學(xué)校小學(xué)秋季的學(xué)期工作計(jì)劃

學(xué)校小學(xué)秋季的學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段，小學(xué)涵蓋在九年義務(wù)教育內(nèi)，小學(xué)教育不繳納任何費(fèi)用。既然這樣，那你曉得必須怎么寫(xiě)下小學(xué)秋季工作計(jì)劃嗎?下面給大家增添一些關(guān)于學(xué)校小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃，可供大家參照。學(xué)校小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃樣本1一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的__屆_中、_中、_中全會(huì)精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入細(xì)致貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革、全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》及教育局2017年工作意見(jiàn)，著眼核心素養(yǎng)，以揪有效率課堂、提升教學(xué)質(zhì)量為核心，遵從教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生蛻變發(fā)展規(guī)律，深入細(xì)致履行職責(zé)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和助推的職能，為推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)蛻變及學(xué)生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺(tái)階做出理應(yīng)的貢獻(xiàn)。二、工作思路以適宜經(jīng)濟(jì)嶄新常態(tài)的思路，深入細(xì)致分析當(dāng)今教育嶄新常態(tài)，二要提升教研對(duì)教育嶄新常態(tài)的提振和促進(jìn)作用，認(rèn)真落實(shí)核心素蘭培育，深化教學(xué)研究改革，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三小轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教導(dǎo)”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)型;二是由基于經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)研究向基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的教學(xué)研究轉(zhuǎn)型;三就是由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的傳統(tǒng)教研模式向基于對(duì)外開(kāi)放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)型)，著力在“立德樹(shù)人”和“提升教學(xué)質(zhì)量”這兩個(gè)方面獲得較好的實(shí)效。三、工作重點(diǎn)今年的工作重點(diǎn)就是：一就是積極開(kāi)展課程核心素養(yǎng)研究，促進(jìn)育人模式改革;二就是強(qiáng)化課程資源整合與實(shí)行研究，完善、健全地方課程建設(shè);三就是深化課堂教學(xué)犯罪行為研究，大力推進(jìn)有效率課堂建設(shè);四就是強(qiáng)化降費(fèi)提質(zhì)研究，不斷提升課堂教學(xué)成效;五就是強(qiáng)化校本研修制度研究，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。四、主要工作(一)揪研究，注重教學(xué)能力提高。1.進(jìn)一步強(qiáng)化和改良立德樹(shù)人工作。秉持育人為本，德育為重，加強(qiáng)小德育觀念，明晰各類課程的德育建議。研究相同年齡和自學(xué)階段學(xué)生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶入教育全過(guò)程，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，著力培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力。秉持全員育人的教研方向，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科教師的德育意識(shí)，提升各學(xué)科教師的德育水平。2.積極探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育技術(shù)創(chuàng)新方式方法。構(gòu)筑學(xué)科知識(shí)地圖，探究學(xué)科知識(shí)至思維過(guò)程至學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而至核心素養(yǎng)的路徑。積極開(kāi)展“基于真實(shí)情境的(橫跨)學(xué)科資源整合的問(wèn)題探究/項(xiàng)目自學(xué)”主題研究，積極開(kāi)展創(chuàng)客教育研究，以自學(xué)方式的變革推動(dòng)學(xué)生課堂教學(xué)能力和技術(shù)創(chuàng)新精神的發(fā)展。3.緊緊圍繞課程評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)兩個(gè)重點(diǎn)，研究“教導(dǎo)”與“學(xué)”的犯罪行為改良，以綜合考核新標(biāo)準(zhǔn)頒布為契機(jī)，進(jìn)一步深化考試評(píng)價(jià)制度的改革，強(qiáng)化嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的研究，技術(shù)創(chuàng)新學(xué)科評(píng)價(jià)方案，有效率監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。4.優(yōu)化工作機(jī)制與研究機(jī)制，助推學(xué)校在課程實(shí)行、教學(xué)改革、師資建設(shè)等特色發(fā)展方面恰當(dāng)定位，制訂工作方案，實(shí)行項(xiàng)目管理、階段性大力推進(jìn)等措施，揪出來(lái)實(shí)效。5.進(jìn)一步推展微型課題研究，重點(diǎn)化解教學(xué)中迫切需要化解的重點(diǎn)問(wèn)題，不斷提高我校教學(xué)研究的實(shí)效性及針對(duì)性。在注重研究教法的同時(shí)，深入細(xì)致把握住學(xué)情，研究學(xué)法，注重學(xué)法指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師培育學(xué)生思維品質(zhì)和自學(xué)習(xí)慣。(二)揪課堂，注重細(xì)致和高效率。1.總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)，找尋課程實(shí)行過(guò)程中的問(wèn)題，找尋問(wèn)題化解的方法，提升新課程實(shí)行的實(shí)效性。以“發(fā)生改變自學(xué)方式，提高學(xué)科核心素養(yǎng)”為課堂教學(xué)改革突破口，積極探索創(chuàng)建學(xué)生獨(dú)立自主、合作、探究自學(xué)的有效率教學(xué)模式。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理，改良教學(xué)方式，二要提升課堂教學(xué)效益。2.強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的多形式社會(huì)體驗(yàn)和課堂教學(xué)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。非政府教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)搞好質(zhì)量分析與教學(xué)意見(jiàn)反饋會(huì)議。3.把握住中心任務(wù)，注重問(wèn)題導(dǎo)向和市場(chǎng)需求導(dǎo)向，著力化解課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。積極開(kāi)展多層次課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的指導(dǎo)、嚴(yán)格執(zhí)行與檢查工作。強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。積極開(kāi)展各學(xué)科系列化專題研究，提升學(xué)科教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。4.狠抓常態(tài)課的評(píng)析、確診工作，化解教學(xué)疑難問(wèn)題，提升常態(tài)課有效性，將教學(xué)質(zhì)量全面落實(shí)在每堂課中。注重學(xué)科質(zhì)量的檢測(cè)評(píng)估，及時(shí)掌控質(zhì)量現(xiàn)狀。5.把握住教育管理與教學(xué)研究中“有效率”、“降費(fèi)”等熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)專題研究。強(qiáng)化分層教學(xué)研究，積極探索教學(xué)目標(biāo)的分層制訂，全面實(shí)施分層布置作業(yè)。提倡積極開(kāi)展作業(yè)改革，構(gòu)成校本化作業(yè)體系，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，真正減低學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。(三)揪隊(duì)伍，注重研究和思考。1.狠抓備課組短隊(duì)伍。必須狠抓教研組、備課組建設(shè)，注重教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵基礎(chǔ)細(xì)胞，加強(qiáng)研究和思考能力，精確認(rèn)知教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系，反對(duì)直觀套用或移殖所謂的某種種高效率教學(xué)模式。2.狠抓青年教師隊(duì)伍建設(shè)。穩(wěn)步非政府嶄新教師培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)這方面培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，高度關(guān)注細(xì)節(jié)，著重思考，二要將這項(xiàng)工作搞好搞虛。穩(wěn)步非政府新課標(biāo)培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，明晰新課標(biāo)的建議，并認(rèn)真貫徹至教學(xué)過(guò)程中。非政府出席第四屆“青年教師大比武”活動(dòng)，助推青年教師快速蛻變。3.整體規(guī)劃、實(shí)行和評(píng)價(jià)職業(yè)教育技能競(jìng)賽活動(dòng)。正確處理承繼與發(fā)展、平衡與技術(shù)創(chuàng)新、特殊照顧與廣泛發(fā)展、常規(guī)建設(shè)與重點(diǎn)突破、工作與研究等關(guān)系。(四)揪管理，注重規(guī)范和細(xì)節(jié)。1.制訂和健全學(xué)校教學(xué)管理制度，逐步明晰教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范和助推我校教學(xué)工作。2.以提升針對(duì)性、有效性和指導(dǎo)性為原則，強(qiáng)化教學(xué)調(diào)研工作，使用全面調(diào)研和專題調(diào)研結(jié)合、集體調(diào)研與個(gè)體調(diào)研二者補(bǔ)足的形式，充分發(fā)揮調(diào)研工作的評(píng)價(jià)、助推和促進(jìn)作用。3.以提升教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為導(dǎo)向，規(guī)范并按計(jì)劃非政府各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功等教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。4.加強(qiáng)整個(gè)學(xué)期的管理。注重學(xué)期初的管理，力求起至好步。必須通過(guò)期初教師集中學(xué)習(xí)可以、教研組短、備課組短會(huì)議等，進(jìn)一步明晰新學(xué)期必須必須達(dá)至的目標(biāo)，注重化解不好教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)和存有問(wèn)題，力求起至好步。注重學(xué)期的過(guò)程管理，力求跑不好路。我校必須與有關(guān)的督導(dǎo)、視導(dǎo)、評(píng)估、檢查、檢測(cè)等有機(jī)融合，與教育教學(xué)的“節(jié)奏、鼓點(diǎn)”相匹配，進(jìn)一步注重過(guò)程管理，在細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)。5.注重教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)測(cè)，全程、全員、全息化狠抓質(zhì)量提高的落點(diǎn)，力求在過(guò)程中力求結(jié)好果。代萊學(xué)年，我們將以更加幸福的價(jià)值崇尚和更加專業(yè)的學(xué)術(shù)助推，促進(jìn)我校教育的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此做出我們理應(yīng)的不懈努力。學(xué)校小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃樣本2一、教導(dǎo)思想本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,進(jìn)一步增強(qiáng)教習(xí)的自學(xué)重新認(rèn)識(shí)、服務(wù)重新認(rèn)識(shí)、教科研重新認(rèn)識(shí)、質(zhì)量重新認(rèn)識(shí)、協(xié)作重新認(rèn)識(shí)、豐沛充分發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點(diǎn),以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精力和課堂教學(xué)就可以為要點(diǎn),不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研教育水平。二、詳盡方針與辦法方針一：強(qiáng)化日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實(shí)效性。辦法：1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)講和評(píng)課方式,嵌入教研組自學(xué)的新內(nèi)容。本學(xué)期必須要點(diǎn)自學(xué)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念,不懈努力將新觀念、新思路洗去至英語(yǔ)講堂教育之中,真實(shí)努力做到理論與課堂教學(xué)結(jié)合。準(zhǔn)確英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本建議,用這些理念去教導(dǎo)平時(shí)的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率。真實(shí)的進(jìn)行不好活動(dòng),使教研組的活動(dòng)充分發(fā)揮其實(shí)際的效果。2、展開(kāi)"歡樂(lè)英語(yǔ)借閱"專題的研討,在所有的語(yǔ)言技術(shù)中,借閱就可以就是最難維持的,學(xué)生一旦把握住了借閱就可以,不必老師的幫助就能夠自己在借閱過(guò)程中進(jìn)步,就能夠展開(kāi)自助式自學(xué),抵達(dá)授人以漁的實(shí)效,使孩子學(xué)會(huì)密詞典,殺掉嗜好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在借閱過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)就可以,體會(huì)相同國(guó)度的文明習(xí)俗,享用自學(xué)英語(yǔ)的趣味。3、二—五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次,認(rèn)真搞好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生追蹤剖析表中,及時(shí)展開(kāi)補(bǔ)差教導(dǎo)。4、依據(jù)教研組方案每單周三下午按時(shí)進(jìn)行教研組活動(dòng),意見(jiàn)反饋一周的教育聽(tīng)講情況,團(tuán)體評(píng)論、自學(xué)、體會(huì)嶄新教育方法和理念并及時(shí)明確提出合理的主張。方針二：狠抓教研組根底教育辦法：1、復(fù)習(xí)A、進(jìn)步復(fù)習(xí)的實(shí)效性。依據(jù)校園、教導(dǎo)處的復(fù)習(xí)建議強(qiáng)化復(fù)習(xí),組中每位教師統(tǒng)一運(yùn)用電子復(fù)習(xí)方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞出旁額外各自的修正。B、本學(xué)期除了強(qiáng)化個(gè)人復(fù)習(xí)外,還注重充分發(fā)揮團(tuán)體復(fù)習(xí)的功效。團(tuán)體復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)以年級(jí)、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主復(fù)習(xí)一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元去分割參予團(tuán)體復(fù)習(xí)。團(tuán)體復(fù)習(xí)必須事先搞好"三定、四統(tǒng)一、五存有必要、六備"的準(zhǔn)備工作教育。"三定"就是指:的定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"就是指:主備教師存有必要精心研討所米洛韋區(qū)的教育內(nèi)容,評(píng)論議課教師存有必要打出自己的觀點(diǎn),主備教師存有必要在團(tuán)體復(fù)習(xí)后構(gòu)成教育文本預(yù)案,其他教師存有必要對(duì)團(tuán)體復(fù)習(xí)的預(yù)案展開(kāi)填補(bǔ)修正再聽(tīng)課,聽(tīng)課后存有必要對(duì)亮點(diǎn)和缺少展開(kāi)思考。"六備"就是指:存有必要備學(xué)情、對(duì)備三維方針(其中包含每個(gè)教育內(nèi)容內(nèi)所洗去的兩綱內(nèi)容)、對(duì)備重難點(diǎn)、對(duì)備教法、對(duì)備學(xué)法、對(duì)備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級(jí)大教研組活動(dòng),經(jīng)過(guò)每月進(jìn)行一次備課組活動(dòng),搞好詳盡的活動(dòng)講話文字材料的搜集,持續(xù)與每月的精細(xì)化復(fù)習(xí)教案查閱結(jié)合,負(fù)責(zé)管理主復(fù)習(xí)的老師當(dāng)月建議把詳盡的單元復(fù)習(xí)做為要點(diǎn),單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育思考,每月定時(shí)繳教導(dǎo)處查閱評(píng)分。2、聽(tīng)課A、課前熟識(shí)教案,并搞好課前一切準(zhǔn)備工作教育,搞好訓(xùn)練與示范點(diǎn)操作方式。B、講堂教育中方針選定準(zhǔn)確、詳盡,真的努力做到以學(xué)生發(fā)展為本,鞭策學(xué)生主動(dòng)參予教育活動(dòng),培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法教導(dǎo),積極主動(dòng)推展運(yùn)用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。C、講堂教育過(guò)程中注重全體學(xué)生的自學(xué),特別必須加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的注重度,盡量努力做到100%的覆蓋面。3、聽(tīng)講A、教師每周聽(tīng)講不少于1節(jié)。B、每位教師認(rèn)真搞好聽(tīng)講記錄,努力做到存有主張,存有評(píng)測(cè)。方針三:展開(kāi)課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。辦法：自學(xué)教育新理念,并以市級(jí)課題為教導(dǎo),持續(xù)深入探討"進(jìn)步學(xué)生在讀日子質(zhì)量"。方針?biāo)?課內(nèi)自學(xué)與課外活動(dòng)融合,拓展英語(yǔ)輸入量,注重英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)自學(xué)習(xí)氣的培育,使學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性獲得豐沛的發(fā)展,進(jìn)步英語(yǔ)自學(xué)的質(zhì)量。辦法:A、振奮精心安排學(xué)生參予學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中獲得自學(xué)的歡樂(lè)和成就感,以引起學(xué)生的自學(xué)嗜好和自學(xué)主動(dòng)性。B、創(chuàng)建英語(yǔ)獨(dú)秀峰準(zhǔn)則。英語(yǔ)朗讀不僅能夠培育學(xué)生恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào),對(duì)于推動(dòng)學(xué)生時(shí)程的英語(yǔ)自學(xué),培養(yǎng)優(yōu)秀英語(yǔ)習(xí)氣很存有幫助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備工作鈴的英語(yǔ)朗讀。C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀賞英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣病毒感染下,體會(huì)英美國(guó)家的文明,同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)自學(xué)的嗜好,耳濡目染中習(xí)得英語(yǔ),嵌入英語(yǔ)輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技術(shù)。三、日程安排九月份1、評(píng)論制訂本學(xué)期教研教育方案。2、認(rèn)真自學(xué)"改良小學(xué)英語(yǔ)講堂教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)",并在組內(nèi)展開(kāi)溝通交流,以教導(dǎo)教師的教育課堂教學(xué)。3、依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,制訂真的可取的教育方案,推動(dòng)教育教育有條有理地進(jìn)行。4、組內(nèi)教師互聽(tīng)到TrackBack,多思考,多溝通交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)步教育質(zhì)量。5、進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)活動(dòng)。6、繼續(xù)執(zhí)行第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。十月份1、認(rèn)真搞好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。2、教研組會(huì)議:評(píng)論溝通交流教育中的利害與疑惑。并溝通交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。進(jìn)行評(píng)論"什么就是有價(jià)值的講堂教育"。3、阿蒂希縣專家聽(tīng)隨堂課,組內(nèi)教師互聽(tīng)到TrackBack,多思考,多溝通交流,進(jìn)步教育質(zhì)量。4、進(jìn)行第2次復(fù)習(xí)活動(dòng)。5、精心安排學(xué)生參予區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、常識(shí)比賽。6、執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份1、搞好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析。2、阿蒂?？h專家聽(tīng)隨堂課,組內(nèi)教師互聽(tīng)到TrackBack,多思考,多溝通交流,進(jìn)步教育質(zhì)量。3、認(rèn)真搞好溫習(xí)教育,迎期中考試。十二月份1、精心安排教師溝通交流在嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教育教研的心得體會(huì)。2、進(jìn)行第三次復(fù)習(xí)活動(dòng)。3、繼續(xù)執(zhí)行第2次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控。一月份1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析。2、依據(jù)各年級(jí),各班級(jí)實(shí)際制訂溫習(xí)方案。3、教育教研教育總結(jié)。學(xué)校小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃樣本3一、指導(dǎo)思想高舉素質(zhì)教育大旗，以社會(huì)主義核心價(jià)值為準(zhǔn)繩，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做為大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)鍵組成部分，二要提升德育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，不懈努力并使學(xué)校的德育工作躍上一個(gè)代萊臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1、深入細(xì)致健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。2、繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。3、不斷加強(qiáng)班主任輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生志愿者干部隊(duì)伍。4、進(jìn)一步大力推進(jìn)“三結(jié)合”教育。三、具體內(nèi)容設(shè)想1、培育主人翁意識(shí)。學(xué)校就是每個(gè)學(xué)生自學(xué)、生活的地方，通過(guò)班級(jí)融合學(xué)校層面發(fā)展志愿者服務(wù)文化，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。培育一支存有非政府存有活力的小志愿者隊(duì)伍，督導(dǎo)每一天的文明用餐，文明禮儀，學(xué)校衛(wèi)生，在進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生干部崗位責(zé)任意識(shí)的同時(shí)，逐步培育他們的能力。2、發(fā)掘用餐文化。食堂用餐秩序，在全體教師長(zhǎng)期不懈努力下，實(shí)效就是顯著的。本學(xué)期，我們期望在具體內(nèi)容用餐過(guò)程中，挖掘用餐的教育因素，教師與學(xué)生一起用餐，由餐飲督導(dǎo)員幫助正副班主任關(guān)心學(xué)生用餐情況，并指導(dǎo)學(xué)生安靜用餐，不亂竄，重甩凳子，重實(shí)效光盤(pán)，以此構(gòu)成我們御窯小學(xué)的用餐文化。3、強(qiáng)化衛(wèi)生管理。在標(biāo)兵執(zhí)勤的基礎(chǔ)上，每周兩次，由德育處率先垂范，中午率領(lǐng)三至六年級(jí)的衛(wèi)生督導(dǎo)員在全校范圍內(nèi)積極開(kāi)展“彎角伸手”活動(dòng)，由于分工明晰，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，整個(gè)活動(dòng)保持在10分鐘以內(nèi)，既省時(shí)又高效率。每月底，再校長(zhǎng)室會(huì)同，行政人員檢查班級(jí)衛(wèi)生及專用教室、洗手間等地方的衛(wèi)生情況，并及時(shí)意見(jiàn)反饋，及時(shí)應(yīng)付自查。4、注重押解護(hù)導(dǎo)。本學(xué)期1—6年級(jí)學(xué)生放學(xué)全部推行正副班主任押解護(hù)導(dǎo)工作，并建議學(xué)生在校門(mén)口與正副班主任和值守老師說(shuō)道我愛(ài)你，以培育學(xué)生的文明禮儀，同時(shí)也向家長(zhǎng)展現(xiàn)出我校學(xué)生的精神面貌。值守老師必須展開(kāi)評(píng)分。5、明晰正副班主任職責(zé)。開(kāi)學(xué)初(8月30日下午13：00)舉行全體正副班主任會(huì)議，向正副班主任展開(kāi)明晰班主任考核制度與細(xì)則，指導(dǎo)正副班主任搞好開(kāi)學(xué)工作的同時(shí)，為以后的教育教學(xué)搞適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作，有的放矢地積極開(kāi)展教育教學(xué)工作。同時(shí)計(jì)劃每月非政府正班主任對(duì)副班主任展開(kāi)定量評(píng)價(jià)，做為對(duì)副班主任工作考核的依據(jù)，以此推動(dòng)正副班主任的溝通交流和協(xié)作。6、非政府標(biāo)兵鼓勵(lì)。開(kāi)學(xué)前兩周，一年級(jí)新生對(duì)學(xué)校環(huán)境不太熟悉，家長(zhǎng)往往可以不太安心，企圖進(jìn)校送來(lái)孩子，對(duì)校園秩序?qū)е乱欢ǖ挠绊?，并產(chǎn)生一定的安全隱患。所以，御窯小學(xué)成立一支周到的標(biāo)兵隊(duì)伍為一年級(jí)新生服務(wù)。早晨，“標(biāo)兵迎隊(duì)”俯臥于校門(mén)口迎一年級(jí)小朋友，并帶著他們步入有關(guān)班級(jí);中午，“標(biāo)兵迎隊(duì)”步入一年級(jí)教室，和小朋友宣講會(huì)文明禮儀科學(xué)知識(shí)，并知會(huì)他們?nèi)绾伟踩顒?dòng);下午，“標(biāo)兵迎隊(duì)”配戴“小蜜蜂”，在正副班主任的全程協(xié)調(diào)下帶著一年級(jí)小朋友逐步熟識(shí)校園環(huán)境。御窯小學(xué)不懈努力打造出“標(biāo)兵迎隊(duì)”，活動(dòng)周到、溫馨、暖心，謀求使家長(zhǎng)安心。7、宣傳校園文化。經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，學(xué)校的文化建設(shè)很存有亮點(diǎn)。我們計(jì)劃培育一支文化宣傳隊(duì)，主體由中高年級(jí)標(biāo)兵形成。屆時(shí)，由他們對(duì)一年級(jí)新生展開(kāi)宣傳，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)知和尊重，喚起學(xué)生們的自豪感。這樣一支宣傳隊(duì)伍的存有，也易于對(duì)家長(zhǎng)和其他有關(guān)教育人士宣傳學(xué)校的校園文化建設(shè)。四、常規(guī)工作(一)優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境。首先，進(jìn)一步健全德育設(shè)施。努力實(shí)現(xiàn)教育家所言的“使每一面墻壁都罵人，使每一個(gè)角落都育人”的教育理想;進(jìn)一步健全教室“我的中隊(duì)我的家”、“黑板報(bào)”、“圖書(shū)角”、“中隊(duì)角”以及“雛鷹爭(zhēng)章欄”等的更改、評(píng)選制度，并使校園呈現(xiàn)濃烈的德育氛圍，為培育學(xué)生較好犯罪行為自學(xué)習(xí)慣營(yíng)造人與自然環(huán)境。其次，進(jìn)一步完善德育制度。學(xué)校將根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步強(qiáng)化和改良未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及《大學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制訂學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和制度，并深入細(xì)致實(shí)行、考核評(píng)選，并使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作躍上規(guī)范、有序的軌道。最后，進(jìn)一步規(guī)范德育課程。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真貫徹《德育大綱》。完善和健全德育課程，強(qiáng)化德育課堂擴(kuò)散。并使德育寓各學(xué)科教學(xué)之中，橫跨于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。語(yǔ)文、社會(huì)等學(xué)科應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，融合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育;數(shù)學(xué)與科學(xué)等學(xué)科應(yīng)付學(xué)生展開(kāi)快樂(lè)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育;音、體、美等學(xué)科也應(yīng)當(dāng)融合學(xué)科特點(diǎn)，特別注意陶冶學(xué)生情操，磨練意志品質(zhì)，培育團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)德育校本教材的工作，將晨會(huì)校本教材帶入學(xué)校德育工作中，淪為學(xué)校教育的文化精神大餐，推動(dòng)御窯小學(xué)的德育教學(xué)工作的發(fā)展。(二)強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。第一，強(qiáng)化德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)小組討論會(huì)、班主任討論會(huì)、大隊(duì)委員討論會(huì)、班干部討論會(huì)制度。構(gòu)成校領(lǐng)導(dǎo)主管、教導(dǎo)處分管、正副班主任共管、學(xué)生干部、志愿者隊(duì)伍協(xié)管的上下一致、齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。不懈努力營(yíng)造校領(lǐng)導(dǎo)把握住方向精確，教導(dǎo)處責(zé)任分工明晰，正副班主任全面落實(shí)工作到位，小學(xué)生樂(lè)意參予其中的工作氛圍。第二，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的人事變動(dòng)，調(diào)整正副班主任隊(duì)伍，頒授正副班主任委任證書(shū)。對(duì)照教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》健全正副班主任崗位職責(zé)，與各班主任簽訂班主任承諾書(shū)，加強(qiáng)教育意識(shí)，提升教育態(tài)度，提升教育質(zhì)量，重點(diǎn)對(duì)教師的人格魅力、關(guān)懷學(xué)生、樂(lè)意無(wú)私奉獻(xiàn)等方面展開(kāi)教育和鼓勵(lì)，真正使我們的老師用較好的師表形象影響學(xué)生，拎火熱的愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生(特別就是對(duì)班中的貧困生以及學(xué)困生和問(wèn)題生)，投高昂的工作熱情培育學(xué)生。學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)班主任的培訓(xùn)工作(假期培訓(xùn)、專題講座、獨(dú)立自主自學(xué))，利用經(jīng)驗(yàn)交流、事跡報(bào)告等形式充分發(fā)揮杰出班主任的模范帶頭促進(jìn)作用。學(xué)期末將綜合各班在班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)公物管理、少先隊(duì)三崗成績(jī)、各級(jí)各類活動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)、各項(xiàng)檢查考核、班主任手冊(cè)記述、編寫(xiě)德育論文等各種因素展開(kāi)“杰出正副班主任”的評(píng)選活動(dòng)及表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典型，謀求在班主任參予的各級(jí)各類大賽中榮獲佳績(jī)。第三，創(chuàng)設(shè)學(xué)校全員育人氛圍。實(shí)踐證明：學(xué)校德育勝敗的關(guān)鍵還是具有一支師德不好、觀念嶄新、素質(zhì)盡如人意的教師隊(duì)伍，因此，我們將一如既往地把教師整體隊(duì)伍建設(shè)放到德育工作的突出位置，著重全員參予德育工作。學(xué)校將從“三風(fēng)”建設(shè)抓起，強(qiáng)化對(duì)教師隊(duì)伍的管理，著重師德師風(fēng)的建設(shè)。用“細(xì)致、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)、技術(shù)創(chuàng)新”的教風(fēng)去規(guī)范教師的教學(xué)犯罪行為，不懈努力發(fā)掘教師的創(chuàng)造力，刻畫(huà)教師自身的人格魅力。繼續(xù)加強(qiáng)德育導(dǎo)師制工作，真正并使“學(xué)校無(wú)小事，事事存有教育;教育無(wú)小事，事事并作表率”淪為全體教師的共識(shí)。第四，強(qiáng)化志愿者、骨干學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)大隊(duì)部、文明標(biāo)兵及班級(jí)大干部、大志愿者的培訓(xùn)，并使他(她)們能夠更好地幫助大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任搞好大隊(duì)部及班級(jí)管理工作。深入細(xì)致搞好三崗成績(jī)的檢查、記述、匯總工作，搞好升旗儀式、更改學(xué)校宣傳櫥窗和紅領(lǐng)巾廣播的宣傳工作，積極參與學(xué)校及少先隊(duì)大隊(duì)部非政府的各級(jí)各類主題活動(dòng)，謀求并使本校的中隊(duì)主題活動(dòng)及大隊(duì)主題活動(dòng)再上一個(gè)代萊臺(tái)階。(三)強(qiáng)化德育常規(guī)教育。學(xué)生較好思想品德的培育，必須從大處著眼，小處著手，從點(diǎn)滴做起。為此，我們應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，全力課堂教學(xué)“微小之處見(jiàn)到教育”。針對(duì)我校學(xué)生大多源自其他省市區(qū)，近幾年還撥用拒絕接受外地生，學(xué)生生源極差，在習(xí)慣的養(yǎng)成教育上缺少穩(wěn)定性等特點(diǎn)，本學(xué)期，對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《大學(xué)生守則》，我們還將以行為規(guī)范和習(xí)慣培養(yǎng)為切入點(diǎn)，從最為基本的文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣做起，著力在薄弱環(huán)節(jié)上下功夫，首先制訂一系列適宜校情、適宜學(xué)生身心發(fā)展的教育主題;其次注重揪檢查評(píng)選。實(shí)踐證明，展開(kāi)檢查、評(píng)選就是穩(wěn)固德育成效的關(guān)鍵。學(xué)校將秉持積極開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“書(shū)寫(xiě)之星評(píng)選”及“雛鷹爭(zhēng)章評(píng)選”的活動(dòng)，不斷完善評(píng)選細(xì)則，并通過(guò)張榜公布、裝設(shè)錦旗、謀求獎(jiǎng)?wù)碌男问饺ヌ嵘熒姆e極性。另外，學(xué)校穩(wěn)步充分發(fā)揮行政值日、教師護(hù)導(dǎo)、大干部檢查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗巡查等的促進(jìn)作用，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)管理。每學(xué)期末通過(guò)評(píng)選活動(dòng)“三好學(xué)生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”、“進(jìn)步學(xué)生”、“杰出班干部”、“文明大標(biāo)兵”等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生較好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。(四)強(qiáng)化德育主題教育。首先，主題之月構(gòu)成系列。除了積極開(kāi)展日常的德育活動(dòng)外，我們制訂出來(lái)每個(gè)月的德育主題：九月份“快樂(lè)師長(zhǎng)、懂得關(guān)愛(ài)”，十月份“愛(ài)祖國(guó)、談團(tuán)結(jié)一致”，十一月份“講文明、趣無(wú)私奉獻(xiàn)”，十二月份“快樂(lè)生活、誠(chéng)鍛煉身體”，一月份“快樂(lè)自學(xué)、誠(chéng)思索”，每個(gè)月將緊緊圍繞主題積極開(kāi)展針對(duì)性的教育活動(dòng)，期望這些豐富多彩的精心安排并使每個(gè)主題月系列教育活動(dòng)籌辦得有聲有色、成果明顯。其次，傳統(tǒng)節(jié)日技術(shù)創(chuàng)新形式。傳統(tǒng)節(jié)日就是對(duì)學(xué)生展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育、關(guān)愛(ài)教育、民俗傳統(tǒng)教育的不利契___，學(xué)校教導(dǎo)處將聯(lián)手少先隊(duì)大隊(duì)部不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式?；鶞?zhǔn)“9月10日教師節(jié)”積極開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，“10月1日國(guó)慶節(jié)”積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，中秋節(jié)及重陽(yáng)節(jié)展開(kāi)民俗傳統(tǒng)教育活動(dòng)，“10月13日建隊(duì)日”積極開(kāi)展豐富多彩的歡慶活動(dòng)，“元旦”積極開(kāi)展各種比賽活動(dòng)等，設(shè)想通過(guò)這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)日活動(dòng)，大大進(jìn)一步增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的德育影響力。最后，專題教育把握住契機(jī)。學(xué)校除了積極開(kāi)展主題月教育與傳統(tǒng)節(jié)日教育之外，本學(xué)期還將融合當(dāng)前形勢(shì)，積極響應(yīng)上級(jí)聲援，融合學(xué)校實(shí)際積極開(kāi)展各種專題教育活動(dòng)。設(shè)想應(yīng)邀法制副校長(zhǎng)來(lái)校并作安全法制方面的教育講座，提升社會(huì)各界師生的安全保護(hù)意識(shí)和吉翁打火能力;聯(lián)系常州新四軍老戰(zhàn)士來(lái)校并作愛(ài)國(guó)主義講座，使學(xué)生從小踐行為中華之興起而刻苦讀書(shū)的信念;聯(lián)系校外輔導(dǎo)員來(lái)校并作少先隊(duì)社交禮儀科學(xué)知識(shí)的講座，使全體學(xué)生培養(yǎng)講文明、講禮貌的良好習(xí)慣;應(yīng)邀關(guān)工委講師團(tuán)來(lái)校展開(kāi)各種專題的講座，積極主動(dòng)充分發(fā)揮離退休老同志在培養(yǎng)教育青少年工作中的促進(jìn)作用。通過(guò)這些專題教育的積極開(kāi)展，進(jìn)一步拓寬學(xué)校主題教育的范疇，為德育活動(dòng)的深入開(kāi)展創(chuàng)造條件。(五)強(qiáng)化心理健康教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀課程帶入學(xué)校品德學(xué)科課程。全校教師(尤其就是各位班主任)必須注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育，在充分利用不好現(xiàn)有教材(品生、品社)的基礎(chǔ)上，利用晨會(huì)課或班隊(duì)課時(shí)間，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教育方式，收集有關(guān)心理健康方面的科學(xué)知識(shí)材料給學(xué)生一個(gè)拒絕接受心理健康教育的良好環(huán)境。學(xué)校教導(dǎo)處將充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的促進(jìn)作用，在每周一次的心理活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)校心理健康教育的軟件和硬件設(shè)施，進(jìn)一步充分發(fā)揮心靈小屋的促進(jìn)作用，設(shè)法積極開(kāi)展富于特色的心理健康教育活動(dòng)，為各班的心理健教工作起至示范作用。聯(lián)手校外志愿者，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀課程帶入學(xué)校品德學(xué)科課程，進(jìn)一步修正教案，逐步形成本校教育特色，構(gòu)成校本教材推展采用。(六)強(qiáng)化安全法制教育。首先，融合“開(kāi)學(xué)第一課”系列活動(dòng)的積極開(kāi)展，在校園內(nèi)加強(qiáng)安全科學(xué)知識(shí)教育。努力做到多宣講會(huì)、多告誡，突出重點(diǎn)，把握住典型，努力做到“八不”即為課間活動(dòng)有序不槍?xiě)?zhàn)、校園前進(jìn)有序不桂竹香、中午用餐平和不搶奪、放學(xué)路隊(duì)平和不爭(zhēng)先、校外途中守規(guī)不穿越、校園設(shè)施守規(guī)不膽小、電器設(shè)備停止使用不鼠標(biāo)、建筑工地施救不圍觀。通過(guò)國(guó)旗下講話，加強(qiáng)消防、交通、校園安全意識(shí)，積極開(kāi)展安全滅火演練，不斷提升全校師生的安全意識(shí)和吉翁、打火能力。同時(shí)將民防教育課帶入少先隊(duì)活動(dòng)課程，多樣安全科學(xué)知識(shí)，提高安全嚴(yán)防意識(shí)。其次，加強(qiáng)法制教育力度。嚴(yán)格執(zhí)行各位班主任利用晨會(huì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生展開(kāi)有關(guān)安全、法制科學(xué)知識(shí)的教育，還將責(zé)任至人，全面落實(shí)各類櫥窗、黑板報(bào)、畫(huà)廊的出版發(fā)行宣傳工作，必須教育學(xué)生靠近網(wǎng)吧、游戲房及其它營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，教育學(xué)生從小揮別不文明犯罪行為，爭(zhēng)當(dāng)文明的不好少年，凈化學(xué)校的校園風(fēng)氣。另外，以非政府觀賞愛(ài)國(guó)主義題材影片、觀賞法制節(jié)目、應(yīng)邀法制副校長(zhǎng)回校為學(xué)生展開(kāi)法制教育等形式使學(xué)生知法守法，防治和杜絕學(xué)生違法犯罪。(七)強(qiáng)化家校合作教育，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)促進(jìn)作用，提倡家長(zhǎng)志愿服務(wù)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三結(jié)合”教育。通過(guò)家校路路通、電話、上門(mén)家訪等形式及時(shí)搞好家校信息的互通工作。學(xué)校將更加注重通過(guò)舉行家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)展開(kāi)家庭教育內(nèi)容、方式、方法的指導(dǎo)，使家長(zhǎng)協(xié)調(diào)學(xué)校搞好德育工作。另外，將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督管理促進(jìn)作用。通過(guò)派發(fā)民意測(cè)試卷、座談會(huì)、應(yīng)邀家長(zhǎng)回校參予學(xué)校事務(wù)管理等途徑，深入細(xì)致匯報(bào)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的意見(jiàn)建議，進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)校德育管理的進(jìn)程。同時(shí)，提倡家長(zhǎng)志愿服務(wù)，使家校協(xié)同更為緊密，保護(hù)校園環(huán)境的同時(shí)，更是為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。(八)強(qiáng)化德育科研工作。本學(xué)期，校級(jí)德育課題即將結(jié)題。學(xué)校將穩(wěn)步大力推進(jìn)德育工作科研化，建議教師既必須注重德育課堂教學(xué)，又必須著重理論自學(xué);既必須注重德育實(shí)績(jī)，又必須著重以教科研大力推進(jìn)德育工作，謀求在本學(xué)期成功結(jié)題。學(xué)校小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃樣本4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校德育工作將貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改良未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，在__中心小學(xué)工作的助推下，融合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上時(shí)學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培育隊(duì)員的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，構(gòu)成人與自然的校園文化為核心內(nèi)容，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)行綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育居多線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，存有計(jì)劃地積極開(kāi)展合乎學(xué)校實(shí)際的、合乎少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推向一個(gè)代萊臺(tái)階。二、本期主要工作：(一)強(qiáng)化少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，建立一個(gè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。1.以板報(bào)、國(guó)旗下講話、集會(huì)、校園宣傳欄居多陣地，以活動(dòng)為載體，以犯罪行為課堂教學(xué)為契機(jī)，建設(shè)不好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。力求主題鮮明，內(nèi)容擴(kuò)充，版面開(kāi)朗、多樣，存有吸引力，存有觀賞性和教育性。2.狠抓周一升旗儀式和班隊(duì)活動(dòng)課兩小主線。秉持國(guó)旗滑行制度。每周一非政府升國(guó)旗，每班輪流升旗儀式全部?jī)?nèi)容，力求努力做到存有時(shí)效、低水準(zhǔn)、成系列。搞好四-六年級(jí)各中隊(duì)升旗手、護(hù)旗手的甄選、培訓(xùn)，以保證高質(zhì)量順利完成升旗儀式。3.培育隊(duì)員管理少先隊(duì)、愛(ài)好少先隊(duì)的主人翁情感。大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)期初搞好小、中、小隊(duì)干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的培育，謀求使絕大多數(shù)學(xué)生都存有參予自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。小、中、小隊(duì)干部配戴好隊(duì)干部標(biāo)志。開(kāi)展活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)少先隊(duì)員在服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的體驗(yàn)中，培育社會(huì)公德，拒絕接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。同時(shí)，非政府班隊(duì)干部培訓(xùn)，完善大隊(duì)委自學(xué)、交流制度。甄選存有責(zé)任心的隊(duì)員共同組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)管理校園衛(wèi)生、眼保健操、路隊(duì)、文明禮儀的監(jiān)督、檢查、分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)意見(jiàn)反饋等?；馔嫠?、臟亂等陋習(xí)，限度的充分發(fā)揮學(xué)生主觀促進(jìn)作用，培育學(xué)生能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參予學(xué)校管理。4.狠抓少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)建輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度，每單周周二下午二、三兩節(jié)非政府輔導(dǎo)員自學(xué)政治，自學(xué)理論，共同商談少先隊(duì)工作。通過(guò)自學(xué)探討、上隊(duì)課，輔導(dǎo)員間幫扶等多種渠道，協(xié)助輔導(dǎo)員自學(xué)現(xiàn)代新理念，提升輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)行素質(zhì)教育的能力。5.穩(wěn)步健全學(xué)校廣播站，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的欄目，給社會(huì)各界少年兒童提供更多一個(gè)展現(xiàn)才藝的平臺(tái)，同時(shí)為德育工作提供更多主陣地。周一我們的節(jié)日、周二安全大衛(wèi)士、周三新聞袋袋褲、周四我行我秀、周五大刺猬行動(dòng)。(二)高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)犯罪行為的內(nèi)化。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣，加強(qiáng)犯罪行為的內(nèi)化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，根據(jù)《大學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容，著重于對(duì)學(xué)生展開(kāi)基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要秉持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、輕訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)苛的訓(xùn)練，不懈努力并使學(xué)生的行為規(guī)范外化成犯罪行為，內(nèi)化成素質(zhì)，逐步培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。以9月份“校園文明節(jié)”為契機(jī)，全面積極開(kāi)展“我與美好相約——文明天天見(jiàn)”文明禮儀教育活動(dòng)。以學(xué)生自學(xué)、禮儀、衛(wèi)生三小習(xí)慣培育為重點(diǎn)，狠抓落實(shí)“養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題。1.文明話語(yǔ)談出來(lái)：在校園里實(shí)行“十三字”禮貌用語(yǔ)。就是“您好!”“懇請(qǐng)!”“謝謝!”“我愛(ài)你!”“對(duì)不起!”“沒(méi)關(guān)系!”，使這些文明禮貌用語(yǔ)淪為校園里最盛行的言語(yǔ)。2.文明行動(dòng)搞出來(lái)：積極開(kāi)展“排在排隊(duì)、問(wèn)問(wèn)不好、微微苦笑、彎角伸手、擦拭緊抓、靜靜聽(tīng)到、慢慢行”的活動(dòng)。在校園里構(gòu)成較好的氛圍，并使校園里人人懂得禮儀，使文明之風(fēng)淪為常態(tài)。3.文明犯罪行為夸起來(lái)：通過(guò)攝影、繪畫(huà)的形式，觀測(cè)記錄身邊文明人、文明事。把文明犯罪行為展現(xiàn)出出，使大家去共同自學(xué)，一起來(lái)錫爾弗文明犯罪行為。4.文明精神傳出來(lái)：紅領(lǐng)巾廣播站特設(shè)“我行我秀”欄目，使學(xué)生秀出紳士風(fēng)度、秀出淑女風(fēng)采，同時(shí)，學(xué)校廣播站偕同“督導(dǎo)隊(duì)”將追蹤，抓取文明整體表現(xiàn)注重的個(gè)人或集體，傳播正能量。另外通過(guò)“小手拉大手”，使學(xué)生把禮儀帶回家，通過(guò)孩子回去影響家長(zhǎng)，教育家長(zhǎng)，從而構(gòu)成全社會(huì)人人都“講文明，存有禮貌”，構(gòu)筑一個(gè)人與自然文明的學(xué)校。(三)以活動(dòng)為載體，踐行恰當(dāng)輿論導(dǎo)向，提升德育成效。1.我與美好聯(lián)手——精神代代傳全面落實(shí)“每月一主題”教育活動(dòng)。九月份——尊師重教習(xí)慣培養(yǎng)月。積極開(kāi)展“尊師日”活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，自學(xué)《學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《滑行國(guó)旗建議》等。積極開(kāi)展教室、校園、儀容儀表的檢查評(píng)選活動(dòng)。十月份、十一月份----愛(ài)國(guó)主義教育月。積極開(kāi)展歡慶國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)：出來(lái)一期班刊，上開(kāi)一次主題班會(huì)，展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。十二月份-----法制安全教育月。非政府全校性的法制教育報(bào)告。各班舉行“安全教育”主題班會(huì)，安全教育班刊評(píng)選。積極開(kāi)展“網(wǎng)吧的危害”“交通安全”“生活安全”等專項(xiàng)教育，教育學(xué)生摯愛(ài)生命，靠近危險(xiǎn)。一月份-----斬獲成果總結(jié)評(píng)選月。評(píng)選活動(dòng)“文明班級(jí)”以及各類文明學(xué)生、不好少年。以節(jié)日文化為底蘊(yùn)，推動(dòng)校園文化建設(shè)。充分利用關(guān)鍵性節(jié)日、紀(jì)念日，例如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，存有計(jì)劃地非政府積極開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。進(jìn)一步多樣校園文化，濃郁育人氛圍。2.我與美好擁吻——身心健康常常存有美好就是一種感覺(jué)，就是須要課堂教學(xué)體驗(yàn)就可以體會(huì)和以獲取的。心健工作好不好，可以關(guān)上老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)等各個(gè)關(guān)系的地下通道，使快樂(lè)流動(dòng)出來(lái)。為此，根據(jù)孩子蛻變須要，重點(diǎn)為六年級(jí)孩子上青春期心理健康輔導(dǎo)課，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)、注重自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。3.我與美好同行——安全牢牢記安全工作除了注重常規(guī)的安全管理，為了安全教育深入細(xì)致學(xué)生內(nèi)心，提高學(xué)生安全意識(shí)，提升學(xué)生安全防水技能，還須要積極開(kāi)展更多的安全主題教育。(1)特別強(qiáng)調(diào)交通安全，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。(2)強(qiáng)化法制教育，秉持依法治教。(3)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生展開(kāi)課間嬉戲的安全教育，不爬扶梯、不搞危險(xiǎn)游戲，不毀壞公家財(cái)產(chǎn)，未經(jīng)容許不碰觸教室、實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備、電線電路等;強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全教育，自覺(jué)反對(duì)網(wǎng)上不良信息，倡導(dǎo)綠色玩游戲;夏季必須展開(kāi)嚴(yán)防溺亡的教育，秋冬季必須展開(kāi)防治疾病，防雷、嚴(yán)防煤氣中毒的教育。開(kāi)學(xué)初和“11.9”都必須舉辦防災(zāi)減災(zāi)的安全應(yīng)急演練以及救護(hù)科學(xué)知識(shí)的傳授模擬等。(4)強(qiáng)化防震防雷安全意識(shí)，展開(kāi)防震防雷撤離演練。(5)積極開(kāi)展校園安全童謠及提示語(yǔ)公開(kāi)征集活動(dòng)，提倡全校學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行想象的翅膀，為校園安全教育出謀劃策。(四)多樣校園文化，打造出特色品牌。校園特色文化力求努力做到多樣、詳盡、有意思、新穎。山水盆景、藝術(shù)插花、園藝根雕、經(jīng)典背誦、影評(píng)等藝術(shù)校本課程堅(jiān)實(shí)積極開(kāi)展，力求多方面培育學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)校小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃樣本5一、指導(dǎo)思想“以人為本，以德為重”為宗旨，以培育少年兒童技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為核心內(nèi)容，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以《大學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，抓好養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育居多線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把三年級(jí)七班的少先隊(duì)工作搞好。二、班級(jí)隊(duì)員情況分析。三年級(jí)七班存有少先隊(duì)員32名，這些少先隊(duì)員就是班上各項(xiàng)工作的積極主動(dòng)參與者，他們遵守紀(jì)律，學(xué)生興趣濃厚，就是全班同學(xué)自學(xué)的榜樣。三、具體措施：1、認(rèn)真貫徹繼續(xù)執(zhí)行《大學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。對(duì)學(xué)生展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義、集體主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與處事的角度，揪少先隊(duì)員犯罪行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過(guò)全面落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《大學(xué)生守則》不懈努力把基本的做人的