初中體育與健康九年級(jí)體育與健康理論知識(shí)初中體育與健康理論課教學(xué)設(shè)計(jì)增強(qiáng)安全意識(shí)提高避險(xiǎn)能力_第1頁
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文檔簡介

水平四九年級(jí)(初中體育與健康理論知識(shí))

增強(qiáng)安全意識(shí)提高避險(xiǎn)能力

教學(xué)設(shè)計(jì)一、增強(qiáng)安全意識(shí)提高避險(xiǎn)能力學(xué)年安排說明1、教學(xué)目標(biāo):(1)培養(yǎng)安全意識(shí),運(yùn)用基本方法預(yù)防意外傷害。(2)舉例說出應(yīng)對危急情況的基本原則和程序。(3)嘗試模擬撥打急救報(bào)警電話,練習(xí)意外傷害的簡單緊急處理方法。2、教材分析:傷害事故是青少年成長的“大敵”。意外傷害雖然是偶然發(fā)生、難以預(yù)料的事件,但并非不可避免。本節(jié)教學(xué)從識(shí)別日常生活中存在的可能導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素入手,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、學(xué)習(xí)如何消除隱患,避免傷害事故發(fā)生,預(yù)防意外傷害的方法。在這部分通過小品表演的形式,與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系,著重介紹了導(dǎo)致初中學(xué)生意外傷害死亡主要原因的溺水和交通事故的預(yù)防方法。通過模擬練習(xí)如何撥打急救報(bào)警電話和“海姆立克急救法”,學(xué)系面對意外傷害事件,如何呼救和自救。3.學(xué)情分析:九年級(jí)學(xué)生處于形象思維向抽象思維過渡的階段,對體育與健康這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)仍處在感性認(rèn)識(shí)階段,辯證看待體育與健康這門學(xué)科的能力不強(qiáng)。因此,要通過各種情境資料和導(dǎo)學(xué)法來啟發(fā)學(xué)生在理論課上的思維,在教學(xué)中要增強(qiáng)直觀性和趣味性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;通過讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,活躍思維,提高他們分析問題和認(rèn)識(shí)問題的能力,并能在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考,形成較全面的體育價(jià)值觀。4、設(shè)計(jì)思路:視頻導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境一啟發(fā)引導(dǎo)一分組探索、小品展示一互評、師評一總結(jié)拓展5、教學(xué)手段、方法:視頻導(dǎo)入,小組探索,匯報(bào)展示,講解示范等。6、九年級(jí)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)習(xí)方面教學(xué)內(nèi)容安排方式(節(jié))九年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期運(yùn)動(dòng)參與自覺參加體育與健康課學(xué)習(xí)隨體育課的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢杳積極參與課外的各種體育活動(dòng)隨課外體育活動(dòng)課進(jìn)行檢查指導(dǎo)河里安排鍛煉時(shí)間的意義和方法在體育實(shí)踐課中進(jìn)行講解能用脈搏測定等常用方法測量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷在體育實(shí)踐課中學(xué)會(huì)測定負(fù)荷的方法運(yùn)動(dòng)技能田徑跑跨欄跑43耐久跑55跳跳高立定跳遠(yuǎn)23投擲實(shí)心球55體操基本體操(隊(duì)列隊(duì)形、徒手操)隨各項(xiàng)實(shí)踐課教學(xué)安排技巧43雙杠53球類籃球66足球54羽毛球54武術(shù)健身短棍43民族民間傳統(tǒng)體育花樣跳繩3安全地進(jìn)行體育鍛煉隨各項(xiàng)實(shí)踐課教學(xué)安排身體健康發(fā)展完成動(dòng)作的速度結(jié)合快速跑、球類內(nèi)容安排發(fā)展有氧耐力結(jié)合中長跑、足球、籃球、內(nèi)容安排發(fā)展反應(yīng)速度和靈敏、協(xié)調(diào)結(jié)合球類、快速跑、竹竿舞教學(xué)安排發(fā)展力量結(jié)合單杠、實(shí)心球內(nèi)容安排發(fā)展柔韌結(jié)合體操、武術(shù)內(nèi)容安排學(xué)會(huì)科學(xué)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)的方法隨各項(xiàng)實(shí)踐課教學(xué)安排心理健康與社會(huì)適應(yīng)調(diào)節(jié)情緒肌肉放松法保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),養(yǎng)成正確分析問題的習(xí)慣:隨體育課教學(xué)過程和放松活動(dòng)安排自我暗示法呼吸調(diào)節(jié)法通過體育活動(dòng)樹立自尊和白信在體育活動(dòng)中獲得成功感和白信心在體育比賽時(shí)能與同伴合理分配角色在各項(xiàng)體育活動(dòng)中安排正確判斷體育活動(dòng)中道例行為表現(xiàn)在各項(xiàng)體育活動(dòng)中安排各學(xué)習(xí)方面基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容簡單評價(jià)校內(nèi)外的體育與健康信息結(jié)合校園各項(xiàng)文化活動(dòng)與重大比賽進(jìn)行安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測2善于休息,增進(jìn)健康3※增強(qiáng)安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力1機(jī)動(dòng)(大型活動(dòng)等)33學(xué)時(shí)合計(jì)5445二、體育與健康理論知識(shí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)水平四九年級(jí)體育與健康理論知識(shí)總體0標(biāo).初中階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,也是初步形成健康生?活方式的重要階段,這一階段要讓學(xué)生將鍛煉與生活實(shí)際密切相聯(lián)。.通過體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),加深學(xué)生對身體形態(tài)、身體機(jī)能的了解,能正確評價(jià)自我的身體機(jī)能,并能進(jìn)行有利于形態(tài)、機(jī)能良好發(fā)展的體育鍛煉,有意識(shí)地在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中發(fā)展自己的體能。.學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中去理解體育鍛煉的重要性,自覺養(yǎng)成合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、在運(yùn)動(dòng)后積極休息的良好習(xí)慣,基本能結(jié)合自己情緒的實(shí)際情況,采用不同的方法進(jìn)行情緒的調(diào)控,能了解獲取體育與健康知識(shí)的主要途徑。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度

2運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測重點(diǎn):學(xué)會(huì)合理安排負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,學(xué)會(huì)利用心率監(jiān)測運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。難點(diǎn):自覺養(yǎng)成在體育鍛煉中合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的良好習(xí)慣。.在理解合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷意義的過程中,知道哪些因素是影響運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的主要因索。.結(jié)合體育鍛煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過教師啟發(fā)、講解,學(xué)會(huì)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度.經(jīng)過教師講解,學(xué)會(huì)實(shí)踐模仿,學(xué)會(huì)利用心率監(jiān)測運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。.提問,讓學(xué)生討論,引導(dǎo)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的重要性。.根據(jù)實(shí)踐教學(xué)中與學(xué)生有聯(lián)系的例子進(jìn)行說明,引導(dǎo)學(xué)生合理安排鍛煉與休息。.師生共同反思總結(jié)。3善于休息增進(jìn)健康重點(diǎn):積極性休息對身體健康的促進(jìn)作用。難點(diǎn):學(xué)會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處和長時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)的潛在危害.說出睡眠的作用和初中生合理的睡眠時(shí)間。.舉例說出不同的休息方式,學(xué)會(huì)積極休息。.認(rèn)同沉迷網(wǎng)絡(luò)的危需,養(yǎng)成正確使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。1,多媒體教學(xué).采用實(shí)例教學(xué)法,分組展開討論,聯(lián)系實(shí)際,盡量使學(xué)生講白己的實(shí)踐現(xiàn)象。.教師根據(jù)教學(xué)中的實(shí)踐例子運(yùn)用舉例與內(nèi)比法,用具體,生動(dòng)的事例加深學(xué)生的理解。1增強(qiáng)安全意識(shí)提高泄險(xiǎn)能力重點(diǎn):預(yù)防溺水和交通事故的發(fā)放。難點(diǎn):識(shí)別n常生活中存在的可能導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素,預(yù)防意外傷害的發(fā)生。.培養(yǎng)安全意識(shí),運(yùn)用基本方法預(yù)防意外傷害。.舉例說出應(yīng)對危急情況的基本原則和程序。.練習(xí)意外傷害的簡單緊急處理方法。視頻導(dǎo)入,游戲激趣,小組探索,匯報(bào)展示,講解示范等教授年級(jí):九年級(jí)課時(shí):1教學(xué)內(nèi)容:增強(qiáng)安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)安全意識(shí),運(yùn)用基本方法預(yù)防意外傷害.舉例說出應(yīng)對危急情況的基本原則和程序.練習(xí)意外傷害的簡單緊急處理方法教材重、難點(diǎn):重點(diǎn)(預(yù)防溺水和交通事故的方法)難點(diǎn)(識(shí)別日常生活中存在的可能導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素,預(yù)防意外傷害的放生)教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求場地、器材安排|時(shí)間安排

開始部分.課堂常規(guī):上課師生向好宣布本次課內(nèi)容與要求。.觀看視頻:.上課向老師問好,認(rèn)真聽講。.認(rèn)真觀看播放的視頻,并積極的思考。.導(dǎo)語:近期發(fā)生的一次交通事故導(dǎo)入課題.播放日常生活和學(xué)習(xí)中的危險(xiǎn)因素視頻。目標(biāo)要求:上課前兩分鐘教師到達(dá)教室門口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備多媒體教室3分鐘準(zhǔn)備部分思考與分析:L在日常學(xué)習(xí)和生活中,有哪些行為或環(huán)境存在危險(xiǎn)因素。2.缺乏安全意識(shí)的魯莽行為會(huì)造成什么樣的后果?L通過視頻總結(jié)視頻中的危險(xiǎn)因素2.按要求回答這些危險(xiǎn)因素造成的后果.語言引導(dǎo).教師總結(jié).引出這節(jié)課主要要講的兩個(gè)內(nèi)容:潴水和交通事故組織:小組討論目標(biāo)要求:通過思考與分析能銘識(shí)別U常學(xué)習(xí)和生活中存在的危險(xiǎn)行為或環(huán)境1U£3*1教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求場地器材安排時(shí)間安排基本部分自創(chuàng)情景劇分級(jí)活動(dòng):.溺水情毋劇.交通事故的情景劇.提問:小品中存在哪些危險(xiǎn)因素?怎么做才能預(yù)防溺水和交通事故的發(fā)生?.教師補(bǔ)充,進(jìn)行小結(jié)】?學(xué)生按劇本要求表演描述我實(shí)生活場景的短劇,,.展示自創(chuàng)情景劇.每組派出代表進(jìn)行匯報(bào).學(xué)生自己創(chuàng)編劇本。教師巡回指導(dǎo)..觀看同學(xué)表演的小品,然后分組討論。.討論結(jié)束后,以小組為單位推選匯報(bào)人代表本小組匯報(bào)結(jié)果..在學(xué)生討論基礎(chǔ)上,教師給予補(bǔ)充,進(jìn)行小結(jié)。組織:以小品的形式分組活動(dòng)。目標(biāo)要求:通過觀君小品表演,舉例說出可能導(dǎo)致溺水和交通事故的危險(xiǎn)因素,并說出相應(yīng)的預(yù)防措施。鑰)1結(jié)束部分.提問:如果遭遇意外傷害事故應(yīng)該如何應(yīng)對呢?(1)冷靜判

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