下學期教學工作計劃7篇

第PAGE下學期教學工作計劃模板集錦7篇 下學期教學工作計劃篇120__-2007年下學期生物教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制訂的教學目標，特制訂如下計劃：一．指導思想依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生具體情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提升課堂教學效益，從而全面提升生物教學質(zhì)量。重點講解和練習可以拿分的知識點。二．學科目標1．構建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提升學習興趣。鼓勵學生勇于探索，提升運用辨證唯物主義見解分析問題、解決問題的能力。2．抓好二輪專題復習，研究考試說明，捕獲高考信息。三輪作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗，奪取20XX年取得優(yōu)秀成績。三．具體措施1．備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣出現(xiàn)給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋，根據(jù)學生把握情況不斷改善和修正教學方案。老師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提升課堂效率。2．認真做好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數(shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因。考后及時鞏固。3．鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y高考經(jīng)驗，指導好復習4．二輪專題復習時間3月13日至4月30日，共分12個專題。注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。加強學科用語、規(guī)范用語。三輪復習時間5月1日至30日，這段時間主要是查漏補缺，全面鞏固，綜合訓練，深化知識，加強學生應考能力。四輪復習5月30日至6月3日，進入考前知識再現(xiàn)階段。主要是回歸基礎和課本，老師答疑解惑，增加應考信心。5．老師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增加訓練的針對性，收到更大效果。6．認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參與高考。7．分層施教，要求不同，奪取每一個學生都有收獲。四．主要參考資料來源1．高考完全解讀（二輪）2．高考熱點專題訓練3．英才苑教學網(wǎng)4．藝體生考前八十天高三生物第二、三、四輪復習計劃周數(shù)內(nèi)容課時數(shù)備注第4周專題二綠色植物的新陳代謝5講2練2考評1（3月15日二晚）專題三人和動物的新陳代謝5講2練2考評1（3月21日自習）第5周專題四細胞的生命進程、生物的生殖和發(fā)育6講2練2機動2節(jié)3月25日一?？荚?考2評2第6周專題五遺傳的物質(zhì)基礎5講2練2考評1（3月29日二晚）專題六遺傳的基本規(guī)律5講2練2考評1（4月2日補課）第7周專題七生物的變異與進化5講2練2考評1（4月5日二晚）專題八植物生命活動的調(diào)節(jié)5講2練2考評1（4月9日補課）第8周專題九人和動物生命活動的調(diào)節(jié)和免疫6講2練2機動2節(jié)4月15日二?？荚?考2評2第9周專題十微生物與發(fā)酵工程5講2練2考評1（4月19日二晚）專題十一生物與環(huán)境5講2練2考評1（4月23日補課）第10周專題十二實驗5講2練2考評1（4月26日二晚）第11周三輪綜合復習4講2練25月56日三?？荚?考2評2第12周三輪綜合復習4講2練25月1314日四模考試4考2評2第13周三輪綜合復習4講2練25月2021日五?？荚?考2評2第14周三輪綜合復習4講2練25月2728日六模考試4考2評2第15周四輪回歸知識再現(xiàn)10輔導下學期教學工作計劃篇2一、指導思想：繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學工作，以最新一年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習進程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲取知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)的三維目標，扎實深入、全面高效地做好工作。二、教學目標：1、提升學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。3、進一步提升學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi)。三、學情分析：經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學科整體成績提升很快，但是因為學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學（部分）、電學等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內(nèi)容，學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉把握初中物理的這些基本知識，把握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要和迫切。四、教學措施：以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提升學生的學習效率；多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；組內(nèi)老師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。1、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書籍中出現(xiàn)的每一個問題，是學習的第一步。在學習進程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提升學習效率?；A知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習進程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹地分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習進程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習進程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包含:實驗設備的選擇、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處置及必要的分析與論證等內(nèi)容。4、加強規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習進程中應加強解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)進程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應嚴禁隨意性、加強準確與規(guī)范的訓練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應加強三步書寫；計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。五、時間安排：新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時；第一輪復習從2月20日至4月22日，約9周36課時；第二輪復習從4月23日至5月20日，約4周16課時；第三輪復習從5月21日至6月18日，約4周16課時。具體內(nèi)容安排見下表：周次教學單元教學內(nèi)容課時第1-2周第十六章熱和能8第3周第十七章能源與可連續(xù)發(fā)展4第4周第一輪：聲學復習章節(jié)復習4第5周第一輪：光學復習章節(jié)復習4第6-8周第一輪：電學復習章節(jié)復習12第9-11周第一輪：熱學復習章節(jié)復習12第12周第一輪：力學復習章節(jié)復習4第12-13周第二輪：題型專題專題復習8第14周第二輪：難點專題專題復習4第15周第二輪：熱點專題專題復習4第16-19周第三輪：模擬測試模擬測試16六、復習內(nèi)容及要求：從2月27日至6月18日這總共4個多月，19周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的復習效果。我校擬將整個復習按、、三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提升應試水平。綜合創(chuàng)新關注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：1、第一輪復習以課本為主，夯實基礎。復習進程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每一個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組老師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每一個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)老師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，提前兩天交文印室印刷，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。第一輪復習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。具體安排如下：第一周：物理基礎知識和聲學部分。第二周：光學部分。知識點有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及運用，共計6個；分項細目有11個，其中1個要求理解；基本技能有1個：1、會用光的反射定律畫光路圖。主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實際題來訓練對各個知識點的復習。第三周至第五周：電學部分。知識點有：電荷量、導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應、發(fā)電機、家庭電路、安全用電，共計21個；分項細目有51個，其中14個要求理解；基本技能有8個：1、會用電流表測電流；2、會用電壓表測電壓；3、會讀電能表示數(shù)；4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖；5、會連接簡單的串并聯(lián)電路；6、會用滑動變阻器改變電流；7、會讀電阻箱示數(shù)；8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。主要措施：以電學綜合題的訓練帶動復習各個知識點，提升學生的綜合能力。第六周至第八周：力學部分。知識點有：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲，共計27個；分項細目有77個，其中28個要求理解；基本技能有9個：1、會用刻度尺測量長度；2、會用鐘表測量時間；3、會調(diào)節(jié)托盤天平，會使用游碼，會用托盤天平稱質(zhì)量；4、會用量筒（量杯）測體積；5、會用彈簧測力計測力；6、會作力的圖示和力的示意圖；7、會查密度表；8、會組裝簡單的滑輪組；9、會畫力臂。主要措施：采取分塊復習的方法，以典型例題的講解突破難點、提升能力。第九周：熱學部分。知識點有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉化和守恒，共計10個；分項細目有33個，其中2個要求理解；基本技能有2個：1、會用液體溫度計測溫度；2、會查熔點表和比熱容表。主要措施：以探究題、實驗題、圖像題為訓練形式帶動復習各個知識點。2、第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提升學生的解題能力，有針對性地突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。具體分為三類：第一類是題型專題，如：、、等；第二類是難點專題，如：、等；第三類是熱點問題專題：如、、、、、等。本輪復習重在方法指導和能力提升。3、第三輪復習，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性地彌補。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓老師在考前有限的時間內(nèi)提升復習效率。同時，老師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據(jù)具體情況另定。做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導準備工作，確保每一個學生順利畢業(yè)。在三輪復習進程中，復習計劃還將隨上級政策及我校具體情況變化進行適時調(diào)整，以適應學生的具體情況，真正做到以學生為主體。奪取使學生通過總復習，每一個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。下學期教學工作計劃篇3本學期我擔當一年級數(shù)學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼以后，為使以后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝不足，總結經(jīng)驗教導，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。一、備好課仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，制定采用的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細地記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。二、增加上課技能，提升教學質(zhì)量一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，關于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，增加上課技能，提升教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連之前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在后進生的轉化上，對差生力爭從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻地理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。三、做好差生的輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了差生的輔導力度。對差生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升差生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的情況。而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投放到學習中去，這樣，差生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺地求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提升他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。差生通常存在很多知識斷層，這些都是差生轉化進程中的難點，在做好差生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們之前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。下學期教學工作計劃篇4一、教材分析本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復習單元。別的各個單元均是新授單元。每一個單元的題目是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生感覺熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提升會話能力，同時出現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行。第二部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結合的方式出現(xiàn)詞匯，其中有寫因此前的三冊教材中差不多出現(xiàn)過的，別的的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會把握。復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點。二、教學要求和目標1、能按要求四會與三會要求把握所學的單詞。2、能按四會要求把握所學的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、清潔整齊。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務型學習的進程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提升。8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。教學重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求把握所學單詞。2、能按四會要求把握所學句型。3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫清潔整齊、規(guī)范。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學生基本情況分析五（1）班共17學生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五（2）班24人。學生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個同學是新轉來的，他們沒有英語的基礎，因此學起來很吃力。認知能力方面關于五年級的學生來說，通過二年多的學習已有肯定的英語基礎（除新轉來的），對英語學習有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲取更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提升交際能力。四、改善教學方法，提升教學質(zhì)量的措施：1、在教學進程中，要把激發(fā)學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作（drill）和練習（practice），力爭以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學funhouse時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲取成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的.項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、兩個復習單元，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復習和鞏固的任務。下學期教學工作計劃篇5班級分析本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學因為學習習慣學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺依然有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。教材分析一、教學內(nèi)容本冊教材包含以下一些內(nèi)容：復習與提升，千以內(nèi)數(shù)的認識與表達，時間初步認識（二），三位數(shù)的加減法，重量（質(zhì)量）的初步認識，幾何小實踐，整理與提升二、教材的編寫特點1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成運意圖識。解決問題教學在小學數(shù)學教學中有著重要的作用，根據(jù)《標準》的理念，解決問題的教學要貫穿于數(shù)學課程的全部內(nèi)容中。初步學會表達解決問題的大概進程和結果。"2、千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)的加減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領域改革的一個重要理念，數(shù)感的建立是提升學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。三、教學目標1、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。2、借助實例感知千、萬的實際數(shù)量，知道千位、萬位知道萬以內(nèi)數(shù)的順序，讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。把握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位），正確進行以三位數(shù)為主的加減法筆算3、認識鐘面，聯(lián)系實例建立時、分、秒的實際時間觀點，知道相鄰單位間的進率，看、讀、記鐘面上的時刻；用24時記時法表示時刻，進行珍惜時間的教育。4、通過稱物、衡量等體驗活動，建立1克（g）、1千克（kg）的實際重量觀點，知道它們之間的進率，選擇適當?shù)闹亓繂挝还烙嬑矬w的重量四、教學重難點教學重點：千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)學的加減法、用數(shù)學解決問題。教學難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種運用題。五、教學措施1、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。3、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進行交流。4、培養(yǎng)學生初步的運意圖識，以及提出問題和解決問題的能力。下學期教學工作計劃篇6一、教材分析：全冊教材由“入學教育”、“漢語拼音”“識字”和“課文”“語文園地”“口語交際”四個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童把握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外確實是使學生從小學會愛惜學習用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣安排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學識字400個，寫字100個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點。二、班級概況：全班共有學生30人，其中男生18人，女生12人。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每一個人的思想，品行都不成熟，處于形成的初步時期。關于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀點還未形成，關于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、仔細”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。三、教學要求：1、學習習慣：⑴把握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。⑵把握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2、漢語拼音：（1）認對、讀準聲母、韻母。（2）能準確地拼讀音節(jié)。（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面清潔整齊。學會按照田字格里的范字寫字。4、口語交際：（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。（2）能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。（3）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀：⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。⑵認識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復述課文、語句連貫。下學期教學工作計劃篇7本學期時間非常短，只有三個多月，因此整學期的各項教學工作應該往前提，根據(jù)教學內(nèi)容制訂本學期的教學工作計劃：一、學情分析我現(xiàn)任六年級一班的數(shù)學。學生整體學習習慣比較好，個別同學基礎差，對數(shù)學學習沒有興趣，大多數(shù)同學可以完成自己的學習任務，并且效果較好。新的學期里，我將根據(jù)學生的學習情況，采取不同的學習方法，使學生在老師的引導下可以喜歡數(shù)學，我還要加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各持己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)、百分數(shù)（二）和比例三個單元。結合生活實例學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的運用。百分數(shù)（二）是在學生學習過百分數(shù)（一）的基礎上進行學習的，主要是認識和理解折扣、成數(shù)、稅率、利率和含義并會進行相關的計算。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和相關知識的探索與學習，把握相關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀點的進一步發(fā)展。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、推測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的進程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合運用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際運用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學運意圖識和實踐能力。整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回想與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎；同時進一步提升學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。三、全冊教學內(nèi)容及重點、難點、關鍵這一冊教材包含下面一些內(nèi)容：負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。（1）重點：①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復習小學數(shù)學知識。（2）難點：①比例的相關概念及運用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際運用。③小學數(shù)學相關知識體系的建構。④百分數(shù)的運用。（3）關鍵：①運用知識遷徙，采用對比的教學方法，促使學生理解把握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例運用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關系，正確找出兩種相關聯(lián)的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過演示，學生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導計算公式，培養(yǎng)學生解決問題的能力。③做好小學數(shù)學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構。四、教學目標這一冊教材的教學目標是讓學生：1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，可以判斷兩種量是否成正