關(guān)于學(xué)校科技作文6篇范文

對(duì)于學(xué)校科技作文6篇將來(lái)，是個(gè)令人神往的地方，人類造出的所有物件都面目一新，連學(xué)校都不甘服輸，變?yōu)榱诵W(xué)生朝思暮想的“人間仙境〞。20xx年，我走到校門，發(fā)現(xiàn)校園和從前不同樣了：寬有300米，長(zhǎng)有600米，有1800平方米。關(guān)閉的校門會(huì)自動(dòng)用紅色光束對(duì)我進(jìn)行掃描，經(jīng)過(guò)確認(rèn)以后，“唰〞的一聲，門就自動(dòng)打開(kāi)了，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，門又自動(dòng)關(guān)起來(lái)了，既減少了履行隊(duì)員的負(fù)擔(dān)，又不用怕存心不良的人進(jìn)來(lái)，真是一箭雙雕啊！校園里是綠樹(shù)成蔭、桃紅柳綠，在我的前面是一個(gè)長(zhǎng)100米、寬有30米的大型游泳池，看到這里，你們絕對(duì)會(huì)問(wèn)：操場(chǎng)在哪呢？游泳池怎么過(guò)去呀？別急，心急是吃不了了豆腐的，我這就照實(shí)招來(lái)：校長(zhǎng)爺爺為了讓所有的競(jìng)賽工程在校運(yùn)會(huì)齊集一堂，就把操場(chǎng)設(shè)在地下，地面上那么是游泳池。至于這個(gè)游泳池怎么過(guò)去嘛，自然是走過(guò)去啰，別聯(lián)想到輕功水上漂，由于大門的裝置和游泳池的裝置是聯(lián)通的，因此一有學(xué)生進(jìn)來(lái)，游泳池地下磚塊就會(huì)自動(dòng)浮上水面，任學(xué)生怎么走怎么踏，它也不會(huì)掉下去。地下的操場(chǎng)是用游泳池旁邊的起落機(jī)上去或下來(lái)，操場(chǎng)比從前的操場(chǎng)大了10倍，并且有各樣競(jìng)賽場(chǎng)所，比如：乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，操場(chǎng)周圍有很多折光鏡，看上去，就如日間同樣，其實(shí)不影響到學(xué)生們的玩耍、玩耍。校長(zhǎng)爺爺為了一點(diǎn)節(jié)儉空間，把升旗臺(tái)和播放室也設(shè)在地下，那個(gè)空的地方就造了一個(gè)天空臺(tái)，天空臺(tái)長(zhǎng)是200米，寬是20米，那個(gè)天空臺(tái)也是用起落機(jī)上去或下來(lái)的，愛(ài)科學(xué)和愛(ài)知識(shí)的人最喜愛(ài)去那個(gè)地方，那邊有實(shí)驗(yàn)室和虛構(gòu)室，實(shí)驗(yàn)室能夠勇敢創(chuàng)新，虛構(gòu)室能夠身臨其境地感覺(jué)文化，只需你站在虛構(gòu)室，內(nèi)心想著你不懂的問(wèn)題，虛構(gòu)室就會(huì)讓你看到，并告訴你詳細(xì)內(nèi)容。進(jìn)入教室，桌上的電腦便會(huì)提示你交作業(yè)，把作業(yè)交到桌上指定的地點(diǎn)，信息便會(huì)傳抵達(dá)組長(zhǎng)的電腦，并把作業(yè)傳遞到組長(zhǎng)的作業(yè)堆里，要把作業(yè)交給老師時(shí)，組長(zhǎng)只用跟電腦說(shuō)，電腦就會(huì)把作業(yè)和不交作業(yè)的名單傳遞到老師在辦公室的桌子上。每一個(gè)人的桌子上都有三個(gè)燈，一個(gè)是綠燈，當(dāng)它亮?xí)r表示夸獎(jiǎng)你，一個(gè)是黃燈，當(dāng)它亮?xí)r表示提示你不要違紀(jì)，一個(gè)是紅燈，當(dāng)它亮?xí)r表示你已經(jīng)違紀(jì)，要扣分。講堂上，只需踴躍回復(fù)以下問(wèn)題并所有答對(duì)，電腦會(huì)記下你答對(duì)幾次，答對(duì)一次就能夠加一分，但假如違紀(jì)并且不聽(tīng)黃燈的“勸說(shuō)〞時(shí)，電腦便會(huì)扣你的分，一次扣十分。學(xué)生們不再用背那重沉沉的書包了，只用把課本放到抽屜里，每當(dāng)要取出來(lái)時(shí)，只需看著抽屜的一個(gè)微型瞳孔掃描機(jī)，當(dāng)瞳孔和內(nèi)存瞳孔同樣時(shí)，抽屜便會(huì)從出口處迅速的吐出你想要的書，抽屜還可以自動(dòng)修回信本，讓它永久嶄新、整齊。教課樓變大了、變高了和變寬了，教室不再是那么的擁堵，連桌椅都是獨(dú)自的，用隱形玻璃分開(kāi)，免得同桌兩人不快樂(lè)。??！將來(lái)的學(xué)校是那么地美，真不愧是學(xué)生們朝思暮想的“人間仙境〞。我相信只需我們努力學(xué)習(xí)、勇于探究、敢于創(chuàng)新，就必定能創(chuàng)建出這個(gè)學(xué)生的“仙境〞學(xué)校！學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，能夠說(shuō)是我們另一個(gè)美好的家園。在學(xué)校，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，懂得一個(gè)個(gè)道理，學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，但學(xué)校也會(huì)帶來(lái)一些方便和壓力，這使我們夢(mèng)想有一座科技學(xué)校。清晨，當(dāng)你背著書包來(lái)上學(xué)時(shí)，大門兩旁會(huì)發(fā)出“清晨好〞的聲音，這是問(wèn)好機(jī)，他會(huì)辨別時(shí)間，當(dāng)人經(jīng)過(guò)它時(shí)，它會(huì)向你問(wèn)好。走進(jìn)大門，到達(dá)教室，看到的將是一張張高科技的桌子和一把把高科技椅子。從表面看，它和其余桌子椅子沒(méi)什么不同，但他的功能卻很強(qiáng)盛。桌子上只有三個(gè)按鈕，分別是紅色、黃色、綠色。只需把紅色按鈕一按，就會(huì)彈跳出一個(gè)小屏幕，上邊有各科科目和作業(yè)本，只需你點(diǎn)擊任何一本，那本書就會(huì)從抽屜里跳出來(lái)。只需在造作業(yè)前按一下黃色按鈕，等你在寫作業(yè)中有寫不來(lái)和寫錯(cuò)的字，它就會(huì)用自動(dòng)辨別系統(tǒng)告訴你。綠色按鈕是用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的，當(dāng)你疲倦了，能夠聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓你在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，你坐姿不正確時(shí)，椅子會(huì)提示你，并幫你改正坐姿。再看黑板，它是一個(gè)手寫觸摸屏，老師能夠利用觸摸筆在上邊寫字。它還有一個(gè)超大儲(chǔ)蓄器，能夠把從前上課的知識(shí)點(diǎn)藏在里面，也能夠把課外的一些知識(shí)儲(chǔ)蓄在里面。教室里還有一個(gè)占有科技的地方——講臺(tái)。講臺(tái)的作用是提示老師作業(yè)部署量。假定作業(yè)部署太多時(shí)，它會(huì)告訴老師作業(yè)部署太多了。學(xué)校里還有許很多多高科技，假如讓我說(shuō)三天三夜，也說(shuō)不完?？?！科技的時(shí)代給我們帶來(lái)這么多便利、輕松。這雖是我的夢(mèng)想，但我相信它不不過(guò)夢(mèng)想，在將來(lái)的新世紀(jì)，它必定能出生。自然，我更望它在我的手中出生，你們相信嗎？科技節(jié)已經(jīng)過(guò)去幾日了，可我仍是歷歷在目。那一天，我先和媽媽一同，在電腦里做了一個(gè)，發(fā)給了老師，但是老師對(duì)我說(shuō)：“必定要做到word里。〞我只能重做了。次日的夜晚，我開(kāi)始從頭做了。第一，我先從電腦上把對(duì)于環(huán)保和科普的資料找過(guò)來(lái)，把他們一個(gè)個(gè)排好，再加上題目。我看了看，感覺(jué)還不錯(cuò)，就是沒(méi)了色彩，不漂亮。于是，我把大題目上的字變?yōu)榧t粉藍(lán)綠黑，小題目上只弄單色。這時(shí)，我感覺(jué)很好了，就叫媽媽來(lái)看一看我的大作。正當(dāng)我暗暗自喜時(shí)，媽媽忽然說(shuō)：“你這個(gè)作品還不好，色彩太單一，反正等會(huì)兒舅舅就來(lái)了，讓他來(lái)改正一下吧！〞我不寧愿地回復(fù)：“那好吧！〞大概過(guò)了十分鐘，舅舅來(lái)了，他打開(kāi)我的作品，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)作品，的確不好。你此刻看著我怎么改正，那樣你才會(huì)懂得更多。〞聽(tīng)著舅舅的話，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴了。只見(jiàn)他找來(lái)對(duì)于環(huán)保資料的圖片，再把它們弄成背景放到字的后邊，還把大題目旁邊弄一個(gè)邊框，改了好幾個(gè)地方。這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，快....快..快....發(fā)給老師郵箱上，否則來(lái)不及了。經(jīng)過(guò)此次科技節(jié)的活動(dòng)，知道了電腦的重要性，還懂得了做什么事都要仔細(xì)，努力去做。在科技興盛的今日，我們要學(xué)好每一門功課。不論你做的好不好，只需你努力了，就有收獲?？萍脊?jié)到了，我們有五個(gè)工程，此中我最喜愛(ài)的是吹泡泡。媽媽早早就給我準(zhǔn)備好了泡泡水。鄰近放學(xué)，我們才開(kāi)始吹泡泡，第一，老師要我們圍成一圈，老師說(shuō)"開(kāi)始！"我們就要一同吹，老師在一旁按下快門，"哎呀！"我居然在老師按下快門時(shí)閉上了眼，老師說(shuō)"沒(méi)關(guān)系。"我在盡興的玩耍時(shí)，忽然，有三個(gè)泡泡飛到了我眼前，一陣風(fēng)吹來(lái)，三個(gè)泡泡有次序地破了，"噗，噗，噗！"憂如稍縱即逝。很多泡泡呀！泡泡在陽(yáng)光的照耀下五彩繽紛：有的像遲到的小學(xué)生，急忙忙忙地往我們的教室跑去；有的像向日葵，朝著太陽(yáng)；還有一個(gè)泡泡落在操場(chǎng)的椅子上，像是在飲茶的老爺爺，安閑地曬太陽(yáng)。有的同學(xué)頭仰著吹；有的站著吹；有的坐著吹；還有的蹲著吹。最讓我尖叫的，是兩位女孩子的泡泡。只見(jiàn)她們把一張網(wǎng)沾了點(diǎn)泡泡水，而后慢慢地拿起，以后迅速拿著網(wǎng)跑起來(lái)，風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)網(wǎng)里，一下子變?yōu)榱舜笈菖?，泡泡托著自己的大肚子，?yōu)哉游哉地飄到空中，都大得容得下一個(gè)人！我真想到泡泡里面坐坐看，我們都是站在泡泡外面看泡泡里面的，此刻我真想從泡泡里邊看看外面的出色世界，看看有什么差別呀！可是，遺憾的是，此次科技節(jié)我只獲取了一張獎(jiǎng)狀，并且是個(gè)三等獎(jiǎng)，我想"生活中的事情大部分是媽媽幫我達(dá)成的，此后我必定要自己多著手呀！"下個(gè)科技節(jié)，我們走著瞧！我以為將來(lái)的學(xué)校會(huì)是這樣的：當(dāng)我們要進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)刷臉系統(tǒng)。只假如這個(gè)學(xué)校的人，一刷臉以后，機(jī)器就會(huì)講：“你好，小明〔我舉個(gè)例子〕快快請(qǐng)進(jìn)。〞假如是個(gè)陌生人呢，刷臉以后，就會(huì)遇到100伏特的電擊。陌生人能不怕嗎？一進(jìn)教室，機(jī)器人小A、小B、小C和小D就忙著收作業(yè)。一有了它們，就讓語(yǔ)文老師省了點(diǎn)心。不再怕課代表收作業(yè)慢了。這些機(jī)器人是能夠準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)交給老師的，但假如有人沒(méi)帶作業(yè)，沒(méi)相關(guān)系，每一個(gè)人的課桌下都有一個(gè)郵包，只假如沒(méi)帶作業(yè)的人，把手伸進(jìn)這個(gè)包里，昨天夜晚老師部署的家庭作業(yè)就能從家里迅速的傳遞到這個(gè)包里。到了晨讀的時(shí)候了，老師沒(méi)有發(fā)書，只發(fā)了一副眼鏡，小明迷惑不解的問(wèn)：“老師，晨讀了，為何還不發(fā)書呀。只給我們發(fā)了一副眼鏡，這有什么用呀！〞老師說(shuō)：“你可別小瞧這副眼鏡，它是一幅奇特的眼鏡，還有奇特的收效。〞“有什么奇特的收效呀，老師。〞小明說(shuō)道“它能夠把今日要讀的課文輸入到你的腦海中，你只需隨著讀你腦海中的字就行了。〞“嗯，老師我理解了。〞上午的'課上完了，同學(xué)們也餓了。就在這時(shí)，午飯鈴響了。機(jī)器人小E、小F、小G和小H把飯和菜全端到了桌子上了，同學(xué)們有的細(xì)嚼慢咽，有的風(fēng)卷殘?jiān)?，同學(xué)們邊吃邊聊，感覺(jué)很高興。下午的第一節(jié)課是體育課，同學(xué)們興喜假定狂，老師帶著他們到了室內(nèi)體育館，同學(xué)們有的在和機(jī)器人鯊魚比游泳，有的在和機(jī)器人獵豹競(jìng)賽跑，有的在和機(jī)器人猴子比跳高和跳遠(yuǎn)，還有的在和機(jī)器人袋鼠比拳擊......體育課上完了，同學(xué)們都很高興，此刻到了這日的最后一堂課，音樂(lè)課。音樂(lè)老師讓機(jī)器人學(xué)生和同學(xué)們比誰(shuí)的嗓音高。機(jī)器人的嗓音顯然的比同學(xué)們高，因此音樂(lè)老師讓學(xué)生們一同叫，跟一個(gè)機(jī)器人來(lái)比，小明說(shuō)道：“我們這樣還贏不了的話，就有點(diǎn)愧疚了吧，畢竟我們班五十幾個(gè)人呢。〞同學(xué)們一叫，就把機(jī)器人學(xué)生戰(zhàn)勝了，機(jī)器人學(xué)生長(zhǎng)吁短嘆的說(shuō)：“我們輸了。〞同學(xué)們哈哈大笑。你感覺(jué)我想象中的將來(lái)的學(xué)校怎么樣??？這個(gè)禮拜二，我參加了橡筋小車爭(zhēng)霸賽，這是我們學(xué)校舉辦的科技節(jié)此中的一個(gè)工程，同學(xué)們特別高興。從前老師向來(lái)在重申要把參賽工程的資料準(zhǔn)備好。因此爸爸網(wǎng)上購(gòu)買了競(jìng)賽用的橡筋小車。有一天，我放學(xué)回家后忽然看見(jiàn)爸爸給我買的小車，于是飛速的寫起了作業(yè)，由于我想快點(diǎn)做橡筋小車。不一會(huì)，我的作業(yè)就所有寫完了。我就依據(jù)圖紙來(lái)做我的橡筋小車。終于達(dá)成了！這兩小車像一輛可愛(ài)的四驅(qū)車，它的車頭有一個(gè)紅色的螺旋槳，后邊是用一根橡皮筋來(lái)連結(jié)的，只需把螺旋槳用手轉(zhuǎn)動(dòng)，向來(lái)到橡皮筋打結(jié)后，小車就能夠跑起來(lái)了。但是假如把螺旋槳轉(zhuǎn)反了，它就會(huì)往回退。終于到了我期盼已久的競(jìng)賽日，在科學(xué)老師的帶著下，我們進(jìn)行了競(jìng)賽。老師按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)名。當(dāng)老師念到“趙洛寧〞時(shí)，我的心臟砰砰直跳，下個(gè)就輪到我了，假如我的成績(jī)不到前六名，爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)錢白花了。正當(dāng)我癡心妄想時(shí)老師念到了我的名字，我忽然回