制造平衡大象小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

第1頁(yè)/共17頁(yè)第一頁(yè)，共18頁(yè)。第2頁(yè)/共17頁(yè)第二頁(yè)，共18頁(yè)。你們知道科學(xué)家在研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)候，采用的是什么方法嗎？猜想-----驗(yàn)證-----總結(jié)-----應(yīng)用第3頁(yè)/共17頁(yè)第三頁(yè)，共18頁(yè)。思考：在左邊第一格掛兩個(gè)鉤碼，那么在右邊第一格掛幾個(gè)鉤碼才能平衡呢？第4頁(yè)/共17頁(yè)第四頁(yè)，共18頁(yè)。小科學(xué)家記錄表左邊右邊格數(shù)鉤碼數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)121233123312思考：剛才的平衡有什么特點(diǎn)呢？?jī)蛇叺闹亓恳粯?，到支點(diǎn)的距離一樣，就會(huì)平衡。第5頁(yè)/共17頁(yè)第五頁(yè)，共18頁(yè)。思考：在左邊的第一格掛兩個(gè)，右邊不能掛在相應(yīng)的第一格，怎樣才能使杠桿平衡？第6頁(yè)/共17頁(yè)第六頁(yè)，共18頁(yè)。記錄表左邊右邊格數(shù)鉤碼數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)1221144122思考：剛才的平衡有什么特點(diǎn)呢？?jī)蛇叺闹亓坎灰粯?，到支點(diǎn)的距離不一樣，也可以平衡。重的離支點(diǎn)近，輕的離支點(diǎn)遠(yuǎn)第7頁(yè)/共17頁(yè)第七頁(yè)，共18頁(yè)。記錄表左邊右邊格數(shù)鉤碼數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)1221144122

平衡條件格數(shù)×鉤碼數(shù)＝格數(shù)×鉤碼數(shù)左邊右邊

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，看你能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？第8頁(yè)/共17頁(yè)第八頁(yè)，共18頁(yè)。運(yùn)用剛剛發(fā)現(xiàn)的杠桿尺平衡規(guī)律，解決回答拓展練習(xí)“誰(shuí)能行”將兩個(gè)鉤碼固定掛在左邊第三格上，能找到多少種方法使它平衡？把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到“小科學(xué)家記錄表”上第9頁(yè)/共17頁(yè)第九頁(yè)，共18頁(yè)。展示左邊右邊格數(shù)鉤碼數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)23321661第10頁(yè)/共17頁(yè)第十頁(yè)，共18頁(yè)。生活中，很多地方都能見(jiàn)到平衡，你能舉哪些例子說(shuō)明？試一下我能行！

第11頁(yè)/共17頁(yè)第十一頁(yè)，共18頁(yè)。第12頁(yè)/共17頁(yè)第十二頁(yè)，共18頁(yè)。游戲：①在你的右手食指上放一把尺子，你能讓它保持平衡不掉下來(lái)嗎？你怎么放？把尺子的什么部位放在手指上？②如果在尺子的一端放上一塊橡皮，你還能想辦法不讓它掉下去嗎？第13頁(yè)/共17頁(yè)第十三頁(yè)，共18頁(yè)。杠桿平衡條件：左邊杠桿尺格數(shù)×鉤碼數(shù)=右邊杠桿尺格數(shù)×鉤碼數(shù)這節(jié)課你有什么收獲？第14頁(yè)/共17頁(yè)第十四頁(yè)，共18頁(yè)。制造平衡看我怎樣制造平衡！第15頁(yè)/共17頁(yè)第十五頁(yè)，共18頁(yè)。送同學(xué)們兩句話科學(xué)中的許多重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都來(lái)自于人類的大膽猜測(cè)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第16頁(yè)/共17頁(yè)第十六頁(yè)，共18頁(yè)。謝謝您的觀看！第17頁(yè)/共17頁(yè)第十七頁(yè)，共18頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第1頁(yè)/共17頁(yè)。你們知道科學(xué)家在研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)候，采用的是什么方法嗎。思考：在左邊第一格掛兩個(gè)鉤碼，那么在右邊第一格掛幾個(gè)鉤碼才能平衡呢。兩邊的重量一樣，到支點(diǎn)的距離一樣，就會(huì)平衡。在左邊的第一格掛兩個(gè)，右邊不能掛在相應(yīng)的第一格，怎樣才能使杠桿平衡。兩邊的重量不一樣，到支點(diǎn)