小學科學大象版五年級上冊第三單元熱能考察之旅3冬暖夏涼的房子

3.冬暖夏涼的房子教學設計1教學目標知識目標：會做熱傳導的試驗。知道熱能在物體間傳遞的方向。能力目標：能設計出冬暖夏涼的房子。能以折線圖的方式建立模型，表達熱傳遞方向的規(guī)律。情感目標：培養(yǎng)學生仔細觀察、積極探究、求實創(chuàng)新的科學品質(zhì)。2學情分析本課引導同學們在了解熱傳遞的規(guī)律的基礎上，設計一所冬暖夏涼的房子，鞏固所學知識。學生已通過實驗探究了物體的熱脹冷縮現(xiàn)象。本課將用所學知識，解決實際問題。3重點難點1.會做熱傳導的試驗。2.能設計出冬暖夏涼的房子。4教學過程活動1【導入】導入新課友友感覺房子里比較熱，同學們能不能給友友設計一所冬暖夏涼的房子呢？今天我們就來學習《冬暖夏涼的房子》。（點題，板書課題。）（教學意圖）通過圖片讓學生了解，友友所住的房子比較熱，想辦法給友友設計一所冬暖夏涼的房子，從而引入課題。活動2【講授】學習新課(一)觀察與提問1、出示課件：不同風格的房屋。（學生觀察。）（教學意圖）讓學生了解云南大理的幾種房子外觀及結構圖形。2、猜測：房子里的氣溫可能和哪些因素有關？（教學意圖）啟發(fā)學生的空間想象能力，猜測影響房子的氣溫的因素。學生猜測：（1）、房子朝哪個方向。（2）、建房子用的材料。（3）、房子外面的溫度。（4）、空調(diào)和暖氣安裝在什么地方。（教學意圖）讓學生表達交流自己的猜想，傾聽分享他人的想法。師述：設計建造一所冬暖夏涼的房子我們不可能一下子就做得很好，但我們可以盡自己的努力來了解其中的奧秘，為友友設計一所冬暖夏涼的房子，要設計冬暖夏涼的房子需要考慮哪些問題呢?(教學意圖)教師小結學生的猜想后，引導學生考慮設計一所冬暖夏涼的房子需要考慮的問題?；顒?【活動】計劃與組織1、請學生猜想：（1）什么材料建的房子最保溫？（2）哪些方法可以調(diào)節(jié)溫度？（3）熱量是怎樣傳遞的？（教學意圖）讓學生在教師的引導下作出不同的猜想。2、師述：在這三個問題中，我們重點研究熱量是怎樣傳遞的，制定好研究計劃，做好組織工作，進行分組研究。準備好工具和材料。3、出示研究計劃:研究計劃研究內(nèi)容：熱量是從高溫物體傳向低溫物體，還是從低溫物體傳向高溫物體？研究方法：實驗法研究步驟：1、把一個水槽用隔板隔成同樣大小的兩半。2、在兩邊分別裝同樣多的熱水和冷水。3、用溫度計測量兩邊的溫度變化，分析數(shù)據(jù)，得出結論。探探、究究1月20日（教學意圖）選中重點研究的問題，制定好研究計劃。4.實驗操作注意事項：1.溫度計的正確操作使用方法：a手拿溫度計的頂端b紅色液泡插入液面以下，不要接觸容器四壁和底部。C讀數(shù)時液泡不要離開液面視線要平視液柱。2.熱水與冷水要同時倒入，帶熱水溫度不再升高時，記做0時。3.秒表計時時，不要捏停每2分鐘記錄一次數(shù)據(jù)。4.要注意安全物品要輕拿輕放。（教學意圖）讓學生回顧，表述溫度計的正確使用方法。了解安全操作注意事項?；顒?【練習】（三）事實與證據(jù)1、下面我們根據(jù)計劃，進行實驗。2、填寫實驗記錄表。（教學意圖）讓學生進行分組實驗，認真記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗記錄表時間（分鐘）熱水溫度（℃）冷水溫度（℃）1.從你們小組記錄的數(shù)據(jù)來看，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.你能簡單說一說自己的發(fā)現(xiàn)嗎？（教學意圖）引導學生分析，比較自己小組的實驗數(shù)據(jù)，說出自己的發(fā)現(xiàn)。3.分析整理數(shù)據(jù)，繪制折線圖，出示此圖?；顒?【作業(yè)】四表達與交流1.分析上面的記錄表和折線圖，能得出什么結論？（教學意圖）讓學生通過比較數(shù)據(jù)，分析折線圖，說出自己的發(fā)現(xiàn)并得出實驗結論。2、實驗結論：你回填嗎?熱水的溫度越來越低，而冷水的溫度越來越高，兩邊的溫度越來越接近。這說明熱總是從高溫的物體傳向低溫的物體，而不會從低溫的物體向高溫的物體。（板書：熱量的傳遞方向：從高溫物體傳向低溫物體。）(教學意圖)讓學生能正確歸納總結分組實驗的實驗結論。(五)設計冬暖夏涼的房子1、師述：學過了有關熱傳遞的知識，接下來就用所學的知識解決問題——為友友設計一座冬暖夏涼的房子。2、課件出示：我想象的未來房子的圖片是這樣的請看畫面。未來的房子圖片。（教學意圖）通過觀察未來不同房子的圖片，拓展學生思維，想象的空間。讓學生利用所學知識，設計一所冬暖夏涼的房子。3、我要為友友設計冬暖夏涼的房子：（1）房子的形狀是一個蘑菇型，整個房子的外形具有自動變色的功能，蘑菇的外面有一圈齒輪形的邊，我們可以坐到那兒乘涼。房子里會根據(jù)四季的變化發(fā)出沁人心扉的香味，使你感到心曠神怡。（2）房頂?shù)牟牧鲜歉咝Ц魺岬模苡行ё韪舾邷?。用的玻璃是雙層的，夏天隔熱，冬天保暖，還具有阻擋噪音的作用。房子的周圍種植有漂亮的花草樹木，它們也調(diào)節(jié)了室內(nèi)的溫度。我設計的房子美吧？（3）我設計的房子座北朝南，形狀是梯形，它的房頂有通風口、排氣扇，能及時調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和空氣。房頂是高效隔熱層，夏天能阻擋住高溫進入房間，冬天能吸熱。這就是我設計的冬暖夏涼的房子，怎么樣？你喜歡嗎？（教學意圖）通過展示我設計的冬暖夏涼的房子，并說明自己設計的獨特之處，進一步開闊學生想象空間。4、請你把自己的設計圖畫在一張大白紙上，并說明設計的獨特之