最后提交表格材料實(shí)例老師小組匯總表

3. 2002年對(duì)衛(wèi)校學(xué)生人際信任的研究、 三 提不 不 （1）：18- - ,1999(增):161 ,1999(增):181[20]DarlingN.SteinbergL,ParentingStyleasContext:AnIntegrativeModel.PsychologicalBulletin,1993,113(3):487-496見(jiàn)本具有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義，可以對(duì)在校大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式與人際信任的研究提供的資料,豐富國(guó)內(nèi)在相關(guān)研究領(lǐng)域的研究數(shù)據(jù)。同意開專家組委員簽 備

河北北方學(xué)院法政學(xué)院開題記錄 專 年開題人 記錄員（簽名 開題組長(zhǎng)（簽名 河北北方學(xué)院法政學(xué)院指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)題 專班092指導(dǎo)教 研究成果，提出自己的觀點(diǎn)。在寫作過(guò)程中，嚴(yán)格按照所學(xué)知識(shí)進(jìn)行研究，從排版、問(wèn)卷、數(shù)據(jù)錄入到統(tǒng)計(jì)分析、結(jié)果討論，學(xué)以致附表：14（評(píng)閱人填寫

本科評(píng)閱學(xué)生092班評(píng)閱人文章內(nèi)容符合學(xué)士寫作標(biāo)準(zhǔn)，整體布局合理，內(nèi)容充實(shí)完整。部分言簡(jiǎn)意賅；引言部分，參閱、提下提出自形式進(jìn)行解釋，簡(jiǎn)單明了，通過(guò)與以往研究的比較以及原因的分析，對(duì)研究結(jié)果做出評(píng)閱人（簽字年月日

河北北方學(xué)院（設(shè)計(jì)）答辯記（院系蓋章）學(xué)院（系 專：：答辯（答辯小組）答辯（答辯小組）問(wèn)題和答辯情況 答辯（答辯小組） 記錄人 答辯時(shí)間

河北北方學(xué)院法政學(xué)院答辯評(píng)審092

本科答辯決學(xué)生092答辯在聽(tīng)取了姜方方同學(xué)所完成的題《家庭教養(yǎng)方式與大學(xué)生人際信任的相關(guān)研究》的報(bào)告及答辯后一致認(rèn)為：行問(wèn)卷,并采用SPSS15.0進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和相關(guān)分析。結(jié)果顯示：不同、不同生源事本學(xué)科科學(xué)研究的能力，達(dá)到了理學(xué)學(xué)士 答辯（）人無(wú)記名投票（）票贊成（）票（ 答辯答辯專家簽字2013年619

本科成績(jī)09220099月該學(xué)生的業(yè)務(wù)水平高，總體質(zhì)量高。（1）選題合理；（2）思路清年月日選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工年月日答辯（答辯小組）意見(jiàn)答辯認(rèn)真地了姜方方同學(xué)所作的（設(shè)計(jì)），聽(tīng)取了學(xué)生的答辯以及指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，同意通過(guò)答辯，答辯成績(jī)?cè)u(píng)定為8