高中語文粵教版本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)5

2023學(xué)年度高一年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文試題本試卷分第I卷和第II卷兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷

閱讀題（共70分）甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。銅鏡在青銅時(shí)代屬禮器，春秋戰(zhàn)國時(shí)代為貴族所佩戴和享用。古代的銅鏡，功能有限，如所謂“以銅為鏡，可以正衣冠”，主要用途是照鑒察形。漢代的銅鏡已經(jīng)相當(dāng)精巧，用途也更廣泛。尤其是漢代銅鏡背后的銘文，相當(dāng)豐富，從一個(gè)側(cè)面反映了漢代的文化，成為了解漢代文化的一個(gè)窗口。銅鏡的銘文本是制鏡者表達(dá)對(duì)佩用銅鏡者的祝福、慶禱、期盼，有的也反映了制鏡者與佩用者的特殊關(guān)系，從中可見制鏡者的內(nèi)心愿望，給銅鏡的使用價(jià)值增加了意義。當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和制作銅鏡的商業(yè)化，從前制鏡者的特殊愿望就可能變?yōu)檫m用眾多買者的套話式的吉語。但無論是制鏡或買鏡，送人或自用，銘文上的吉語無疑都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)流行的價(jià)值觀念。這對(duì)了解一個(gè)時(shí)代的社會(huì)流行觀念，具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值。首先，向往世俗幸福的內(nèi)容在漢鏡銘文中十分突出。其中可分為三類：一是長壽，如“延壽萬年”“延年益壽”，這不僅反映了人們追求長壽的愿望，也應(yīng)與漢代流行神仙觀念有關(guān)；二是貴富，如“君宜高官，位至三公”“常富貴，樂未央”“大樂貴富毋極”，這些主要反映了當(dāng)時(shí)官僚階層對(duì)貴富的企盼；三是長樂，銘文中多見將長壽、貴富加以結(jié)合，而同時(shí)祝禱長樂，如“與天相壽，與地相長，富貴無極，長樂未央”。以上三類，屬于漢代人追求世俗幸福的價(jià)值觀的體現(xiàn)，其中把快樂作為幸福的要素，是值得關(guān)注的。有更多的銘文是把對(duì)世俗幸福的追求和家庭倫理結(jié)合在一起表達(dá)的，體現(xiàn)出家庭倫理觀念是漢代人的深切關(guān)懷。如“利二親，宜弟兄，壽萬年，長相保，宜子孫”“長保二親樂富昌”“長保二親及妻子”“夫妻相喜，日益親善”“延年益壽，宜子宜孫”“天地和合子孫成，長保夫婦樂長生”。這表示，在漢代人心目中，對(duì)幸福的追求，不是僅僅追求個(gè)人的幸福，而是關(guān)切家庭幸福，關(guān)切父母、兄弟、妻子、子孫的幸福。值得特別提出的是相思鏡銘文，如“長相思，毋相忘”“愿長相思，長毋相忘”，這一類情感相思銘文在漢鏡中甚多，多屬夫婦、男女之間真摯情感的表達(dá)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)男女離別之多，也是漢鏡銘文給人印象最深的部分。漢鏡還有表達(dá)道德追求和家國情懷的銘文，體現(xiàn)了更崇高的價(jià)值觀。如“可以取誠”“可以取信”“賢者戒己仁為右，怠忘毋以象君子”，這些都是個(gè)人立身的道德；“有君子之方，視父如帝，視母如王，愛其弟，敬其兄，忠信以為高”，這些是家庭和社會(huì)倫理觀念；“居必忠必信，久而必親；不信不忠，久而自窮”，是以德治家、以德治國的訓(xùn)言。這些都說明銅鏡銘文也有道德警誡的功能，雖然這類銘文不多，但反映出儒家倫理道德觀念對(duì)漢代社會(huì)的深入影響。此外，有的銘文還期待“家給人足天下平”“中國大寧”，這些銘文都充分表達(dá)了對(duì)四夷服、人民息、天下復(fù)、五谷熟、百姓寬，亦即對(duì)太平、繁榮、富足、和諧的世界的企盼。（摘編自《文史知識(shí)》2023年第7期）1．下列關(guān)于漢鏡銘文體現(xiàn)的價(jià)值觀的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．漢鏡銘文是制鏡者表達(dá)對(duì)佩用銅鏡者的祝福、慶禱、期盼，反映了制鏡者與佩用者的特殊關(guān)系。B．漢鏡銘文體現(xiàn)的價(jià)值觀包括對(duì)“長壽”“富貴”“長樂”等世俗幸福內(nèi)容的向往。C．漢鏡銘文把對(duì)世俗幸福的追求和家庭倫理結(jié)合在一起，體現(xiàn)出家庭倫理觀念是漢代人的深切關(guān)懷。D．漢鏡銘文有對(duì)太平、繁榮、富足、和諧的世界的企盼，表達(dá)了道德追求和家國情懷。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A．銅鏡在青銅時(shí)代屬禮器，功能有限，春秋戰(zhàn)國時(shí)代供貴族所佩戴和享用，主要用來照鑒察形。B．漢代銅鏡背后的銘文，內(nèi)容豐富，從一個(gè)側(cè)面反映了漢代的文化，成為了解漢代文化的一個(gè)窗口。C．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和制作銅鏡的商業(yè)化，制鏡者的特殊愿望就變成了適用眾多買者的套話式的吉語。D．銘文吉語折射了當(dāng)時(shí)社會(huì)流行的價(jià)值觀念，這對(duì)了解一個(gè)時(shí)代的社會(huì)流行觀念具有很大的價(jià)值。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．漢代人追求的長樂，大多是將長壽、貴富加以結(jié)合，而同時(shí)祝禱長樂，快樂是漢代人追求的幸福要素之一。B．漢代人所追求的幸福，既包括個(gè)人的幸福，也包括家庭幸福，他們很關(guān)切父母、兄弟、妻子、子孫的幸福。C．因?yàn)闈h代社會(huì)男女離別很多，所以那些表達(dá)夫婦、男女悲歡離合的相思銘文情感真摯，在漢鏡中最多，給人印象也是最深的。D．漢鏡中表現(xiàn)個(gè)人立身之德、家庭和社會(huì)倫理觀念及以德治家、治國訓(xùn)言的銘文，反映出儒家倫理道德對(duì)漢代社會(huì)的深入影響。

二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。其先趙奢為趙將，號(hào)曰馬服君，子孫因?yàn)槭?。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。九年，拜援為太中大夫。援務(wù)開恩信，寬以待下，任吏以職，但總大體而已。閑于進(jìn)對(duì)，尤善述前世行事。每言及三輔長者，下至閭里少年，皆可觀聽。自皇太子、諸王侍聞?wù)?，莫不屬耳忘倦。又善兵策，帝常言“伏波論兵，與我意合”，每有所謀，未嘗不用。二十四年，武威將軍劉尚擊武陵五溪蠻夷，深入，軍沒，援因復(fù)請(qǐng)行。時(shí)年六十二，帝愍其老，未許之。援自請(qǐng)?jiān)唬骸俺忌心芘咨像R?！钡哿钤囍?。援據(jù)鞍顧眄，以示可用。帝笑曰：“矍鑠哉是翁也！”遂遣援率中郎將馬武、耿舒、劉匡、孫永等，將十二郡募士及弛刑①四萬余人征五溪。援夜與送者訣，謂友人謁者杜愔曰：“吾受厚恩年迫余日索?？植坏盟绹陆瘾@所愿甘心瞑目但畏長者家兒或在左右或與從事殊難得調(diào)介介獨(dú)惡是耳?！泵髂甏海娭僚R鄉(xiāng)，遇賊攻縣，援迎擊，破之，斬獲二千余人，皆散走入竹林中。三月，進(jìn)營壺頭。會(huì)暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困，乃穿岸為室，以避炎氣。賊每升險(xiǎn)鼓噪，援輒曳足以觀之，左右哀其壯意，莫不為之流涕。耿舒與兄好畤侯弇②書曰：“前舒上書當(dāng)先擊充③，糧雖難運(yùn)而兵馬得用，軍人數(shù)萬爭欲先奮。今壺頭竟不得進(jìn)，大眾怫郁行死，誠可痛惜。前到臨鄉(xiāng)，賊無故自致，若夜擊之，即可殄滅。伏波類西域賈胡，到一處輒止，以是失利。今果疾疫，皆如舒言?！睆m得書，奏之。帝乃使虎賁中郎將梁松乘驛責(zé)問援，因代監(jiān)軍。援病卒。建初三年，肅宗使五官中郎將持節(jié)追策，謚援曰忠成侯。（選自《后漢書·馬援傳》，有刪改）【注】①弛刑：打開刑具的犯人。②弇：耿弇（yǎn），劉秀稱帝后，封耿弇建威大將軍、好畤侯。③充：充縣，故治在今張家界市永定區(qū)。4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死／國事今獲所愿／甘心瞑目／但畏長者家兒或在左右／或與從事／殊難得調(diào)／介介獨(dú)惡是耳。B．吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死國事／今獲所愿／甘心瞑目／但畏長者家兒或在左右／或與從事／殊難得調(diào)／介介獨(dú)惡是耳。C．吾受厚恩／年迫余日索／?？植坏盟溃瘒陆瘾@所愿／甘心瞑目／但畏長者／家兒或在左右／或與從事／殊難得調(diào)／介介獨(dú)惡是耳。D．吾受厚恩／年迫余日索／?？植坏盟绹拢瘾@所愿／甘心瞑目／但畏長者／家兒或在左右／或與從事／殊難得調(diào)／介介獨(dú)惡是耳。5．下列對(duì)課文《寡人之于國也》《諫太宗十思疏》中的詞語和本文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．謹(jǐn)庠序之教?！扳孕颉笔侵腹糯淖罡邔W(xué)府，商朝叫庠，周朝叫序，后也泛稱學(xué)?；蚪逃聵I(yè)。B．總此十思，宏此九德?！熬诺隆笔侵钢?、信、敬、剛、柔、和、固、貞、順等九個(gè)方面的修養(yǎng)。C．“西域”是漢以來對(duì)玉門關(guān)、陽關(guān)以西地區(qū)的總稱。其廣義包括亞洲中、西部，印度半島，歐洲東部和非洲北部。D．“謚”分為官謚和私謚、褒謚和惡謚等。君主的謚號(hào)一般由禮官確定后由即位皇帝宣布，大臣的謚號(hào)是朝廷賜予。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．馬援年輕時(shí)就有大志向。做太中大夫后，既善于敘述前代的事情，又善于思考軍事策略。馬援的軍事觀點(diǎn)常常和皇帝的意思相合，每次謀劃都能被采用。B．馬援為報(bào)皇恩而臨危請(qǐng)命。但馬援夜里和送行的人告別時(shí)仍有擔(dān)心。后來，馬援率領(lǐng)的軍隊(duì)遇上賊兵攻打縣城，他迎擊賊兵，斬殺和俘獲共二千多敵人。C．馬援年邁患病卻壯心不已。進(jìn)軍壺頭時(shí)遭遇酷暑，很多士兵病死，但馬援并未棄戰(zhàn)。賊兵登高喊叫，馬援就讓人拉住自己的腿探身察看，這讓士卒感動(dòng)。D．馬援壺頭之戰(zhàn)受皇帝肯定。壺頭之戰(zhàn)不利，皇帝派虎賁中郎將梁松乘驛馬前去了解戰(zhàn)況后派出援兵，并代他監(jiān)管軍隊(duì)。馬援病死后被朝廷贈(zèng)謚為忠成侯。7．把文中畫橫線的句子和《項(xiàng)脊軒志》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）援據(jù)鞍顧眄，以示可用。帝笑曰：“矍鑠哉是翁也！”（5分）（2）迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。（《項(xiàng)脊軒志》）（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩，完成8～9題。鳴沙①過雁

（明）無名氏秋成河外鎖斜暉，風(fēng)卷晴沙拂地飛。過雁數(shù)聲清墮玉，征人何處問寒衣？春雁

（明）王恭春風(fēng)一夜到衡陽，楚水燕山萬里長。莫道春來便歸去，江南雖好是他鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣嬴Q沙，北魏至宋、西夏縣名，治今中寧縣鳴沙鎮(zhèn)。8．在《鳴沙過雁》中作者是用什么手法來描寫雁的？請(qǐng)簡要分析。（5分）9．兩首詩通過“雁”各自表達(dá)了什么樣的感情？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《詩經(jīng)·氓》中，先以斑鳩貪吃桑葚易醉比興，然后直言奉勸女子不要沉迷愛情的句子是：，。（2）蘇軾在《赤壁賦》中，看到“，”的景象，感嘆道：這不是曹操被周瑜打敗的地方嗎？（3）《荀子·勸學(xué)》中以生活中的行路現(xiàn)象從反面設(shè)喻來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)需要積累道理的句子是：，。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選作另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）窗欞上掛串紅辣椒王長元村長帶著那撥兒人進(jìn)屋的時(shí)候，老太太正在掃地?；覊m沸沸揚(yáng)揚(yáng)，仿佛是鮮活的跳蚤在空氣中上下跳動(dòng)，弄得人眼睛迷迷茫茫?！澳巧?，頂子哪？”“下甸子打草去啦?！薄吧稌r(shí)走的？”“小半個(gè)月啦?！薄盎貋磉^沒？”“沒。”村長吸溜一下鼻子，“二嬸，還不知道吧，頂子出事了。”二嬸就一驚：“出了啥事？”“殺人啦，頂子。這不，官家正尋他哪！”“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看著炕沿邊上的那幾個(gè)人。她這才發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)戴大沿帽的已經(jīng)帶了綁繩和黑亮亮的槍。立馬她心一顫動(dòng)，眼仁兒就朝上翻過去，人便跟著向門框斜過去。幾個(gè)人驚恐地奔了過去，將老太太放到炕上。一忽兒，老太太的鼻翅兒便扇動(dòng)一下，翻轉(zhuǎn)的眸子雖歸了原位，但依舊是愣愣向上看著?！岸?，你看你啥個(gè)身板還不知道，上甚火？既是殺了人，頂子就不是原先的頂子了，那便是犯了王法。犯了王法的頂子你還傷心個(gè)甚！麻溜緩緩，人家公安局還有事情跟你說。”老太太眸子這才轉(zhuǎn)了一輪兒，一汪亮亮的濕潤便映在里面?？粗咸辛嘶顨猓炀洼p輕一笑，說：“老人家，您的心情我們是理解的，但是兒子殺了人，犯了罪，如今又跑掉了。這，國法是不能容的。我們希望您控制住感情，配合我們來抓兇犯。否則，比如說包庇兒子、袒護(hù)兒子，那樣您老人家也有罪了。按我們的經(jīng)驗(yàn)，您的兒子還會(huì)回家來的，那時(shí)您必須報(bào)告我們?！薄绊斪诱嫒羰腔丶?，你可得說呀！”村長眼睛覷覷著，沖著她說，“要不，那叫什么？對(duì)，叫窩藏。二嬸，咱可不能糊涂??！”她癡癡地點(diǎn)著頭，兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個(gè)面龐已經(jīng)全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒。村長最費(fèi)思索的是：她兒子若回來，她怎么告訴他們哪？他猝然發(fā)現(xiàn)了糧囤上那串紅辣椒，眼睛立時(shí)閃出光亮，便指著紅辣椒說：“對(duì)，就用它。二嬸，他若是回來，您就將這串紅辣椒掛到窗戶上?！彼职V癡點(diǎn)點(diǎn)頭，看了一眼紅辣椒。頂子伏在高粱地垅溝里已經(jīng)三天了。事情來得太突兀了，突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔，悔自己不該為小事沖動(dòng)，悔自己沖動(dòng)時(shí)不該掄那鐮刀。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢挨了三天，吃喝現(xiàn)在全成了問題，最討厭的是那垅上的風(fēng)，嘩啦嘩啦吹得葉子直響，仿佛有無數(shù)個(gè)腳步向他走來，把他弄得一驚一乍的……可是一想到出逃，他又茫然了，天下這么大，地面這么廣，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。老太太送走了那些公家的人之后，就把家里僅有的二十幾斤白面都烙成餅，然后就一張一張地折疊，用紙包好，一沓一沓塞進(jìn)帆布口袋里。又包了二斤鹽巴，塞在縫隙處。她早已謀算好，頂子若回來，就讓他躲進(jìn)小南山的石洞里，過個(gè)十天半月的，看看風(fēng)聲，她再想辦法。她相信，辦法總是有的。記得，她剛十歲那會(huì)兒，還扎著羊角辮呢，就給八路軍傷病員往那山洞里送過飯，想想那會(huì)兒她都從沒斷過傷病員的一頓飯。如今，為了兒子，她還會(huì)沒有辦法？小風(fēng)輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔剛要閂門的當(dāng)兒，突然間，門“吱呀”一聲開了，頂子站在了她的面前。老太太眼淚馬上就下來了。頂子狼吞虎咽地吃著餅，眼睛賊溜溜地尋覷著，待最后一口食物從喉嚨處咕嚕一聲咽下之后，他才急急地說：“娘，我看你一眼就得走了，有沒有錢啥的，給我準(zhǔn)備點(diǎn)?！崩咸s忙把褲腰子拽開，從里面掏出厚厚的一沓錢，遞給頂子，說：“就這些了，都拿著吧！頂子，你要去哪里？”“娘，這您就不要管了。”“頂子，你把餅帶上，到小南山的石洞里躲躲?！薄澳?，您就別管我了，我這一走，是死是活，真的不好說，啥年月能見到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”“頂子，”老太太整個(gè)抖動(dòng)起來，亮亮的淚珠向臉頰處滾動(dòng)?！澳?，還有一事，把咱家那把菜刀給我?！崩咸搜蹨I，愣了，說：“干啥？”頂子咬了下嘴唇說：“娘，我手頭怎么也得有個(gè)應(yīng)手的家伙呀?！薄吧?？”老太太倒吸了一口冷氣?！澳铮椰F(xiàn)在已經(jīng)想好，誰真若是抓我逮我，我已沒有別的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，殺一個(gè)夠本，殺倆就賺一個(gè)?！薄稗Z”地一聲，老太太就覺得腦袋像被誰猛然擊打了一樣，眼前金光四射，她顫顫地向前走了一步?！澳铮炜旖o我取刀來?！崩咸砻鎽?yīng)允著他，腳步便悄然向窗前靠近，趁兒子回身的工夫，就把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上。（選自《小說月報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()A．村長在老太太蘇醒后，勸慰她說“犯了王法的頂子你還傷心個(gè)甚”，這句話為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆。B．“小風(fēng)輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”的環(huán)境描寫，不僅渲染了一種靜謐的氛圍，更暗示了老太太苦痛難受的心情，也為頂子回家提供背景。C．老太太希望頂子躲進(jìn)小南山的石洞，可是頂子不要老太太管他，因?yàn)轫斪佑X得那個(gè)地方村里人都知道不安全，還不如逃到外面更容易活下來。D．作品敘述了經(jīng)歷兒子殺人這一生活變故后老太太復(fù)雜的情感世界，展現(xiàn)了老太太平凡而偉大的形象，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民式的質(zhì)樸而不愚昧的母愛的贊美。E．作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的結(jié)構(gòu)形式，語言樸實(shí)簡練，富于生活化、口語化，這樣寫切合表現(xiàn)農(nóng)民生活的題材內(nèi)容。（2）本文在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。（6分）（3）小說中的老太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（6分）

（4）作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”為結(jié)尾有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）湖畔的梭羅汪家明梭羅這樣的人，是人類的異端，唯其異端，才展示出奇才，就像梵高，其極端的行事他人難能仿效，但卻會(huì)被后人奉為至尊。在美國，梭羅（1817-1862）算是古典的作家，是美國文學(xué)的開創(chuàng)者之一。在哈佛大學(xué)讀書期間，梭羅就得以親近愛默生，經(jīng)常參加愛默生家的文人聚會(huì)，受其超驗(yàn)主義觀點(diǎn)的影響，反對(duì)權(quán)威，提倡個(gè)性的絕對(duì)自由；崇尚直覺，認(rèn)為人能超越感覺和理性直接認(rèn)識(shí)真理。愛默生也喜歡這個(gè)年輕人，曾致信哈佛總裁推薦梭羅，使梭羅獲得獎(jiǎng)學(xué)金。1845年春，他決心進(jìn)行向往已久的生活實(shí)驗(yàn)。在征得愛默生同意后，他在離村鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的瓦爾登湖畔屬于愛默生的林地上，著手自建木屋，并于7月4日搬進(jìn)新居，獨(dú)自在此居住26個(gè)月之久，基本上過著自給自足的生活。他自己墾荒種植，自己伐木劈柴燒壁爐，自己做飯，用自己生產(chǎn)的豆子換取必需的日用品，還給人幫工。他追求“一周里只有一天工作，而有六天自由支配”的生活。這些自由支配的時(shí)間，他用來會(huì)友交談，用來參加文人聚會(huì)，更以絕大多數(shù)時(shí)間用來觀察自然、沉思冥想、讀書寫作。在湖畔小屋居住期間，他因多年拒付不合理的人頭稅而被捕，雖然第二天就由姑姑代繳被釋放，但對(duì)他刺激極深，幾年后發(fā)表了一篇名為《對(duì)政府的抵抗》的文章。這篇文章被編入論文集時(shí)，改名為《論公民的不服從權(quán)利》，對(duì)后世產(chǎn)生了不可估量的影響，比如甘地的“不合作運(yùn)動(dòng)”、托爾斯泰的“勿抗惡主義”等，其精神實(shí)質(zhì)都源于這篇文章。這倒是梭羅生前難以想象的。

離開湖畔小屋后，除了偶爾做一點(diǎn)勘測工作，他基本過著自由撰稿人的生活，旅行、讀書、記筆記、寫作是其主要內(nèi)容。他喜歡數(shù)學(xué)，有測量的特長。他養(yǎng)成了一種習(xí)慣：測量有興趣的物件的大小與距離，如樹的大小，池塘與河流的深度和寬度，山的高度等。從1855年起，他開始感到身體不適，雙腿發(fā)軟，雖經(jīng)積極治療，一直沒有痊愈，于1862年因肺結(jié)核發(fā)作去世，年僅四十五歲。

對(duì)他的作為和個(gè)性，朋友們有許多記錄。他一生放棄了太多東西：沒有學(xué)著從事任何職業(yè)；沒有結(jié)過婚；獨(dú)自一人居住；不去教堂；不參加選舉；拒絕向政府納稅；不吃肉，不喝酒，也從來沒吸過煙。在生活中他用不著抵抗什么誘惑。但在其他方面，他卻細(xì)如毫發(fā)。據(jù)說，他在池塘邊找到一種花，仔細(xì)觀察后，斷定它已經(jīng)開了五天。他胸前的口袋里有一本日記簿，上面記錄了樹林里應(yīng)當(dāng)在這一天開花的所有植物的名字；他知道某一個(gè)夜晚在河面上紛飛著地蠅，魚們搶著吞食，吃得太飽，有些魚竟脹死了。他有種傾向：要放大這一剎那。即便只是一個(gè)極小的物件，他也要從中看出自然界的定律。梭羅生前只出版了兩本書。一本是他在1849年自費(fèi)出版的《康科德河和梅里麥克河上的一星期》，內(nèi)容是記錄他和約翰在兩條河上的旅行，其中穿插著大段大段文史哲和宗教方面的議論，晦澀難懂，沒有引起什么反響。另一本就是《瓦爾登湖》了，于1854年出版，一百五十年來風(fēng)行天下，不知出版了多少個(gè)版本?！皩懽飨旅孢@些文字，或者說其中大部分文字時(shí)，我只身一人生活在樹林里的一所房子里，距離周圍的鄰居都在一英里左右。房子是我自己一手建造的，位于馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)的瓦爾登湖湖畔。我用自己的雙手辛勤勞作維持我的生計(jì)。我在那里生活了兩年零兩個(gè)月。如今，我又是文明生活的匆匆過客了?！薄锻郀柕呛啡珪褪沁@樣開始的。在書中，梭羅記錄自己親近自然、學(xué)習(xí)自然的過程，追求“簡單些，再簡單些”的質(zhì)樸生活，希望短暫人生因思想豐盈而臻于完美。其中有許多篇幅是關(guān)于動(dòng)物和植物的描寫，因此有人將此書看作一本關(guān)于自然的文獻(xiàn)，而忽略了其中關(guān)于哲學(xué)的內(nèi)容。其實(shí)這不僅是一部抒情散文著作，也是一部罕見的哲學(xué)著作。愛默生在梭羅的葬禮后離開墓地時(shí)自言自語道：“美國還不知道——至少絕大多數(shù)人還不知道它失去了多么偉大的一位國民?！彼念A(yù)言很對(duì)。1985年《美國遺產(chǎn)》評(píng)選“十本構(gòu)成美國人性格的書”，《瓦爾登湖》名列第一。如今梭羅早已成為美國文化的偶像，美國人認(rèn)為，是梭羅最先啟蒙了國人感恩大地的思想。到目前為止，此書已有兩百多個(gè)版本，并被譯成許多國家的文字。（選自《難忘的書與人》，有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）()()A．作為美國古典文學(xué)開創(chuàng)者之一，梭羅極端的行事風(fēng)格像梵高一樣，雖然令其他人難能仿效，但卻會(huì)被后人奉為至尊。B．1845年春，在愛默生的支持下，梭羅在瓦爾登湖畔著手建造自己的小木屋，生活基本自給自足，可以支配自由時(shí)間。C．梭羅在湖畔小屋隱居時(shí)多年拒付不合理人頭稅，這可能源于他讀書期間接受的反對(duì)權(quán)威，提倡個(gè)性的絕對(duì)自由思想。D．梭羅放棄了太多東西，他曾自嘲是文明生活的過客，隱居期間跟別人接觸不多，朋友們對(duì)其作為和個(gè)性有不少記錄。E．梭羅生前總共出版兩部著作，盡管二者都涉及文史哲和宗教方面的內(nèi)容，但是兩本書命運(yùn)不同，一部暢銷一部滯銷。（2）文章為什么說“梭羅這樣的人，是人類的異端”?請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）（3）請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勊罅_的“奇才”的表現(xiàn)。（6分）（4）文章末尾說“美國人認(rèn)為，是梭羅最先啟蒙了國人感恩大地的思想”。請(qǐng)結(jié)合材料以及自己的體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）第II卷

表達(dá)題（共80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）①格列茲曼單刀面對(duì)愛爾蘭門將輕松破門，上演梅開二度的好戲，成為了球隊(duì)的大英雄。面對(duì)他出色的表現(xiàn)，隊(duì)友帕耶也是崇拜有加，他不由自主的給格列茲曼擦起了鞋子。②近些年涉毒的明星，其“粉絲”群體往往集中在青少年，他們常常喜歡上一個(gè)人就愛屋及烏，欣賞對(duì)方好的一面，也無條件說服自己接受對(duì)方不好的一面，甚至大加模仿。③那些特色鮮明的寄語，能夠成為畢業(yè)生人生道路上用之不竭的精神養(yǎng)料，而那些味同嚼蠟的畢業(yè)寄語，人們不僅沒有印象，更是有狗尾續(xù)貂的嫌疑。④時(shí)間的長河滌蕩塵埃，文化的血脈綿延至今，精神的紐帶浩蕩飄拂。四大文明古國中的另三個(gè)文明都在歷史的長河中被割斷、湮滅，唯有中華文明生生不息，薪盡火傳。⑤《大清名相》是脫胎換骨于著名故事“六尺巷”的一次全新藝術(shù)創(chuàng)作，演繹了清朝名相張廷玉為整頓吏治，在喪子之痛中不惜讓出相位也要與貪腐集團(tuán)斗爭到底的故事。⑥發(fā)展新經(jīng)濟(jì)、培育新動(dòng)能也在呼喚工匠精神。一個(gè)充滿活力、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的中國，既需要天馬行空的“創(chuàng)造力”，也需要腳踏實(shí)地的“匠心”。A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.英國公投雖然帶來了利空影響，但有人認(rèn)為公投結(jié)果對(duì)油價(jià)的影響將會(huì)在本周有所修正，因?yàn)橛托枨罅可伲粫?huì)對(duì)全球原油市場的供需產(chǎn)生太大影響。B.中國航天人以敢為天下先的志向,創(chuàng)造了從“三垂一遠(yuǎn)”的發(fā)射模式到“永遠(yuǎn)在線的航天測控網(wǎng)”，從獨(dú)具中國特色的艙體結(jié)構(gòu)到中國首創(chuàng)的交會(huì)對(duì)接模式。C.只有了解博大精深的中華傳統(tǒng)文化，才能洞察社會(huì)主義核心價(jià)值觀最深厚的文化基因，才能深知我們國家遇難不懼的定力、矢志不渝的耐力、化危為安的魄力。D.龍卷風(fēng)為何年年肆虐江蘇？這是由于蘇北地區(qū)地勢低洼平坦，江河湖泊水網(wǎng)交織，處于亞熱帶和暖溫帶的氣候過渡地帶，易積聚不穩(wěn)定能量造成的。15.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）西瓜94%以上都是水分，①本身含糖量也是很高的。正常甜度西瓜含糖5%，②西瓜的熱量很高，西瓜的卡路里是250千卡/千克。也就是說③你每天吃一個(gè)8到10斤的西瓜，④就是攝入了1000千卡到1250千卡的熱量，⑤普通的一碗米飯熱量大約是200千卡。也就是說吃一個(gè)西瓜就相當(dāng)于吃了五六碗飯。⑥，吃西瓜當(dāng)正餐是要不得的。①②③④⑤⑥A．但是所以如果／而因此B．所以但是／也而因此C．但是所以／也然而所以D．所以但是如果／然而所以16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）俗話說，沒有規(guī)矩，無以成方圓。跟帖評(píng)論絕不是①，跟帖評(píng)論的平臺(tái)也不是無人過問的法外之地。畢竟，個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上的每一次發(fā)言、每一個(gè)舉動(dòng)都在公眾的注視之下，都有可能②。所以，網(wǎng)絡(luò)跟帖評(píng)論③。17.下面圖示的“地球一小時(shí)是什么”包括幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)分條加以概括。要求：內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，每條不超過15個(gè)字。（6分）六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）隨著一聲狂歡，瞬間碎紙如雪，飛了教室、走廊一地。每年高考前后，各地高三學(xué)生的撕書照片頻現(xiàn)各大媒體，“撕書”仿佛演變成為一場肆無忌憚的畢業(yè)禮。今年，某省重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生在教學(xué)樓前將廢舊試卷和書頁撒下，并高喊“高考加油”。對(duì)此，校方并未表態(tài)，似乎默許。請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合實(shí)際情況，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

參考答案1.A【解析】答非所問，原文為“銅鏡的銘文本是制鏡者表達(dá)對(duì)佩用銅鏡者的祝福、慶禱、期盼，有的也反映了制鏡者與佩用者的特殊關(guān)系”，陳述的是銅鏡的一般功用，不屬于漢鏡銘文體現(xiàn)的價(jià)值觀。2．C【解析】“就變成了適用眾多買者的套話式的吉語”，表述過于絕對(duì)化，與原文不一致。3．C【解析】強(qiáng)加因果，并且相思銘文“在漢鏡中最多”的表述與原文觀點(diǎn)也不一致。4．B5．A【解析】“最高學(xué)府”應(yīng)為“地方學(xué)?！薄?．D【解析】“馬援壺頭之戰(zhàn)受皇帝肯定”錯(cuò)，原文“帝乃使虎賁中郎將梁松乘驛責(zé)問援”，可見皇帝當(dāng)時(shí)派梁松去是責(zé)問馬援的，并且讓人代他監(jiān)管軍隊(duì)，是奪了馬援的軍權(quán)。所以說，皇帝對(duì)馬援壺頭之戰(zhàn)并不是肯定的。7．（1）馬援扶著馬鞍左右看看，來表示還可以任用?；噬闲χf：“真精神啊，這老頭兒！”（句意1分，“顧眄”“以示”“矍鑠”“是翁”各1分）（2）等到伯父叔父們分了家，在室內(nèi)外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。（句意1分，“迨”“諸父”“異爨”“往往”各1分）【參考譯文】馬援字文淵，是扶風(fēng)茂陵人。他的祖先趙奢是趙國的將軍，賜爵號(hào)叫馬服君，子孫于是以馬做氏。馬援十二歲父親去世，年輕時(shí)有大志向，幾個(gè)哥哥都驚奇。九年，拜任馬援做太中大夫。馬援力求開示恩德信義，寬厚對(duì)待下級(jí)，拿職務(wù)委任官吏，自己只總管原則罷了。熟知答問，特別善于敘述前代的事情。常常談到三輔有德的人，下至鄉(xiāng)里少年的事，都值得聽。從皇太子、各位王爺?shù)氖虖穆犓f的人，沒有不注意傾聽忘了疲倦的。又善于軍事策略，皇帝常說“伏波談軍事，和我的意思吻合”，每次有什么計(jì)謀，沒有不被采用的。二十四年，武威將軍劉尚攻打武陵五溪蠻夷，深入敵境，全軍覆沒，馬援于是請(qǐng)求前往。（馬援）這一年六十二歲，皇上可憐他年紀(jì)大，沒有答應(yīng)他。馬援自己請(qǐng)求說：“我還能穿甲衣騎馬?！被噬厦钏囈辉?。馬援扶著馬鞍左右看看，來表示還可以任用。皇上笑著說：“真精神啊，這老頭兒！”于是派馬援率中郎將馬武、耿舒、劉匡、孫永等人，統(tǒng)領(lǐng)十二郡招募來的士兵及打開刑具的犯人四萬多人征伐五溪。馬援夜里和送行的人告別，對(duì)朋友任謁者的杜愔說：“我受國家大恩，年紀(jì)大了來日不多，常怕不能為國而死。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)，甘心瞑目，只是怕權(quán)貴子弟有的留在皇上身邊，有的跟著我，特別難調(diào)停，心中擔(dān)心的只有這件事了。第二年春天，軍隊(duì)到臨鄉(xiāng)，遇上賊兵攻打縣城，馬援迎擊，打敗賊兵，斬殺俘獲二千多人，其余都散逃進(jìn)竹林之中。三月，進(jìn)軍壺頭。適逢天熱得厲害，士兵多病死，馬援也生了病，于是被困，就鑿岸為洞，躲避炎熱。賊兵每次登高喊叫，馬援就讓人拉住自己的腿探身察看，身邊的人感嘆他的壯心，無不為他流淚。耿舒給哥哥好畤侯耿弇寫信說：“先前耿舒上書建議應(yīng)先攻充縣，糧雖難運(yùn)但兵馬可以用，士兵幾萬人爭著想率先出擊?，F(xiàn)在壺頭終于不能前進(jìn)，大家郁悶得要死，的確可惜。先前到臨鄉(xiāng)，賊人無故自來，如果乘夜攻擊，就可以全部消滅。伏波將軍就像西域的胡商，走到一個(gè)地方就停，因此失利。如今果然發(fā)生瘟疫，都如我所說?！惫m得信，上奏朝廷?；噬嫌谑桥苫①S中郎將梁松乘驛馬前去責(zé)問馬援，并代他監(jiān)管軍隊(duì)。馬援病死。建初三年，肅宗派五官中郎將拿著符節(jié)追加策封，贈(zèng)謚馬援為忠成侯。8．運(yùn)用了烘托和比喻的手法。（2分）通過秋日斜暉、晴沙拂地冷清蕭瑟的景象烘托了過雁南飛的艱辛，“清墮玉”運(yùn)用比喻描寫了過雁的鳴叫如玉石墮落在地上一樣清脆。（3分）9．無名氏的詩通過雁的鳴叫想到征人艱苦的生活，流露出詩人對(duì)征人的悲憫情懷。（3分）王詩表達(dá)了自己不愿留在溫暖舒適的他鄉(xiāng)，想要返回家鄉(xiāng)的急切心情。（3分）10．（1）于嗟女兮，無與士耽（2）山川相繆，郁乎蒼蒼（3）故不積跬步，無以至千里11.（1）DE（答D給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分）【解析】A.“犯了王法的頂子你還傷心個(gè)甚”這句話是村長在開導(dǎo)老太太，讓她正確面對(duì)這件事，而不是“為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆”。B.環(huán)境描寫的作用，不能暗示老太太的苦痛難受的心情。C.“那個(gè)地方村里人都知道”，于文無據(jù)。（2）①以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫更能全面細(xì)致地描述老太太的形象，展開故事情節(jié)。②以“兒子殺人”事件為線索，展現(xiàn)了老太太思想、心理變化的過程，在前后對(duì)比中突出了人物性格。③多用對(duì)話形式，以人物之間的對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫能夠使敘述的故事更加集中。（每條2分）（3）①淳樸善良。得知兒子殺人的消息后，沒有怨天尤人而是默默承受；小時(shí)候給八路軍傷病員往山洞里送過飯。②愛子情深。老太太在警察和村長走后為頂子躲藏做了諸多準(zhǔn)備。③深明大義。在兒子因殺人后變得心理扭曲、口出狂言、有可能走上極端時(shí)，毅然掛上了紅辣椒，舉報(bào)了自己的兒子。（每條2分）（4）①在人物形象上，這樣結(jié)尾標(biāo)志著老太太由“包庇兒子”到“舉報(bào)兒子”思想、心理發(fā)