《不懂就問》導(dǎo)學(xué)案

《不懂就問》導(dǎo)教案學(xué)習(xí)目標：1.運用綜合識字法，認識本課8個生字，會寫8個。連續(xù)培育獨立識字，合作識字的能力。2.正確、流暢有感情朗誦課文，從中學(xué)會學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)好問，勤查詞典的優(yōu)秀習(xí)慣。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1.經(jīng)過本案的達成達到識記字詞，熟習(xí)文本，升華認識，指導(dǎo)行為的目的。2.課前預(yù)習(xí)部分要求在預(yù)習(xí)時有目標的限時達成，課內(nèi)研究在講堂達成。3.達成時要踴躍思慮，參加小組研究實現(xiàn)資源共享，并把自己的收獲填寫到后邊“我的收獲”處?！绢A(yù)習(xí)案】Ⅰ教材助讀。認識背景文體知識整體感知1）請你依據(jù)“孫中山小時候在私塾念書→孫中山敢于思慮→孫中山此后養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣”的層次，仔細讀文后區(qū)分段落。2）領(lǐng)會好學(xué)好問？Ⅱ預(yù)習(xí)自測1）仔細達成配套練習(xí)1頁“溫故知新”的1、2題。

（2）給以下帶點的字注音環(huán)繞寢室玻璃．．．．．虛弱梳頭做粥．．．．漫步擦油洗漱．．．（3）課文能夠分為三個層次第一層：（—段）寫小姑娘不肯意長大。第二層：（—段）寫小姑娘在自己的事自己做，幫媽媽做事中長大。第一層：（—段）寫小姑娘真實長大。Ⅲ我的疑問：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，等候講堂上與老師和同學(xué)研究解決。Ⅳ信息鏈接【研究案】小姑娘是如何長大的？“長大”是什么？Ⅱ懷疑解疑，合作研究研究點一：小姑娘開始為何不肯意長大，以后又為何希望自己快快長大了精心整理呢？她是如何長大的？（請自由默讀全文將感覺在組內(nèi)溝通共享）（4）小姑娘的事對你有什么啟迪嗎？你想對小姑娘說什么？研究點二：學(xué)習(xí)要點部分：“可是，小小姑娘啊，我姑娘疼愛媽媽呀！”——“她每日都這樣想，果真又長高了一些?！?。（1）讀讀這一部分，看看課文幾次寫研究點三：聯(lián)系現(xiàn)實生活說說“長大”小姑娘“想長大”，用“”劃出她想的是什么？（小組內(nèi)溝通升華認識，達成句子?！昂⒕兹A”第2題）Ⅲ拓展提高（3）讀讀句子看看課文，達成填空。Ⅳ當(dāng)堂檢測當(dāng)她時，她希望（1）填上適合的動詞。地衣柜飯當(dāng)她時，她希望菜小辮子碗。（2）選擇適合的關(guān)系詞語填空當(dāng)她時，她希望固然可是由于因此。精心整理她梳小辮子時，（）胳膊很短，（）老是夠不到后邊。她（）想幫媽媽做一些事，（）她的年紀太小，力氣也小，有些事做不