8走進(jìn)鍵盤大家庭教案

走進(jìn)鍵盤大家庭教課設(shè)計(jì)教課目的：1、認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和散布規(guī)律；2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；3、經(jīng)過認(rèn)識(shí)鍵盤，感覺成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃重興趣。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教課難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace教課準(zhǔn)備：課件、計(jì)算機(jī)教課過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、大家喜愛猜謎語(yǔ)嗎？今日老師給大家?guī)砹艘粍t謎語(yǔ)，想猜嗎？（課件出示）謎面是這樣的：有戶人家真奇異，房屋地區(qū)分四塊。有的面積大，有的面積小；有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。（打一電腦組件）2、指名回答3、大家贊同嗎？對(duì)，謎底就是鍵盤。今日這節(jié)課我就和大家一同來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤。4、板書課題：8走進(jìn)鍵盤大家庭二、自主合作，研究新知（一）自主研究，熟習(xí)鍵盤1、觸摸鍵盤整體感知1）此刻我們就一同和鍵盤來一次親近接觸！下邊請(qǐng)大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，認(rèn)真察看一下，方才的謎語(yǔ)中說到的“房屋地區(qū)分四塊”，這四塊地區(qū)究竟是怎么分的？2）請(qǐng)一位小朋友上來給大家指認(rèn)一下，看看他分的對(duì)不對(duì)。（課件出示鍵盤分區(qū)圖）鍵盤上的鍵是依據(jù)他們的功能分紅了四個(gè)地區(qū)。（3）老師此刻給出它們的名稱，請(qǐng)大家比較自己的鍵盤找出四塊地區(qū)的地點(diǎn)。（師引1導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編寫鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的地點(diǎn)）（4）請(qǐng)同桌的兩個(gè)小朋友相互指著自己的鍵盤談?wù)勊膫€(gè)分區(qū)的地點(diǎn)和名稱。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)1）請(qǐng)大家察看一下主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編寫鍵區(qū)、數(shù)字鍵盤區(qū)這四個(gè)區(qū)的鍵，看看它們的擺列有什么特色？（分組）2）請(qǐng)各小組介紹代表回答下列問題。（要求說出：數(shù)字鍵按次序擺列方向鍵按方向擺列字母鍵無規(guī)律擺列）3）為何要把26個(gè)字母作無規(guī)則的擺列呢？（課件出示：有關(guān)資料）鍵盤字母擺列順是依據(jù)字母使用頻次的高低來排序的。居心的同學(xué)或許會(huì)感覺奇異：為何要把26個(gè)字母作這類無規(guī)則的擺列呢？既難記憶又難嫻熟。聽說其原由是這樣的：在19世紀(jì)70年月，肖爾斯企業(yè)是當(dāng)時(shí)最大的特意生產(chǎn)打字機(jī)的廠家。因?yàn)楫?dāng)機(jī)遇械工藝不夠完美，使得字鍵在擊打以后的彈回速度較慢，一旦打字員擊鍵速度太快，就簡(jiǎn)單發(fā)生兩個(gè)字鍵絞在一同的現(xiàn)象，一定用手很當(dāng)心地把它們分開，進(jìn)而嚴(yán)重影響了打字速度。為此，企業(yè)經(jīng)常收到客戶的投訴。為認(rèn)識(shí)決這個(gè)問題，設(shè)計(jì)師和工程師傷透了腦筋。此后，有一位聰慧的工程師建議：打字機(jī)絞鍵的原由，一方面是字鍵彈回速度慢，另一方面也是打字員速度太快了。既然我們沒法提升彈回速度，為何不想方法降低打字速度呢？這無疑是一條新思路。降低打字員的速度有很多方法，最簡(jiǎn)單的方法就是打亂26個(gè)字母的擺列次序，把較常用的字母擺在蠢笨的手指下，比方，字母"O"、"S"、"A"是使用頻次很高的，卻放在最蠢笨的右手無名指、左手無名指和左手小指來?yè)舸颉Ｊ褂妙l次較低的"V"、"J"、"U"等字母卻由最靈巧的食指負(fù)責(zé)。結(jié)果，這類"QWERTY式組合的鍵盤出生了，而且漸漸定型。此后，因?yàn)橘Y料工藝的發(fā)展，字鍵彈回速度遠(yuǎn)大于打字員擊鍵速度，但鍵盤字母次序卻沒法變動(dòng)。到現(xiàn)在出現(xiàn)過很多種更合理的字母次序設(shè)計(jì)方案，但都沒法推行，可知社會(huì)的習(xí)慣權(quán)力是多么強(qiáng)盛。此外，鍵盤也指鍵盤類樂器，如電子琴、鋼琴等。在樂隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)，很多聲效（如搖滾樂中的弦樂聲）需要電子琴或電子鋼琴來模擬，負(fù)責(zé)這一類樂器的樂手被稱作“鍵盤手”。4）我們?nèi)绾窝杆俚赜浿帜告I的地點(diǎn)呢？①學(xué)生自由講話。2②介紹老師的方法：QWERTYUIOP去問二人題，一屋愛窩破ASDFGHJKL阿三的瘋狗，飲酒可樂ZXCVBNM自習(xí)此為巴拿馬。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)1、好,方才小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤的四個(gè)分區(qū),而且已經(jīng)知道它們的名字和地點(diǎn),下面我們就一同來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）2、請(qǐng)大家認(rèn)真察看,看看主鍵盤區(qū)上都有哪些種類的鍵任務(wù)一：掌握backspace，空格鍵,回車鍵的作用和使用方法1、大家看得真認(rèn)真!說的真好!老師這為你們準(zhǔn)備了一組闖關(guān)游戲，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好2、請(qǐng)大家跟老師一同翻開記事本吧。（生在老師的指導(dǎo)下，翻開記事本）3、（課件出示：第一關(guān)aredcarayellowbus）你能迅速輸入這兩行英文短語(yǔ)嗎？4、生在記事本里輸入字母。5、成功的請(qǐng)舉手。在輸入的過程中，你們碰到什么困難了嗎？你解決了嗎，怎么解決的？6、（空格鍵）（貼空格鍵）你能描繪一下這個(gè)鍵嗎？（這是鍵盤上最長(zhǎng)的一個(gè)鍵，在主鍵盤的最下邊一行）。7、大家都知道這個(gè)鍵的地點(diǎn)嗎？相互指指看!（Enter鍵）中文名字叫回車鍵。的確Enter擁有換行的功能。8、Backspace中文名字叫退格鍵，刪除光標(biāo)前的字符。9、舉例操作示范。任務(wù)二：掌握capslock的作用和使用方法1、第一關(guān)可沒難住小朋友們，那我們連忙進(jìn)入第二關(guān)吧（課件出示:第二關(guān)Thankyou。）（你能迅速輸入這行英詞句子嗎）3（生在記事本里輸入字母）2、達(dá)成的請(qǐng)坐正。此次有沒有碰到什么困難，解決了嗎，怎么解決的？你能描繪一下這個(gè)鍵嗎？湊近哪個(gè)字母？大家都知道這個(gè)鍵的地點(diǎn)嗎？相互指指看!3、請(qǐng)大家頻頻地?fù)舸蜻@個(gè)capslock控制鍵，注意察看鍵盤上有什么變化。擊打這個(gè)鍵時(shí)，有兩種狀態(tài)。請(qǐng)大家在這兩種狀態(tài)下分別地輸入幾個(gè)字母，看看有什么不一樣。燈亮?xí)r，輸入的是大寫字母;燈滅時(shí)，輸入的是小寫字母。任務(wù)三:掌握shift鍵的作用和使用方法1、前兩關(guān)大家順利沖關(guān)，為自己的成功來點(diǎn)掌聲。（課件出示:）2、大家知道這是什么嗎？對(duì)，這就是李老師的郵箱地點(diǎn)，此后碰到問題能夠?qū)懶沤o我，能用記事本將它記下來嗎？3、碰到困難了嗎？解決了嗎？能介紹一下方法嗎?大家能找到這個(gè)符號(hào)鍵嗎?像這樣的符號(hào)鍵好多，它們都有什么特色？4、對(duì)了，我們把鍵面上帶有兩行字符的鍵稱為雙字符鍵。上邊的字符稱為上檔字符，下邊的字符自然就稱為下檔字符。那小朋友們?cè)囈辉嚳?，直接擊雙字符鍵，輸入的是哪個(gè)字符（下檔字符）不錯(cuò)，那我們?nèi)绾屋斎肷蠙n字符呢?那我們就要請(qǐng)出shift鍵，在鍵盤上找找看，你在哪個(gè)地點(diǎn)找到的?一共幾個(gè)?它們的作用都是同樣，設(shè)置兩個(gè)是為了我們的操作更方便。那經(jīng)過shift如何輸入上檔字符?5、解說并示范。6、想自己試一試嗎78%4+5=（生在記事本里輸入符號(hào)）7、按功能鍵F5,輸入目前的時(shí)間和日期8、用光標(biāo)控制鍵、“Home、“End'等挪動(dòng)光標(biāo)。三、試試發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)快樂1、將光標(biāo)移到兩個(gè)字符的中間，試一試Backspace和Delete鍵有什么同樣點(diǎn)和不一樣點(diǎn)？2、頻頻按下Capslock，察看鍵盤右上方第二個(gè)燈的狀況。當(dāng)按下Capslock，鍵盤右上方第二個(gè)燈亮?xí)r，輸入字母abed；當(dāng)按下Capslock，鍵盤右上方第二個(gè)燈不亮?xí)r，輸入字母abcd；察看兩次結(jié)果有什么不一樣？與其余同學(xué)議論溝通你的見解。43、按下Ctrl+Z，看看發(fā)生了什么狀況？與其余同學(xué)議論溝通你的見解。四、穩(wěn)固練習(xí)1、那大家愿意接受更高難度的挑戰(zhàn)嗎？能運(yùn)用我們所學(xué)的本事在記事本里輸入下邊的內(nèi)容嗎？2350%32+(290-30)Let'sgotothepark。OK.ButhowBybus。(*A_A*)，(=AA=)2、生達(dá)成練習(xí)五、師生小結(jié)，兒歌穩(wěn)固1、經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？2、今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真許多。我們大家一同認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤，認(rèn)識(shí)了鍵盤的各部分名稱以及它們的功能。最后老師送給大家一