信息技術(shù)教學(xué)計劃

信息技術(shù)教學(xué)計劃

信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃

更新時間：2023-02-1708:48:22

信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃光陰快速，一刺眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候開頭制定規(guī)劃了?？墒蔷烤故裁礃拥囊?guī)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀與保藏。

一、學(xué)生根本狀況

本規(guī)劃針對四年級一般班三個班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的”時機，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲。所以，學(xué)生對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：文本編輯、指法練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問

重難點：文本編輯

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細狀況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個成品出來：“愛護地球”。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度詳細安排如下表

四年級一般班教學(xué)進度詳細安排

課時內(nèi)容

第一課時講解室內(nèi)常規(guī)、新學(xué)期規(guī)劃及安排、編位置

其次課時指法練習(xí)、根本鍵位及其準則

第三課時指法練習(xí)、穩(wěn)固以前所學(xué)

第四課時輸入一篇短文、保存

第五課時修改這篇短文

第六課時美化段落、美麗的藝術(shù)字

第七課時插入圖片、插入自選圖形

第九課時因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址

第十課時有價值的歷史記錄

第十一課時有用的保藏夾

第十二課時