2023年教學(xué)工作計(jì)劃

Word-17-教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作方案模板【篇1】

一、教材分析：

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題、依次是：我愛閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀本事的設(shè)計(jì)思路。

二、教材特征

本冊(cè)教材是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的連續(xù)性，同時(shí)又有進(jìn)展變化。其主要特征是：

(1)專題組元的角度越發(fā)靈便多樣;

(2)強(qiáng)化整合的編寫目的越發(fā)明確;

(3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增強(qiáng)了富有時(shí)代感的新課文;

(4)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引領(lǐng)同學(xué)思量;

(5)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)同學(xué)的綜合實(shí)踐本事;

(6)拓展學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)化課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

三、教學(xué)任務(wù)

(1)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)一定自立識(shí)字本事。

(2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體味漢字柔美。

(3)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(4)能聯(lián)系上下文和自己的堆積，體味課文中含義深刻的句子。

(5)在閱讀中揣摩文章的講述挨次，體味的思想感情，初步領(lǐng)會(huì)基本的表述辦法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明辦法。

(6)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)閱讀掃瞄的辦法，按照需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。

(7)樂于參與研究，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本辦法。

(8)能寫容易的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真切。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，干凈。

(9)學(xué)會(huì)寫容易的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

(10)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的辦法，交能策劃容易的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)方案。

四、學(xué)情分析：

本學(xué)期是新小學(xué)、新同學(xué)，同學(xué)來自各個(gè)不同的小學(xué)，水平參差不齊，這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)在于相互磨合，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以各種形式增進(jìn)他們閱讀的愛好，以讀促寫，以讀促學(xué)。

五、教學(xué)措施：

1、細(xì)心備課，抓好課堂教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行單元檢測(cè)，針對(duì)問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)辦法。

2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，實(shí)行老師個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)生互助的活動(dòng)，。一些容易的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信念，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。并常常與家長(zhǎng)溝通，多方面的提升他們的語文水平。

3、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，給他們制造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給學(xué)生聽，帶動(dòng)全班的閱讀愛好。

4、隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字;實(shí)行組長(zhǎng)檢查，老師抽查的方式檢查朗讀和背誦。

5、以研究形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增加口語交際本事。

6、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，并老師做好講評(píng)，以提升同學(xué)的寫作水平。

教學(xué)工作方案模板【篇2】

一、教科書的編寫思路

1、雙線組織單元，強(qiáng)化單元整合。

2、槍換閱讀，構(gòu)建三位一體的閱讀體系。

3、重視辦法指導(dǎo)，增進(jìn)本事提高。

4、突顯實(shí)踐性，強(qiáng)化語言文字運(yùn)用。

二、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材共有23篇課文和一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語，課例(精讀課文，略讀課文，綜合性學(xué)習(xí)，思量練習(xí)，閱讀鏈接，資料袋)，口語交際，習(xí)作，語文園地(溝通平臺(tái)，詞句段運(yùn)用，書寫提醒，初試身手，日積月累等)。

三、教學(xué)任務(wù)

(一)識(shí)字寫字

1、有較強(qiáng)的自立識(shí)字本事。

2、熟悉常用漢字200個(gè)，會(huì)寫常用漢字180個(gè)。

3、硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。

4、能用毛筆寫楷書，在書寫中體味漢字的柔美。

5、寫字姿態(tài)正確，有良好的書寫習(xí)慣。

(二)閱讀

1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度。

3、能聯(lián)系上下文和自己的堆積，推測(cè)課文中有關(guān)詞句的意思，分辨詞語的感情顏色，體味其表述效果。

4、在閱讀中了解文章的表述挨次，體味的思想感情，初步領(lǐng)會(huì)文章的基本表述辦法。在溝通和研究中，敢于提出砍伐，作出自己的推斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注重利用語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文。

6、擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于25萬字。

(三)習(xí)作

1、懂得寫作是為了自我表述和與人溝通。

2、養(yǎng)成留心觀看周圍事物的習(xí)慣，故意識(shí)地豐盛自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感觸，堆積習(xí)作素材。

3、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、干凈。按照表述需要，正的確用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(四)口語交際

1、與人溝通敬重和理解對(duì)方。

2、樂于參加研究，敢于發(fā)表自己的看法。

3、聽人說話仔細(xì)、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

4、表述有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

5、能按照對(duì)象和場(chǎng)合，稍作預(yù)備，作簡(jiǎn)要的發(fā)言。

6、注重語言美，抵制不文明的語言。

四、教學(xué)措施

1.細(xì)心鉆研教材，讓課堂有增量。

2.開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀觀賞課”引導(dǎo)同學(xué)走向閱讀。

除此之外，采納各種方式使同學(xué)愛上閱讀：

(1)提供豐盛的閱讀材料。推舉與課文相關(guān)的書籍，老師可在上到相關(guān)課文時(shí)推舉。

(2)向同學(xué)推舉現(xiàn)今流行的或向來有些一些文質(zhì)兼美的書籍。

(3)開展與讀書活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng)，如同學(xué)表現(xiàn)好嘉獎(jiǎng)同學(xué)——作業(yè)整理課老師給同學(xué)講一個(gè)故事，讀書統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，與家長(zhǎng)共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書能夠嘉獎(jiǎng)星星期末舉行統(tǒng)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)。

3.加大堆積量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。如天天早上5分鐘，天天晚上一段《論語》等。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，舉行擴(kuò)展作文練習(xí)和的練習(xí)，真正提升同學(xué)的寫作本事。

4.強(qiáng)化提升學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提升學(xué)生的自信念和上進(jìn)心，讓每一位同學(xué)都體味到勝利的樂趣，協(xié)作小學(xué)完成素養(yǎng)教導(dǎo)的多項(xiàng)教導(dǎo)措施。

5.繼續(xù)對(duì)班里的朗讀狀況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且強(qiáng)化讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。

6.重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提升語文教學(xué)質(zhì)量。

7.增進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視班的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。強(qiáng)化差下生的指導(dǎo)。重視同學(xué)的德育，強(qiáng)化同學(xué)的禮儀教導(dǎo)。

教學(xué)工作方案模板【篇3】

新的學(xué)期開頭了，制定本教學(xué)方案以做好本學(xué)期的教學(xué)工作，取得好的教學(xué)效果，使同學(xué)取得好的成果。

一、年級(jí)狀況分析：

本班共有同學(xué)76人，男36人，女40人。大部分同學(xué)都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進(jìn)心強(qiáng)。

先前幾個(gè)學(xué)期的成果檢測(cè)中來看，本班同學(xué)的總體成果還是能夠的，其中比較優(yōu)秀的有蔣萍萍、文雅、王童語等學(xué)生，也存在基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻，特殊是幾個(gè)差生基礎(chǔ)差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學(xué)期，對(duì)差生要狠抓學(xué)問執(zhí)行，使他們的語文成果能有切實(shí)的提升。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：本班同學(xué)多數(shù)都能做到上課仔細(xì)聽，勤舉手，愛動(dòng)腦，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，特殊是女生是我班學(xué)生的好榜樣，也有個(gè)別學(xué)生，作業(yè)總是不能準(zhǔn)時(shí)完成，書寫比較糊涂，還有幾個(gè)小不點(diǎn)愛做小動(dòng)作，總是不能集中注重聽講，這幾個(gè)學(xué)生需要教師特殊關(guān)注，需要教師特殊耐心的教育。

語文本事方面：在閱讀水平方面，陳美如、文雅等學(xué)生具有優(yōu)勢(shì)，理解感悟本事強(qiáng)，對(duì)文本的理解往往都與眾不同，勝人一籌；在寫作方面，王童語、陳美如等學(xué)生表現(xiàn)突出，能寫得通順、具體，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書寫水平上，多數(shù)學(xué)生自跡清晰，字寫得清秀、美麗，讓人賞心悅目；在朗讀本事方面，都比較欠缺，但音準(zhǔn)，讀通順，還是沒問題的。

家庭情況和家庭教導(dǎo)方面：大部分同學(xué)都長(zhǎng)在農(nóng)村，都是獨(dú)生子女，雖說家庭并不富饒，但父母對(duì)他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些同學(xué)父母遠(yuǎn)在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照顧，因而家庭監(jiān)督、家庭教導(dǎo)等方面比較薄弱，不能很好地協(xié)作小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作，這也是值得關(guān)注的問題。

總的來說，同學(xué)個(gè)個(gè)都是聰慧活潑的，每個(gè)人都有他的進(jìn)展前途，重要的是，老師要充分關(guān)注，使每個(gè)同學(xué)都能在原有些基礎(chǔ)上前進(jìn)一大步。雖然我不能讓他們成為最好的同學(xué)，但我會(huì)努力讓他們變得更好。

二、教材分析

本冊(cè)教材是以語文學(xué)問和聽說本事訓(xùn)練為序編排的，本冊(cè)有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則支配訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按有機(jī)聯(lián)系、協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元，力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的任務(wù)明確。

三、教學(xué)任務(wù)

1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話；識(shí)字157個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字（本冊(cè)多音字10個(gè)），能辨認(rèn)形近字；會(huì)讀寫396個(gè)左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈；毛筆字臨帖，坐的姿態(tài)，握筆姿態(tài)必需正確，養(yǎng)成仔細(xì)寫字的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文；會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文；學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深化理解課文；學(xué)會(huì)用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。

4、學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過分幾步寫詳細(xì)；初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章縮寫成短文，既能寫詳細(xì)，又能寫簡(jiǎn)潔；初步學(xué)會(huì)寫文章“開始”、“結(jié)尾”的寫法，會(huì)寫啟事。

5、會(huì)修改意思前后沖突的病句。

6、會(huì)流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有些還會(huì)默寫。

7、會(huì)有條理、詳細(xì)地說清晰一件事，按照要點(diǎn)清晰地介紹自己的家；簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書；會(huì)說一般話，口齒清晰，聲音嘹亮，態(tài)度大方。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意。

①用摘錄句子的辦法概括段落大意。

②用自然段段意歸并的辦法概括段落大意。

（2）習(xí)作方面的重點(diǎn)是把一件事寫清晰。

①把一件事情寫完整，即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清晰。

②把事情的經(jīng)過部分寫詳細(xì)。

（3）聽說訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是有條理，較詳細(xì)地舉行講述。

2、教學(xué)難點(diǎn)

本冊(cè)教材的難點(diǎn)是給課文分段，并能概括段落大意。

五、質(zhì)量任務(wù)

1、讓每一個(gè)同學(xué)都能掌控本冊(cè)教材的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問。

2、努力提升同學(xué)的語文本事，特殊是閱讀本事和寫作本事，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、注意同學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀的教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的，高尚的道德情操。

4、考核成果。

六、提升教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

隨著課改的深化，本學(xué)期的語文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢(shì)，努力提升同學(xué)的語文本事。教學(xué)中，要重視同學(xué)的識(shí)記理解，運(yùn)用創(chuàng)新，同時(shí)要注重同學(xué)的學(xué)習(xí)語文的情感傾向和習(xí)慣自律的培養(yǎng)，以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性和自主性，提升效率。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導(dǎo)原則，主要措施如下：

1、要利用互借圖書，推舉好文章，評(píng)閱好文章，摘錄好詞好句等辦法，擴(kuò)高校生的閱讀面，增加同學(xué)的閱讀量，提升同學(xué)的閱讀本事。

2、適當(dāng)增強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練次數(shù)，強(qiáng)化習(xí)作辦法指導(dǎo)，特殊是在如何寫詳細(xì)，具體上多作輔導(dǎo)。

3、開創(chuàng)更多的溝通機(jī)會(huì)，讓同學(xué)出示自己，互相學(xué)習(xí)，相互提升，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

4、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力進(jìn)展，都有機(jī)會(huì)提升。

5、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，提升教學(xué)效率。

6、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，做到字跡清晰、干凈。

教學(xué)工作方案模板【篇4】

他們，容易歡樂的八二班小伴侶，不夠踏實(shí)，不夠勤奮，卻和善、本真的將每一天過得有聲有色。八班級(jí)，是初中生活的分水嶺，希翼這艱巨亦寫滿希翼的一年，他們能帶著對(duì)幻想的小小倔強(qiáng)與堅(jiān)守，一路暖和幸福地向前邁進(jìn)。感懷著這份風(fēng)雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團(tuán)隊(duì)以全新面貌書寫一份出色。年級(jí)工作方案制定如下：

一、年級(jí)基本狀況和任務(wù)：

我班共有同學(xué)49人，其中男生36人，女生13人。本學(xué)期我班的基本任務(wù)是：建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班隊(duì)伍，全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步形成感恩、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

以《中同學(xué)守則》為指導(dǎo)，貫徹《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》，執(zhí)行“美舍初中部中同學(xué)一平時(shí)規(guī)”，貫徹執(zhí)行小組競(jìng)賽、小組互助。

三、重點(diǎn)工作：

1、同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)長(zhǎng)抓不懈。

2、堅(jiān)持深化細(xì)致做好同學(xué)平安工作。

3、完美年級(jí)獎(jiǎng)懲條例，完美小組競(jìng)賽制度。

4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)辦法，特殊要學(xué)會(huì)合理支配天天的自習(xí)課。

5、讓每節(jié)班會(huì)課都有實(shí)效，成為師生心靈共振的后花園。

6、抓好年級(jí)常規(guī)管理，發(fā)揮班的核心力氣。

7、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的年級(jí)紀(jì)律。

8、組織并參與小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的集體意識(shí)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

四、基本措施

（一）、強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康樂觀的班集體。

1、對(duì)同學(xué)舉行開學(xué)教導(dǎo)，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、歇息等各方面舉行教導(dǎo)，加速同學(xué)年級(jí)觀念，增加同學(xué)年級(jí)凝結(jié)力。

2、加快培養(yǎng)班。增強(qiáng)透亮?????度和同學(xué)的自主權(quán)，明確職責(zé)、分工到人，定期召開班會(huì)議次班會(huì)議；每個(gè)星期聽取班對(duì)本班狀況建議，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)，確定下周行動(dòng)計(jì)劃。

3、用班規(guī)管理規(guī)范同學(xué)。由同學(xué)自行確立年級(jí)進(jìn)展任務(wù)，制定年級(jí)公約，作為每個(gè)同學(xué)言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

（二）、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、強(qiáng)化與科任教師交流，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)會(huì)議，了解同學(xué)作業(yè)的完成狀況，對(duì)拖、欠作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)舉行教導(dǎo)。

3、強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的協(xié)助，組內(nèi)合作互助，采取一幫一。

（三）、強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)同學(xué)健全的人格

1、深化到同學(xué)中了解同學(xué)，協(xié)助同學(xué)，耐心聆聽，協(xié)助同學(xué)形成健康的世界觀和人生觀。

2、協(xié)助同學(xué)形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌控良好的學(xué)習(xí)辦法。

教學(xué)工作方案模板【篇5】

一、同學(xué)基本狀況分析

本班共有同學(xué)__人，男生__人，女生__人，同學(xué)整體情況良好，幾個(gè)學(xué)期以來，總成果向來不錯(cuò)，課堂行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，并處于最佳狀態(tài)。

1、全班同學(xué)思想樂觀要求長(zhǎng)進(jìn)，整體素養(yǎng)較高，只要小學(xué)或年級(jí)布置的內(nèi)容，都會(huì)樂觀參加，達(dá)到100%的效果。日常小學(xué)組織的各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，參加率達(dá)到90%以上，個(gè)別孩子因?yàn)樾愿襁^于內(nèi)向，不喜愛?參加這些活動(dòng)，今后還要多鼓舞這些孩子參加活動(dòng)，爭(zhēng)取全班齊飛，達(dá)到全體參加。

2、全班學(xué)生完成作業(yè)都很樂觀，完成作業(yè)狀況達(dá)到100%，而且完成效果好。有幾個(gè)孩子有時(shí)作業(yè)完成的不是很好。如：劉景龍、侯勝男。找家長(zhǎng)分析緣由后發(fā)覺，孩子長(zhǎng)大了，開頭會(huì)偷懶了。這學(xué)期將實(shí)行行之有效的辦法，使這些孩子能改掉這些毛病，爭(zhēng)取每日都能準(zhǔn)時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。

3、因?yàn)榈桶嗉?jí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系較好，大部分家長(zhǎng)都能每日或隔日抽查孩子的作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)馁x予評(píng)價(jià)，與教師聯(lián)系，這樣相對(duì)來說，減輕了我的負(fù)擔(dān)，也催促孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，為取得好成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、小學(xué)向來關(guān)注同學(xué)的書寫本事培養(yǎng)，年級(jí)中有幾個(gè)同學(xué)書寫質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。這學(xué)期我已經(jīng)下定決心在同學(xué)書寫時(shí)下大功夫，寫規(guī)范字，使孩子們整體書寫水平有所提升。

5、在中心校的提倡下，兩年來我們向來堅(jiān)持名言、古詩的堆積，課外閱讀的養(yǎng)成與訓(xùn)練。我和年級(jí)孩子們向來響應(yīng)小學(xué)號(hào)召每日早午來就開頭讀書，同學(xué)們習(xí)慣養(yǎng)成特殊好，讀書責(zé)任員負(fù)責(zé)組織。這樣堅(jiān)持，對(duì)于孩子們的口語表述的訓(xùn)練和書寫本事的培養(yǎng)有著重要的作用。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)

本學(xué)期是第九冊(cè)，共有課。

其中精讀課，略讀課，古詩首，口語交際課，習(xí)作課，七色光課。

(一)、學(xué)問任務(wù)

1、有較強(qiáng)的自立識(shí)字本事，硬筆書寫楷書有一定的速度。

2、正確流利有感情的朗讀課文，默讀普通讀物每分鐘達(dá)到300字的速度。

3、聯(lián)系上下文理解詞語在語言環(huán)境中意義。

4、在理解課文過程中，體味頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

5、學(xué)寫讀書筆記和平時(shí)應(yīng)用文。

(二)、本事任務(wù)

1、能用毛筆書寫楷書在書寫中體味漢字的美感。

2、學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問面，按照需要收集信息。

3、誦讀優(yōu)秀詩文，注重利用詩文的聲調(diào)整奏，體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。

4、能按照表述需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(三)、情感態(tài)度、價(jià)值觀

1、培養(yǎng)愛國主義情感，讓同學(xué)熟悉到今日的生活來之不易，銘記革命前輩和革命先烈的豐功偉績(jī)。

2、教導(dǎo)同學(xué)牢記前父母對(duì)自己的親情，在思想情操上受到熏陶和啟迪。

三、詳細(xì)教材內(nèi)容、教學(xué)建設(shè)和辦法

1、識(shí)字、寫字教學(xué)

有較強(qiáng)的自立識(shí)字本事。累計(jì)熟悉常用漢字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

2、閱讀教學(xué)

能用一般話正確、流利、有