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氣體壓強與流速的關系同步練習基礎知識訓練1.如圖13-55所示兩船近距離并排行駛時將會,這是因為兩船內側水的流速于兩船外側水的流速,造成了兩船內側水的壓強于外側水的壓強的原因(選填“大”、“小”或“等”)。(題型一)2.打開自來水龍頭,使自來水流過如圖13-56所示的玻璃管,在A、B、C三處,水的流速較大的是處,壓強較小的是處(選填“A”“B”或“C”)。(題型一)圖13-55圖13-56圖13-573.如圖13-57所示,是噴霧器的原理示意圖,當空氣從小孔迅速流出,小孔附近空氣的流速較大,壓強圖13-55圖13-56圖13-574.在較光滑的水平桌面上,放兩只乒乓球,兩球之間間隔1cm,用一根細管向兩管之間吹氣,發(fā)現(xiàn)兩球會,這是由于吹氣時兩球之間的氣流速度較,壓強較5.想象一下,如果在氣體和液體中流速越大的位置壓強越大,則不會出現(xiàn)的情況是()(題型一)A.飛機翅膀的截面形狀應該反過來B.兩艘并列同向行駛的船只不會相撞C.地鐵、火車站的站臺安全線不必設置D.噴霧器再怎么用力吹也噴不出霧來6.春天是放風箏的好季節(jié)。風箏在空氣中飛行利用了下列什么原理()(題型一)A.風箏下方空氣流動速度小,空氣壓強小B.風箏下方空氣流動速度大,空氣壓強大C.風箏上方空氣流動速度大,空氣壓強小D.風箏上方空氣流動速度小,空氣壓強大圖13-587.如圖12-55所示,將一張明信片沿著其邊長彎成弧形放在玻璃臺面上,形成一座“拱橋”,當你對著“拱橋”使勁吹氣時,你會發(fā)現(xiàn)()圖13-58(題型一)A.“紙橋”被吹開較長的距離B.“紙橋”被吹開較短的距離C.“紙橋”被吹得上下跳動幾下D.“紙橋”緊貼桌面不動綜合提高訓練圖13-591.在北京某科技館內,有一個風洞實驗室,一架模型飛機固定在托盤測力計上(如圖13-59所示)。無風時,托盤測力計示數(shù)為15N;當迎面吹著飛機的風速達到20m/s時,托盤測力計的示數(shù)為7N,可以判定飛機受到了一個新的力。根據(jù)你的分析,飛機受到的該力大小為_______N,方向________。(題型一)圖13-592.分析以下實驗并做出判斷:對著自然下垂的兩張作業(yè)紙的中間向下吹氣(如圖13-60所示),將會看到兩張紙.(題型二)圖13-60圖13-60圖13-613.用細線吊起一個空的塑料飲料瓶,使它繞對稱軸旋轉,轉動的塑料瓶帶動周圍的空氣繞它旋轉。如果這時用電扇向它吹風,由于瓶的轉動,它的兩側的風速將不一樣,如圖13-61所示,根據(jù)流體流速與壓強的大小的關系,判斷旋轉的飲料瓶應向哪個方向移動,試在圖中用筆畫出移動示意圖。(題型二)圖13-614.別萊利曼著的《趣味物理學》記述了這樣一件事情:1912年秋天,遠洋貨輪“奧林匹克”號在大海上航行,同時在離它100米遠的地方,有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號幾乎跟它平行地航行。當兩艘船到了如圖13-62所示的位置時,發(fā)生了一起意外的事情:小船好像是服從著一種不可見的力量,竟扭轉船頭朝著大船,并且不服從舵手操縱,幾乎筆直地向大船沖來。“豪克”的船頭撞在“奧林匹克”號的船舷上,以致“豪克”號把“奧林匹克”號的船舷撞了一個大洞。圖13-62請同學們用我們今天學習到的知識解釋這一事故發(fā)生的原因。(題型二)圖13-625.閱讀下列材料,然后回答問題.物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體.當流體處于流動狀態(tài)時,其內部各處的壓強有什么規(guī)律呢? 小明同學將圖13-63所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當水在玻璃管中流動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同.從圖中可以看出在A.B兩處管的粗細不同,因而A處流速小,B處流速大.可見流體的壓強與流速之間有著一定的關系.接著,小明又自制了一個飛機翼模型(如圖13-64),將其固定在托盤測力計上,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風來模擬飛機飛行時的氣流,比較機翼上下方氣流壓強的大小,進一步驗證了上面的關系.ABABAB圖13-63圖13-64圖13-64(1)由圖13-63所示的實驗,可以得出流體的壓強與流速之間有什么關系?答:_________________________________________;(2)在圖13-64所示的實驗中,電扇轉動后,托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化?答:_________________________________________;(3)下列四種情形中,哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋?A.乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉而下沉B.將氫氣球放手后,它會漂向空中C.直升飛機能夠停在空中一定高度處D.船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進答:() (題型二)基礎知識訓練1.相撞大于大于2.BB3.小于 4.相靠近大小5.C 6.C 7.D綜合提高訓練1.8豎直向上 2.向中間合攏3.電風扇風向由左向右,塑料瓶自身上方的轉動方向與風速同方向,附近氣流速度較低,此處壓強較小;塑料瓶下方,瓶的轉動方向與風速方向反方向,附近氣流速度

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