小學(xué)數(shù)學(xué)青島版(2023秋)一年級上冊第一單元快樂的校園-10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識0

信息窗2——0的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：課本9—10頁新授課第3課時(shí)總第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“0”，了解其含義，會寫“0”。2、掌握0-10各數(shù)的順序，加深認(rèn)識數(shù)的排列順序。3、體會“0”在日常生活中的運(yùn)用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“0”，了解其含義。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解“0”可以表示起點(diǎn)和分界線。2、激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識“0”、理解“0”表示的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、在黑板上畫好田字格學(xué)生：田字格本教學(xué)過程：一、板書課題：0的認(rèn)識二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：會讀、會寫0及0的含義三、觀察信息窗,找出數(shù)學(xué)信息四、提出數(shù)學(xué)問題1、樹上一個(gè)蘋果也沒有怎么表示？2、你還在哪里見到過0?五、師生互動,匯報(bào)交流（一）、進(jìn)行簡單的摘蘋果活動1、說明游戲要求：選擇一個(gè)自己喜歡的蘋果摘下來，告訴大家上面的數(shù)是幾？表示什么意義？然后再把它貼到黑板上。2、指幾名學(xué)生上前摘蘋果。3、提問：蘋果摘完了，你能提出什么問題嗎？小組討論一下。引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組交流提出：一共摘了多少個(gè)蘋果？能不能把這些蘋果排排隊(duì)？樹上一個(gè)蘋果也沒有了，怎么表示呢？4、教師說明：在數(shù)學(xué)上，一個(gè)也沒有我們用“0”來表示。(板書“0”)（二）、認(rèn)識01、寫“0”同學(xué)們看“0”像什么？你會寫嗎？試一試，看誰寫得最漂亮?。▽W(xué)生寫后，利用課件動態(tài)演示寫“0”的正確筆順，再讓學(xué)生在課本田字格里寫幾個(gè)“0”，同桌相互比一比，議一議。）2、找生活中的“0”想一想：生活中什么地方見過“0”？它表示什么意義？（學(xué)生回答后，利用課件展示溫度計(jì)上的0、直尺上的0，并說明其表示的含義。）3、現(xiàn)在，我們的數(shù)字大家庭里又添了一名新成員：“0”。把它排到什么位置合適呢？為什么？（學(xué)生暢談自己的想法。）一起按順序讀一讀這些數(shù)：（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10）六．當(dāng)堂訓(xùn)練1、寫一寫（自主練習(xí)第1題）盤子中各有幾個(gè)蘋果呢，請你數(shù)一數(shù)，寫一些?？凑l寫得最漂亮！2、連一連（自主練習(xí)第2題）你們看，這些調(diào)皮的數(shù)打亂了順序排列在這兒，你們能按照順序連一連嗎？如果你連對了，就會得到一份有趣的禮物！快開始吧！七、自我檢測猜一猜（課本自主練習(xí)第3題）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，然后動腦筋猜一猜：可能剩下幾個(gè)，為什么？（學(xué)生寫的數(shù)字只要比4小就可以）信息窗2——0的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：課本10—11頁練習(xí)課第4課時(shí)總第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、回顧信息窗2所學(xué)的知識，并加以鞏固。2、加深認(rèn)識0-10各數(shù)的排列順序。3、體會“0”在日常生活中的運(yùn)用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“0”、理解“0”表示的含義。教學(xué)過程：一、板書課題、0的認(rèn)識二、回顧整理上節(jié)我們學(xué)了哪些知識?三、自主練習(xí)學(xué)生獨(dú)立做題，做完后集體交流訂正。1.完成自主練習(xí)第4題教師：“你能從圖中找出有關(guān)數(shù)數(shù)的知識嗎？”（圖中有什么數(shù)？各是幾？）數(shù)數(shù)的時(shí)候，注意讓學(xué)生按照一定的順序來數(shù)。數(shù)完后，按要求給圖涂上相應(yīng)的顏色。（先想清楚，再涂色。）2、比較數(shù)的大小教師：“剛才我們已經(jīng)數(shù)了圖中各種東西的多少，你能提出什么問題？”重點(diǎn)解決比較大小的問題。（1）在圖中任選兩個(gè)數(shù)比較大小。（2）補(bǔ)充練習(xí)：5（）34（）510（）55（）69（）50（）57（）5總結(jié)歸納：小于5的數(shù)有（）等于5的數(shù)有（）大于5的數(shù)有（）然后涂上對應(yīng)的顏色。四、匯報(bào)交流讓學(xué)生回答，在進(jìn)行補(bǔ)充。小朋友們真棒，很快的做出了老師出示題目。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生的合作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣?？偨Y(jié)學(xué)生的合作情況，表揚(yáng)說的好的學(xué)生。五、課堂總結(jié)通過這