2023年1月水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)心得

第42頁共42頁2023年1月水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)心得2023年1月水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)心得。不經(jīng)意間，為期三周的大地測量實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，回憶起來，既充實(shí)又繁忙，收獲頗豐受益匪淺。我們在這次測量實(shí)習(xí)中真正把理論和知識運(yùn)用到理論當(dāng)中，得到了較為系統(tǒng)和充分的鍛煉，同時(shí)也在團(tuán)隊(duì)合作的過程中感悟良多。本次大地測量實(shí)習(xí)是大學(xué)階段有組織性的一次實(shí)習(xí)。我所在的組內(nèi)，組織分工明確，而且每天完成的工作量也有明確的要求。這些給我的感覺，像是一支專業(yè)的測量分隊(duì)。這次實(shí)習(xí)分為外業(yè)和內(nèi)業(yè)兩部分，內(nèi)業(yè)主要為編程，當(dāng)然還有水準(zhǔn)測量數(shù)據(jù)的處理。而外業(yè)就是二等水準(zhǔn)測量了，而其中包括用數(shù)字水準(zhǔn)儀測的珞珈環(huán)和用光學(xué)水準(zhǔn)儀測的武測環(huán)。在內(nèi)業(yè)編程方面，我重新熟悉了c#的語法構(gòu)造，同時(shí)對visualstudioXX有了更深的認(rèn)識。我嘗試使用了各種不同的控件，使自己的程序更加美觀，同時(shí)也反復(fù)檢查自己的編寫，以進(jìn)步精度。如今已經(jīng)有了很好的成果。我覺得精度對于我們這一行的重要性太大了。兩個(gè)不同精度的式子，算出來的結(jié)果就是有那么明顯的差異。在c#中，可以顯示到小數(shù)點(diǎn)后面十多位小數(shù)，這個(gè)時(shí)候，精度一變，小數(shù)位里的數(shù)字變化那是相當(dāng)大啊。因此，高精度作業(yè)，對于我們干測繪的而言是至關(guān)重要的。而且在自己編程遇到瓶頸或者困難時(shí)，不要一味只看教材，還要學(xué)會和同學(xué)溝通，虛心請教，還有就是要學(xué)會借助網(wǎng)絡(luò)，查一些自己需要的公式或者思路之類。在外業(yè)測量中，由于天氣炎熱，測量工作不是很輕松。但組員們都各司其職，沒有任何偷懶，投機(jī)取巧的行動。尤其是扶尺的同學(xué)，在陰涼地且不說，但在烈日炙烤下，他們都一點(diǎn)都不動搖，專心的扶尺，讓測量工作順利進(jìn)展著，自己也不抱怨。我覺得這就是團(tuán)隊(duì)精神。在困難面前不計(jì)較各人得失，以團(tuán)隊(duì)利益為先。其實(shí)，最讓我們頭痛的還是珞珈山喪心病狂的蚊子，，可謂是見縫插針，見肉就咬，一咬必腫。即使三天用了三瓶花露水，但蚊子們還是把成功把我們的皮膚咬成月球外表。而我們也戲稱我們不是去珞珈山測量的，而是去獻(xiàn)血的?？梢娢米拥膬礆垼@其實(shí)不是抱怨什么或者是吐槽什么，只是說測繪這一行確實(shí)辛苦不容易，一定要有一顆時(shí)刻準(zhǔn)備吃苦耐勞的決心才能興平氣和的走下去。在儀器操作上，我們嚴(yán)格按照國家二級水準(zhǔn)測量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展操作，回絕錯(cuò)誤操作的同時(shí)，盡量向?qū)I(yè)化靠齊，限度的控制誤差。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即重測，絕不模糊，比方，這次測量中，我們一共重測了兩段間隔，第一次，我們眼看就能測到終點(diǎn)時(shí)，天有不測風(fēng)雨，下起了雨，我們害怕天氣變化導(dǎo)致氣溫與光照條件的變化而引起較大誤差，而沒有選擇剩下幾站的繼續(xù)觀測而是立馬停頓，等雨停了之后重上一個(gè)鋼點(diǎn)重新測量。我們組中也沒有任何人有異議。第二次是由于對儀器的理解不夠，導(dǎo)致在測鋼點(diǎn)時(shí)把奇數(shù)站當(dāng)成偶數(shù)站，為了防止零點(diǎn)差的影響，我們果斷重測，雖然浪費(fèi)了時(shí)間，但是作為測繪人，永遠(yuǎn)要把精度放在首位。理論過后，加深了我對書本上一些理論知識的理解，同時(shí)也使我更深化地考慮一些測量方法、技巧和本卷須知。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，我明白了各種測量誤差的來，理解了如何防止測量結(jié)果誤差的方法。另外，在進(jìn)展測量工作時(shí)，為了減小誤差，我們必需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和極強(qiáng)的責(zé)任心，尤其是尤其在角度測量扶尺桿的同學(xué)稍有分心就有可能導(dǎo)致測量的角度有偏向，也許就這一點(diǎn)偏向就導(dǎo)致閉合差超限。我們小組的團(tuán)隊(duì)合作精神也在這次順利完成測量任務(wù)中起到至關(guān)重要的作用。第一，我們組的成員都積極主動的承當(dāng)責(zé)任，對分配的任務(wù)毫無怨言，認(rèn)真盡責(zé)，各司其職且互幫互助，大幅進(jìn)步了效率，更好地完成了任務(wù)。第二，守時(shí)，大家約定的時(shí)間就一定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，這也是團(tuán)隊(duì)精神的表達(dá)。第三，同甘共苦。測量期間，沒有一人躲去休息，一切苦與樂都一起承當(dāng)。遇到出現(xiàn)的一些問題和挫折時(shí)，沒有互相指責(zé)推諉，而是一起討論解決問題的方法，出現(xiàn)了錯(cuò)誤也一起承當(dāng)責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我們培養(yǎng)了實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。以上這些，都是從每天的測量工作中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來的，值得自己去反思總結(jié)。單憑一個(gè)人的努力或構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓任務(wù)快速高效的完成。實(shí)習(xí)中，我還深化認(rèn)識到，進(jìn)展一項(xiàng)工作，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，把前期工作一絲不茍的完成，正如古語所云，凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，以及后面的總結(jié)與反思，人只有不停的反思才能不斷進(jìn)步，還要有一顆見賢思齊的心，這樣才能到達(dá)比擬高的水準(zhǔn)?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間為七天，在這七天里不包括周末，周末正常休息。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為校內(nèi)的公路上。20xx年6月1日至20xx年6月10日二、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)實(shí)習(xí)的目的為(一)掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、。首先，是安置水準(zhǔn)儀，張開三腳架，調(diào)節(jié)其長度，使架頭大致的程度，壓緊腳架，將儀器從箱中取出，放在腳架上，并把連接螺旋擰緊。其次，是進(jìn)展粗平，先將三個(gè)腳螺旋的高度調(diào)成一樣，并處于劇中的位置，然后用手前后左右的挪動腳架的一條腿，使圓氣泡大致居中，旋轉(zhuǎn)角螺旋，使氣泡居中。然后，在讀數(shù)之前，應(yīng)用微傾螺旋調(diào)整管水準(zhǔn)器泡居中，使實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確程度。最后，是讀數(shù)轉(zhuǎn)動目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲明晰。轉(zhuǎn)動儀器，用儀器的粗瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)標(biāo)尺，擰緊制動螺旋。轉(zhuǎn)動物鏡調(diào)焦螺旋，使水準(zhǔn)尺分化明晰，再旋轉(zhuǎn)程度微動螺旋，使十字絲的豎絲貼近水準(zhǔn)尺的邊緣。轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)器氣泡影像嚴(yán)格符合。先估讀毫米數(shù)，然后米、分米、厘米共四位數(shù)一起讀出，以毫米為單位。(二)熟悉微傾式水準(zhǔn)儀及自動安平水準(zhǔn)儀的根本構(gòu)造和性能，使用方法水準(zhǔn)儀主要是有望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器、基座三部分組成。望遠(yuǎn)鏡由物鏡、目鏡、調(diào)焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡：將遠(yuǎn)處的目的在十字絲附近形成縮小而亮堂的實(shí)像。調(diào)焦螺旋：通過其改變等效焦距，再通過目鏡的作用，就可以明晰的看到放大的十字絲和目的影像。十字絲分劃板：其中橫絲是用來測高差，而上下兩條短絲稱為視距絲，用來測量間隔。視準(zhǔn)軸望遠(yuǎn)鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線。視場：望遠(yuǎn)鏡靜止不動時(shí)，通過望遠(yuǎn)鏡所能看到的空間。視差：當(dāng)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)目的后，眼睛在目鏡處上下左右的做少量的挪動，發(fā)現(xiàn)十字絲和目的有著相對的運(yùn)動。水準(zhǔn)器包括管水準(zhǔn)器、圓水準(zhǔn)器、符合水準(zhǔn)器管水準(zhǔn)器：S成為水準(zhǔn)點(diǎn)的零點(diǎn)，零點(diǎn)附近無分化，零點(diǎn)與圓弧的切線LL稱為水準(zhǔn)管的水準(zhǔn)軸。圓水準(zhǔn)器：連接水準(zhǔn)器中心與球心的直線叫做圓盒水準(zhǔn)器軸。(三)掌握儀器的常規(guī)檢驗(yàn)工程(1)圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸應(yīng)平行于儀器的垂直角先將管水準(zhǔn)器平行于任意兩個(gè)角螺旋，將圓氣泡整平，用微傾螺旋將符合氣泡符合。然后旋轉(zhuǎn)180，假設(shè)符合氣泡不符合，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使符合氣泡挪動偏向的一半，再相對旋轉(zhuǎn)與管氣泡平行的兩個(gè)角螺旋，使符合氣泡挪動偏向的另一半，即符合氣泡符合。(2)十字絲的橫絲應(yīng)程度檢核的方法：由于橫絲與豎絲垂直。先整平儀器，在10~20m處懸掛一吊錘。然后觀測豎絲是否與吊錘線完全重合。假設(shè)不重合那么，那么應(yīng)校正。校正方法：旋下十字絲校正螺絲的護(hù)蓋。旋松十字絲環(huán)上的校正螺絲。轉(zhuǎn)動十字絲，使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋，蓋上護(hù)蓋。(3)望遠(yuǎn)鏡的視準(zhǔn)軸應(yīng)與管水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸平行(i角的檢核)水準(zhǔn)測量是用水準(zhǔn)儀所提供的程度視線來測定連點(diǎn)間的高差。而程度視線的獲得是靠水準(zhǔn)儀的管水準(zhǔn)器，也就是說，儀器的視準(zhǔn)軸和管水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸二者必須的平行。當(dāng)二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i時(shí)，顯然，管水準(zhǔn)器整平時(shí)，視準(zhǔn)軸并沒有程度，而與程度線有一個(gè)很小的夾角i。I角檢核的方法：1檢驗(yàn)的方法(1)量取三段為20.6m的間隔固定點(diǎn)a、b，先在a、b的中點(diǎn)安置水準(zhǔn)儀，測出a、b兩點(diǎn)的高差。(2)儀器搬到距a點(diǎn)(或點(diǎn))約2～3處。離儀器2、3米點(diǎn)的讀數(shù)間隔近，可以認(rèn)為讀數(shù)正確。精平后讀取兩點(diǎn)的尺讀數(shù)。假設(shè)高差與儀器放在中間的高差一致，那么說明儀器不需要校正，否那么需要校正。2校正的方法由于儀器距點(diǎn)很近，產(chǎn)生誤差較小，所以認(rèn)為讀數(shù)誤差略去不計(jì)。儀器在a點(diǎn)上讀取標(biāo)尺讀數(shù)后，加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點(diǎn)的讀數(shù)。水準(zhǔn)管的校正，根據(jù)上式的計(jì)算結(jié)果，轉(zhuǎn)動微傾螺旋使十字絲橫絲對準(zhǔn)b點(diǎn)尺上的讀數(shù)處。這些要反復(fù)屢次進(jìn)展。水準(zhǔn)測量的方法：中間水準(zhǔn)測量(用于高程控制)向前水準(zhǔn)測量(工程測量)我們在實(shí)習(xí)中所采用的是三段法來進(jìn)展檢測。就如同上邊量取三個(gè)20.6m的間隔。分別在a、b兩點(diǎn)架設(shè)儀器。其中要注意的是無論是a點(diǎn)還是b點(diǎn)，在讀數(shù)的時(shí)候都是先讀a面再讀b面。當(dāng)i角20的時(shí)候需要重新的檢測。三、作業(yè)根據(jù)四等水準(zhǔn)測量設(shè)置測站的要求：視線長度100150前后視距差3.0視距累計(jì)差10.0視線高度：三絲能讀數(shù)測站觀測限差要求觀測方法：中絲讀數(shù)法基輔分化所測高差之差：3.0檢測間歇點(diǎn)高差之差5.0四、外業(yè)作業(yè)過程四等水準(zhǔn)測量的觀測順序?yàn)椋汉蠛笄扒?1)水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)后視標(biāo)尺的黑面、粗平，讀取上、下絲(2)轉(zhuǎn)動傾斜螺旋，使符合氣泡嚴(yán)格居中，穩(wěn)定后讀取中絲讀數(shù)，記入表欄。(3)后視標(biāo)尺轉(zhuǎn)為紅面，確認(rèn)符合氣泡居中，讀取紅面中絲讀數(shù)，記入表欄。(4)轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，照準(zhǔn)前視標(biāo)尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑面上、下絲，前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)分別計(jì)入表格。同時(shí)外業(yè)觀測中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、安置儀器于AB之間，立標(biāo)尺于A、B點(diǎn)上;2、粗略整平儀器;3、瞄準(zhǔn)A尺，精平、讀數(shù)a，瞄準(zhǔn)B尺，精平、讀數(shù)，并記錄。4、數(shù)據(jù)記錄和觀測以及計(jì)算要絕對準(zhǔn)確，如超限，必須重新觀測。5、標(biāo)尺必須放端正，否那么誤差很大。6、同一測站上觀測時(shí)，不得兩次調(diào)焦。每一測段往測與返測時(shí)，其測站數(shù)均應(yīng)為偶數(shù)，由往測轉(zhuǎn)為返測時(shí)，兩只標(biāo)尺須互換位置，應(yīng)重新的整置儀器。五、內(nèi)業(yè)作業(yè)過程1、檢查外業(yè)觀測的數(shù)據(jù)資料，看觀測時(shí)的計(jì)算是否的正確，繪制草圖。將在學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)，所測的水準(zhǔn)道路繪制下來。檢查一下所觀測的道路是否正確。2、有沒有什么的遺漏，算錯(cuò)的地方。還有就是數(shù)據(jù)是否超限。3、進(jìn)展高差配賦，計(jì)算閉合差、改正數(shù)等?？词欠穹弦?。4、編輯打印成果導(dǎo)線測量一、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：20xx年6月12日至20xx年6月22日地點(diǎn)：學(xué)校體育場二：實(shí)習(xí)目的和任務(wù)目的：能純熟的掌握經(jīng)緯儀外業(yè)導(dǎo)線觀測和內(nèi)業(yè)計(jì)算、展點(diǎn)的方法。以及純熟掌握儀器的操作。并能單獨(dú)的測量一條閉合的導(dǎo)線，并能純熟計(jì)算任務(wù)：測一條閉合導(dǎo)線并測量出各邊間隔長度，純熟的觀測以及快速計(jì)算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限。算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo)。三：作業(yè)根據(jù)見附表四：外業(yè)作業(yè)過程(1)選點(diǎn)。根據(jù)選點(diǎn)本卷須知，再測區(qū)內(nèi)選定4～6個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)組成閉合導(dǎo)線，在各導(dǎo)線點(diǎn)打下木樁，釘上小釘或用油漆標(biāo)定點(diǎn)位，繪出導(dǎo)線略圖。我們在校內(nèi)操場上選取了六個(gè)點(diǎn)，還有一點(diǎn)，并在上邊釘上小釘并且用油漆標(biāo)定點(diǎn)位。(2)量距。用鋼尺往、返丈量各導(dǎo)線邊的邊長(讀至mm)，假設(shè)相對誤差小于1/3000，那么取其平均值。在實(shí)習(xí)過程中由于時(shí)間緊，我們直接用全站儀測的間隔。(3)測角。采用經(jīng)緯儀測回法觀測閉合導(dǎo)線各轉(zhuǎn)折角(內(nèi)角)，每角觀測一個(gè)測回，假設(shè)上、下半測回差不超40，那么取平均值。假設(shè)為獨(dú)立測區(qū)，那么需用羅盤儀觀測起始邊的磁方位角。(4)測高差。經(jīng)緯儀測角的同時(shí)用視距法觀測各相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間的高差，假設(shè)高差閉合差不超限，那么將其調(diào)整后，根據(jù)起點(diǎn)高程(可假定)計(jì)算其他各導(dǎo)線點(diǎn)的高程。(5)計(jì)算角度閉合差和導(dǎo)線全長相對閉合差。外業(yè)成果合格后，內(nèi)業(yè)計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。五：內(nèi)業(yè)作業(yè)過程(1)查看一下自己所測得的數(shù)據(jù)是否有問題，檢查核對所有已知數(shù)據(jù)和外業(yè)數(shù)據(jù)資料。(2)角度閉合差和限差公式角度閉合差：=(n-2)180限差：容=40n(3)坐標(biāo)方位角的推算：前=后+180-右;假設(shè)逆時(shí)針編號時(shí)：前=后+左-180由起始邊ab算起，應(yīng)在算回Ab，并校核無誤。(4)坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整：縱坐標(biāo)增量閉合差：X=⊿X測f橫坐標(biāo)增量閉合差：Y=⊿X測D(5)坐標(biāo)增量計(jì)算：⊿XAB=DABcosAB⊿XAB=DABsinAB(6)高差閉合差的計(jì)算與：根據(jù)各邊往、返測高差計(jì)算各邊平均高差：h=1/2(h往-h返)計(jì)算高差閉合差：h=h計(jì)算高差閉合差的限差：h容=40D㎜假設(shè)︳h︳︳h容︳，那么將h按符號相反，邊長成正比例分配給各邊。(7)坐標(biāo)計(jì)算：假設(shè)干與國家控制點(diǎn)連測，可假定起點(diǎn)坐標(biāo)。(還有哦！)水準(zhǔn)測量的實(shí)習(xí)報(bào)告一．實(shí)習(xí)的目的和要求目的：〔1〕進(jìn)一步純熟水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)展四等水準(zhǔn)測量的觀測、記錄與計(jì)算方法?！?〕熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測站及線路的檢核方法。要求：四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求等級標(biāo)準(zhǔn)視線長度〔m〕前后視距差(m)前后視距差累計(jì)差(m)黑紅面讀數(shù)差〔mm〕黑紅面高差之差〔mm〕四級≤100〔80〕≤5.0≤10.0≤3.0≤5.0二．儀器和工具DS3水準(zhǔn)儀1臺，雙面水準(zhǔn)尺2支，尺墊2個(gè)，記錄板2塊.三．實(shí)驗(yàn)步驟1.理解四等水準(zhǔn)測量的方法雙面尺法四等水準(zhǔn)測量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測量站上安置一次水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測得兩次高差，進(jìn)展測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。2.四等水準(zhǔn)測量的實(shí)驗(yàn)〔1〕從某一高程水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，選定一條閉合水準(zhǔn)道路，設(shè)置4站?！?〕安置水準(zhǔn)儀的測站至前、后視立尺點(diǎn)的間隔，應(yīng)該用步測使其相等。在每一測站，按以下順序進(jìn)展觀測：①后視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)；②前視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀書，精平，讀取中絲讀數(shù)；③前視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)；④后視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)?！?〕記錄著在“四等水準(zhǔn)測量記錄”表中按表頭說明次序〔1〕～〔8〕記錄各個(gè)讀數(shù)，〔9〕～〔10〕為計(jì)算結(jié)果：后視間隔：(9)=100×{(1)-(2)}前視間隔：(10)=100×{(4)-(5)}前、后視距之差：(11)=(9)-(10)紅黑面差：〔13〕=〔6〕+K-〔7〕，〔14〕=〔3〕+K-〔8〕，〔K=4.687或4.787〕黑面高差：(15)=(3)-(6)紅面高差：(16)=(8)-(7)紅黑面高差之差：(17)=(15)-(16)=(14)-(13)平均高差：〔18〕=1/2{〔15〕+〔16〕}每站讀數(shù)完畢〔〔1〕～〔8〕〕，隨即進(jìn)展各項(xiàng)計(jì)算〔〔9〕～〔16〕〕，并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)展檢驗(yàn)，滿足限差前方能搬站?！?〕依次設(shè)站，用一樣方法進(jìn)展觀測，直到線路終點(diǎn)，計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為±20√Lmm,L為線路總長〔單位：km〕.四．實(shí)習(xí)本卷須知〔1〕四等水準(zhǔn)測量比工程水準(zhǔn)測量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求到達(dá)更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等〔在限差以內(nèi)〕；從后視轉(zhuǎn)為前視〔或相反〕望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦；水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺?！?〕每站觀測完畢，立即進(jìn)展計(jì)算和進(jìn)展規(guī)定的檢核，假設(shè)有超限，那么應(yīng)重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方可收測，完畢實(shí)驗(yàn)。四等水準(zhǔn)測量規(guī)定的高差閉合差為：fh允=±20√Lmm〔式中，L為水準(zhǔn)道路長度，以km為單位。〕五．實(shí)習(xí)心得通過書本，我們知道了測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面點(diǎn)位的科學(xué)。它的內(nèi)容包括兩部分，即測定和測設(shè)。測定是指使用測量儀器和工具，通過測量和計(jì)算，得到一系列測量數(shù)據(jù)或成果，將地球外表的地形縮繪成地形圖，供經(jīng)濟(jì)建立、國防建立、規(guī)劃設(shè)計(jì)及科學(xué)研究使用。測設(shè)〔放樣〕是指用一定的測量方法和精度，把設(shè)計(jì)圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建〔構(gòu)〕筑物的平面位置和高程標(biāo)定在實(shí)地上，作為施工的根據(jù)。測量學(xué)按研究的范圍和對象的不同，可分為大地測量學(xué)、普通測量學(xué)、攝影測量學(xué)與遙感學(xué)、海洋測量學(xué)、工程測量學(xué)及地圖制圖學(xué)等。測量技術(shù)是理解自然、改造自然的重要手段，也是國民經(jīng)濟(jì)建立中一項(xiàng)根底性、前期和超前期的工作，應(yīng)用廣泛。它能為城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政工程、土地與房地產(chǎn)開發(fā)、農(nóng)業(yè)、防災(zāi)、科研等方面提供各種比例尺的現(xiàn)狀地圖或?qū)Ｓ脠D和測繪資料；同時(shí)按照規(guī)劃設(shè)計(jì)部門的要求，進(jìn)展道路規(guī)劃定線和撥地測量，以及市政工程、工業(yè)與民用建筑工程等土木建筑工程的勘察測量，直接為建立工程工程的設(shè)計(jì)與施工效勞。在工程施工過程和運(yùn)營管理階段，對高層、大型建〔構(gòu)〕筑物的平安，并為建〔構(gòu)〕筑物構(gòu)造和地基根底的研究提供各種可靠的測量數(shù)據(jù)。所以測量工作將直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和預(yù)期效益的實(shí)現(xiàn)，是我國現(xiàn)代化建立不可缺少的一項(xiàng)重要工作。隨著測繪科技的開展以及新技術(shù)的研究開發(fā)與應(yīng)用，必將為各個(gè)行業(yè)及時(shí)提供更多更好的信息效勞與準(zhǔn)確的、適用的測繪成果。我們不難從以上書本中查閱的測量學(xué)的任務(wù)及其作用中看到：雖然書本用了這么多的文字去講述，語言也是相當(dāng)準(zhǔn)確的，而且對測量學(xué)的分類和它在哪些方面有其相應(yīng)的作用也講得比擬清楚，但是我們有多少人能真正看進(jìn)去并能記在心里，我們有多少人能光通過書本的講述很明確的知道自己該怎么學(xué)，該學(xué)些什么？我覺得答案是沒有，至少我就是不能的。當(dāng)然我不是在否認(rèn)我們書本上的理論知識，通過前一次在課堂上的理論學(xué)習(xí)，我們對四等水準(zhǔn)測量都有了一定的理解。假設(shè)沒有前面預(yù)先的理論學(xué)習(xí)作鋪墊，我想我們的實(shí)習(xí)課是很難進(jìn)展的，正如讓一個(gè)完全不知道乒乓球的人一上場就把乒乓打的很好，那幾乎是不可能的。因此我們的理論學(xué)習(xí)還是很重要的。至于如何把理論的知識變成我們自己的，把理論知識運(yùn)用的更好，這就要求我們把理論與實(shí)際相結(jié)合起來。所以實(shí)習(xí)課在我們的學(xué)習(xí)過程中起到了很關(guān)鍵的作用。在實(shí)習(xí)課之前，我以為自己對水準(zhǔn)儀的使用方法掌握的很不錯(cuò)，以為自己都會了，比方調(diào)平，讀數(shù)，觀測順序之類的。但是通過這次的實(shí)習(xí)課，我立馬發(fā)現(xiàn)自己的很多方面都沒掌握好。在粗平的時(shí)候，我光知道理論知識，但是沒有成功把圓水準(zhǔn)器的氣泡居中。在進(jìn)展讀書與記錄的時(shí)候，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的誤差超出了要求范圍，也沒有及時(shí)進(jìn)展更正并再讀數(shù)。還有在計(jì)算數(shù)據(jù)的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)自己本來課堂上聽教師講都會計(jì)算了的，但是在實(shí)際計(jì)算中又不知該如何下手。以上種種都讓我深化體會到實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)的目的：不正是要將我們在課堂上所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合起來么。此次的四等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)，是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深化的理解怎樣純熟地使用水準(zhǔn)儀，并且要求我們每個(gè)人都可以知道儀器的使用方法并且成功操作儀器，然后進(jìn)展各項(xiàng)工作的輪換與學(xué)習(xí)。帶著這樣的實(shí)習(xí)目的我們進(jìn)展著我們的實(shí)習(xí)，雖然因?yàn)榉椒ǖ牟患兪?，?shí)習(xí)工作進(jìn)展的很慢，但是我們真正的學(xué)到了我們所該學(xué)的，我們的數(shù)據(jù)雖然沒有測完好，但是我們的數(shù)據(jù)還是相對不錯(cuò)的。盡管沒有完成所有教師所要求的，但是我們確實(shí)通過這次實(shí)習(xí)課學(xué)到了許多。從中我們也明白了在任何工作中，我們都應(yīng)該追求效率，而不是一味的追求速度。在這次的實(shí)習(xí)過程中，我還深的體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。水準(zhǔn)測量，需要設(shè)置測站，需要立尺，需要調(diào)整儀器，需要讀數(shù)，需要記錄，這么多的工作，靠個(gè)人是不可以完成的，這就要求我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)展過程中，我們學(xué)會了互相幫助，我們學(xué)會了共同合作。總之，團(tuán)結(jié)就是力量！這次測量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，本來的一些并沒有太多交往的同學(xué)也變得更加熟悉了。另外，通過這次的實(shí)習(xí)，加上參考了一些資料，總結(jié)出了如下幾點(diǎn)來防止測量過程中產(chǎn)生較大的誤差：(1)標(biāo)尺要立直，防止晃動(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，讀數(shù)同學(xué)一定要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，不然會給立尺同學(xué)增加負(fù)擔(dān)。是兩個(gè)人進(jìn)展讀數(shù)，防止讀錯(cuò)。(3)選點(diǎn)的時(shí)候點(diǎn)盡量要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量、計(jì)算和繪圖的勞動量，還會多費(fèi)時(shí)間，而且容易因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。在這次的實(shí)習(xí)課上，真的學(xué)到了不少，有些東西也不是用語言能講述的清楚的吧?？傊?，學(xué)到的都是自己的！四等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告一，實(shí)習(xí)目的與要求：1，穩(wěn)固和深化對《數(shù)字測圖原理》課程的理解，詳細(xì)包括一下三個(gè)方面：純熟掌握常用測量儀器的使用;掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法;理解數(shù)字測圖的根本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。2，培養(yǎng)同學(xué)們的根本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪個(gè)方面的才能。3，幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和個(gè)人責(zé)任感。4，充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精細(xì)性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。5，培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的才能。二，實(shí)習(xí)任務(wù)：1，每小組施測一條約1km的四等水準(zhǔn)閉合道路。2，每小組完成一幅1：500比例尺地形圖(測區(qū)面積為150m*150m)的白紙測圖。3，每小組完成教師規(guī)定的數(shù)字測圖任務(wù)。第二部分，實(shí)習(xí)內(nèi)容一，實(shí)習(xí)工程：在教師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由2月13日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容由兩大部分組成：一，在武漢大學(xué)信息學(xué)部，對一條長約1km閉合道路進(jìn)展四等水準(zhǔn)測量，并且閉合道路所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館，運(yùn)動場，友誼廣場等學(xué)校的主要地物;二，在武漢大學(xué)信息學(xué)部中，以夏堅(jiān)白雕塑為中心，對周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測量標(biāo)準(zhǔn)》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》GB/T7929。二，測區(qū)概況：水準(zhǔn)測量與地形圖測繪都在武漢大學(xué)信息學(xué)部內(nèi)進(jìn)展，由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對高程不大，這給水準(zhǔn)測量提供了一定的便利。但就進(jìn)展地形圖測繪的部分區(qū)域來說，測區(qū)內(nèi)樹木，灌木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的復(fù)雜地物，給我們并不純熟的地形圖測繪帶來了一定難度。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓，圖書館，幼兒園等設(shè)施，導(dǎo)致測區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。在實(shí)習(xí)過程中，武漢市區(qū)的天氣狀況以陰天為主，并且時(shí)常伴隨著小到中雨，氣溫也一直在10度以下彷徨，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。三，技術(shù)設(shè)計(jì)：1，四等水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)程度視線確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。各類測站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取2個(gè)普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點(diǎn)，將整個(gè)閉合回路分為2個(gè)測段，每個(gè)測段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測站，站與站之間間隔應(yīng)適中。施測方法及使用的儀器：四等水準(zhǔn)測量中使用一套S3水準(zhǔn)儀，按照國家四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求并參照〈城市測量標(biāo)準(zhǔn)〉CJJ8-9進(jìn)展施測。各項(xiàng)限差：視線長度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√Lmm≤20〃2，地形圖測繪：(1)圖根控制測量：圖根控制測量方法：采用圖根三維光電測距導(dǎo)線測量，既在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)展數(shù)據(jù)的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案：經(jīng)過實(shí)地勘察后，本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定，平安性好，通視情況良好，便于觀測為原那么在測區(qū)內(nèi)選擇了6個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)，并用油漆畫⊕作為標(biāo)記，由這6個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩點(diǎn)連線方向做為正南正北方向，給其中一控制點(diǎn)賦予坐標(biāo)值(1000，1000，100)。施測方法及使用的儀器：施測中使用的儀器有：全站儀設(shè)備1套，腳架3個(gè)，反射棱鏡2套。在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)展觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采用一測回觀測，而三角高程測量時(shí)采用對向觀測。在移站的過程中，采用三聯(lián)腳架法，以減少操作和進(jìn)步測量精度。各項(xiàng)限差：程度控制測量：(n為測站數(shù))比例尺閉合導(dǎo)線長度平均邊長導(dǎo)線相對閉合差測回?cái)?shù)J6方位角閉合差1：500≤900m≤80m≤1/40001≤±40〃√n三角高程測量：(S為一條導(dǎo)線邊長，[S]為導(dǎo)線全長，以千米為單位)儀器J6指標(biāo)差較差對象觀測高差較差/m閉合道路閉合差/mm對向一測回≤25秒≤0。4*S≤±40√[S](2)碎部測量：成圖規(guī)格：1：500測圖方法及使用的儀器：根據(jù)〈城市測量標(biāo)準(zhǔn)〉CJJ8-99及〈1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式〉的要求，對坐標(biāo)格網(wǎng)進(jìn)展繪制和圖根點(diǎn)的展繪。同樣根據(jù)兩本標(biāo)準(zhǔn)書的要求，采用全站儀+白紙的方式對測區(qū)進(jìn)展碎部點(diǎn)的測繪，對碎部點(diǎn)的施測同時(shí)測取高程與其平面位置，在用極坐標(biāo)法求得碎部點(diǎn)的平面位置后，利用分度規(guī)與三角尺結(jié)合的方式將所測碎部點(diǎn)展繪到聚脂塑料薄膜上。困難地區(qū)的技術(shù)要求：在對控制點(diǎn)無法通視的碎部點(diǎn)進(jìn)展觀測時(shí)，采用布設(shè)支導(dǎo)線的方式，并且支導(dǎo)線線路上的圖根點(diǎn)不得超過兩個(gè)。各項(xiàng)限差：儀器對中誤差歸零差轉(zhuǎn)折角觀測較差≤2mm≤4′≤2′四，作業(yè)方法：1，四等水準(zhǔn)測量：本小組共有成員6人，在施測水準(zhǔn)測量的時(shí)候，人員分配情況是：四人為跑尺員(前，后尺各兩人)，另外一人為觀測員，一人為記錄員。詳細(xì)作業(yè)方法如下：在選取了適宜的水準(zhǔn)道路和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)道路見附圖)，開場進(jìn)展第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)道路附近適宜位置，然后在施測途徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等間隔放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)展整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)展讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站一樣的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。2，地形圖測繪：(1)圖根控制測量：在圖根控制測量過程中，對小組成員進(jìn)展了如下分配：四人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。詳細(xì)的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)展了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定點(diǎn)坐標(biāo)和正北方向后，按照三聯(lián)腳架法對導(dǎo)線進(jìn)展觀測：將全站儀安置在第I站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)展導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：程度角β，間隔S，豎角α，儀器高i，目的高υ。遷站時(shí)，點(diǎn)i和點(diǎn)i+1上的腳架和基座不挪動，將全站儀安置在第i+1站的基座上，第i站上那么安置棱鏡，再將第i-1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進(jìn)展觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。在整個(gè)過程中都應(yīng)該遵守〈城市測量標(biāo)準(zhǔn)〉CJJ8-99及〈1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式〉的要求。(2)碎部測繪：在碎部測繪的過程中，小組成員分配如下：兩人負(fù)責(zé)棱鏡，一人負(fù)責(zé)繪圖，兩人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，一人進(jìn)展觀測。詳細(xì)的作業(yè)方法如下：首先根據(jù)控制測量得到的數(shù)據(jù)，由負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)將坐標(biāo)格網(wǎng)和控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪在塑料薄膜上。在可以觀測到待測碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)全站儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對中桿進(jìn)展觀測，由觀測員讀取數(shù)據(jù)程度距HD，垂直距VD，程度角HR，記錄員讀取數(shù)據(jù)后，進(jìn)展簡單的高程和間隔計(jì)算后將數(shù)據(jù)報(bào)給繪圖員，由繪圖員利用分度規(guī)和直尺將碎部點(diǎn)標(biāo)注在圖紙上，如此進(jìn)展直到所有碎部點(diǎn)測量完畢。對于觀測困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)展測量，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)展如前的觀測與展繪。五，計(jì)算成果及評價(jià)1，四等水準(zhǔn)測量：本小組對水準(zhǔn)道路進(jìn)展了往返觀測，主要計(jì)算及其成果如下：I角進(jìn)展了兩次檢驗(yàn)及一次調(diào)試，兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒，根本符合要求。在由觀測員讀取各站觀測數(shù)據(jù)后，立即由記錄員算出視線長度及前后視距差，黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出：往測中，前后視距累計(jì)差為0cm，高程閉合差為-1mm，返測中，前后視距累計(jì)差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對限差的要求。2，地形圖測繪：在進(jìn)展了內(nèi)業(yè)計(jì)算后，本小組地形圖測繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：閉合導(dǎo)線長度：472.634m≤900m;平均邊長：78.778m≤80m;導(dǎo)線相對閉合差：1/94526.79≤1/4000;方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃;高程閉合差：27.1mm;以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對限差的要求。其中，所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁。第三部分，實(shí)____結(jié)在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)展運(yùn)用來解決實(shí)際問題的時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不純熟的知識逐漸被明晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比擬深的體會：1，實(shí)地測量前需要進(jìn)展勘測：在進(jìn)展水準(zhǔn)測量和圖根控制測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準(zhǔn)道路和測區(qū)進(jìn)展了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的理解和充分的準(zhǔn)備，直接進(jìn)步了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著教師所規(guī)定的水準(zhǔn)道路進(jìn)展了實(shí)地觀測，分析^p了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對每個(gè)測段中的測站數(shù)進(jìn)展了估計(jì)，此外，由于實(shí)習(xí)是在校園內(nèi)進(jìn)展，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析^p了每個(gè)測段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時(shí)間，有選擇性的在不同時(shí)間對不同測段進(jìn)展觀測，這樣，全組測量所用的時(shí)間大大縮短，僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測回。2，測量員所應(yīng)注意的問題：由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔間隔較遠(yuǎn)，假設(shè)測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣可以在一定程度上降低跑尺員的勞動強(qiáng)度，防止跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面程度，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間;在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)道路或閉合道路的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如教師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的防止了一名小學(xué)生成心踢踹腳架所可能帶來的損失。3，有關(guān)數(shù)字的的技巧：在詳細(xì)操作前，很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)展，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測量的時(shí)候，對于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對其進(jìn)展調(diào)節(jié);在碎部測圖中，記錄員將實(shí)測間隔換算成1：500上的間隔時(shí)，可以直接乘以0.002，簡化了計(jì)算;在獲得碎部點(diǎn)高程時(shí)，可以預(yù)先調(diào)節(jié)覘牌高度，使得碎部點(diǎn)高程直接由一常數(shù)加上全站儀上VD讀數(shù)即可得到。4，因充分利用多人檢核這一工具來防止在計(jì)算和測量之中的錯(cuò)誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多珍貴的知識：2，團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可防止的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)展，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難：在碎部測圖的截止期限到來之前，任務(wù)仍然有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，抑制了晚上天氣寒冷，休息缺乏等困難，一直加班到晚上八點(diǎn)，終于完成了規(guī)定的測量任務(wù)。從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精細(xì)性和艱辛性：即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)展度量的，這是測繪工作具有高精細(xì)性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相比照擬容易的測區(qū)進(jìn)展觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)展的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精細(xì)性和艱辛性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的根底。水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)心得體會即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對我們越發(fā)重要起來。剛完畢的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)那么是在這段時(shí)間里，在校園無法學(xué)到的知識和技能，更進(jìn)步了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)歷。為將來謀求一份好職業(yè)打下了根底?，F(xiàn)將這些日子在工作中獲得的成績和缺乏做個(gè)小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)歷，二來也對自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。我們主要進(jìn)展了3項(xiàng)實(shí)習(xí)，其中包括吐根點(diǎn)的控制測量、點(diǎn)放羊、和斷面測量。7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開測量實(shí)習(xí)發(fā)動大會。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)開會。會上我有幸擔(dān)任第3小組的組長，心理特別快樂，同時(shí)我也感受到了責(zé)任的重大。教師要求每位組長看管好測量儀器，同時(shí)還要保證同組同學(xué)的平安和儀器的平安。會上教師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準(zhǔn)測量手冊和一本經(jīng)緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導(dǎo)書。會后我們到致遠(yuǎn)樓4樓領(lǐng)取儀器，包括一個(gè)水準(zhǔn)儀和配套的水準(zhǔn)尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標(biāo)釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區(qū)進(jìn)展圖根點(diǎn)的采樣，在教師的指導(dǎo)之下，我組選取了6個(gè)圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標(biāo)記出來，今天的任務(wù)就根本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn)，在工大眼鏡店門口集合。今天的任務(wù)很簡單，但是我身為組長感覺要帶好一個(gè)隊(duì)伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)展水準(zhǔn)測量做了復(fù)習(xí)，并假設(shè)了可能發(fā)生的情況。希望明天的測量進(jìn)展順利。接下來的幾天里，我們都在和水準(zhǔn)儀打交道。剛開場的時(shí)候它不是很聽話，經(jīng)常和我們開玩笑。我們每次外業(yè)測量得到的數(shù)據(jù)都有錯(cuò)誤，但是在我們每位組員的細(xì)心觀察之下，一些不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤被我們發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)地改正。身為組長，我不能讓我的組員失去這個(gè)重新學(xué)習(xí)及掌握測量儀器的時(shí)機(jī)。所以在使用儀器測量數(shù)據(jù)的時(shí)候，我都會要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數(shù)據(jù)。我想只有這樣才不會浪費(fèi)大家的時(shí)間和學(xué)校的資，才能真正地到達(dá)這次實(shí)習(xí)的目的。高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)完成之后，我們又進(jìn)展了平面控制測量。平面控制測量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測釬、鋼尺。進(jìn)展平面控制測量的時(shí)候有位組員臨時(shí)有事沒能參加，但是我們?nèi)匀煌瓿闪巳蝿?wù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算的時(shí)候出現(xiàn)了問題，角度閉合差的數(shù)值遠(yuǎn)大于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值，經(jīng)過我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時(shí)為了數(shù)據(jù)可靠與準(zhǔn)確，我們還是做出了這個(gè)決定。點(diǎn)的高程放樣時(shí)一項(xiàng)相對簡單的實(shí)習(xí)工程。教師只是用粉筆畫出一個(gè)簡圖我們就很快的理解了這相實(shí)習(xí)意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應(yīng)用。不過我們還是遇到了一個(gè)小小的費(fèi)事。剛開場的時(shí)候我們以為只要測出標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的高程即可，但是后來發(fā)現(xiàn)繪制示意圖的時(shí)候沒有可用的數(shù)據(jù)，所以我們當(dāng)天比其他組用的時(shí)間長了一些。不過我想是值得的，如今我們有自己的示意圖。進(jìn)展斷面測量時(shí)我們要去的目的地是月亮灣，本來以為會是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著需要的儀器便向目的地出發(fā)。教師給我們詳細(xì)講了測量的方法，由于我們學(xué)習(xí)測量理論知識時(shí)并沒有學(xué)習(xí)斷面測量，所以大家對教師的講解都不太理解。教師只好給每組分配實(shí)習(xí)地點(diǎn)，讓各組架設(shè)儀器測量，教師就給每組分別講解，在測量過程中有不懂的地方，直接找教師指導(dǎo)。斷面測量，對我們來說真的是一個(gè)難關(guān)，因?yàn)闇y量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹，這樣我們很難測得程度間隔，而且沒測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來了很多不便。我們可不會被這點(diǎn)困難嚇倒，我們?nèi)M人員的努力下，測量任務(wù)完畢了。教師檢查過我們組的測量數(shù)據(jù)我們組就可以帶著儀器回學(xué)校了。我們背著儀器回學(xué)校了，測量任務(wù)早早的完畢，我們開開心心的回學(xué)校了。這次實(shí)習(xí)是大一到如今的，我認(rèn)為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習(xí)，上學(xué)期在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候，鄭教師就說過，我們這學(xué)期的實(shí)習(xí)才是真正的實(shí)習(xí)。它并不像認(rèn)識實(shí)習(xí)那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習(xí)使得我有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)如何處理同學(xué)之間的不同意見，因?yàn)槊總€(gè)人的認(rèn)識和學(xué)習(xí)的不同，必會導(dǎo)致方法和思路的不同，這個(gè)時(shí)候就需要我根據(jù)大家想法找出一個(gè)有用而且高效的方法。測量過程中出現(xiàn)過很多的錯(cuò)誤、還有返工的現(xiàn)象。我自己認(rèn)為這些都是我這個(gè)組長的責(zé)任，并沒有好好的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大家都要和我在路邊為這些數(shù)據(jù)發(fā)愁。我學(xué)會的并不只是測量這門課程而已，更多的是如何和同學(xué)們一起相處，這點(diǎn)是我這學(xué)期，也可能是大學(xué)這4年的的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。二等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)心得二等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)心得一、實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求1、實(shí)習(xí)目的：1)理解精細(xì)水準(zhǔn)儀的特殊構(gòu)造的作用和水準(zhǔn)尺注記特點(diǎn)；2)通過水準(zhǔn)環(huán)線的施策，掌握二等精細(xì)水準(zhǔn)測量的觀測和記錄，是所學(xué)知識得到應(yīng)用；3〕熟悉精細(xì)水準(zhǔn)測量的作業(yè)組織和一般作業(yè)規(guī)定；2、實(shí)習(xí)任務(wù)1)每6人為一實(shí)習(xí)小組，每組選定三個(gè)閉合水準(zhǔn)環(huán)線，每人完成一個(gè)水準(zhǔn)網(wǎng)的觀測記錄、打傘、扶尺、量距的作業(yè)；2)每人獨(dú)立完成計(jì)算閉合水準(zhǔn)環(huán)線閉合差，水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。二、水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)內(nèi)外業(yè)的全部過程1.外業(yè)過程1)理解測區(qū)情況，布設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)2〕進(jìn)展水準(zhǔn)測量精細(xì)水準(zhǔn)測量中采用如下的觀測程序，往測奇數(shù)測站的觀測程序?yàn)椋汉笄扒昂笸鶞y偶數(shù)測站的觀測程序?yàn)椋呵昂蠛笄?，返測時(shí)奇偶測站觀測程序與往測時(shí)正好相反。3〕記錄觀測數(shù)據(jù)，計(jì)算前后視距差及根本分化加常數(shù)和輔助分化的差值等，查看觀測數(shù)據(jù)是否超限。2.內(nèi)業(yè)過程1〕整理外野觀測數(shù)據(jù)，計(jì)算各測段的高差及兩水準(zhǔn)點(diǎn)見的間隔。2〕將觀測數(shù)據(jù)整理成數(shù)據(jù)文件，利用科傻軟件進(jìn)展評差處理。3〕查看平差結(jié)果對結(jié)果進(jìn)展分析^p，輸出報(bào)表，整理成果。二、作業(yè)方案1.組織方案一〕作業(yè)人員本小組共有六名同學(xué)。在組長的安排下輪流觀測，測量人員一名，扶尺人員兩名，記錄數(shù)據(jù)一名，數(shù)據(jù)檢核人一名。二〕儀器設(shè)備及工具二等水準(zhǔn)測量所用到的儀器設(shè)備及工具：S1.精細(xì)水準(zhǔn)議一臺、銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺一副、尺墊兩只、竹竿四根，自備鉛筆和記錄手簿2.技術(shù)方案1)視線高度不得低于0.5m，視線長度一般不超過50m，在某些特殊情況下視線可適當(dāng)縮短，前后視距差應(yīng)小于1m，測段累積差小于3m。2〕一測段的測站數(shù)布置成偶數(shù)，儀器和前后標(biāo)尺應(yīng)盡量在一直線上。3〕觀測時(shí)要注意消除視差，氣泡嚴(yán)格居中，各種螺旋均應(yīng)以旋進(jìn)方向終止。4〕視距讀至1mm，基輔分劃讀至0.1mm，基輔高差之差＜0.6mm。5〕上絲與下絲的平均值與中絲根本分劃之差，應(yīng)3.0mm。6〕各項(xiàng)記錄正確整齊、明晰、嚴(yán)禁涂改。原始讀數(shù)的米、分米值有錯(cuò)時(shí)，可以整齊地劃去，現(xiàn)場更正，但厘米及其以下讀數(shù)一律不得更改，如有讀錯(cuò)記錯(cuò)，必須重測，嚴(yán)禁連環(huán)涂改。7)每一站上的記錄、計(jì)算待檢查全部合格后才可遷站。8)測完一閉合環(huán)計(jì)算環(huán)線閉合差，其值應(yīng)小于4Lmm，L為環(huán)線長度，以公里為單位。二等水準(zhǔn)測量視距和視線高度的要求三、水準(zhǔn)網(wǎng)平差成果及其質(zhì)量分析^p高差觀測值平差成果表┏━━━━┯━━━━┯━━━━━━━┯━━━━┯━━━━━━━┯━━━━┯━━━━━┓┃起點(diǎn)│終點(diǎn)│觀測高差│改正數(shù)│平差值│精度│間隔┃┃