一輪備考：高考語(yǔ)文一輪備考幾點(diǎn)思考

激情宣誓惜時(shí)學(xué)習(xí)高考語(yǔ)文

一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考主要內(nèi)容

高考試題與做題流程

備考思路與難點(diǎn)突破初中vs高中一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（3道選擇，共9分）（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（3道題，選擇、簡(jiǎn)答，共12分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（3道題，選擇、論述，共14分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（3道選擇，1道翻譯題，共19分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（1道選擇，1道論述題，共9分）（三）名句名篇默寫(xiě)（1道情景默寫(xiě)題，6分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（5道題，共21分）

（成語(yǔ)病句銜接填句壓縮語(yǔ)段）四、寫(xiě)作（驅(qū)動(dòng)作文

1道題，60分）高考語(yǔ)文試題試卷結(jié)構(gòu)高考語(yǔ)文試題核心考點(diǎn)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（3道選擇，共9分）（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（3道題，選擇、簡(jiǎn)答，共12分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（3道題，選擇、論述，共14分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（3道選擇，1道翻譯題，共19分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（1道選擇，1道論述題，共9分）（三）名句名篇默寫(xiě)（1道情景默寫(xiě)題，6分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（5道題，共21分）

（成語(yǔ)病句銜接填句壓縮語(yǔ)段）四、寫(xiě)作（驅(qū)動(dòng)作文

1道題，60分）判斷概括分析鑒賞評(píng)價(jià)考察能力識(shí)記理解應(yīng)用表達(dá)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（3道選擇，共9分）（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（3道題，選擇、簡(jiǎn)答，共12分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（3道題，選擇、論述，共14分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（3道選擇，1道翻譯題，共19分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（1道選擇，1道論述題，共9分）（三）名句名篇默寫(xiě)（1道情景默寫(xiě)題，6分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（5道題，共21分）

（成語(yǔ)病句銜接填句壓縮語(yǔ)段）四、寫(xiě)作（驅(qū)動(dòng)作文

1道題，60分）做題順序與方法1234567從分利用選項(xiàng)時(shí)間分配37分鐘28分鐘20分鐘45分鐘395133（-6）47（-4）33（-18）42（-9）35（-16）30（-9）30（-9）27（-12）如何拿下120-130分主要內(nèi)容

高考試題與做題流程

備考思路與難點(diǎn)突破三輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排復(fù)習(xí)過(guò)程時(shí)間指導(dǎo)思想一輪復(fù)習(xí)7月到明年2月穩(wěn)扎穩(wěn)打夯實(shí)基礎(chǔ)二輪復(fù)習(xí)3月初到4月底專(zhuān)題突破提升思維三輪復(fù)習(xí)5月應(yīng)試強(qiáng)化磨煉心理自主復(fù)習(xí)6月1日至6日潛心提升笑傲高考一輪復(fù)習(xí)怎么安排一怕文言文，二怕古詩(shī)文，三怕寫(xiě)作文高考語(yǔ)文考點(diǎn)備考價(jià)值圖

從今天開(kāi)始，我們要做一個(gè)幸福的高三人——每天我們是這第一個(gè)接受第一縷陽(yáng)光的人；

從今天開(kāi)始，我們要做一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想努力奔跑的人——即使我屢戰(zhàn)屢敗，我也會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，因?yàn)殛?yáng)光在，夢(mèng)想在！專(zhuān)題時(shí)間文言文專(zhuān)題閱讀8周詩(shī)歌專(zhuān)題閱讀8周文本（現(xiàn)代文）閱讀專(zhuān)題8周成語(yǔ)病句銜接（微閱讀）及其他小專(zhuān)題貫穿其中作文專(zhuān)題和練字貫穿其中備考思路與難點(diǎn)突破中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)21材料含意核心素養(yǎng)全國(guó)Ⅰ卷鮑叔推薦管仲成就齊桓公霸業(yè)寫(xiě)一篇發(fā)言稿評(píng)價(jià)齊桓公、管仲和鮑叔三人勤于反思理性思維健全人格全國(guó)Ⅱ卷古今名言詩(shī)詞組合以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題的中文演講社會(huì)責(zé)任國(guó)家認(rèn)同國(guó)際理解全國(guó)Ⅲ卷新冠肺炎疫情全國(guó)抗疫情以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章社會(huì)責(zé)任國(guó)家認(rèn)同理性思維2020年高考作文材料含意與命意指向22材料含意核心素養(yǎng)全國(guó)Ⅰ卷關(guān)于勞動(dòng)寫(xiě)作一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議勞動(dòng)意識(shí)健全人格全國(guó)Ⅱ卷回顧歷史思考使命五四運(yùn)動(dòng)100周年、建國(guó)70周年、革開(kāi)放40周年。社會(huì)責(zé)任國(guó)家認(rèn)同全國(guó)Ⅲ卷看圖作文“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、期待與祝福，老師的奉獻(xiàn)精神、園丁品格和責(zé)任意識(shí)人文積淀人文情懷審美情趣2019年高考作文材料含意與命意指向23材料含意核心素養(yǎng)全國(guó)Ⅰ卷世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)聚焦這代人“與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”的整體特征社會(huì)責(zé)任國(guó)家認(rèn)同全國(guó)Ⅱ卷幸存者偏差從不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、深化思考，并聯(lián)系社會(huì)生活中的相關(guān)現(xiàn)象，進(jìn)行分析和闡釋。理性思維批判質(zhì)疑勇于探究全國(guó)Ⅲ卷“改革開(kāi)放三部曲”精選三條標(biāo)題口號(hào)社會(huì)歷史的宏觀(guān)語(yǔ)境個(gè)人經(jīng)驗(yàn)個(gè)人發(fā)展歷史沉思當(dāng)下使命人文積淀人文情懷審美情趣2018年高考作文材料含意與命意指向24材料含意核心素養(yǎng)全國(guó)Ⅰ卷12個(gè)關(guān)鍵詞當(dāng)代中國(guó)的縮影與表征中國(guó)的傳統(tǒng)文化社會(huì)進(jìn)步發(fā)展和存在的問(wèn)題社會(huì)責(zé)任國(guó)家認(rèn)同國(guó)際理解全國(guó)Ⅱ卷6個(gè)名句不同時(shí)期的中華名句中華人文簡(jiǎn)史人文積淀人文情懷審美情趣全國(guó)Ⅲ卷恢復(fù)高考40周年社會(huì)歷史的宏觀(guān)語(yǔ)境個(gè)人經(jīng)驗(yàn)個(gè)人發(fā)展歷史沉思當(dāng)下使命理性思維批判質(zhì)疑勇于探究2017年高考作文材料含意與命意指向中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)關(guān)注時(shí)事關(guān)注時(shí)事啟發(fā)思考專(zhuān)題時(shí)間文言文專(zhuān)題閱讀8周詩(shī)歌專(zhuān)題閱讀8周文本（現(xiàn)代文）閱讀專(zhuān)題8周成語(yǔ)病句銜接（微閱讀）及其他小專(zhuān)題貫穿其中作文專(zhuān)題和練字貫穿其中備考思路與難點(diǎn)突破專(zhuān)題時(shí)間文言文專(zhuān)題閱讀8周詩(shī)歌專(zhuān)題閱讀8周文本（現(xiàn)代文）閱讀專(zhuān)題8周成語(yǔ)病句銜接（微閱讀）及其他小專(zhuān)題（補(bǔ)寫(xiě)和壓縮）貫穿其中作文專(zhuān)題和練字貫穿其中備考思路與難點(diǎn)突破壓縮語(yǔ)段補(bǔ)寫(xiě)句子（主觀(guān)銜接）補(bǔ)句填空總括句對(duì)照句過(guò)渡句檢索信息總上啟下2007年高考題：陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市級(jí)“十大公德人物”候選人，擬寫(xiě)了下面的推薦材料。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)25個(gè)字。（5分）

董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志

。因此我們認(rèn)為“十大公德人物”這一稱(chēng)號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。檢索信息總上啟下2007年高考題：陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市級(jí)“十大公德人物”候選人，擬寫(xiě)了下面的推薦材料。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)25個(gè)字。（5分）

董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志

。因此我們認(rèn)為“十大公德人物”這一稱(chēng)號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。2007年高考題：陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市級(jí)“十大公德人物”候選人，擬寫(xiě)了下面的推薦材料。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)25個(gè)字。（5分）

董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志

。因此我們認(rèn)為“十大公德人物”這一稱(chēng)號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。認(rèn)真負(fù)責(zé)助人為樂(lè)見(jiàn)義勇為專(zhuān)題時(shí)間文言文專(zhuān)題閱讀8周詩(shī)歌專(zhuān)題閱讀8周文本（現(xiàn)代文）閱讀專(zhuān)題8周成語(yǔ)病句銜接（微閱讀）及其他小專(zhuān)題（補(bǔ)寫(xiě)和壓縮）貫穿其中作文專(zhuān)題和練字貫穿其中備考思路與難點(diǎn)突破專(zhuān)題時(shí)間文言文專(zhuān)題閱讀8周詩(shī)歌專(zhuān)題閱讀8周文本（現(xiàn)代文）閱讀專(zhuān)題8周成語(yǔ)病句銜接（微閱讀）及其他小專(zhuān)題貫穿其中作文專(zhuān)題和練字貫穿其中備考思路與難點(diǎn)突破專(zhuān)題時(shí)間文言文專(zhuān)題閱讀8周詩(shī)歌專(zhuān)題閱讀8周文本（現(xiàn)代文）閱讀專(zhuān)題8周成語(yǔ)病句銜接（微閱讀）及其他小專(zhuān)題貫穿其中作文專(zhuān)題和練字貫穿其中一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破近年高考現(xiàn)代文新變

順序的調(diào)整（2019）論述類(lèi)文本文學(xué)類(lèi)文本實(shí)用類(lèi)文本論述類(lèi)文本實(shí)用類(lèi)文本文學(xué)類(lèi)文本

文體的調(diào)整—實(shí)用類(lèi)文本（2017）人物傳記新聞：非延續(xù)性文本圈畫(huà)題干要求2017年1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）2018年1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）2019年1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）圈畫(huà)題干要求2017年1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）2018年1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）2019年1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）論述類(lèi)文本第一題1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.作家樹(shù)立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。B.對(duì)人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C.人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)，因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。D.真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無(wú)須考慮人民群眾的娛樂(lè)和消費(fèi)需求。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的方式展開(kāi)論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。B.文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史，既有對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作的分析，也有對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。C.文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點(diǎn)。D.文章末段論證了正面人物的塑造是新時(shí)代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說(shuō)家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。B.對(duì)藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。C.老舍曾說(shuō)：“不去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友，是寫(xiě)不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的。”這與文中情感共同體的理念是相通的。D.我國(guó)當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問(wèn)題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問(wèn)題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識(shí)。文章內(nèi)容理解題題肢題干細(xì)心對(duì)比論述類(lèi)文本第二題1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.作家樹(shù)立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。B.對(duì)人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C.人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)，因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。D.真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無(wú)須考慮人民群眾的娛樂(lè)和消費(fèi)需求。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的方式展開(kāi)論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。B.文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史，既有對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作的分析，也有對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。C.文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點(diǎn)。D.文章末段論證了正面人物的塑造是新時(shí)代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說(shuō)家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。B.對(duì)藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。C.老舍曾說(shuō)：“不去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友，是寫(xiě)不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的?！边@與文中情感共同體的理念是相通的。D.我國(guó)當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問(wèn)題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問(wèn)題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識(shí)。文章論證分析題認(rèn)真分析結(jié)構(gòu)關(guān)系論述類(lèi)文本第三題1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.作家樹(shù)立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。B.對(duì)人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C.人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)，因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。D.真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無(wú)須考慮人民群眾的娛樂(lè)和消費(fèi)需求。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的方式展開(kāi)論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。B.文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史，既有對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作的分析，也有對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。C.文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點(diǎn)。D.文章末段論證了正面人物的塑造是新時(shí)代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說(shuō)家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。B.對(duì)藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。C.老舍曾說(shuō)：“不去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友，是寫(xiě)不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的?！边@與文中情感共同體的理念是相通的。D.我國(guó)當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問(wèn)題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問(wèn)題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識(shí)。文章文意推斷題精心辨別邏輯關(guān)系論述類(lèi)閱讀選擇題強(qiáng)加因果因果倒置邏輯關(guān)系條件關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系充分條件必要條件語(yǔ)段：進(jìn)入明代后，中國(guó)天文學(xué)開(kāi)始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)原因，也有天文學(xué)本身的原因。從天文學(xué)本身來(lái)看，首先，當(dāng)時(shí)中國(guó)的天文儀器只能滿(mǎn)足肉眼測(cè)量的極限，除非加上凹凸鏡片，精度不會(huì)提高，而采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)是在歐洲誕生的。題目：根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

C．在明代，中國(guó)的天文儀器只能滿(mǎn)足肉眼測(cè)量的極限，采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)產(chǎn)生于歐洲，這是中國(guó)天文學(xué)停滯不前的重要原因之一。因果關(guān)系——強(qiáng)加因果語(yǔ)段：進(jìn)入明代后，中國(guó)天文學(xué)開(kāi)始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)原因，也有天文學(xué)本身的原因。從天文學(xué)本身來(lái)看，首先，當(dāng)時(shí)中國(guó)的天文儀器只能滿(mǎn)足肉眼測(cè)量的極限，除非加上凹凸鏡片，精度不會(huì)提高，而采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)是在歐洲誕生的。題目：根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

C．在明代，中國(guó)的天文儀器只能滿(mǎn)足肉眼測(cè)量的極限，采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)產(chǎn)生于歐洲，這是中國(guó)天文學(xué)停滯不前的重要原因之一。因果關(guān)系——強(qiáng)加因果語(yǔ)段：進(jìn)入明代后，中國(guó)天文學(xué)開(kāi)始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)原因，也有天文學(xué)本身的原因。從天文學(xué)本身來(lái)看，首先，當(dāng)時(shí)中國(guó)的天文儀器只能滿(mǎn)足肉眼測(cè)量的極限，除非加上凹凸鏡片，精度不會(huì)提高，而采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)是在歐洲誕生的。題目：根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

C．在明代，中國(guó)的天文儀器只能滿(mǎn)足肉眼測(cè)量的極限，采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)產(chǎn)生于歐洲，這是中國(guó)天文學(xué)停滯不前的重要原因之一。原因結(jié)果原因結(jié)果【文本】明人撰寫(xiě)《天水冰山錄》記發(fā)簪的定名，就有“金桃花頂簪”“金梅花寶頂簪”“金菊花寶頂簪”“金寶花寶頂簪”“金廂貓眼花寶頂簪”等名稱(chēng)?？傮w來(lái)說(shuō)，明代女子多喜歡以簪、釵作為頭飾，而多數(shù)人依然還是喜歡通體玉質(zhì)的簪飾?！具x項(xiàng)】明代女子多喜歡以簪、釵作為頭飾，而多數(shù)人依然還是喜歡通體玉質(zhì)的簪飾，所以明人撰寫(xiě)《天水冰山錄》記錄了發(fā)簪的各種名稱(chēng)。因果關(guān)系——強(qiáng)加因果因果關(guān)系正常語(yǔ)段：如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會(huì)長(zhǎng)大成人，結(jié)婚生子。此外，有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢，活力降低。試想，一個(gè)人如果反應(yīng)遲鈍、生機(jī)索然地活上幾百歲，那還有什么意思?試題：人或其他生物體的活動(dòng)緩慢、活力降低必然導(dǎo)致其基因的改變。因果關(guān)系——因果顛倒語(yǔ)段：然而，中國(guó)由于獨(dú)特的超大規(guī)模，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展還很不平衡，所以，在局部發(fā)展上可能顯得較為耀眼。譬如，經(jīng)過(guò)引進(jìn)創(chuàng)新，中國(guó)的高鐵技術(shù)已成為發(fā)展中國(guó)家的奇葩，甚至因此成為美國(guó)自我激勵(lì)的創(chuàng)新標(biāo)桿。但中國(guó)高鐵的發(fā)展并未解決我國(guó)春運(yùn)的傳統(tǒng)難題，也不可能迅速解決其他經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題。選項(xiàng)：美國(guó)將中國(guó)的高鐵技術(shù)水平作為自我激勵(lì)的創(chuàng)新標(biāo)桿，因?yàn)?，?jīng)過(guò)引進(jìn)創(chuàng)新，中國(guó)的高鐵技術(shù)已成為發(fā)展中國(guó)家的奇