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第109頁共109頁2023年中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告2023年中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告。一、實(shí)習(xí)點(diǎn)滴于教師給我實(shí)習(xí)的任務(wù)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)展分析^p,進(jìn)而理解法律條文的理論適用,并熟悉司法審訊的流程,法院立案庭實(shí)習(xí)報(bào)告。每天我提早半個(gè)小時(shí)到法院,幫教師做做內(nèi)勤。之后,教師或給我們一個(gè)案例,讓我分析^p,每天下班時(shí),把自己的分析^p結(jié)論成稿交給教師,第二天教師會(huì)和我交換意見,針對(duì)我分析^p給一些指導(dǎo)。每次同一個(gè)案例我會(huì)分析^p好幾次,開場時(shí),分析^p的很不到位,教師一而再再而三的點(diǎn)撥我們,直到我們對(duì)一個(gè)案例有了一個(gè)較為明晰、合理的認(rèn)識(shí),教師一直把自己放在和我平等的地位和我討論,這使我積極性很高,收益當(dāng)然也很多。后來對(duì)案例分析^p有點(diǎn)熟悉了,我經(jīng)常會(huì)提出不同的觀點(diǎn),且會(huì)給出自己的理由,有時(shí)候我甚至?xí)徒處熞驗(yàn)橛^點(diǎn)不同,爭得面紅耳赤,但是我很開心,教師對(duì)我的意見都很尊重,即使起先我的意見很幼稚,教師都會(huì)耐心的和我討論,讓我自己考慮,反思,逐步認(rèn)識(shí)到自己觀點(diǎn)的缺陷,最終到達(dá)根據(jù)證據(jù)認(rèn)定事實(shí),依法裁判的境界。這些話雖然看起來有些大,在學(xué)校也背得滾瓜爛熟,但真正拿到一個(gè)詳細(xì)的案例,要能做到對(duì)證據(jù)效力進(jìn)展正確的認(rèn)定,拋開先入為主的觀念及個(gè)人情緒而中立的根據(jù)證據(jù)認(rèn)定事實(shí),在依法作出裁判,那真是不簡單!盡管上學(xué)期實(shí)習(xí)時(shí)郭教師在這方面已經(jīng)很好的指導(dǎo)了我們,但是過了半年,這一切還是想從頭開場一樣,又從頭開場,法學(xué)的深?yuàn)W可能就在于它總是新的,永遠(yuǎn)沒方法給他一個(gè)定論。直到實(shí)習(xí)完畢,我還只是初步能做到正確認(rèn)定證據(jù)效力,根本能客觀的復(fù)原事實(shí),作出一個(gè)較為滿意的裁判而已,但能到達(dá)這種程度已經(jīng)讓我從中學(xué)到了很多。印象最深的是一個(gè)案例是原告陜西建興建筑工程訴被告湖北中醫(yī)學(xué)院建立工程施工合同欠款糾紛一案,這個(gè)案子最后是由我負(fù)責(zé)的,但從接手這個(gè)案卷達(dá)七八厘米厚的案子到形成判決經(jīng)歷了一個(gè)多月的時(shí)間,從一開場把焦點(diǎn)鎖定在是否存在“黑白合同”到否認(rèn)該焦點(diǎn)而轉(zhuǎn)向討論補(bǔ)充條款是否有效,我們無數(shù)次的肯定又否認(rèn)自己,把原被告的證據(jù)翻了無數(shù)遍,資料也查了一遍又一遍,最終根據(jù)雙方證據(jù)結(jié)合庭審,通過對(duì)相關(guān)法律的查閱,我們得出的結(jié)論與最初的判斷大相徑庭。通過對(duì)這個(gè)案件的全程掌握,讓我在專業(yè)技能上確實(shí)長進(jìn)了不少。其他案件根本也是如此,我們就這樣一步一步的走向成熟。郭教師很少讓我們?nèi)ヂ爩?,?shí)習(xí)40多天我只聽過三四次庭審,郭教師認(rèn)為不太復(fù)雜的案子,我們沒有必要去聽,所以我們大多時(shí)間都在忙著分析^p案例。除了在于教師的指導(dǎo)下,我們做了很多案件審訊的工作外,庭里其他教師也熱心的指導(dǎo)我們熟悉了很多其他的法院日常實(shí)務(wù)工作,撤訴和送達(dá)的相關(guān)事宜,上訴的相關(guān)事宜及合議庭筆錄的書寫等等,這也讓我們受益匪淺。在與律師、當(dāng)事人的交流中,讓我們對(duì)法律職業(yè),對(duì)社會(huì),對(duì)世態(tài)人情等等也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)中接觸到的律師中,有些衣冠整潔,讓人眼前一亮,給人一種思路敏捷,法律素養(yǎng)極高的印象,他們提供的證據(jù)就讓人感覺很不一般,證據(jù)目錄明晰,證據(jù)充分有力,很明顯對(duì)當(dāng)事人很負(fù)責(zé),很值得我們學(xué)習(xí);而有些那么和一般當(dāng)事人沒什么兩樣,嘴里還充滿了對(duì)法律職業(yè)的怨言,而提供的證據(jù),也很不到位,對(duì)當(dāng)事人很不負(fù)責(zé)。觀察著這些律師不同的言行,通過與他們的交流,讓我們不得不替自己想想,我們以后要是做了律師,會(huì)是什么樣子?該怎么樣?內(nèi)心有一種現(xiàn)實(shí)的緊迫感。實(shí)習(xí)時(shí)也接觸了一些當(dāng)事人,透過他們的眼睛,我們認(rèn)識(shí)了在百姓心目中的法院是什么樣子的,學(xué)校之外現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是什么樣子的。實(shí)習(xí)時(shí),除了工作以外,我們與法院的教師們也結(jié)下了深沉的友誼,從他們身上也學(xué)到了很多。二、實(shí)習(xí)成果實(shí)習(xí)40天,成果也是顯著的。在于教師的指導(dǎo)下,我修改的判決書共計(jì)6份,個(gè)人負(fù)責(zé)書寫判決書2份,撤訴裁定書8份,中止訴訟裁定書8份,調(diào)解書2份及保全撤銷裁定1份,還幫其他教師做了一些法院中的日常事務(wù),最終得到了民二庭教師的好評(píng)。裁定書的書寫比擬簡單,固定的格式,只要細(xì)心些,找準(zhǔn)法律根據(jù)即可。判決書的書寫是有難度的,雖然有固定的格式,但要使認(rèn)定的事實(shí),得到的結(jié)論變成書面語言,內(nèi)容全面簡練,邏輯明晰嚴(yán)密,說理充分,判決適當(dāng)卻不是一件容易的事,這不僅要求要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嚴(yán)密的邏輯分析^p才能,對(duì)語言組織才能也有很高的要求。在教師的指導(dǎo)下,我們修改的6份判決,每一份都修改了不下五次,每次都是自己給自己挑缺點(diǎn),想方設(shè)法做得更好,真正的痛并快樂著。而自己寫的兩篇判決書,更是挖空心思,費(fèi)盡了腦汁,寫了又改,一字一句的斟酌,真正的是字字都是心血啊。尤其原告湖北建興建筑工程訴被告湖北中醫(yī)學(xué)院建立工程施工合同欠款糾紛案的判決書,寫這篇判決書整整花了我三天時(shí)間,每天我坐在電腦前翻卷宗,翻法條,雖然最終成稿了,但還是不怎么理想,教師最后還指導(dǎo)著修搞了很多遍,就判決結(jié)果都改四次,雖然還不能算最終成稿,但我覺得這篇能代表我在法院實(shí)習(xí)的最終效果,下面給出的即為該判決書的事實(shí)認(rèn)定,法理分析^p,最終判決局部:經(jīng)審理查明:2023年被告湖被中醫(yī)學(xué)院委托湖北大華建立工程管理為其新建校區(qū)一期校園的市政一標(biāo)段工程進(jìn)展招標(biāo)。原告以內(nèi)容包括預(yù)算價(jià)4,320,338.05元、投標(biāo)價(jià)402.86萬元、并按合同總價(jià)下浮2%的投標(biāo)文件中標(biāo)。招標(biāo)文件、中標(biāo)文件均已備案。2023年8月27日原、被告協(xié)商簽訂了《建立工程施工合同》及關(guān)于道路及管網(wǎng)溝一標(biāo)段的《建立工程施工合同補(bǔ)充條款》(以下簡稱補(bǔ)充條款一),《合同》第23.2條規(guī)定“本合同價(jià)款采用施工圖預(yù)算、固定價(jià)格合同方式確定”,第23.3條規(guī)定“雙方約定合同價(jià)款的其他調(diào)整因素:施工中設(shè)計(jì)變更、隱蔽工程中未見預(yù)見的工程、臨時(shí)增減的工程量,據(jù)實(shí)計(jì)算”。補(bǔ)充條款一中第四條規(guī)定“合同價(jià)款按乙方在中標(biāo)文件中的預(yù)算價(jià)款確定432.0338萬元。此價(jià)款僅作控制進(jìn)度、撥付進(jìn)度款的根據(jù),不作結(jié)算根據(jù)”,第五條規(guī)定“工程結(jié)算以施工圖為主,全部據(jù)實(shí)結(jié)算,其結(jié)算金額按審定的最終工程造價(jià)讓利9%”,第十一條第一款規(guī)定“本補(bǔ)充條款與《建立工程施工合同》條款發(fā)生沖突,按甲乙雙方意愿以本補(bǔ)充條款為準(zhǔn)并執(zhí)行”。原、被告在按約履行合同的過程中,新增了籃球場、排球場等零星工程及進(jìn)戶路連接道路等零星工程,但并未對(duì)其進(jìn)展招標(biāo)。2023年12月18日雙方于就籃球場、排球場工程簽訂了另一份《建立工程施工合同補(bǔ)充條款》(以下簡稱補(bǔ)充條款二),該條款第五條第一款規(guī)定“工程結(jié)算以施工圖為主,全部據(jù)實(shí)結(jié)算,其結(jié)算金額按審定的最終工程造價(jià)讓利11%(含進(jìn)出場費(fèi)、臨建費(fèi)用等)”。工程開工后,被告依法委托北京金馬威工程咨詢審定:道路一標(biāo)段含稅工程造價(jià)為12,359,178.66元,扣除9%優(yōu)惠和審減率超過8%的審計(jì)費(fèi),審定后結(jié)算金額為10,906,385.17元;原告施工的新增籃球場、排球場等零星工程審定金額為1,864,794.50元,扣除11%優(yōu)惠金額和審減率超過8%的審計(jì)費(fèi),審定后結(jié)算金額為1,571,903.37元;委托湖北恒基工程造價(jià)咨詢對(duì)進(jìn)戶路連接道路等零星工程審定:結(jié)算造價(jià)金額為552,857.63元,根據(jù)約定的9%讓利的工程結(jié)算款為人民幣511,200.71元。對(duì)上述審核結(jié)果,原、被告雙方共同蓋章確認(rèn),且被告已按該結(jié)果按期向原告付清了工程款項(xiàng)。現(xiàn)原告以補(bǔ)充條款一及補(bǔ)充條款二工程造價(jià)結(jié)算方式之規(guī)定均背離了《合同》的本質(zhì)性規(guī)定為由,要求被告據(jù)實(shí)結(jié)算,支付原告扣減的工程款合計(jì)1,359,110.31元?!疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀中級(jí)人民法院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【中級(jí)人民法院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一】20**年暑假,我來到了甘肅省寧縣人民法院實(shí)習(xí)。經(jīng)過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,不僅穩(wěn)固了我所學(xué)的專業(yè)知識(shí),還鍛煉了我的法律理論才能,而且還與法院的各位教師建立起了良好的關(guān)系,大大增強(qiáng)了我的人際交往才能,豐富了社會(huì)經(jīng)歷,開闊了眼界,受益匪淺。一、感謝指導(dǎo)教師們教導(dǎo)史庭長的認(rèn)真和細(xì)致是法院知名的,他從來都是一絲不茍地對(duì)待工作,大到高院的規(guī)定小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他對(duì)我們非常嚴(yán)格,不允許出一點(diǎn)過失。不過盡管這樣,史庭長對(duì)待我們卻非常和氣,平易近人,我們都非常敬仰他。張教師和我一個(gè)辦公室,教給了我很多東西,比方執(zhí)行通知書的簽發(fā),出庭通知書的書寫等等,還給我講他以前辦案的事情,教給了我很多學(xué)校里學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)。還有其他幾位教師,他們的勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),飽滿的法學(xué)知識(shí),豐富的人生閱歷,分析^p問題切入要害的才能給我留下了深化的印象,也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。我向所有指導(dǎo)我和給我提供幫助的法官們,史吉太教師,還有其他工作人員鞠躬,致謝,感謝你們?yōu)槲业膶?shí)習(xí)順利結(jié)業(yè)付出的辛勞。法官的工作并不是像很多人想象的那樣輕松,除了要有扎實(shí)的法律根底,豐富的辦案經(jīng)歷之外,還要面對(duì)形形色色的當(dāng)事人。我在法院的時(shí)候,經(jīng)常能看到情緒沖動(dòng)的當(dāng)事人,有的蠻橫無理,有的大吵大鬧,有的號(hào)啕大哭,教師們都很耐心地為他們解釋相關(guān)的法律知識(shí),盡的努力保障他們的合法權(quán)益,經(jīng)常一講就是大半天。教師們告訴我,作為一名法律工作者,就是要伸張正義,保護(hù)老百姓的合法權(quán)益,對(duì)每個(gè)來訪者都應(yīng)該以禮對(duì)待,平等對(duì)待。而且身為法官,會(huì)經(jīng)常遇見一些很難纏的當(dāng)事人,甚至?xí)形kU(xiǎn),這些問題都是要考慮到的。教師們討論案情,對(duì)判決結(jié)果及判決書的內(nèi)容反復(fù)推敲反復(fù)修改,認(rèn)真工作的態(tài)度令我非常敬仰。二、初到法院滿腔激情20**年7月21日我們來到寧縣人民法院,雖然天下著傾盆大雨,但絲毫沒有影響我們的熱情。當(dāng)天,法院的領(lǐng)導(dǎo)及各庭的庭長給我們開了座談會(huì),對(duì)我們表示了熱烈的歡送,并提出了一些希望和要求,實(shí)習(xí)生們認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)們的講話,個(gè)個(gè)充滿干勁。最主要的就是為我們分配不同的工作及安排住宿問題。我被分配到了法院的刑庭。會(huì)議完畢后,同學(xué)們都跟著各自庭的庭長去熟悉了工作環(huán)境。我隨著史吉太庭長來到辦公室,與辦公室的張教師等見了面,他們熱情的歡送了我。我在法院的工作,主要就是在史教師,張志軒、等幾位教師的指導(dǎo)和帶著下完成的,他們都是法院資深的審訊員,擁有非常扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底和豐富的辦案經(jīng)歷,對(duì)我也非常照顧,我非常敬仰他們。由于刑庭只有我一個(gè)實(shí)習(xí)生,難免有些緊張和擔(dān)憂,害怕自己做不好工作,為別人添費(fèi)事。不過,這也是個(gè)鍛煉自己的好時(shí)機(jī),正因?yàn)槭且粋€(gè)人,更是需要我獨(dú)立迎接挑戰(zhàn)。就這樣,我滿懷激情,正式開場了在寧縣人民法院的實(shí)習(xí)生活。三、充滿辛勞的書記員工作我以前從沒在法院實(shí)習(xí)過,對(duì)書記員的工作更是一竅不通。面對(duì)自己即將獨(dú)立工作,信心很缺乏,怕出問題,給教師們和當(dāng)事人帶來不必要的費(fèi)事。還好史教師他們不停鼓勵(lì)我,給我增添信心。我認(rèn)真理解了書記員工作的主要內(nèi)容及要注意的事項(xiàng)。書記員主要負(fù)責(zé)案件的記錄工作,包括庭審筆錄、送達(dá)筆錄、詢問(訊問)筆錄、調(diào)解筆錄等等,還要負(fù)責(zé)一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達(dá)工作。說起這記錄工作,也許有人會(huì)認(rèn)為書記員的記錄毫無技術(shù)和難度可言,只是簡單的記錄罷了,但作筆錄其實(shí)是大有學(xué)問的。本來我就對(duì)記錄這個(gè)工作完全不理解,寫字速度又不快,再加上沒有經(jīng)歷,不知道各種記錄應(yīng)有的格式,一開場完全摸不著門道,鬧了不少笑話。各種記錄都有一定的規(guī)律和格式,只要掌握了這些根本的規(guī)律和格式,記錄就會(huì)簡單很多。比方庭審筆錄、起訴書副本送達(dá)筆錄,都有“頭紙”,就是將常規(guī)的、必需要問的問題都事先打印好的紙。以庭審筆錄為例,“頭紙”的內(nèi)容通常有開庭時(shí)間、地點(diǎn)、案由、被告人的根本情況、是適用簡易程序還是普通程序、公開還是非公開審理、合議庭成員、被告____利告知等內(nèi)容,這些都是打印好的,開庭前一天,教師就會(huì)把起訴書副本給書記員,以上內(nèi)容只要照著起訴書副本抄寫就好了,能省下不少時(shí)間和精力。也就是說,真正的紀(jì)錄是從法庭調(diào)查開場的。另外,在法庭調(diào)查的局部,記錄也是有規(guī)律可循的。有些程序是反復(fù)循環(huán)的,將其他固定的話反復(fù)寫,就能省去很多功夫了。筆錄工作的困難還有很多,比擬典型的就是語言問題。就是不知道該記什么,不知道哪些是重要的,哪些是不用記的。庭審還好一些,詢問筆錄和調(diào)解筆錄就比擬費(fèi)事了。因?yàn)樵儐柟P錄的對(duì)象通常是被害人或其家屬,而調(diào)解筆錄更是在矛盾雙方間展開,往往正式發(fā)問開場后,法官會(huì)一邊給他們解釋、調(diào)解,一邊發(fā)問,對(duì)方也由于情緒沖動(dòng)常常詞不達(dá)意或口齒不清,有的因?yàn)槲幕潭炔桓撸瑫?huì)說一些與問題無關(guān)的話,并且邏輯也很混亂。假設(shè)書記員經(jīng)歷缺乏的話,要么會(huì)把法官和當(dāng)事人的每一句話全都記下來而被累死,要么會(huì)一句都記不下來而被罵死。所以一定要有較強(qiáng)的歸納才能,明白提問者和答問者要表達(dá)的主要意思,迅速地分析^p出哪些是重要的內(nèi)容,刪掉不必要的內(nèi)容,并將口語化的語言盡量轉(zhuǎn)化成書面語言記下來。而要做到這一切,還有一個(gè)重要的前提,就是聽得懂。另外,值得一提的是我在實(shí)習(xí)期間嘗試了自己寫刑事判決書的稿紙。史庭長將兩件案子交給我讓我寫一份判決書稿紙。這對(duì)我來說是非常大的考驗(yàn),要知道,這兩件案子都是普通程序,寫判決書要求將每個(gè)證據(jù)的主要內(nèi)容都寫出來,并指明該證據(jù)都證明了什么,通常要寫十幾頁。要寫出判決書,就必須對(duì)整件案子非常熟悉,將厚厚的偵察卷看透。經(jīng)過這兩次寫判決書稿紙,我深切地感受到寫判決書的不易和各位教師的辛苦,讓我學(xué)到了很多,鍛煉了我抑制困難的意志。四、實(shí)習(xí)完畢后的心得在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中,我深切感受到了法院工作的不易。雖然,法院代表國家行使審訊權(quán),但法院和法官也有那么多的難處。取證工作困難重重,知情人不愿吐漏實(shí)情;有關(guān)人員漠視法律,恃權(quán)凌法不配合;弱勢群體忍氣吞聲,____意識(shí)淡薄;當(dāng)事人法律觀念匱乏,因小失大。這一切都促使我堅(jiān)決了將來從事法律職業(yè)的夢(mèng)想。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷,對(duì)我而言意義重大。使我以前掌握的本本理論承受了理論的檢驗(yàn),進(jìn)步了我解決問題的才能;拓寬了我的思維,開闊了我的視野,使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所理解。更重要的是,我結(jié)交了許多法官教師和其他從事法律作者,對(duì)我在法律方面的進(jìn)步有很大的幫助。以上就是我在法院實(shí)習(xí)的情況??傊诜ㄔ簩?shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多在書本里找不到,也學(xué)不到的東西,為我踏入社會(huì)參加工作奠定了根底?!局屑?jí)人民法院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二】一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介在大四的最后一個(gè)學(xué)期,我迎來了畢業(yè)的實(shí)習(xí)。本次的實(shí)習(xí)安排在開學(xué)后的第六周,其主要的目的就是讓我們把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與理論互相的結(jié)合,通過對(duì)司法理論的理解從而進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的理解和掌握。我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。邢臺(tái)縣人民法院是基層法院,共有四個(gè)民事的審訊庭、兩個(gè)刑事的審訊庭、一個(gè)行政的審訊庭以及六個(gè)派出法的庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭),還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審訊庭,民一審訊庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件,后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書,還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文。二、實(shí)習(xí)過程概述去實(shí)習(xí)時(shí)教師對(duì)我們說實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西,關(guān)鍵不在于教師和法官,而在于自己,只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求,才能學(xué)有所獲。而且教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性,特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一天,確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審訊庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭,我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比擬簡單的合同糾紛案件,庭審程序進(jìn)展得很快,在雙方當(dāng)事人回絕調(diào)解后,法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述,法官宣布合議庭和議后擇日宣判,庭審?fù)戤叀O挛缥冶话才旁谕?nèi)整理卷宗。從第二天開場,我每天8點(diǎn)15左右趕到法院,先把庭內(nèi)的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開庭,不開庭又沒什么詳細(xì)工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分完畢工作去吃飯法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。下午很少開庭,只有一次因上午沒有審理完畢,下午繼續(xù)開庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作,把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書,寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外,也同樣是整理卷宗。三、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)在實(shí)習(xí)期間,我主要做了以下工作:1、整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例,涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中,通過對(duì)卷宗的翻閱和向書記員咨詢,我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)理解。2、旁聽案件。市場經(jīng)濟(jì)飛速開展的同時(shí),人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng),再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少,導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多,且呈逐年遞增趨勢。這對(duì)我來說是一件好事,有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭,刑事案件很注重程序,法庭審理嚴(yán)肅。但在這里,旁聽民事審訊后感覺庭審比擬隨意,氣氛比擬緩和,有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件,我對(duì)民事審訊的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的理解,認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾,促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重表達(dá)國家強(qiáng)迫力懲罰犯罪不同,民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán),這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高,這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博,更要求法官有很高的人格魅力。3、書寫法律文書。在實(shí)習(xí)的6周中,幫助庭長草擬了7份民事判決書,在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文。判決書的根本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的根本情況,然后是原告訴稱,寫原告的訴訟懇求、事實(shí)和理由,再寫被告辨稱,其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明局部,寫法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為,寫明判決的理由和所根據(jù)的法律,最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長,他對(duì)我寫的判決書做了很多修改。他說:你前邊寫的還可以,但在經(jīng)審理查明一局部存在問題較多,措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn),用語欠標(biāo)準(zhǔn),陳述過于簡單,邏輯有失嚴(yán)密,說服力缺乏。確實(shí),我在寫經(jīng)審理查明局部時(shí),寫得過于概括,庭長說這局部要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析^p,寫出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由,因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看,他們可能都不懂法律,作為一個(gè)法律文書撰寫者,你要讓訴訟雙方看了以后,通過對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析^p得出與判決書一樣的判決,這樣才能讓判決具有說服力,才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭議的局部事實(shí)作了分析^p,并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為局部想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過,可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考察課,沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。如今很懊悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課,以致如今不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作?;貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識(shí),希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)迫執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的,有一局部是被執(zhí)行人確實(shí)沒錢無力給付賠償款,即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行,這些被執(zhí)行人大多都提早把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿,因?yàn)樗麄兺〞苑?。曾?jīng)有一個(gè)案件,申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行,但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶,這肯定是把錢存進(jìn)了別人的賬戶。對(duì)于這類案件假設(shè)部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行,會(huì)大大進(jìn)步執(zhí)行的效率。實(shí)習(xí)期間,我利用這次難得的時(shí)機(jī)努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向法官請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些根本的法律技能,從而進(jìn)一步穩(wěn)固了自己所學(xué)的知識(shí),為以后真正從事法律理論工作打下了根底。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的淺薄和專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開場,對(duì)一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少,需要學(xué)的很多,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的真正含義法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。以上也許是我一個(gè)人的感覺,不過有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí):我們的法學(xué)教育和理論的要求是有一定間隔的。法學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,它需要理論的指導(dǎo),但其開展和意義要在理論中才能實(shí)現(xiàn),并且它的主要目的是為社會(huì)理論效勞。所以,我們的法學(xué)教育應(yīng)該與理論更嚴(yán)密的結(jié)合起來,在采用理論與理論相結(jié)合的辦學(xué)形式時(shí),對(duì)理論加以重視,更多的增加理論所占比例。在實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的進(jìn)步非常重要。我國為推進(jìn)法治建立而進(jìn)展了多年的普法教育活動(dòng),獲得了很大的成就,人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的進(jìn)步。在我參加旁聽的好幾起案件中,當(dāng)事人都沒有請(qǐng)代理律師,而是自行抗辯和辯護(hù),而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。雖然我國的普法工作獲得了以上很大成就,但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些缺乏。比方有些時(shí)候,人們對(duì)法律條文是知道的,但卻未能正確的理解它,以致于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益,最后導(dǎo)致矛盾加深,對(duì)簿公堂,以致于本來可以防止通過司法途徑解決的案件占用司法資。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情況,他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度,逐步建立人們對(duì)法律的信仰,只有這樣法治建立才能獲得宏大的進(jìn)步法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我深化的認(rèn)識(shí)到,除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人,只有先處理好人際關(guān)系,才能在工作中作出更大的成績。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)的東西很多,周圍的每個(gè)人都可能是我們的教師,只要我們注意觀察和學(xué)習(xí),工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識(shí)和道理。四、自我評(píng)價(jià)在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作,得到了民一庭全體人員的好評(píng),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處,找到了以后努力的方向。通過一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)理論經(jīng)歷的欠缺使自己在工作中捉襟見肘,力不從心。在幾位法官的幫助下,實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合,用理論指導(dǎo)理論,在理論中自己的知識(shí)得到了穩(wěn)固和開展,解決實(shí)際問題的才能也得到了鍛煉法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。同時(shí),實(shí)習(xí)開闊了自己的視野,使我對(duì)法律解決實(shí)際問題的程序有所理解,對(duì)專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握,法律文書的寫作才能也有了顯著的進(jìn)步。此外,我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友,通過與他們的交流和相處交流,使我學(xué)到很多為人處世的方法,這些都是在書上學(xué)不到的。最后,我想借此時(shí)機(jī),再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的教師、及在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!2023年中級(jí)人民法院立案庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)點(diǎn)滴于教師給我實(shí)習(xí)的任務(wù)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)展分析^p,進(jìn)而理解法律條文的理論適用,并熟悉司法審訊的流程,法院立案庭實(shí)習(xí)報(bào)告。每天我提早半個(gè)小時(shí)到法院,幫教師做做內(nèi)勤。之后,教師或給我們一個(gè)案例,讓我分析^p,每天下班時(shí),把自己的分析^p結(jié)論成稿交給教師,第二天教師會(huì)和我交換意見,針對(duì)我分析^p給一些指導(dǎo)。每次同一個(gè)案例我會(huì)分析^p好幾次,開場時(shí),分析^p的很不到位,教師一而再再而三的點(diǎn)撥我們,直到我們對(duì)一個(gè)案例有了一個(gè)較為明晰、合理的認(rèn)識(shí),教師一直把自己放在和我平等的地位和我討論,這使我積極性很高,收益當(dāng)然也很多。后來對(duì)案例分析^p有點(diǎn)熟悉了,我經(jīng)常會(huì)提出不同的觀點(diǎn),且會(huì)給出自己的理由,有時(shí)候我甚至?xí)徒處熞驗(yàn)橛^點(diǎn)不同,爭得面紅耳赤,但是我很開心,教師對(duì)我的意見都很尊重,即使起先我的意見很幼稚,教師都會(huì)耐心的和我討論,讓我自己考慮,反思,逐步認(rèn)識(shí)到自己觀點(diǎn)的缺陷,最終到達(dá)根據(jù)證據(jù)認(rèn)定事實(shí),依法裁判的境界。這些話雖然看起來有些大,在學(xué)校也背得滾瓜爛熟,但真正拿到一個(gè)詳細(xì)的案例,要能做到對(duì)證據(jù)效力進(jìn)展正確的認(rèn)定,拋開先入為主的觀念及個(gè)人情緒而中立的根據(jù)證據(jù)認(rèn)定事實(shí),在依法作出裁判,那真是不簡單!盡管上學(xué)期實(shí)習(xí)時(shí)郭教師在這方面已經(jīng)很好的指導(dǎo)了我們,但是過了半年,這一切還是想從頭開場一樣,又從頭開場,法學(xué)的深?yuàn)W可能就在于它總是新的,永遠(yuǎn)沒方法給他一個(gè)定論。直到實(shí)習(xí)完畢,我還只是初步能做到正確認(rèn)定證據(jù)效力,根本能客觀的復(fù)原事實(shí),作出一個(gè)較為滿意的裁判而已,但能到達(dá)這種程度已經(jīng)讓我從中學(xué)到了很多。印象最深的是一個(gè)案例是原告陜西建興建筑工程訴被告湖北中醫(yī)學(xué)院建立工程施工合同欠款糾紛一案,這個(gè)案子最后是由我負(fù)責(zé)的,但從接手這個(gè)案卷達(dá)七八厘米厚的案子到形成判決經(jīng)歷了一個(gè)多月的時(shí)間,從一開場把焦點(diǎn)鎖定在是否存在“黑白合同”到否認(rèn)該焦點(diǎn)而轉(zhuǎn)向討論補(bǔ)充條款是否有效,我們無數(shù)次的肯定又否認(rèn)自己,把原被告的證據(jù)翻了無數(shù)遍,資料也查了一遍又一遍,最終根據(jù)雙方證據(jù)結(jié)合庭審,通過對(duì)相關(guān)法律的查閱,我們得出的結(jié)論與最初的判斷大相徑庭。通過對(duì)這個(gè)案件的全程掌握,讓我在專業(yè)技能上確實(shí)長進(jìn)了不少。其他案件根本也是如此,我們就這樣一步一步的走向成熟。郭教師很少讓我們?nèi)ヂ爩?,?shí)習(xí)40多天我只聽過三四次庭審,郭教師認(rèn)為不太復(fù)雜的案子,我們沒有必要去聽,所以我們大多時(shí)間都在忙著分析^p案例。除了在于教師的指導(dǎo)下,我們做了很多案件審訊的工作外,庭里其他教師也熱心的指導(dǎo)我們熟悉了很多其他的法院日常實(shí)務(wù)工作,撤訴和送達(dá)的相關(guān)事宜,上訴的相關(guān)事宜及合議庭筆錄的書寫等等,這也讓我們受益匪淺。在與律師、當(dāng)事人的交流中,讓我們對(duì)法律職業(yè),對(duì)社會(huì),對(duì)世態(tài)人情等等也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)中接觸到的律師中,有些衣冠整潔,讓人眼前一亮,給人一種思路敏捷,法律素養(yǎng)極高的印象,他們提供的證據(jù)就讓人感覺很不一般,證據(jù)目錄明晰,證據(jù)充分有力,很明顯對(duì)當(dāng)事人很負(fù)責(zé),很值得我們學(xué)習(xí);而有些那么和一般當(dāng)事人沒什么兩樣,嘴里還充滿了對(duì)法律職業(yè)的怨言,而提供的證據(jù),也很不到位,對(duì)當(dāng)事人很不負(fù)責(zé)。觀察著這些律師不同的言行,通過與他們的交流,讓我們不得不替自己想想,我們以后要是做了律師,會(huì)是什么樣子?該怎么樣?內(nèi)心有一種現(xiàn)實(shí)的緊迫感。實(shí)習(xí)時(shí)也接觸了一些當(dāng)事人,透過他們的眼睛,我們認(rèn)識(shí)了在百姓心目中的法院是什么樣子的,學(xué)校之外現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是什么樣子的。實(shí)習(xí)時(shí),除了工作以外,我們與法院的教師們也結(jié)下了深沉的友誼,從他們身上也學(xué)到了很多。二、實(shí)習(xí)成果實(shí)習(xí)40天,成果也是顯著的。在于教師的指導(dǎo)下,我修改的判決書共計(jì)6份,個(gè)人負(fù)責(zé)書寫判決書2份,撤訴裁定書8份,中止訴訟裁定書8份,調(diào)解書2份及保全撤銷裁定1份,還幫其他教師做了一些法院中的日常事務(wù),最終得到了民二庭教師的好評(píng)。裁定書的書寫比擬簡單,固定的格式,只要細(xì)心些,找準(zhǔn)法律根據(jù)即可。判決書的書寫是有難度的,雖然有固定的格式,但要使認(rèn)定的事實(shí),得到的結(jié)論變成書面語言,內(nèi)容全面簡練,邏輯明晰嚴(yán)密,說理充分,判決適當(dāng)卻不是一件容易的事,這不僅要求要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嚴(yán)密的邏輯分析^p才能,對(duì)語言組織才能也有很高的要求。在教師的指導(dǎo)下,我們修改的6份判決,每一份都修改了不下五次,每次都是自己給自己挑缺點(diǎn),想方設(shè)法做得更好,真正的痛并快樂著。而自己寫的兩篇判決書,更是挖空心思,費(fèi)盡了腦汁,寫了又改,一字一句的斟酌,真正的是字字都是心血啊。尤其原告湖北建興建筑工程訴被告湖北中醫(yī)學(xué)院建立工程施工合同欠款糾紛案的判決書,寫這篇判決書整整花了我三天時(shí)間,每天我坐在電腦前翻卷宗,翻法條,雖然最終成稿了,但還是不怎么理想,教師最后還指導(dǎo)著修搞了很多遍,就判決結(jié)果都改四次,雖然還不能算最終成稿,但我覺得這篇能代表我在法院實(shí)習(xí)的最終效果,下面給出的即為該判決書的事實(shí)認(rèn)定,法理分析^p,最終判決局部:經(jīng)審理查明:2023年被告湖被中醫(yī)學(xué)院委托湖北大華建立工程管理為其新建校區(qū)一期校園的市政一標(biāo)段工程進(jìn)展招標(biāo)。原告以內(nèi)容包括預(yù)算價(jià)4,320,338.05元、投標(biāo)價(jià)402.86萬元、并按合同總價(jià)下浮2%的投標(biāo)文件中標(biāo)。招標(biāo)文件、中標(biāo)文件均已備案。2023年8月27日原、被告協(xié)商簽訂了《建立工程施工合同》及關(guān)于道路及管網(wǎng)溝一標(biāo)段的《建立工程施工合同補(bǔ)充條款》〔以下簡稱補(bǔ)充條款一〕,《合同》第23.2條規(guī)定“本合同價(jià)款采用施工圖預(yù)算、固定價(jià)格合同方式確定”,第23.3條規(guī)定“雙方約定合同價(jià)款的其他調(diào)整因素:施工中設(shè)計(jì)變更、隱蔽工程中未見預(yù)見的工程、臨時(shí)增減的工程量,據(jù)實(shí)計(jì)算”。補(bǔ)充條款一中第四條規(guī)定“合同價(jià)款按乙方在中標(biāo)文件中的預(yù)算價(jià)款確定432.0338萬元。此價(jià)款僅作控制進(jìn)度、撥付進(jìn)度款的根據(jù),不作結(jié)算根據(jù)”,第五條規(guī)定“工程結(jié)算以施工圖為主,全部據(jù)實(shí)結(jié)算,其結(jié)算金額按審定的最終工程造價(jià)讓利9%”,第十一條第一款規(guī)定“本補(bǔ)充條款與《建立工程施工合同》條款發(fā)生沖突,按甲乙雙方意愿以本補(bǔ)充條款為準(zhǔn)并執(zhí)行”。原、被告在按約履行合同的過程中,新增了籃球場、排球場等零星工程及進(jìn)戶路連接道路等零星工程,但并未對(duì)其進(jìn)展招標(biāo)。2023年12月18日雙方于就籃球場、排球場工程簽訂了另一份《建立工程施工合同補(bǔ)充條款》〔以下簡稱補(bǔ)充條款二〕,該條款第五條第一款規(guī)定“工程結(jié)算以施工圖為主,全部據(jù)實(shí)結(jié)算,其結(jié)算金額按審定的最終工程造價(jià)讓利11%〔含進(jìn)出場費(fèi)、臨建費(fèi)用等〕”。工程開工后,被告依法委托北京金馬威工程咨詢審定:道路一標(biāo)段含稅工程造價(jià)為12,359,178.66元,扣除9%優(yōu)惠和審減率超過8%的審計(jì)費(fèi),審定后結(jié)算金額為10,906,385.17元;原告施工的新增籃球場、排球場等零星工程審定金額為1,864,794.50元,扣除11%優(yōu)惠金額和審減率超過8%的審計(jì)費(fèi),審定后結(jié)算金額為1,571,903.37元;委托湖北恒基工程造價(jià)咨詢對(duì)進(jìn)戶路連接道路等零星工程審定:結(jié)算造價(jià)金額為552,857.63元,根據(jù)約定的9%讓利的工程結(jié)算款為人民幣511,200.71元。對(duì)上述審核結(jié)果,原、被告雙方共同蓋章確認(rèn),且被告已按該結(jié)果按期向原告付清了工程款項(xiàng)?,F(xiàn)原告以補(bǔ)充條款一及補(bǔ)充條款二工程造價(jià)結(jié)算方式之規(guī)定均背離了《合同》的本質(zhì)性規(guī)定為由,要求被告據(jù)實(shí)結(jié)算,支付原告扣減的工程款合計(jì)1,359,110.31元。中級(jí)人民法院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板【中級(jí)人民法院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一】20**年暑假,我來到了甘肅省寧縣人民法院實(shí)習(xí)。經(jīng)過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,不僅穩(wěn)固了我所學(xué)的專業(yè)知識(shí),還鍛煉了我的法律理論才能,而且還與法院的各位教師建立起了良好的關(guān)系,大大增強(qiáng)了我的人際交往才能,豐富了社會(huì)經(jīng)歷,開闊了眼界,受益匪淺。一、感謝指導(dǎo)教師們教導(dǎo)史庭長的認(rèn)真和細(xì)致是法院知名的,他從來都是一絲不茍地對(duì)待工作,大到高院的規(guī)定小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他對(duì)我們非常嚴(yán)格,不允許出一點(diǎn)過失。不過盡管這樣,史庭長對(duì)待我們卻非常和氣,平易近人,我們都非常敬仰他。張教師和我一個(gè)辦公室,教給了我很多東西,比方執(zhí)行通知書的簽發(fā),出庭通知書的書寫等等,還給我講他以前辦案的事情,教給了我很多學(xué)校里學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)。還有其他幾位教師,他們的勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),飽滿的法學(xué)知識(shí),豐富的人生閱歷,分析^p問題切入要害的才能給我留下了深化的印象,也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。我向所有指導(dǎo)我和給我提供幫助的法官們,史吉太教師,還有其他工作人員鞠躬,致謝,感謝你們?yōu)槲业膶?shí)習(xí)順利結(jié)業(yè)付出的辛勞。法官的工作并不是像很多人想象的那樣輕松,除了要有扎實(shí)的法律根底,豐富的辦案經(jīng)歷之外,還要面對(duì)形形色色的當(dāng)事人。我在法院的時(shí)候,經(jīng)常能看到情緒沖動(dòng)的當(dāng)事人,有的蠻橫無理,有的大吵大鬧,有的號(hào)啕大哭,教師們都很耐心地為他們解釋相關(guān)的法律知識(shí),盡的努力保障他們的合法權(quán)益,經(jīng)常一講就是大半天。教師們告訴我,作為一名法律工作者,就是要伸張正義,保護(hù)老百姓的合法權(quán)益,對(duì)每個(gè)來訪者都應(yīng)該以禮對(duì)待,平等對(duì)待。而且身為法官,會(huì)經(jīng)常遇見一些很難纏的當(dāng)事人,甚至?xí)形kU(xiǎn),這些問題都是要考慮到的。教師們討論案情,對(duì)判決結(jié)果及判決書的內(nèi)容反復(fù)推敲反復(fù)修改,認(rèn)真工作的態(tài)度令我非常敬仰。二、初到法院滿腔激情20**年7月21日我們來到寧縣人民法院,雖然天下著傾盆大雨,但絲毫沒有影響我們的熱情。當(dāng)天,法院的領(lǐng)導(dǎo)及各庭的庭長給我們開了座談會(huì),對(duì)我們表示了熱烈的歡送,并提出了一些希望和要求,實(shí)習(xí)生們認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)們的講話,個(gè)個(gè)充滿干勁。最主要的就是為我們分配不同的工作及安排住宿問題。我被分配到了法院的刑庭。會(huì)議完畢后,同學(xué)們都跟著各自庭的庭長去熟悉了工作環(huán)境。我隨著史吉太庭長來到辦公室,與辦公室的張教師等見了面,他們熱情的歡送了我。我在法院的工作,主要就是在史教師,張志軒、等幾位教師的指導(dǎo)和帶著下完成的,他們都是法院資深的審訊員,擁有非常扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底和豐富的辦案經(jīng)歷,對(duì)我也非常照顧,我非常敬仰他們。由于刑庭只有我一個(gè)實(shí)習(xí)生,難免有些緊張和擔(dān)憂,害怕自己做不好工作,為別人添費(fèi)事。不過,這也是個(gè)鍛煉自己的好時(shí)機(jī),正因?yàn)槭且粋€(gè)人,更是需要我獨(dú)立迎接挑戰(zhàn)。就這樣,我滿懷激情,正式開場了在寧縣人民法院的實(shí)習(xí)生活。三、充滿辛勞的書記員工作我以前從沒在法院實(shí)習(xí)過,對(duì)書記員的工作更是一竅不通。面對(duì)自己即將獨(dú)立工作,信心很缺乏,怕出問題,給教師們和當(dāng)事人帶來不必要的費(fèi)事。還好史教師他們不停鼓勵(lì)我,給我增添信心。我認(rèn)真理解了書記員工作的主要內(nèi)容及要注意的事項(xiàng)。書記員主要負(fù)責(zé)案件的記錄工作,包括庭審筆錄、送達(dá)筆錄、詢問(訊問)筆錄、調(diào)解筆錄等等,還要負(fù)責(zé)一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達(dá)工作。說起這記錄工作,也許有人會(huì)認(rèn)為書記員的記錄毫無技術(shù)和難度可言,只是簡單的記錄罷了,但作筆錄其實(shí)是大有學(xué)問的。本來我就對(duì)記錄這個(gè)工作完全不理解,寫字速度又不快,再加上沒有經(jīng)歷,不知道各種記錄應(yīng)有的格式,一開場完全摸不著門道,鬧了不少笑話。各種記錄都有一定的規(guī)律和格式,只要掌握了這些根本的規(guī)律和格式,記錄就會(huì)簡單很多。比方庭審筆錄、起訴書副本送達(dá)筆錄,都有“頭紙”,就是將常規(guī)的、必需要問的問題都事先打印好的紙。以庭審筆錄為例,“頭紙”的內(nèi)容通常有開庭時(shí)間、地點(diǎn)、案由、被告人的根本情況、是適用簡易程序還是普通程序、公開還是非公開審理、合議庭成員、被告____利告知等內(nèi)容,這些都是打印好的,開庭前一天,教師就會(huì)把起訴書副本給書記員,以上內(nèi)容只要照著起訴書副本抄寫就好了,能省下不少時(shí)間和精力。也就是說,真正的紀(jì)錄是從法庭調(diào)查開場的。另外,在法庭調(diào)查的局部,記錄也是有規(guī)律可循的。有些程序是反復(fù)循環(huán)的,將其他固定的話反復(fù)寫,就能省去很多功夫了。筆錄工作的困難還有很多,比擬典型的就是語言問題。就是不知道該記什么,不知道哪些是重要的,哪些是不用記的。庭審還好一些,詢問筆錄和調(diào)解筆錄就比擬費(fèi)事了。因?yàn)樵儐柟P錄的對(duì)象通常是被害人或其家屬,而調(diào)解筆錄更是在矛盾雙方間展開,往往正式發(fā)問開場后,法官會(huì)一邊給他們解釋、調(diào)解,一邊發(fā)問,對(duì)方也由于情緒沖動(dòng)常常詞不達(dá)意或口齒不清,有的因?yàn)槲幕潭炔桓?,?huì)說一些與問題無關(guān)的話,并且邏輯也很混亂。假設(shè)書記員經(jīng)歷缺乏的話,要么會(huì)把法官和當(dāng)事人的每一句話全都記下來而被累死,要么會(huì)一句都記不下來而被罵死。所以一定要有較強(qiáng)的歸納才能,明白提問者和答問者要表達(dá)的主要意思,迅速地分析^p出哪些是重要的內(nèi)容,刪掉不必要的內(nèi)容,并將口語化的語言盡量轉(zhuǎn)化成書面語言記下來。而要做到這一切,還有一個(gè)重要的前提,就是聽得懂。另外,值得一提的是我在實(shí)習(xí)期間嘗試了自己寫刑事判決書的稿紙。史庭長將兩件案子交給我讓我寫一份判決書稿紙。這對(duì)我來說是非常大的考驗(yàn),要知道,這兩件案子都是普通程序,寫判決書要求將每個(gè)證據(jù)的主要內(nèi)容都寫出來,并指明該證據(jù)都證明了什么,通常要寫十幾頁。要寫出判決書,就必須對(duì)整件案子非常熟悉,將厚厚的偵察卷看透。經(jīng)過這兩次寫判決書稿紙,我深切地感受到寫判決書的不易和各位教師的辛苦,讓我學(xué)到了很多,鍛煉了我抑制困難的意志。四、實(shí)習(xí)完畢后的心得在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中,我深切感受到了法院工作的不易。雖然,法院代表國家行使審訊權(quán),但法院和法官也有那么多的難處。取證工作困難重重,知情人不愿吐漏實(shí)情;有關(guān)人員漠視法律,恃權(quán)凌法不配合;弱勢群體忍氣吞聲,____意識(shí)淡薄;當(dāng)事人法律觀念匱乏,因小失大。這一切都促使我堅(jiān)決了將來從事法律職業(yè)的夢(mèng)想。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷,對(duì)我而言意義重大。使我以前掌握的本本理論承受了理論的檢驗(yàn),進(jìn)步了我解決問題的才能;拓寬了我的思維,開闊了我的視野,使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所理解。更重要的是,我結(jié)交了許多法官教師和其他從事法律作者,對(duì)我在法律方面的進(jìn)步有很大的幫助。以上就是我在法院實(shí)習(xí)的情況??傊?,在法院實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多在書本里找不到,也學(xué)不到的東西,為我踏入社會(huì)參加工作奠定了根底?!局屑?jí)人民法院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二】一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介在大四的最后一個(gè)學(xué)期,我迎來了畢業(yè)的實(shí)習(xí)。本次的實(shí)習(xí)安排在開學(xué)后的第六周,其主要的目的就是讓我們把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與理論互相的結(jié)合,通過對(duì)司法理論的理解從而進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的理解和掌握。我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。邢臺(tái)縣人民法院是基層法院,共有四個(gè)民事的審訊庭、兩個(gè)刑事的審訊庭、一個(gè)行政的審訊庭以及六個(gè)派出法的庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭),還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審訊庭,民一審訊庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件,后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書,還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文。二、實(shí)習(xí)過程概述去實(shí)習(xí)時(shí)教師對(duì)我們說實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西,關(guān)鍵不在于教師和法官,而在于自己,只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求,才能學(xué)有所獲。而且教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性,特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一天,確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審訊庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭,我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比擬簡單的合同糾紛案件,庭審程序進(jìn)展得很快,在雙方當(dāng)事人回絕調(diào)解后,法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述,法官宣布合議庭和議后擇日宣判,庭審?fù)戤?。下午我被安排在庭?nèi)整理卷宗。從第二天開場,我每天8點(diǎn)15左右趕到法院,先把庭內(nèi)的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開庭,不開庭又沒什么詳細(xì)工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分完畢工作去吃飯法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。下午很少開庭,只有一次因上午沒有審理完畢,下午繼續(xù)開庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作,把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書,寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外,也同樣是整理卷宗。三、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)在實(shí)習(xí)期間,我主要做了以下工作:1、整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例,涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中,通過對(duì)卷宗的翻閱和向書記員咨詢,我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)理解。2、旁聽案件。市場經(jīng)濟(jì)飛速開展的同時(shí),人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng),再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少,導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多,且呈逐年遞增趨勢。這對(duì)我來說是一件好事,有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭,刑事案件很注重程序,法庭審理嚴(yán)肅。但在這里,旁聽民事審訊后感覺庭審比擬隨意,氣氛比擬緩和,有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件,我對(duì)民事審訊的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的理解,認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾,促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重表達(dá)國家強(qiáng)迫力懲罰犯罪不同,民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán),這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高,這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博,更要求法官有很高的人格魅力。3、書寫法律文書。在實(shí)習(xí)的6周中,幫助庭長草擬了7份民事判決書,在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文。判決書的根本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的根本情況,然后是原告訴稱,寫原告的訴訟懇求、事實(shí)和理由,再寫被告辨稱,其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明局部,寫法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為,寫明判決的理由和所根據(jù)的法律,最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長,他對(duì)我寫的判決書做了很多修改。他說:你前邊寫的還可以,但在經(jīng)審理查明一局部存在問題較多,措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn),用語欠標(biāo)準(zhǔn),陳述過于簡單,邏輯有失嚴(yán)密,說服力缺乏。確實(shí),我在寫經(jīng)審理查明局部時(shí),寫得過于概括,庭長說這局部要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析^p,寫出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由,因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看,他們可能都不懂法律,作為一個(gè)法律文書撰寫者,你要讓訴訟雙方看了以后,通過對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析^p得出與判決書一樣的判決,這樣才能讓判決具有說服力,才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭議的局部事實(shí)作了分析^p,并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為局部想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過,可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考察課,沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。如今很懊悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課,以致如今不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作。回學(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識(shí),希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)迫執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的,有一局部是被執(zhí)行人確實(shí)沒錢無力給付賠償款,即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行,這些被執(zhí)行人大多都提早把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿,因?yàn)樗麄兺〞苑伞T?jīng)有一個(gè)案件,申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行,但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶,這肯定是把錢存進(jìn)了別人的賬戶。對(duì)于這類案件假設(shè)部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行,會(huì)大大進(jìn)步執(zhí)行的效率。實(shí)習(xí)期間,我利用這次難得的時(shí)機(jī)努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向法官請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些根本的法律技能,從而進(jìn)一步穩(wěn)固了自己所學(xué)的知識(shí),為以后真正從事法律理論工作打下了根底。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的淺薄和專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開場,對(duì)一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少,需要學(xué)的很多,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的真正含義法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。以上也許是我一個(gè)人的感覺,不過有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí):我們的法學(xué)教育和理論的要求是有一定間隔的。法學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,它需要理論的指導(dǎo),但其開展和意義要在理論中才能實(shí)現(xiàn),并且它的主要目的是為社會(huì)理論效勞。所以,我們的法學(xué)教育應(yīng)該與理論更嚴(yán)密的結(jié)合起來,在采用理論與理論相結(jié)合的辦學(xué)形式時(shí),對(duì)理論加以重視,更多的增加理論所占比例。在實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的進(jìn)步非常重要。我國為推進(jìn)法治建立而進(jìn)展了多年的普法教育活動(dòng),獲得了很大的成就,人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的進(jìn)步。在我參加旁聽的好幾起案件中,當(dāng)事人都沒有請(qǐng)代理律師,而是自行抗辯和辯護(hù),而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。雖然我國的普法工作獲得了以上很大成就,但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些缺乏。比方有些時(shí)候,人們對(duì)法律條文是知道的,但卻未能正確的理解它,以致于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益,最后導(dǎo)致矛盾加深,對(duì)簿公堂,以致于本來可以防止通過司法途徑解決的案件占用司法資。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情況,他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度,逐步建立人們對(duì)法律的信仰,只有這樣法治建立才能獲得宏大的進(jìn)步法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我深化的認(rèn)識(shí)到,除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人,只有先處理好人際關(guān)系,才能在工作中作出更大的成績。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)的東西很多,周圍的每個(gè)人都可能是我們的教師,只要我們注意觀察和學(xué)習(xí),工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識(shí)和道理。四、自我評(píng)價(jià)在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作,得到了民一庭全體人員的好評(píng),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處,找到了以后努力的方向。通過一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)理論經(jīng)歷的欠缺使自己在工作中捉襟見肘,力不從心。在幾位法官的幫助下,實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合,用理論指導(dǎo)理論,在理論中自己的知識(shí)得到了穩(wěn)固和開展,解決實(shí)際問題的才能也得到了鍛煉法院民庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。同時(shí),實(shí)習(xí)開闊了自己的視野,使我對(duì)法律解決實(shí)際問題的程序有所理解,對(duì)專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握,法律文書的寫作才能也有了顯著的進(jìn)步。此外,我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友,通過與他們的交流和相處交流,使我學(xué)到很多為人處世的方法,這些都是在書上學(xué)不到的。最后,我想借此時(shí)機(jī),再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的教師、及在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文實(shí)習(xí)前言實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷,它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)、在理論中穩(wěn)固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底,也是我們走向工作崗位的第一步。首先,我向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的XX市中級(jí)人民法院的工作人員和我的指導(dǎo)教師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。我的實(shí)習(xí)是由XX文理學(xué)院法律系和XX市中級(jí)人民法院共同安排的。通過實(shí)習(xí),我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)歷,穩(wěn)固并檢驗(yàn)了自己四年本科學(xué)習(xí)的知識(shí)程度。實(shí)習(xí)期間,我參與了大量民事訴訟的庭審過程,并從事了一些書記員的工作。在此期間,我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了民商法及民事訴訟法,對(duì)民商法和民事訴訟程序問題有了更深的理解,將理論與理論有機(jī)的結(jié)合起來。實(shí)習(xí)完畢時(shí),我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較好的評(píng)價(jià)。以下是我的實(shí)習(xí)的自我鑒定。擬從實(shí)習(xí)目的、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)與生活、實(shí)習(xí)所感所想,收獲體會(huì)六方面進(jìn)展總結(jié)。一、實(shí)習(xí)主要目的把對(duì)法學(xué)特別是民商法和民事訴訟法書本學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的民事訴訟實(shí)務(wù)中去,在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)歷,檢驗(yàn)并穩(wěn)固了自己四年本科學(xué)習(xí)的知識(shí)程度。二、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)所在的部門為XX中級(jí)人民法院民一庭。實(shí)習(xí)內(nèi)容全面,無特定實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)期間參與了大量民事訴訟的庭審過程,并從事了一些書記員的工作。詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容有:聽庭(旁聽),參與了大量民事訴訟的庭審過程,包括買賣合同糾紛、一般人身損害賠償糾紛、道路交通事故引起的人身損害賠償糾紛、離婚糾紛、建立工程施工合同糾紛、勞動(dòng)合同糾紛、撫育、撫養(yǎng)關(guān)系糾紛、一般勞動(dòng)爭議其他勞動(dòng)爭議、經(jīng)營合同糾紛、租賃合同糾紛租賃合同糾紛、農(nóng)業(yè)承包合同糾紛、雇員受害賠償糾紛、其他財(cái)產(chǎn)損害糾紛、商品房違約造成的財(cái)產(chǎn)損害糾紛、土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛、財(cái)產(chǎn)權(quán)屬糾紛、分家析產(chǎn)糾紛、其它贍養(yǎng)糾紛、撫育費(fèi)糾紛、不當(dāng)?shù)美m紛等案由的案件;閱讀、理解熟悉各種民事訴訟裁判文書、司法文書及其他相關(guān)文書,包括一審民事判決書、二審民事判決書、民事裁定書,民事起訴狀、民事辯論狀、民事上訴狀、民事調(diào)解書、代理人的代理詞、法院的上訴函件、發(fā)回重審的函件、庭審筆錄、合議庭筆錄;卷宗整理工作,詳細(xì)包括,到文印室拿裁判文書,蓋核對(duì)無異章、敲院印,然后折好卷宗封面,按清單順序整理材料,敲上頁碼,填寫好卷宗的清單,再寫好封面,由各審訊員、書記員簽名,蓋上長期或短期的保存期限,最后到檔案室歸檔;其他工作,包括退卷、送快遞、和送達(dá)回證、傳票、合議庭通知、排期指定書的院印蓋章、拿送信件報(bào)紙和雜志、調(diào)檔案、打字、復(fù)印資料、到法院圖書館看法學(xué)書籍雜志等等。三、實(shí)習(xí)主要過程202_年4月17開場實(shí)習(xí)。初來乍到,對(duì)XX市中級(jí)人民法院的建筑構(gòu)造空間分布很不理解,以致于從第五法庭到519辦公室小何師姐都要問“你知道怎么走回去嗎?”。幸虧我的方向感較強(qiáng),很快就大致理解了各個(gè)樓層及重要辦公室的分布,這使我實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)進(jìn)展過程加速不少。實(shí)習(xí)第一天必要任務(wù)肯定是認(rèn)識(shí)熟悉各位教師(按認(rèn)識(shí)順序?yàn)槭Y、李、盧、黃、許、許)以及一同實(shí)習(xí)的師姐小何。她們都還年輕,都很熱情,沒有一點(diǎn)陌生感,我也很快融入了519這個(gè)我即將要工作近2個(gè)月的地方。就這樣我的實(shí)習(xí)就開場了。第一天早上我看了好幾份民事判決書,相對(duì)于書本上虛擬的范本的縮略、枯燥,我感受了現(xiàn)實(shí)的判決書的詳細(xì)、生動(dòng)。并留意了民事判決書格式和一些內(nèi)容的寫法。下午送了一些法律文書的快件送后,去第五法庭聽一個(gè)一審的財(cái)產(chǎn)損害賠償糾紛案件,中級(jí)法院的一審案子數(shù)量是比擬少的,所以我算是比擬幸運(yùn)。此案的詳細(xì)案情是原告租用第二被告的倉庫,因同租用第二被告的倉庫的第一被告改變照明線路引起火災(zāi)造成了原告巨額財(cái)產(chǎn)損失,原告懇求第一被告賠償財(cái)產(chǎn)損失,第二被告負(fù)連帶責(zé)任。經(jīng)過了法庭調(diào)查程序,然后進(jìn)入劇烈的法庭辯論,之后進(jìn)入雙方的最后陳述,審訊長宣布休庭,此案沒有當(dāng)庭宣判。退庭后回到辦公室我就看看一些司法文書和隨身帶的法律法規(guī)。4月18日,在第十三法庭聽了個(gè)建筑工程分包合同糾紛的案件,案件的焦點(diǎn)主要是上訴人與被上訴人是建筑工程分包合同關(guān)系還是內(nèi)部職務(wù)行為,此案最后調(diào)解掉。其他時(shí)間對(duì)照著現(xiàn)實(shí)的各種法律文書,看法律文書教程,頗有收獲。還學(xué)會(huì)了蓋各種章。4月19日,通過一個(gè)二審的一般人身損害賠償糾紛案件理解了“庭詢”這一二審民事案件常用的而教材上并沒提到的開庭事項(xiàng)。庭詢是指二審民事案件,假設(shè)當(dāng)事人均沒有新的證據(jù),一般不開庭審理,往往由主審法官詢問當(dāng)事人一些不清楚的案情,以及詢問當(dāng)事人是否承受調(diào)解,然后根據(jù)一審審理查明的材料和詢問的情況,作出判決。并親歷了一個(gè)背靠背的調(diào)解過程,背靠背的調(diào)解方式是和當(dāng)面調(diào)解相對(duì),是對(duì)當(dāng)事人分別做思想工作的方式。領(lǐng)略了審訊員的民事調(diào)解藝術(shù)。4月21日,在第三法庭,聽了個(gè)不是以“官”的身份的“民告官”的一般人身損害賠償案子,該案認(rèn)定的主要事實(shí)是諸暨市大塘鎮(zhèn)政府設(shè)定的垃圾投放點(diǎn)有平安隱患,原告的母親某日晚在倒垃圾時(shí)不幸掉進(jìn)河里淹死,政府因沒有盡管理的義務(wù)負(fù)主要責(zé)任,原告的母親也存在過錯(cuò)應(yīng)承當(dāng)局部責(zé)任。庭后學(xué)習(xí)了整理卷宗的一些工作,如折卷宗的封面、打頁碼、寫清單、貼封條、蓋公章等并閱讀了大量法律文書。4月24日早上,參與了在十三庭開庭進(jìn)展證據(jù)交換過程,得知證據(jù)交換是審前程序的重心,證據(jù)交換的時(shí)間在當(dāng)事人辯論期屆滿后至開庭審理之前,這一制度的設(shè)立,有利于證據(jù)的充分采集,有利于當(dāng)庭質(zhì)證認(rèn)證,有利于開展調(diào)解工作,進(jìn)步辦案效率和質(zhì)量。而證據(jù)交換的適用范圍為案情比擬復(fù)雜、證據(jù)材料較多的案件。下午去復(fù)印室復(fù)印訴訟材料,理解復(fù)印機(jī)的多種操作。4月26日早上,和蔣教師去去開庭了,是個(gè)離婚糾紛的案件,離婚案必經(jīng)調(diào)解程序,但沒有調(diào)解成功。往后也聽了不少離婚糾紛的案件,這反映了離婚已是應(yīng)受關(guān)注的個(gè)社會(huì)問題。下午學(xué)會(huì)退卷工作。往后幾天在法院圖書館看了些好書,比方邱聰智的《新訂民法債編通論(上、下)》、林誠二《民法債編總論-體系化講解》。五一長假后聽了勞動(dòng)合同糾紛、農(nóng)業(yè)承包合同糾紛等一些案件,進(jìn)一步理解民事審訊法庭庭審的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。5月14日,目睹了許楓教師如何處理“緊急事情”。許教師通知一個(gè)遠(yuǎn)從四川趕來XX打贏官司的中年婦女來拿傳票。那中年婦女由于某些原因急著要回家但拿不到錢沒耐心很氣憤,很固執(zhí)揚(yáng)言要剁上訴人(原審被告)的手指。許教師苦口婆心,從她的利益角度入手,分析^p了不來拿傳票,就需要公告……,最后說服了她。5月25日,去立案大廳處理一些訴訟發(fā)票的。5月28日,早上連聽兩個(gè)案件,一個(gè)是一審的建立工程施工合同糾紛案件,第二被告對(duì)該案提出了管轄權(quán)疑義。所以沒正式開庭,只進(jìn)展了談話理解一些情況。另一個(gè)是屬于“一審就應(yīng)該調(diào)解掉的案子”,因?yàn)橛幸恍┌讣?,訴訟本錢過大,并且不能很好的現(xiàn)實(shí)的解決矛盾,調(diào)解或許是條好途徑。其他時(shí)間,還聽了一些其他贍養(yǎng)糾紛、經(jīng)營合同、租賃合同糾紛等多起案件,學(xué)習(xí)了一些民商法和民事訴訟程序的知識(shí),在忙時(shí),還幫助從事一些書記員的工作。四、實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)與生活實(shí)習(xí)本身就是一種學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的時(shí)機(jī),努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向法院的教師們請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)以及理論和理論知識(shí),經(jīng)常參加了多民事案件的開庭審理,認(rèn)真學(xué)習(xí)了豐富的實(shí)物的司法文書,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的理解了民事起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍,掌握了一些根本的法律技能,從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識(shí),為以后真正走上工作崗位打下根底。開場實(shí)習(xí)后,實(shí)習(xí)成了生活的一局部。生活需要安排,實(shí)習(xí)中堅(jiān)持每天早睡早起,中午午睡,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,這使我在工作中充滿活力。生活需要態(tài)度,工作也有工作的態(tài)度和紀(jì)律。實(shí)習(xí)中的很多工作,有興趣就很容易做好。但還有些事難免會(huì)比擬枯燥的,像一些書記員的工作,如折封面,敲頁碼,寫封面等。其實(shí)每次折封面的數(shù)量并不需要很大,但一封面要折六個(gè)折,且卷宗封面很硬需要重力壓過才能定形,間隔較近的折痕(第三或四折)是很難折的,因此折封面會(huì)是比擬費(fèi)事的工作。對(duì)此我以我的短暫經(jīng)歷總結(jié)了個(gè)高效率的方法(全省卷宗是統(tǒng)一款式的,各個(gè)地方都可以借鑒),就是先折第一,第三或四,第六個(gè)折,再折第二、第五個(gè)折,用重力壓一下,然后轉(zhuǎn)過封面以第二、第五個(gè)折為支撐折第三或四折,再用重力壓一下。這個(gè)動(dòng)作很流暢,轉(zhuǎn)封面只需一次,重力壓只要兩次,能進(jìn)步效率50%左右。敲頁碼有時(shí)要一連敲幾百個(gè),這是個(gè)很沒技術(shù)的工作,剛開場有時(shí)心里會(huì)有抵觸。我的處理是雙手輪換的敲頁碼,用右手時(shí)追求速度,用左手時(shí)賦之予激情,“激情”是指多用左手可以開發(fā)右腦。有了這個(gè)想法,我可以很快完成任務(wù)。寫封面時(shí),自己可以設(shè)立多加個(gè)目的,如練好書寫。這樣可以增強(qiáng)行動(dòng)力,并做的完美。其他如復(fù)印上百頁的訴訟材料時(shí),你可以找出的前后兩個(gè)按按鈕的時(shí)間間隔,用心這很容易找出,根據(jù)這個(gè)頻率,機(jī)器的啟動(dòng)復(fù)印速度是最快的,并且在復(fù)印時(shí)你還可以跟著節(jié)奏做腹式呼吸,調(diào)解一下疲憊的身心。以上就是針對(duì)這次實(shí)習(xí)中不是很喜歡工作的處理或竅門。處理好這些事情你的工作生活就會(huì)很愉快很輕松。五、實(shí)習(xí)所想、所感實(shí)習(xí)是一種經(jīng)歷,只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在這段實(shí)習(xí)過程中,學(xué)到了很多,開闊了我的視野,使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所理解,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是那么少,,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。且除了專業(yè)的理論經(jīng)歷外,生活中工作中還有更多的事情要學(xué)習(xí)。因此我個(gè)人覺得像法學(xué)這樣理論性強(qiáng)的學(xué)科,應(yīng)多組織一些理論教學(xué)活動(dòng),采用理論與理論相結(jié)合的教學(xué)方式,讓學(xué)生們多接觸社會(huì)和專業(yè)的理論活動(dòng)。“打贏官司不一定就有道理,一點(diǎn)都不讓步,有時(shí)候反而輸了日常的理”,這是第五法庭王審訊長在一次調(diào)解中說的一句話,讓我感受頗深。在實(shí)習(xí)中參與了大量民事訴訟的庭審過程,我理解到現(xiàn)實(shí)中很多的民事糾紛案件都是通過調(diào)解解決的。因?yàn)樵诿袷录m紛中法律更多的只是一種解決問題的途徑,但不一定是的方法。法律不是萬能的,很多時(shí)候判決判了,但當(dāng)事人之間的矛盾還存在著,法律并不能消除矛盾?!按蜈A官司并不意味著事情就完畢了,有時(shí)官司打完矛盾還在,這并不是想要的結(jié)果。”調(diào)解是雙方自愿答成可承受的協(xié)議,調(diào)解可以減少訴訟本錢,相比判決也可以一定程度修復(fù)當(dāng)事人雙方的矛盾。一個(gè)合格審訊人員必須懂得調(diào)解的藝術(shù)。要具備調(diào)解的才能,這要求審訊人員要有很好的親和力,又依法辦事不失威嚴(yán),能給人民群眾信任感,既能言之以理,又能動(dòng)之以情。接觸了大量的民事糾紛也讓我理解了目前存在的比擬突出的社會(huì)問題,比方眾多的婚姻家庭糾紛案件,反映了當(dāng)前人們婚姻家庭觀念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念正受到挑戰(zhàn)。不少的相鄰關(guān)系糾紛案件,說明了市場經(jīng)濟(jì)下,人們忙著自己的事情,忽略了和鄰里的溝通交流,關(guān)系逐漸冷淡,造成了不和諧的場面。一些人身損害賠償糾紛案件的當(dāng)事人多住院、多吃藥擴(kuò)大損失“給醫(yī)院打工”說明當(dāng)今社會(huì)誠信的缺乏?!瓕?shí)習(xí)的經(jīng)歷,豐富了我的生活,增加了我的閱歷,讓我更加成熟。使我從遵紀(jì)守法的好公民轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駜?yōu)秀的法律人才大大邁出了重要一步。再次感謝XX市中級(jí)人民法院的工作人員和特別是民庭的教師。謝謝!中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告3000字一、有關(guān)法官在中國歷,法官是沒有地位的。史書曾經(jīng)有過這樣的記載,孔夫子一生以當(dāng)法官為恥,據(jù)說,孔子曾當(dāng)過幾十天的法官,但他從來不把這個(gè)作為他的一個(gè)正式經(jīng)歷,因?yàn)樵谌寮业挠^念里,法官的存在意味著這個(gè)社會(huì)有沖突、不和諧,不是一個(gè)理想的狀態(tài)。但在實(shí)行法治的今天的中國,法官已成為人民羨慕的一個(gè)職業(yè)。孔子(公元前551年──公元前479年),名丘,字仲尼,魯國人。美國法學(xué)家德沃金說,法院是法律帝國的首都,而法官是法律帝國的國王。法官,是一項(xiàng)特殊的神圣職業(yè),它以法律為職業(yè),其職業(yè)特性同醫(yī)生一樣,法官的工作關(guān)系到當(dāng)事人的切身利益包括生命。所以法官除了要求有高超的職業(yè)技能外,還要求有職業(yè)道德。法官要真正的把當(dāng)事人的事情看作就像是自己的事情一樣,實(shí)在履行法律賦予的權(quán)利,當(dāng)好“法律的奴仆”。在昆明中院的大廳電子屏幕上,經(jīng)常會(huì)閃現(xiàn)這樣一句話:“法律是科學(xué),法律是藝術(shù)?!狈ü僮鳛榉傻蹏膰酰撬?她)就應(yīng)該努力成為一位法律藝術(shù)家。這是理想中的法官。但現(xiàn)實(shí)中的法官其素質(zhì)何謂是良莠不齊。在實(shí)習(xí)期間,我有時(shí)機(jī)接觸到包括昆明中院的法官在內(nèi)的許多法官撰寫的判決書。說實(shí)話,中級(jí)法院的法官所作的判決書質(zhì)量要好一些,基層法院法官的判決書質(zhì)量有些就不敢恭維了。有的判決書讓你看了真的會(huì)以為這不是法官寫的,而是沒有學(xué)過法律的法盲寫的。在這些判決書里,除了有最低級(jí)的筆誤以外,還有一些也是最不可饒恕的適用、解釋法律上的錯(cuò)誤。在我看到的一份“民事判決書”里,在判決結(jié)果里竟然出現(xiàn)了“準(zhǔn)許原告撤回起訴”這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。這位法官竟然把本該用“裁定”進(jìn)展裁判的事項(xiàng)用“判決”來裁判,還不知羞恥的列在了判決結(jié)果的第一項(xiàng)。我還看到過兩份判決書,案件是適用簡易程序?qū)徖淼?這兩個(gè)案件是互相有聯(lián)絡(luò)的,用法官們的話講就是所謂“套案”),其中的審訊員和書記員是穿插來做的,即第一個(gè)案件的審訊員是第二個(gè)案件的書記員,而第二個(gè)案件的書記員那么成了第一個(gè)案件的審訊員。我真想不通:還有這樣做法官的?!他們視法律為兒戲,他們?cè)谕媾袷サ姆?。法官都是成這樣了,中國的法治還有將來嗎?我不清楚。悲哀啊,中國法官!悲哀啊,中國法治!美國的大法官霍姆斯說過,法律的生命在于經(jīng)歷,而不在于邏輯。(Thelifeoflawhasnotbeenlogic,buthasbeenexperience.)對(duì)于法官來講,經(jīng)歷也許是最重要的了。有些法官就是一本讓你百讀不厭的法律教科書,他(她)們就夠我們這些后生讀好一陣子了。當(dāng)然法官也是人,加上法律語言的概括性和模糊性,法官們對(duì)法律的理解也就會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候。在中院的時(shí)候曾旁聽了法官教師們的幾次合議庭合議。有一次是合議一個(gè)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織成員(女性,已離婚)要求平等分配土地補(bǔ)償款的案件,法官教師們認(rèn)為根據(jù)法院一個(gè)關(guān)于審理土地承包糾紛案件的司法解釋,個(gè)人就集體經(jīng)濟(jì)組織(村民委員會(huì))用于分配的補(bǔ)償款的詳細(xì)數(shù)額提起民事訴訟的,人民法院不予受理。但我認(rèn)為法官教師們這樣理解是不合理的?!坝糜诜峙涞脑敿?xì)數(shù)額”是指用于分配的補(bǔ)償款的總額,而不是指已分到或擬分到個(gè)人手里的數(shù)額。教師們的理解我認(rèn)為是不對(duì)的。全國已經(jīng)有好多這樣的案例。法官重要的是經(jīng)歷,但單憑法官的經(jīng)歷并不能正確合理的解決一切問題,還需要立法機(jī)關(guān)立法技術(shù)的進(jìn)步。在中院實(shí)習(xí)期間,正值人民法院評(píng)選“全國法官十杰”。評(píng)選結(jié)果公布在《人民法院報(bào)》上,我看了一下,“十杰”中有“七杰”是女法官,再聯(lián)絡(luò)到媒體宣傳的法官先進(jìn)典型如宋魚水、金桂蘭等都是女性,昆明中院也有相當(dāng)一局部法官是女性,我就非常納悶:為什么在這些先進(jìn)中會(huì)有如此之多的女性?難道女性更適宜當(dāng)法官?當(dāng)然我這不是性別歧視。在昆明中院實(shí)習(xí)一段時(shí)間后,我似乎找到了問題的答案。在我實(shí)習(xí)的辦公室都是女法官,我親身體會(huì)了她們接待當(dāng)事人、主持當(dāng)事人調(diào)解等與當(dāng)事人打交道的各種過程。我發(fā)現(xiàn)他們有一種天生的親和力,會(huì)使當(dāng)事人覺得原來法律、法官并不是冷冰冰的,法律也會(huì)是溫順的。所以我得出結(jié)論:女性也許會(huì)更適宜做法官。任何社會(huì)對(duì)法官的資質(zhì)和修養(yǎng)都有較高的要求,法官之于法治的意義,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了任何法律標(biāo)準(zhǔn)的本身。法官是法治的化身,法官的權(quán)利來自法律,法官的尊嚴(yán)就是一個(gè)國家法律的尊嚴(yán)。一個(gè)法官的形象敗壞,比其他許多人的形象敗壞為禍尤烈,因?yàn)槠鋭?dòng)搖了民眾對(duì)法律的信任與希望,將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德平衡和人類對(duì)法治理念的建立。二、有關(guān)法院第一次認(rèn)識(shí)昆明市中級(jí)人民法院,是在大一的時(shí)候,法理學(xué)教師組織我們看了一部電視劇——《大法官》(該電視劇是在昆明中院拍的)。昆明中院以她具有法律文化的審訊大樓而知名。一些重要的司法改革也是從昆明中院開場的,如死刑執(zhí)行方式的改革。在我們實(shí)習(xí)完畢之時(shí),法官助理的試點(diǎn)已開場在昆明中院進(jìn)展。正如托克維爾所言,在任何國家,法院都是為著解決糾紛而存在的。沒有糾紛就不會(huì)有法院。因此,解決糾紛的現(xiàn)實(shí)需要產(chǎn)生了法院這一特定的國家職能機(jī)關(guān),也決定了法院必須以審訊活動(dòng)為中心。法院的產(chǎn)生也是人類進(jìn)步的表現(xiàn)。從野蠻時(shí)代的“以牙還牙”式的糾紛解決方式到走進(jìn)法院通過法官解決糾紛,這是人類開展的一大進(jìn)步。阿列克西·德·托克維爾(AlexisdeTocqueville,1805-1859),法國歷史學(xué)家、社會(huì)學(xué)家。主要代表作有《論美國的民主》第一卷(1835)、《論美國的民主》第二卷(1840年)、《舊制度與大____》(1856年)。出身貴族世家,經(jīng)歷過五個(gè)“朝代”(法蘭西第一帝國、波旁復(fù)辟王朝、七月王朝、法蘭西第二共和國、法蘭西第二帝國)。前期熱心于政治,1838年出任眾議院議員,1848年二月____后參與制訂第二共和國憲法,1849年一度出任外交部長。1851年路易·波拿巴建立第二帝國,托克維爾對(duì)政治日益絕望,從政治舞臺(tái)上逐漸淡出,并逐漸認(rèn)識(shí)到自己“擅長思想勝于行動(dòng)”。作為一個(gè)解決糾紛的國家職能機(jī)構(gòu),法院的大門應(yīng)該隨時(shí)向民眾敞開。昆明中院的大廳門口有一個(gè)“為所有追求公正的人而鋪設(shè)”的“法治的階梯”。這就是法院的職能,解決糾紛,維護(hù)社會(huì)的公平正義。法院作為這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu),她應(yīng)該是威嚴(yán)而溫順的。法院同法官一樣,是法治的化身,代表著法律的尊嚴(yán),而法律是要被信仰的,所以法院就要有一種代表國家法律的威嚴(yán)性,這樣才能在民眾中樹立起法治的信仰。同時(shí),法院也要是溫順的。法律其實(shí)并不是無情的,因?yàn)槿耸怯星榈?。有情的人?huì)制定出無情的法律來嗎?人們常說的“法律是無情的”是從法律有國家強(qiáng)迫力保障施行這個(gè)角度來說的。但另一方面,法律是處理人與人之間的關(guān)系。我們國家的法院的名稱叫“人民法院”,人民的法院,對(duì)待人民,法院不應(yīng)該擺出一副冷冰冰的面孔來嚇人,法院也應(yīng)該是溫順的。只有既威嚴(yán)又溫順的法院才是好法院。寫在最后的話實(shí)習(xí)完畢了,意味著我們的大學(xué)生涯也要完畢了。我們將分開學(xué)校這個(gè)象牙塔,走進(jìn)更加廣闊的社會(huì)大舞臺(tái),到社會(huì)這所更大的大學(xué)里去鍛煉自己。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),雖然時(shí)間不長,但是我們從中學(xué)到了很多對(duì)我們以后會(huì)很有用是東西。實(shí)習(xí)是我們走進(jìn)社會(huì)前的真實(shí)“排練”,也是一場預(yù)演。把我們學(xué)到的用到實(shí)際中去,是檢驗(yàn)我們?cè)诖髮W(xué)里的表現(xiàn)的一個(gè)舞臺(tái)。長春市中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告長春市中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告眾所周知,法學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,經(jīng)過一個(gè)月在長春市中級(jí)人民法院的實(shí)習(xí),我確實(shí)學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),并獲得許多感悟。在此,我談?wù)勎业乃娝劶八?。法官糾紛的裁判者,只有肩負(fù)起公平正義的責(zé)任,法律的正義才可能和得以實(shí)現(xiàn)。在中院,每個(gè)法官都是很忙的,他們是以正義為追求的目的,付出自己的努力和智慧。如一個(gè)寫審理報(bào)告的細(xì)節(jié)就折射出他們負(fù)責(zé)的高尚品質(zhì)。一天我在一個(gè)辦公室里看見一位法官翻了一會(huì)卷宗,然后在電腦上修改一些東西,繼而翻一會(huì)卷宗,又修改……不過他臉上顯出繁忙而又自然的表情。而后我試著去表示幫助,參加了他的寫審理報(bào)告的工作中。這是一個(gè)涉及共犯、累犯、漏罪的數(shù)罪并罰的搶劫案,同時(shí)也有學(xué)理上存在而暫時(shí)不適用于實(shí)務(wù)的連續(xù)犯。并且用到搶劫交通工具作為逃跑工具而計(jì)入搶劫數(shù)額的司法解釋。案件可謂是較復(fù)雜的。法官是仔細(xì)閱卷宗,惟恐有一點(diǎn)小小的疏漏,并在審理報(bào)告中有條理而且要求最準(zhǔn)確地表述案件的始末。接下來的幾天,我和他一起寫審查報(bào)告,并不斷的修改。
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