年度工作計劃幼兒教師

年度工作計劃幼兒教師當工作展開至一定階段或告一段落時,須要我們去對前段時期所搞的工作深入細致地分析研究一下,確實成績,找到問題,概括出來經(jīng)驗教訓,以便于更好的搞好下一步工作。下面就是由小編給大家增添的年度工作計劃幼兒教師5篇，使我們一起來看一看!年度工作計劃幼兒教師1代萊學年工作已經(jīng)開始了，為了并使孩子們身心健康、歡樂地蛻變，保質保量地搞好各項教育教學工作，融合本班實際情景，特制訂如下工作計劃：一、思想政治方面遵紀守法，堅忍積極響應國家制訂的各項法律法規(guī)，嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度，以愛好本職工作為出發(fā)點，深入細致不懈努力的工作。愛好自我的事業(yè)，無論是應當對孩子還是應付家長，始終必須秉持微笑，踐行起至較好的教師形象，用教師和媽媽的雙重身份回去關懷每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻特別注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。二、教育教學方面在教育教學中，不光存有日常的科學知識傳授，還應付幼兒多展開常規(guī)教育，所以我將用愛心和冷靜，看待每個幼兒，培育幼兒較好的常規(guī)。不斷總結累積自身經(jīng)驗的同時，汲取別人的經(jīng)驗與長處，不懈努力鉆研業(yè)務不斷自學認知最新的幼教科學知識，有效率存有計劃的提升自我業(yè)務水平和教學本事。以幼兒為中心，使幼兒大膽地回去積極探索，并使幼兒獲得全面發(fā)展，在非政府活動時必須特別注意使幼兒經(jīng)過玩玩中學、研習中玩玩的形式，以生動、趣味、直觀的游戲、教具去發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作方式本事等。三、安全教育方面提升幼兒的生活自理本事，教會幼兒基本的生活技能，提升幼兒的自我服務意識。在生活中特別注意嚴格執(zhí)行、指導每個幼兒培養(yǎng)規(guī)律的作息，自覺展開生活活動。培育幼兒的安全意識，進一步增強幼兒的自我維護本事。特別注意關心幼兒的一日生活，體現(xiàn)保教融合的教育理念。四、家長工作方面家長工作就是聯(lián)系家與園的有效率橋梁，我將堅忍和家長取得聯(lián)系，共同深入探討制訂適宜每個幼兒的教育方法，并使家園結為教育伙伴，充分發(fā)揮教育的創(chuàng)造力。使每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，并使每位家長都能夠安心將孩子交給教師手中。同時經(jīng)過接載時間向家長了解孩子在園情景，并使其堅忍協(xié)調教師的教育教學工作?？傊覍⒂谜嫘年P懷每一個孩子，用熱情孕育出孩子的蛻變，用自信心點亮孩子的心靈，用快樂培育孩子的身心健康。使領導安心，使家長令人滿意。年度工作計劃幼兒教師2一、班級情況分析經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都存有了非常大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的聆聽，能夠用普通話較完整的抒發(fā)自己的見解，語言的連貫性及理解能力存有了一定的提升。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒討厭幼兒園，愿親近老師，能夠主動出席集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起互動玩具，并體驗其中的歡樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的積極探索性欲不斷進一步增強，并且在老師的鼓勵下樂意用多種感官認知周圍的事物，嘗試展開直觀的比較、分類。在日?；顒又校變河憛挷僮鞣绞?，時能在操作方式的過程中辨認出一些直觀的科學知識，可以和同伴一起互動自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能夠用自己討厭的顏色、材料和工具大膽的展開美術活動。班級大部分幼兒討厭音樂活動，能夠大膽的展開歌唱和演出。等待強化的工作：必須針對相同年齡、相同特點的幼兒積極開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性比較、大膽定義能力比較的情況，本學期必須強化幼兒的寫作訓練，多樣詞匯，著重于培育幼兒的聆聽能力和大膽定義能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步喚起幼兒的講訴性欲，從而并使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面獲得有效率的鍛煉身體和提升。在美術活動中，必須特別注意幾個溫順孩子的個別教育，特別注意家園的密切聯(lián)系，以保證教師與家長教育方法的一致性。逐步使孩子想要圖畫、敢畫、討厭畫。謀求通過新學期的不懈努力，并使幼兒各方面的能力上一個新臺階。二、班級工作措施1、創(chuàng)建民主、公平的伙伴式師生關系，參予幼兒的活動，互動成果，擅于洞悉幼兒的情緒、態(tài)度、須要等，并做出盡早的反應，使幼兒體驗至幼兒園生活的開心，構成安全感和信賴感。2、協(xié)助幼兒將所學的社會科學知識、行為規(guī)范與自己的實際犯罪行為聯(lián)系出來，自學具體內容的行動方法。在犯罪行為實踐中有意識將問題矛盾交予幼兒，使他們存有機會協(xié)商、探討，并在教師的鼓勵下自己解決問題。3、不斷擴大幼兒的活動范圍，使幼兒多參觀、積極探索、交流、探討，累積多樣的感性經(jīng)驗。鼓勵幼兒多碰觸自然環(huán)境，引發(fā)他們對自然現(xiàn)象、事物的探究性欲。積極主動引導幼兒回答，滿足用戶幼兒的求知欲和重新認識興趣，通過多種途徑，多樣幼兒科學知識。4、充分保證幼兒各類游戲，特別就是角色游戲的積極開展。確保幼兒存有足夠多的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，彰顯師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，必須引導、積極支持幼兒相互合作，獨立自主積極開展游戲，著重幼兒開心的游戲體驗。三、家長工作1、踐行全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。必須冷靜搞好個別家長的協(xié)調工作，獲得教育共識：必須想要鍛煉身體幼兒的能力，家長必須革命孩子的雙手，不束縛他們，存有問題使孩子自己化解，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)調幼兒園工作。在搞好父母工作的同時，還要不懈努力搞好“隔代家長”的思想工作，獲得他們的積極支持和協(xié)調。2、充份發(fā)掘利用家長的“才藝”資源，應邀家長出席“對外開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參予幼兒園一日活動的交流。四、復育工作1、進一步提高教師的復育意識，和保育員一起搞好各項衛(wèi)生工作，搞好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)調維修保養(yǎng)員搞好消毒等工作。2、在天氣不好的時候，利用中午午休時間，幫忙孩子把鞋子想想，并且輪流幫忙孩子曬太陽棉被和墊被。3、創(chuàng)設較好寬敞的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更改活動材料。4、進一步增強復育意識，冷靜搞好復育工作，在生活上關心照料幼兒(大便、用餐、午休、洗澡、疾病等)，不想家長把臟被子干凈床單帶回家，引導幼兒自己的事情自己搞。5、察言觀色，著重幼兒的心理活動，辨認出問題及時化解。年度工作計劃幼兒教師3一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，順從上級領導精心安排，搞好本職工作，和同事友相處，提升自己的思想政治素質，踐行較好的形象。二、工作重點1、全面介紹幼兒教育嶄新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角展開自學，并使幼兒能充份體會在玩中學，研習中玩玩。另外必須深入細致鉆研教材，并使每個幼兒獲得全面的發(fā)展。2、在教學中，認同幼兒，營造公平、人與自然的自學氛圍。在課前的教具準備工作必須充份，并具備較強的操作性，在教態(tài)上具備兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個隨心所欲、開心的自學環(huán)境。使幼兒學會在游戲中回去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，喚起幼兒的興趣。3、著重自學環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的促進作用。根據(jù)幼兒年齡的特點，為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備工作多樣的區(qū)域材料，使幼兒獨立自主挑選，大膽采用和創(chuàng)作。使幼兒淪為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意設計回去多樣環(huán)境。4、引導幼兒出席各種活動并積極主動的'整體表現(xiàn)自己，這樣不僅可以培育孩子的積極性，還可以培育幼兒的自信心。用眼睛高度關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，回去照亮他們自信心改立的明燈，協(xié)助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，創(chuàng)建他們的自信心和對集體的歸屬感。5、著重家園聯(lián)系。真摯的看待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的觀點，對家長明確提出的建議盡量回去滿足用戶，對家長明確提出的教育孩子方面的疑點幫忙著查資料答疑，使家長深感我不只是孩子的老師，也就是家長的朋友，存有困難大家一起化解。當問題發(fā)生，第一時間與家長聯(lián)絡，使家長曉得老師對問題很注重。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我抓起，對領導、同事、家長都必須面帶微笑主動道別。給幼兒拎個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒淪為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能夠親善與他人相處。2、課堂活動紀律必須正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育較好的課堂常規(guī)，不隨便下位、提問問題時必須起身、并學會認同他人，安靜地聆聽他人的講話，培養(yǎng)不隨便被打亂別人的講話，不大聲嬉笑的良好習慣。3、衛(wèi)生習慣曉得清潔衛(wèi)生的重要性，強化幼兒便后刷牙的習慣，并能夠主動的在餐前、餐后刷牙，餐后能夠主動洗手、擦拭嘴巴，能夠有條理地安頓餐具、卷曲整理自己的被褥衣物。四、復育方面培育幼兒較好的生活習慣，告誡他們多喝水，并在體育活動后及時的給他們更改衣物，墊毛巾等。喝茶時必須告誡他們細嚼慢咽，培養(yǎng)安靜用餐的良好習慣，飯后不劇烈運動。午休方面必須不斷地巡查，幫忙幼兒砌不好被子，仔細觀察每位幼兒，并搞好午休記錄。五、自身素質的提升1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應當擅于重新認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而踐行自信心。自信心并使人力行。只有自信心，就可以并使一個人的創(chuàng)造力、才華充分發(fā)揮至極致，也只有自信心就可以并使人獲得“高峰體驗”。2、不斷的自學擴充自己，在孩子的眼中，老師就是神圣的，就是無所不能的。如果對于孩子的問題不介紹，那么，在孩子的眼中就可以存有批評，對于你以后的問題孩子不能特別的協(xié)調，這樣不僅影響孩子的自學，也可以影響自己今后工作的積極開展。所以，必須不斷的從各方面擴充自己。幼兒教師的工作就是小事的，但同時也就是關鍵的，我們必須時刻特別注意觀測幼兒的言行、談吐、神態(tài)，并且必須永遠用一顆童心回去體會幼兒心靈的深處，在認同、認知幼兒的同時，用一顆平常心回去與每一位幼兒交流，這就是我自己搞好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的協(xié)助下能完滿的順利完成計劃。年度工作計劃幼兒教師4一、目前狀況：我就是一個桑泰十一年的教師、雖說前三年在幼兒園當教師、但專門從事小學音樂教師也存有七八年了，所以對小學音樂教學還是比較熟識的。我在工作中不斷地自學、掌控較多的就是校園集體舞、那就是跟著我的師傅楊老師所學至的。在工作中我也能夠認認真真、一絲不茍地搞好自己的事情、對于學校的工作也能夠積極參與。目前所嚴重不足的就是：聽課的教學質量還處于中等水平、鋼琴伴奏功底比較、學歷尚未合格、教學科研工作參予比較等。二、達到目標：1、力爭按時順利完成大專自學考的課程、并使學歷合格、并穩(wěn)步不懈努力、出席本科的自學。2、聽課的教學質量達至較好的水平。3、積極主動資金投入科研工作、必須存有論文、存有研究課、出來成果。4、積極主動資金投入二期課改教學工作、力爭出來成績、出來效果。三、措施：1、利用晚上的時間讀書、謀求每次考試所有課程均能夠通過、盡力謀求以每年七門課的速度盡快通過學歷考試。早日領到文憑、并持之以恒、不斷努力提高自己的學歷層次。2、課余時間多念音樂教育書籍、減少自己的理論水平、并使自己在投身科研工作中累積理論知識。3、只要存有聽講機會都不放過、積極主動汲取他人的長處、并不斷地求教組內的教師們、多上公開課、多謀求鍛煉身體的機會力爭并使自己的教學質量達至較好的水平。4、每天提取半小時至一小時的時間練琴、并使自己的演奏水平提升。5、不斷地累積一些聽課的經(jīng)驗教訓、搞一些隨筆、以便自己在總結工作中或者寫下論文、個案時存有資料。年度工作計劃幼兒教師5一、指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴苛遵從、貫徹落實《綱要》所明確提出的：“幼兒園應當與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互貫通，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展締造較好的條件”精神，以進一步踐行“服務第一、質量至上”的觀念，本著認同、公平、合作的原則，謀求家長的認知、積極支持和主動參予，努力提高辦園聲譽，辦成人民滿意的幼兒教育。二、、工作內容：1、不懈努力營造家園合力的教育環(huán)境，提升親子關系、師生關系、家園關系的親密度和親密度。2、融合本園家長的實際，選準切入點，提升家長對幼兒園工作的參與度，多樣活動內容與參予方式，辦成家長學校。3、進一步增強對家庭、社會的服務功能：明晰服務意識、不斷擴大服務范圍、提升服務水平。三、具體措施：(一)更新觀念，切換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。代萊課程交換代萊教育，我們教師必須用《綱要》的新理念助推我們思考過去的工作，盡快順利完成角色切換。第一，真正把家長工作做為幼兒園工作的關鍵組成部分，高度重視，極力狠抓全面落實。必須建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列為教師考核的關鍵內容，真正并使家長工作努力做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，必須把家長和教師做為共同推動幼兒發(fā)展的主體去對待。在共同教育幼兒的問題上，雙方必須互相認同、互相信任、公平合作，真摯溝通交流，同心同德順利完成育兒的歷史使命。第三，在家園溝通交流問題上，教師必須二要踐行為家長服務的思想，把家長做為公平的合作伙伴，真心實意搞家長的朋友，冷靜聆聽他們的意見，二要協(xié)助家長化解在育兒過程中碰到的問題。同時必須輪轉思索，對家長產(chǎn)生的Pierrefort及沖動必須淡定思索，學會寬慰。只要我們態(tài)度真誠，方法得宜，就一定能夠獲得社會各界家長的擁戴、積極支持。堅信通過老師的不懈努力，一定會營造出來一種相互尊重、公平合作的家園共育新天地。(二)著重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞出形式主義，目前，家園合作尚比較深入細致，較多地逗留在表面。整體表現(xiàn)在家長雖然步入了幼兒園，但參觀的多、參予的少;間接參予較多、直接參與比較，尤其就是很少深入細致至幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作并不等于家長深入細致教育過程，并將之與提升家長的教育水平、提升家庭教育有機地融合出來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日等途徑，二要提升家長工作的實效性。(三)擅于搞個別化家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育相同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，

因此教師搞家長工作，協(xié)助家長提升教育水平也必須象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長相同的性格、相同的素質，使用相同措施。同時教師必須具備靈敏的洞察力，能夠借由幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，存有針對性地積極開展個別化家長工作，穩(wěn)步搞好家訪工作，搞好家訪記錄。(四)充分發(fā)揮家委會的橋梁促進作用必須充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會促進作用，并使其真正淪為幼兒園與家長間的紐帶，進一步增強教育合力。家委會成員應當積極參與幼兒園管理，大型共育活動家委會應當參予制定方案，并一起非政府實行。平時，家委會應當協(xié)助家長介紹幼兒園教育計劃和建議，同時充分反映家長對幼兒園的意見和建議，溝通交流協(xié)同家園關系，協(xié)調園方搞好期末家長評議工作，招集家長對幼兒園的復育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面展開全面評價，并將評議情況轉告給幼兒園，以便改良工作，提升教育質量。(五)開拓家園合作的有效途徑1、辦成家長學校幼兒園的家長學校就是系統(tǒng)地積極開展幼兒家庭教育指導，提升家長家教能力和家教質量、踐行恰當成才觀的有效途徑。辦成家長學校，首先必須搞好家長的工作，只有在全面調查介紹，掌控家長的“所想要、所須要”的基礎上方能夠有效地辦成家長學校，在辦學過程中，遵從認同家長、區(qū)別對待、雙向意見反饋的原則。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的相同類型，根據(jù)家長的須要，存有針對性地積極開展家長講課活動。2、家長開放日活動家長開放日活動就是我園的老傳統(tǒng)。家長通過參觀可以從中具體內容介紹幼兒園教育工作的內容、方法;可以親眼看到自己孩子在各方面的整體表現(xiàn)，獲知孩子的發(fā)展水平及與伙伴相處的狀況，特別就是可以看見自己的孩子在與同齡幼兒相比較中表明出來的優(yōu)勢與嚴重不足，從而有利于家長深入細致介紹孩子，與教師合作存有針對性地教育孩子。同時，家長在參觀與參予活動的過程中，還可以觀測至教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師Lauz必要的鼓勵，說家長特別注意看看什么，怎么看看。比如說必須著重于看看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看看孩子怎樣與同伴相處，看看孩子在舊有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子并作縱向的庸俗，以免產(chǎn)生消極的后果。3、家長助教積極探索家長助教就是我們利用家長資源，同時實現(xiàn)家園互動的又一項措施。我們建議教師就家長的興趣、特長、工作性質等展開全面調查。根據(jù)家長的特點，應邀某些家長至幼兒園當“老師”，設計非政府活動，并使家長教育資源有如新鮮血液源源不斷地轉化成至幼兒園教育工作中。4、家長園地本學期，我們將注重各種宣傳工作，開拓舊有家長園地版面，引導教師根據(jù)班級、家長以及教學的須要設計多樣的家長園地，形式多樣，注重新意，減少互動內容，抓出特色和品位。其中“互動內容”主要就是根據(jù)班級幼兒實際情況明確提出各種家庭教育熱點