高中歷史人教版20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平第三單元第二次世界大戰(zhàn)單元測試 二戰(zhàn)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

《第二次世界大戰(zhàn)》期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，概述第二次世界大戰(zhàn)是怎樣從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭的。2.了解國際反法西斯同盟的建立和各大戰(zhàn)場重要戰(zhàn)役等史實(shí)，認(rèn)識反法西斯國家是怎樣通向勝利之門的。3.簡述反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，汲取第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。預(yù)習(xí)案（10分鐘）注：以下內(nèi)容同學(xué)們在課前完成，由小組長檢查批閱，對組內(nèi)錯誤的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，課上由老師對部分內(nèi)容指定小組進(jìn)行口頭展示。據(jù)教材1-3課內(nèi)容分析二戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？根本原因：直接原因：具體原因：二、什么是綏靖政策？20世紀(jì)30年代帝國主義國家在世界各地推行綏靖政策的表現(xiàn)有哪些？產(chǎn)生了什么結(jié)果？三、閱讀書本P65-74概括反法西斯同盟形成的原因、經(jīng)過、活動和意義？探究案（約25分鐘）課前完成獨(dú)立思考，課堂上小組討論，學(xué)科組長要控制好討論的節(jié)奏，做好答案的整理，推薦出本組的展示點(diǎn)評人員（15分鐘），教師指定小組展示，未展示小組可以補(bǔ)充點(diǎn)評，教師總結(jié)（10分鐘）探究一：20世紀(jì)的奧運(yùn)會在很大程度上見證了20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一申辦1916年第6屆奧運(yùn)會的城市有柏林、布達(dá)佩斯和亞力山大。1912年，歐洲戰(zhàn)云籠罩，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。然而“奧林匹克之父”顧拜旦卻相信，如果把奧運(yùn)會舉辦地設(shè)在柏林，德國人的注意力就會轉(zhuǎn)到運(yùn)動會上去了，可能消彌一場大戰(zhàn)。因此，第6屆奧運(yùn)會決定在柏林召開。材料二1936年柏林奧運(yùn)會的會徽和海報 （鐘的中間是普魯士鷹和奧運(yùn)五環(huán)）（海報的中間是納粹標(biāo)志）材料三1970年聯(lián)邦德國總理勃蘭特跪倒在波蘭猶太人死難者紀(jì)念碑前，向600萬猶太人亡靈謝罪。1970年聯(lián)邦德國總理勃蘭特跪倒在波蘭猶太人死難者紀(jì)念碑前，向600萬猶太人亡靈謝罪。1949年聯(lián)邦德國首任總理阿登納上任后所做的第一件事，就是向“宿敵”法國真誠道歉。紐倫堡審判材料四2023年雅典奧運(yùn)會開始前，聯(lián)合國大會主席亨特向各成員國呼吁，在奧運(yùn)會期間停止一切的敵對行動，遵守奧林匹克停戰(zhàn)的協(xié)議。參加雅典奧運(yùn)的200多個國家和地區(qū)政府都紛紛宣布尊重奧運(yùn)停戰(zhàn)精神。請回答：（1）材料一中顧拜旦善良的愿望是否得到實(shí)現(xiàn)？說明了什么問題（5分）（2）你能從1936年柏林奧運(yùn)會的會徽和海報中獲得哪些歷史信息？這些信息在本質(zhì)上說明了什么？（6分）（3）“愛好和平，維護(hù)和平”是一個國家承辦奧運(yùn)會重要條件之一。根據(jù)材料三，你認(rèn)為德國慕尼黑承辦1972年夏季奧運(yùn)會具備了哪些“和平”方面的條件？（3分）（4）綜合以上材料，簡述奧運(yùn)會與戰(zhàn)爭、和平之間的關(guān)系。（2分）探究二：閱讀材料，回答問題。材料一為防止美國再次被誘使卷入戰(zhàn)爭，國會在一九三五到一九三七年間通過三個通稱的“中立法”?！@三項(xiàng)法律禁止給予交戰(zhàn)國貸款或其他財務(wù)援助（不論戰(zhàn)爭的原因?yàn)楹危ο嚓P(guān)各方禁運(yùn)武器（不論受害的是哪一方）。以現(xiàn)金購買非軍用的物資，須以美國籍船只運(yùn)輸才可獲準(zhǔn)?！猍美]亨利·基辛格《大外交》材料二希特勒出人意料的勝利，尤其是法國的淪陷，迫使美國的決策人開始提出疑問：中立態(tài)度能否自動地提供保護(hù)免受卷入戰(zhàn)爭之害。如果希特勒征服英國，然后控制大西洋——這在當(dāng)時似乎決不是不可能的事——征服計劃中的下一個目標(biāo)會不會是美洲大陸？這些因素使華盛頓斷定，避免卷入戰(zhàn)爭的最好辦法是向那些仍在與德國作戰(zhàn)的國家提供除戰(zhàn)爭外的一切援助。——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》圖7瓦胡島材料三圖7瓦胡島請回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識，概括材料一中三項(xiàng)中立法案的內(nèi)容及其產(chǎn)生的后果。（5分）（2）根據(jù)材料二，指出美國對反法西斯戰(zhàn)爭的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合相關(guān)史實(shí)，簡述美國在參戰(zhàn)前為世界反法西斯戰(zhàn)爭提供了哪些“援助”？（6分）（3）材料三所示事件發(fā)生于哪一年？結(jié)合所學(xué)知識，指出這一事件對世界反法西斯戰(zhàn)爭形勢產(chǎn)生的影響。（5分）訓(xùn)練案（10分鐘）1．下列歷史文件簽訂的先后順序是①《反共產(chǎn)國際協(xié)定》②《慕尼黑協(xié)議》③《蘇德互不侵犯條約》④《大西洋憲章》A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．①③②④2．一位學(xué)生在整理二戰(zhàn)北非戰(zhàn)場筆記時寫了這樣一段話：“1935年德國悍然入侵埃塞俄比亞，1936年正式吞并埃塞俄比亞。1942年蒙哥瑪利指揮庫爾斯克戰(zhàn)役，使北非戰(zhàn)場發(fā)生轉(zhuǎn)折。同年，美英聯(lián)軍實(shí)行代號為“霸王行動”的兩棲登陸，北非戰(zhàn)事結(jié)束?！边@段文字中表述錯誤的有A．1處B．2處C．3處D．4處3．世界反法西斯聯(lián)盟為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)，下列關(guān)于反法西斯聯(lián)盟的表述錯誤的是A．《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表是其正式形成的標(biāo)志B．世界人民與法西斯矛盾激化是其形成的根本原因C．反法西斯聯(lián)盟消除了各國矛盾一致反對法西斯侵略D．《大西洋憲章》的發(fā)表對世界反法西斯聯(lián)盟的形成起了推動作用4．對比下列兩幅關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)時期的歷史圖片，所能得出的歷史教訓(xùn)是波蘭的騎兵波蘭的騎兵德軍的多管火箭A．防止法西斯死灰復(fù)燃，是消除戰(zhàn)爭隱患的關(guān)鍵B．各國政府和人民要同心協(xié)力，共同維護(hù)和平C．要努力提高綜合國力，增強(qiáng)維護(hù)和平的實(shí)力D．不能對法西斯姑息縱容，要及時制止侵略行為5．英國歷史學(xué)家認(rèn)為，“人們無論怎樣旋轉(zhuǎn)占卜用的水晶球、試圖根據(jù)1939年8月23日的觀點(diǎn)來研究未來，都很難看出蘇聯(lián)還有其他什么路可走”。當(dāng)時蘇聯(lián)的選擇是A．與英法談判締結(jié)同盟條約B．獨(dú)立進(jìn)行反法西斯斗爭甲占領(lǐng)東歐保有香港甲占領(lǐng)東歐保有香港丙對日宣戰(zhàn)乙6．如右圖所示，第二次世界大戰(zhàn)前后，甲國支持乙國占領(lǐng)東歐；乙國應(yīng)丙國要求，對日本宣戰(zhàn)；丙國則同意甲國繼續(xù)保有香港。這里的甲、乙、丙依次是A．英國蘇聯(lián)美國B．英國美國蘇聯(lián)C．美國蘇聯(lián)英國D．美國英國