學(xué)生提供更多化學(xué)事實(shí)性科學(xué)知識(shí)。也能夠?yàn)閷W(xué)生檢驗(yàn)、穩(wěn)固化學(xué)科學(xué)知識(shí)和理論，檢驗(yàn)化學(xué)假說(shuō)提供更多事實(shí)性科學(xué)知識(shí)。4、掌控科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。培育學(xué)生初步的觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)一致協(xié)作精神。5、培育學(xué)