大學(xué)醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得

第40頁共40頁大學(xué)醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得大學(xué)醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得。作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：安康所系，生命相托。在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是這個世界上尚的職業(yè)。因為，人最珍貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚?然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著非常沖動的心情進(jìn)入臨床實習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習(xí)，每天我上班都非常開心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表如今臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得××××年春節(jié)我去高中看我的教師，她對我說“你變得成熟了”。其實如今想起來，那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可如今，我懂，而且我很透徹。不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。當(dāng)然，如今看已經(jīng)過去的1/2的實習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不。如今，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我成認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教誨。門診、住院部實習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的珍貴經(jīng)歷。在住院部，我的身份只是一名實習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少如今我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)歷，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈。患者一個比一個可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩，因為缺錢，孩子一直沒看過病，直到如今才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因為，醫(yī)生的工作實在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我考慮……學(xué)歷得進(jìn)步，知識得豐富，經(jīng)歷得積累，但我如今似乎都還沒起步。一.口腔科綜合設(shè)備1.牙科綜合治療臺幾乎所有在口腔醫(yī)療時需要的器械均可配置在治療機(jī)上，根本配置包括：座椅、手機(jī)、衛(wèi)生及供水設(shè)備、控制臺、工作燈、機(jī)械盤、噴槍等牙科治療中常用或必用設(shè)備?？蛇x配置有：光固化機(jī)、潔牙機(jī)、醫(yī)生及助手座椅、觀片燈、各種模塊、口腔顯微及多媒體設(shè)備等。國外牙科制造商已將心電監(jiān)護(hù)儀、計算機(jī)成像系統(tǒng)等設(shè)備移植到牙科治療機(jī)，擴(kuò)大了牙科綜合治療臺的內(nèi)涵，溝通了口腔醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的學(xué)科的聯(lián)絡(luò)，滿足了口腔臨床治療的需要。牙科綜合治療椅標(biāo)準(zhǔn)配置包括：1支可調(diào)光的連動冷光燈、觀片燈、高速渦輪手機(jī)、低速手機(jī)、三用噴槍、吸唾器、強(qiáng)吸引器。2.牙科椅牙科椅主要供口腔手術(shù)及口腔疾病的檢查和治療用。目前多采用電動式牙科椅，其工作原理是：控制開關(guān)啟動電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)并帶動傳動機(jī)構(gòu)工作，使牙科椅相應(yīng)部件產(chǎn)生挪動。根據(jù)治療需要，操縱控制開關(guān)按扭，牙科椅可完成上升、下降、俯、仰體位和復(fù)位等動作。此外，牙科椅尚具有平安控制裝置，假設(shè)牙科椅下降碰到異物。可觸動裝飾板下的平安開關(guān)，使牙科椅停頓下降。3.渦輪手機(jī)常用手機(jī)接頭有2孔(大孔為進(jìn)氣孔，小孔為水霧孔)，和4孔(孔為回氣孔，第二大孔為進(jìn)氣孔，兩個小孔，分別為水霧進(jìn)氣孔和進(jìn)水孔)兩種。手機(jī)分為高速和低速。低速手機(jī)一般分直、彎頭兩種，與氣動馬達(dá)為1：1等速轉(zhuǎn)動。當(dāng)手機(jī)停頓轉(zhuǎn)動時，由于慣性，會產(chǎn)生一股回吸氣流，造成碎屑和污物吸入手機(jī)，這是口腔醫(yī)療中穿插感染的重要途徑。因此防回吸手機(jī)裝置成為高檔手機(jī)的重要配置。另外渦輪手機(jī)發(fā)出的的高音調(diào)噪聲對聽力有損傷，年久造成職業(yè)病。4.空氣壓縮機(jī)臨床使用時要求能到達(dá)3個大氣壓以上才能保證渦輪手機(jī)30000r/min的高速度?？諝鈮嚎s機(jī)應(yīng)選擇低噪音無油壓縮機(jī)。二.放射設(shè)備1.牙科X線機(jī)檢查牙周病和根尖周病，根管治療前后、阻生牙拔除術(shù)前均需拍照X光牙片作為參考，可以進(jìn)步診斷程度和減少治療中的盲目性。2.人工袖珍暗室箱洗牙科X光片三.消毒設(shè)備1.真空型高溫高壓滅菌器具備預(yù)真空功能的滅菌器，可以通過預(yù)真空將中空器械里空氣團(tuán)排出器械內(nèi)腔，確保高溫高壓蒸汽對中空器械內(nèi)外部的細(xì)菌迅速殺滅，因此極其適用于對手機(jī)和三用槍管等齒科器械滅菌。能快速且精細(xì)定量控制，大大減少滅菌對蝸輪手機(jī)的損傷。真空型高溫高壓滅菌器對冷空氣排除徹底、滅菌無死角、效果也更可靠。2.超聲波清洗機(jī)超聲波清洗機(jī)是由超聲波發(fā)生器和超聲波換能清洗槽組成。由發(fā)生器輸出超音頻振蕩電功率，經(jīng)換能器將電功率換成超聲機(jī)械振動，清洗液在超聲振動下，產(chǎn)生具有數(shù)千萬個大氣壓的微核波，形成液面與被清洗面間的高速核氣流，使粘附被清洗件外表的各類污物剝落，從而到達(dá)明晰的目的。利用超聲波清洗具有清洗速度快、效果好、不損壞零件、減輕勞動強(qiáng)度、節(jié)約本錢等優(yōu)點。3.相關(guān)配套設(shè)備滅菌設(shè)備還應(yīng)該包含清洗養(yǎng)護(hù)機(jī)、封口機(jī)以及蒸餾水機(jī)等，而且盡可能選擇統(tǒng)一品牌的輔助配套設(shè)備，這樣設(shè)備之間的參數(shù)比較容易匹配，售后效勞也比較有保障。四.輔助設(shè)備1.超聲波潔牙機(jī)超聲波潔牙機(jī)就是利用超聲波聚能型換能器微米級的振動，去除牙齒污漬。牙后牙齒有松動的感覺，過一段時間就適應(yīng)了。保持牙齒健美，需要定期到醫(yī)院做口腔檢查。利用超聲震動潔齒器清洗牙齒，是每半年到正規(guī)醫(yī)院口腔洗牙一次，吸煙者應(yīng)每隔三個月洗牙一次。使用先進(jìn)的超聲震動潔齒器清潔牙齒時，醫(yī)生只要開動超聲波工作手機(jī)使之接觸牙石，牙石就會自動脫落。不僅如此，它還能將附著的食物碎屑、茶垢、煙垢和牙菌斑等一并去除，很快恢復(fù)牙齒本身的潔白光澤。超聲波潔牙可有效預(yù)防牙齦炎及牙周炎。2.噴砂潔牙器噴砂洗牙，是使用特制的噴砂牙粉(以碳酸氫鈉粉末為主要成分)，通過噴砂手機(jī)頭噴向牙面來去除牙菌斑和色素的。此法特適用于清理超聲波潔牙機(jī)不易到達(dá)的牙間隙中的牙菌斑和色素斑，對于牙面色素的清理效率也遠(yuǎn)高于超聲波潔牙機(jī)。噴砂洗牙最主要的功用是拋光牙面：在完畢超聲波潔牙或手工潔牙后，患者的舌尖一般都會感到牙面粗糙不平;噴砂洗牙后牙面粗糙不平的感覺就沒有了。噴砂洗牙不光能拋光牙齒外面，而且可以拋光牙縫之間的牙面。拋光后的牙面不容易附著牙菌斑和色素。3.光固化機(jī)光固化機(jī)是一種利用聚合光來固化復(fù)合樹脂材料的鹵素光裝置。4.牙髓活性測試儀牙髓活力測試儀是利用機(jī)器產(chǎn)生脈沖電流，對牙神經(jīng)進(jìn)展電刺激，同時記錄牙神經(jīng)對電刺激的反響值，從而來判斷牙神經(jīng)的活力的儀器.它程度的保證了醫(yī)生對病人牙髓活力判斷的準(zhǔn)確性。5.根管長度測試儀測量根管長度，保證根管填充治療毫厘不差，從頭上防止了根管治療中因超充、欠充引起的繼發(fā)牙根尖周病。6.銀汞調(diào)和機(jī)為減少汞污染，今年來采用膠囊裝銀汞合金作為牙填充材料，用前需要通過銀汞調(diào)和機(jī)震蕩調(diào)合。五.口腔科手術(shù)器械口鏡、探針、填充器、鉆針、鉆頭、拔牙鉗、牙挺、根管擴(kuò)大挫、根管擴(kuò)大挫等。六.口腔科材料光固化樹脂、麻醉藥、雙氧水清洗液、根管糊劑、玻璃離子水門汀、干髓劑咬合紙等。七.防護(hù)器械工作服、口罩、帽子、一次性手套、牙科防護(hù)鏡?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選實習(xí)報告閱讀大學(xué)醫(yī)學(xué)生暑期社會理論篇一：大學(xué)醫(yī)學(xué)生暑期社會理論七月流火，酷暑難耐而又風(fēng)雨交加。也正是在這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會理論正在熱火朝天地進(jìn)展著。我到了xx進(jìn)展了十天的社會理論。社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會理論是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生積極投身國家建立，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的才能，同時也認(rèn)識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。每次跨入**大門不禁使我想起了開學(xué)時的醫(yī)學(xué)生誓言：“安康所系、性命相托”一種立志為醫(yī)的責(zé)任感和使命感油然而生。在社會理論過程中，我通過看書、查資料、問醫(yī)生、訪患者等方式，使我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深一步的理解。我經(jīng)常聽見病人家屬這樣叮囑：“別怕，到醫(yī)院了。”“別急，醫(yī)生來了?！薄昂昧撕昧?，有救了，醫(yī)生來了?！碑?dāng)病人奔向醫(yī)院大門之時，他們把軀體把生命交給了醫(yī)院，交給了醫(yī)生。醫(yī)生救死扶傷,是無比的神圣和崇高!醫(yī)生—生命的救星。醫(yī)生—人類的平安帶。在醫(yī)院我主要是跟****一起到病房接病人*****，然后是到手術(shù)室跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，最后是和****醫(yī)生送病人到病人，有時我也單獨去接送病人。在這樣的環(huán)境中收獲和感受可謂是不少，首先********的這種接送制度充分表達(dá)了人性化，麻醉科醫(yī)生親自去接送病人，不僅可以增進(jìn)醫(yī)患的互相理解，降低了手術(shù)風(fēng)險，而且還可以增加病人的平安感。通過社會理論加深了對科學(xué)開展觀的理解，科學(xué)開展觀的核心是以人為本，以人為本的“人”，是指人民群眾。在當(dāng)代中國，就是以工人、農(nóng)民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內(nèi)的中國最廣闊人民。以人為本的“本”，就是本，就是根本，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣闊人民群眾的根本利益。記得一個醫(yī)生在給一個14歲患闌尾炎的女孩****的時候僅用了一種***，是一種較廉價而又能滿足手術(shù)需要的***，這樣一來不僅滿足了****，而且也降低了患者的費(fèi)用，可謂是用心良苦。通過參加社會理論活動，懂得了醫(yī)學(xué)知識的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的愿望。通過深化醫(yī)院，理解患者，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生純熟操作的背后是淵博的學(xué)識和辛勤的操練。從此，為祖國騰飛而發(fā)奮讀書的理想更加明確，增強(qiáng)了建立祖國、為社會做奉獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。在社會理論過程中，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！绷蟹颉ね袪査固┰f過:“個人分開社會不可能得到幸福，正如植物分開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣?！笔灞救A也曾說過:“單個人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”這充分說明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。醫(yī)生在手術(shù)臺上為患者做手術(shù)，他們中有人掌刀，有人吸引，有人遞線，有人縫傷口，有人剪線……之間互相依賴、互相關(guān)聯(lián)、共同合作，默契配合，有序而不亂。篇二：大學(xué)醫(yī)學(xué)生暑期社會理論通過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，理解了許多的醫(yī)學(xué)知識，迫切需要進(jìn)展穩(wěn)固和理論，在這樣的情況下，我來到了縣人民醫(yī)院，在這里進(jìn)展了社會理論，學(xué)到了許多的知識，對所學(xué)的知識有了更深化的認(rèn)識和體會。也對以后所從事的工作有了更加的認(rèn)識。社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會理論是大學(xué)生走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生積極投身國家建立，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的才能，同時也認(rèn)識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀;認(rèn)識社會，體會社會，增進(jìn)個人社會責(zé)任感。醫(yī)學(xué)是個神圣的學(xué)科，也是個偉大的學(xué)科，需要從業(yè)人員有很好的根本技能和專業(yè)的知識，也需要從業(yè)人員有很好的溝通才能,社會理論期間，對醫(yī)患關(guān)系等有了更深化的認(rèn)識，也對國家的政策有了一點理解。有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等著見閻王”。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀,同時我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的為難現(xiàn)狀，以前很多村民有了小病就隨意開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)多了，報銷的比率高了，手續(xù)簡單了，看的起病的人多了。不過，作為一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生、一名在高校承受思想政治教育的醫(yī)學(xué)生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費(fèi)用不夠而病人又迫切需要救治，醫(yī)務(wù)人員不與理會，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔仍然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……，我感慨萬千。一個平凡的醫(yī)學(xué)生，到底能做些什么?知識就是力量，這是我們腦海里定性的東西了,醫(yī)學(xué)是個知識的海洋,活到老學(xué)到老,但在這有限的幾年中,我們要盡自己的努力去做好自己的本職工作,學(xué)好專業(yè)知識。當(dāng)然我們所面對的是鮮活的事實,事實上許多東西和我們書本上學(xué)得有許許多多的不同,特別是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型,醫(yī)學(xué)更是一門理論科學(xué),他不僅要學(xué)好書本上的知識,更要注重每一次理論,同時還要積極為自己創(chuàng)造理論學(xué)習(xí)的時機(jī).記得有這樣一句話“人生不可虛度,悲嘆在與沒有奉獻(xiàn);貧困不是羞恥,失于未得到條件;疾病纏身出于無奈,世人仁愛之心卻都能帶來溫暖”。對于如今醫(yī)療的現(xiàn)狀,就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美妙的人間?！贝_實,面對現(xiàn)狀,只要我們每個人都能投入到祖國的建立中去,我相信經(jīng)過幾年或者幾十年他總會得到改善.患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說過：“每一個醫(yī)學(xué)行動始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會，醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”。段話精辟地說明了整個醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度開展更加擴(kuò)大了這一概念，“醫(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參與醫(yī)療活動的醫(yī)院全體職工;“患”也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會關(guān)系。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)足專業(yè)知識，也要學(xué)會如何處理醫(yī)患關(guān)系，處理好了醫(yī)患關(guān)系，患者才能得到應(yīng)有的治療。大學(xué)醫(yī)學(xué)生暑期社會理論范文七月流火，酷暑難耐而又風(fēng)雨交加。也正是在這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會理論正在熱火朝天地進(jìn)展著。我到了xx進(jìn)展了十天的社會理論。社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會理論是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生積極投身國家建立，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的才能，同時也認(rèn)識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。每次跨入**大門不禁使我想起了開學(xué)時的醫(yī)學(xué)生誓言：“安康所系、性命相托”一種立志為醫(yī)的責(zé)任感和使命感油然而生。在社會理論過程中，我通過看書、查資料、問醫(yī)生、訪患者等方式，使我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深一步的理解。我經(jīng)常聽見病人家屬這樣叮囑：“別怕，到醫(yī)院了。”“別急，醫(yī)生來了?！薄昂昧撕昧?，有救了，醫(yī)生來了?！碑?dāng)病人奔向醫(yī)院大門之時，他們把軀體把生命交給了醫(yī)院，交給了醫(yī)生。醫(yī)生救死扶傷,是無比的神圣和崇高!醫(yī)生—生命的救星。醫(yī)生—人類的平安帶。在醫(yī)院我主要是跟****一起到病房接病人*****，然后是到手術(shù)室跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，最后是和****醫(yī)生送病人到病人，有時我也單獨去接送病人。在這樣的環(huán)境中收獲和感受可謂是不少，首先********的這種接送制度充分表達(dá)了人性化，麻醉科醫(yī)生親自去接送病人，不僅可以增進(jìn)醫(yī)患的互相理解，降低了手術(shù)風(fēng)險，而且還可以增加病人的平安感。通過社會理論加深了對科學(xué)開展觀的理解，科學(xué)開展觀的核心是以人為本，以人為本的“人”，是指人民群眾。在當(dāng)代中國，就是以工人、農(nóng)民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內(nèi)的中國最廣闊人民。以人為本的“本”，就是本，就是根本，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣闊人民群眾的根本利益。記得一個醫(yī)生在給一個14歲患闌尾炎的女孩****的時候僅用了一種***，是一種較廉價而又能滿足手術(shù)需要的***，這樣一來不僅滿足了****，而且也降低了患者的費(fèi)用，可謂是用心良苦。通過參加社會理論活動，懂得了醫(yī)學(xué)知識的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的愿望。通過深化醫(yī)院，理解患者，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生純熟操作的背后是淵博的學(xué)識和辛勤的操練。從此，為祖國騰飛而發(fā)奮讀書的理想更加明確，增強(qiáng)了建立祖國、為社會做奉獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。在社會理論過程中，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！绷蟹颉ね袪査固┰f過:“個人分開社會不可能得到幸福，正如植物分開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”叔本華也曾說過:“單個人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”這充分說明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。醫(yī)生在手術(shù)臺上為患者做手術(shù)，他們中有人掌刀，有人吸引，有人遞線，有人縫傷口，有人剪線……之間互相依賴、互相關(guān)聯(lián)、共同合作，默契配合，有序而不亂。醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和教師都曾告誡過我，學(xué)醫(yī)就得認(rèn)真的學(xué)，用心的學(xué)，來不得半點馬虎，因為我們以后面對的是珍貴無比又非常脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對的更是廣闊的人民群眾、相親父老。在學(xué)校的一年時間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離熟悉的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會了很多東西，其中最重要的就是自立和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累的一門學(xué)科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個同學(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在這樣一個環(huán)境中，你沒有一個理由不好好學(xué)習(xí)。我每天遨游在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著知識。一年下來我學(xué)會了很多，也懂得許多。放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進(jìn)展了為期10天的見習(xí)學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，不僅穩(wěn)固了我在課堂的學(xué)的知識，也讓我學(xué)到了很多課堂上無法接觸的真實的東西，而最重要的是理論跟理論相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個清楚的認(rèn)識，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價值，醫(yī)學(xué)的崇高。我見習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個科室的病人，往往會有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦堵塞等等。短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分都是課堂上無法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個老醫(yī)生，他行醫(yī)多年，積累了不少經(jīng)歷。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時，他都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。醫(yī)生一出如今病房，患者就問這問那。有時患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前非常緊張的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實，醫(yī)生和病人本來就應(yīng)該是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的病癥，然后我再查閱更多詳細(xì)的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個阿姨學(xué)會了做心電圖。這次見習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個危重病人的搶救。這個病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時候才發(fā)現(xiàn)，他感覺頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)心率很低，竟然只有55次/min。醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士馬上帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時的情況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的警報，而顯示屏是顯示一條直線。沒學(xué)過醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停頓了。醫(yī)生也有點慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復(fù)病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問自己：這個病人不會就要死了吧?在醫(yī)生就要嘗試使用心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復(fù)蘇。在醫(yī)生和護(hù)士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復(fù)了。病人家屬、醫(yī)生護(hù)士當(dāng)然還有我，提到嗓子眼的心終于放了下來。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點多，我想再去看看那個病人。但是卻發(fā)現(xiàn)他的4個子女卻在為了老人的醫(yī)藥費(fèi)爭吵不止。我當(dāng)時有點氣憤，老人都成這樣了。他們怎么能這樣?我沒理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來了，可能是因為我穿了白大褂的緣故，他把我當(dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點沖動，他可能也聽到門口幾個子女的爭吵，然后拉著我的手對我說：“小大夫啊，給我開的藥，一定要把我治好。別管他們?！蔽也恢馈八麄儭倍质遣皇侵傅氖撬淖优?。老人一定很心寒，我心里也怪難受的。而最終，那個病人還是去世了。去世的時間是第二天早上8點左右。那個值班的護(hù)士都哭了。我的眼睛也潮濕了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。在我們科室還住著好幾個得了絕癥，只能通過藥物緩解的病人。其中有一個肺癌晚期、一個直腸癌晚期、還有一個是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒救了。其中有一個叫李名揚(yáng)的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說實話，他真的很可憐。我和他聊過天，他說他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說都是抽煙惹的禍啊!要是早知道是這個結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時候糊涂啊。后來知道了抽煙的危害，卻總是存著幸運(yùn)心理，最終成了這個結(jié)果。這幾個癌癥晚期的病人，說句實在話，所能做的也就是等死了。等待著癌細(xì)胞的擴(kuò)散，等待著它們漸漸侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫(yī)到底有什么用?還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無法治療。但是，假設(shè)沒有醫(yī)學(xué)科學(xué)，我想會有更多的人將會死去，這是一個矛盾，一個沒有答案的矛盾。此時此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)知識，來給更多的病人解除痛苦，我相信醫(yī)學(xué)，相信科學(xué)，相信將來總是光明的。同時，我也相信學(xué)醫(yī)這條路是沒錯的。真的。突然我想起我們在旅順萬忠墓前所許下的誓言：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面開展。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝安康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求，為社會醫(yī)藥衛(wèi)惹事業(yè)和人類身心安康奮斗終身!這次見習(xí)，讓我明白了醫(yī)生是多么的圣潔。我會在以后的醫(yī)學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習(xí)，因為生死就掌握在我們的手中。醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的時機(jī)。兩個多月的見習(xí)下來，所獲頗豐，心得體會也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來談?wù)?。一、與帶教教師的溝通與交流相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教教師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教教師忙得根本沒有時間同你“神侃”。幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要教師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓教師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢？就我自己個人經(jīng)歷來說，方法有二。首先，是一語驚人法。假設(shè)你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識和見解，雖然很難講得很透徹、深化、準(zhǔn)確；又假設(shè)你能及時而正確地答復(fù)出教師在查房時提出的問題，即使分析^p得不夠全面，也都會讓教師覺得你是個會考慮的學(xué)生，教師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教教師帶有一個研究生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生。剛開場的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。時機(jī)來得很偶爾，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么？這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確答復(fù)了。自那天后，我的教師就深化地記得有我這個見習(xí)生的存在了。上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為根底外，多少還有點運(yùn)氣成分的存在。接下來的這個方法那么是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補(bǔ)拙。每個教師都會喜歡勤奮實干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時候，帶我的教師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的，弄得我又委對我們的看法。所以每天我都提早了半個小時到診室，把教師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，教師一到診室就可以開工。教師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了教師的工作量。一周不到，教師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他快樂的說我們一點都不比實習(xí)生差，后來遇到典型的病例他甚至?xí)鲃咏形疫^去看、給我講。當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教教師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。二、自己把握時機(jī)，積極主動學(xué)習(xí)這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的實習(xí)生、見習(xí)生都很多，假設(shè)你自己不積極主動地爭取時機(jī)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。首先你可以主動要求跟教師值夜班。因為教師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課；假設(shè)遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看教師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運(yùn)用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是珍貴的學(xué)習(xí)時機(jī)。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去漸漸開掘了。其次，假設(shè)你的帶教教師實在忙不過來，就別什么問題都找教師。其實在病房還有很多很好的教師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時候，就有兩個研究生“教師”，他們的根底知識都很扎實，動手才能也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢？相信如今還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的教師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)教師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手才能有所進(jìn)步外，這方面掌握確實實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。我在內(nèi)六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與理論的結(jié)合，印象非常深化。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比較的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問，處處都有學(xué)習(xí)的時機(jī)。醫(yī)學(xué)生醫(yī)院見習(xí)心得二：醫(yī)院見習(xí)心得〔911字〕大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)展了幾次見習(xí)，真正近間隔接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提早接觸到了臨床，提早收獲到了很多珍貴的經(jīng)歷。首先，通過見習(xí)，我們理解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號，或通過、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊等候，輪到自己時再進(jìn)入診室承受醫(yī)生的問診;接著醫(yī)生會細(xì)心詢問病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費(fèi)做必要的檢查；病友檢查回來后醫(yī)生根據(jù)檢查做進(jìn)一步的診斷，最后開藥或建議病友去做手術(shù)，同時醫(yī)生會告訴病友一些醫(yī)囑。假設(shè)病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會繼續(xù)為后面的病友看病。因此，我們可以看到，在先進(jìn)的掛號系統(tǒng)等幫助下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會因此而進(jìn)步。在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時他們也會關(guān)系病人心理安康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來開場，就會迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，假設(shè)病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。病人假設(shè)同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。我們在不同門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深化。內(nèi)科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提早感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時進(jìn)步自己的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。醫(yī)學(xué)生實習(xí)報告心得社會理論是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的根底。以下是我的假期社會理論報告。光陰飛逝，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更加深化的認(rèn)識，然而理論終究局限于課本，真正走入社會，走進(jìn)醫(yī)院，更多的去理解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來到患者身邊，踐行一個醫(yī)生的使命。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會理論。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提早感受見習(xí)的氣氛，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去理論，找出自己的缺乏，為以后的學(xué)習(xí)增添動力!于是我來到了漢中市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進(jìn)展了為期一個月的見習(xí)理論工作。由于還未涉及臨床課程，沒有過硬的專業(yè)知識，我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí)，盡管時間不長，但對我來說，仍受益匪淺。從醫(yī)教科教師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來，而此刻的心情卻與往常截然不同，身份的轉(zhuǎn)換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調(diào)整，便來到了泌尿外科醫(yī)生辦公室?？剖业母魑唤處?，對我的到來都格外。教師們的熱情讓剛剛那種緊張的情緒蕩然無存?？剖亿w主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實習(xí)生活也就此正式開場了。每天的工作，都是從早上的例會開場的，八點整，醫(yī)護(hù)人員交班，首先由值班護(hù)士匯報當(dāng)晚病區(qū)病人情況，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報晚上急診情況，交接班完畢是病案討論，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過程中出現(xiàn)的問題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級醫(yī)生也會給出指導(dǎo)性的建議。在這個環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西，從各位教師們分析^p問題的思路和角度，更加全面的理解這種疾病的發(fā)生開展及轉(zhuǎn)歸過程，從而積累經(jīng)歷。緊接著，醫(yī)生們開場進(jìn)展每天的查房工作，以理解病人情況，聆聽病人的病情表達(dá)，對病人進(jìn)展必要檢查，在言語方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人當(dāng)天的情況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。每周二的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫(yī)生匯報情況，主任耐心的詢問，還會時不時的針對當(dāng)前病例提出問題，而這中的一些問題是書本上沒有的，需要通過多年的臨床經(jīng)歷分析^p判斷，這對低年資的大夫來說絕對是學(xué)習(xí)的好時機(jī)。因為是在校學(xué)生，主任并沒有專門向我提出問題。年輕大夫們在這么多人面前，答復(fù)不上來，反而會促進(jìn)他們下來刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作。查房完畢后就是每天正常的工作了。在醫(yī)院的這些天中，帶教李教師詳細(xì)的向我介紹了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，科室設(shè)置情況。從李教師那我學(xué)會了病歷的根本寫法，純熟掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺《前列腺氣化電切》。雖然專業(yè)知識缺乏導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也非常專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中，團(tuán)隊合作精神也是非常重要的，主刀，一助，二助，器械護(hù)士，麻醉師缺一不可?？v使醫(yī)術(shù)再高，也需要和同伴默契的配合。一小時過去了，手術(shù)順利完畢，沒有動手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有完畢，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的安康，我想對于每一個醫(yī)生來說，在他們的價值觀里，也是值得的。李教師常說，與病人談話，看似簡單實那么是一門很大的學(xué)問，在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今天，醫(yī)托，醫(yī)鬧，病人不再信任醫(yī)生，而醫(yī)生上班缺乏平安感，讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了宏大的鴻溝，而及時和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的唯一方法。耐心細(xì)致的談話，全面的分析^p病情的發(fā)生開展，耐心的解釋各項檢查的目的，以及術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)風(fēng)險情況及預(yù)防措施等，讓病人享有知情權(quán)選擇權(quán)。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能更好的進(jìn)展各項醫(yī)療活動。在這些天的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了許多課本中所沒有的東西。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提早15分鐘上崗。沒有人遲到。醫(yī)生這個職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。想想自己平時從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到，和這些醫(yī)生相比真是無地自容。在此期間，我曾屢次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦，卻淡定沉著的工作中，而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個專業(yè)知識缺乏，還需要經(jīng)過很長時間的學(xué)習(xí)和理論，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人效勞，讓病人恢復(fù)安康。理論，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,理解醫(yī)院事務(wù)、穩(wěn)固理論知識的社會理論活動，更是對自己醫(yī)療夢想的前期準(zhǔn)備。一月的時間很快就過去了，除了深切體會到醫(yī)生們緊張繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍。但我堅信，在將來的努力下，終有一天我會成為他們中的一員一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。醫(yī)學(xué)生暑期實習(xí)心得一年前，我作為一名醫(yī)學(xué)院的新生莊嚴(yán)宣誓：安康所系、性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面開展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助安康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)惹事業(yè)的開展和人類身心安康奮斗終生!一年后，在長沙炎熱天氣開場之時，我和其他幾個同學(xué)一起來到了湖南省腫瘤醫(yī)院，躊躇滿志的開場我們的志愿理論活動，這次活動也是不僅僅是為了讓我們充分感受醫(yī)院環(huán)境，理解醫(yī)院事務(wù)，也更是為我們穩(wěn)固理論知識，為今后的護(hù)理操作和理論做好鋪墊，也更是對自己夢想實現(xiàn)的前期準(zhǔn)備。理論第一站：安康效勞中心之前以為會被分到各個科室參觀學(xué)習(xí)，更多地與病人接觸，出乎意料，前兩天我來到了辦公樓的安康效勞中心，一開場以為效勞中心是給院內(nèi)病人做安康評估，通過理解發(fā)現(xiàn)并不是這樣。安康效勞中心雖然是在今年二月份才成立，但是已經(jīng)有著許多方面的職能，并且在不斷完善中，如構(gòu)建醫(yī)院外網(wǎng)健教模塊(按科室，病種來羅列健教內(nèi)容，便于人們查閱)，打造便民門診(正在建立和完善網(wǎng)絡(luò)預(yù)約掛號平臺如微信和自助查詢預(yù)約機(jī)，使病人不必每天早早起床來醫(yī)院排長隊掛號看病，只需輸入正確的名字和身份證號就可以預(yù)約一周以內(nèi)的診號，在一定程度上也防止了一些____的掛空號的情況)，安康咨詢(通過，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場咨詢)，開展隨訪效勞(根據(jù)不同病人的情況開展短信隨訪，特需出院隨訪與回訪。并且正在建立隨訪、科研、三方評價軟件平臺，能快捷輸入、調(diào)閱和統(tǒng)計處理患者治療和隨訪信息，節(jié)日或者患者生日時發(fā)去祝福語，平時可以間隔一定時間給出院患者發(fā)送一定按時鍛煉或者注意飲食方面的短信)，腫瘤康復(fù)(為病人提供入院-住院-出院全程無縫隙的腫瘤康復(fù)管理，通過家庭探訪，俱樂部或QQ群等醫(yī)患互動的形式來對一些術(shù)后出院但仍需要做一些康復(fù)鍛煉的患者提供一些有氧操，自我康復(fù)鍛煉等)，還有正在聯(lián)絡(luò)各個縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)院長培訓(xùn)社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)康復(fù)護(hù)士的工作，建立社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)體系等等。因為到的這兩天效勞中心并沒有太多繁忙的工作，除了在休息之余理解效勞中心的各種職能外，第一天上午幫教師們整理了聯(lián)絡(luò)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)院長的信函，整理完后，師姐小玲姐讓我們給西綜的一份歷年題目整理改一下錯，一開場我們還有點畏畏縮縮，這畢竟是西綜的試卷啊，我們理論知識學(xué)的也不太多，都不敢怎么去動，其中有一個錯誤還被我一不小心手抖跳過了。漸漸德改的多了操作也純熟了，不懂的就*，認(rèn)真仔細(xì)的將每一個錯別字、上標(biāo)和下標(biāo)處理好及刪除多余的空格。幸運(yùn)的是，改完后，跳過的那一個錯誤最后也被我用查找找出來了。第二天主任檢查時，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，我們心里簡直比喝了蜂蜜還甜，雖然改的內(nèi)容不是很多，但那也是我們的心血啊。鄒主任交給了我和伙伴一份翻譯的工作，雖然我翻譯的那一部分只有十多段的內(nèi)容，但是要把文獻(xiàn)翻譯的通俗易懂還真的不是一件容易的事兒，一句包含了各種定語狀語從句的句子能折騰我個把小時還翻譯的不通順。實在是翻譯不順理不清的句子就請教主任。鄒主任很耐心地給我們仔細(xì)的講解，并教我們學(xué)習(xí)方法。看似簡單的十多段內(nèi)容翻譯了一天半的時間也沒有完成。由于周一要去另外的地方去理論，便利用周末的時間將剩下的幾段以及之前翻譯的一些地方的瑕疵進(jìn)展整理更正了用郵箱發(fā)給了鄒主任，并且得到了鄒主任的認(rèn)可，提升了自己的英語程度。在效勞中心的這兩天，一開場以為教師們整天待在辦公室只是玩著電腦悠閑地過著朝九晚五的生活，后面發(fā)現(xiàn)教師們其實都很忙，上班時沒有許多閑暇的時間，工作時間既要承受預(yù)約病人們的咨詢，處理安康管理中心的各種事務(wù)，還要準(zhǔn)備自己的論文或者考試?？偟膩碚f，在效勞中心的這兩天很感謝鄒主任，小玲姐，婉婷姐的照顧，還有劉教師和羅教師的關(guān)心。在這短短的兩天內(nèi)，雖然沒有感受詳細(xì)的有關(guān)護(hù)理的一些操作方面，但是學(xué)到了很多理論方面的知識。理論第二站：安康教育資中心七月七日，我來到了位于新門診大樓六樓的安康資中心。資中心的周教師和張教師都非常的親切，周教師給我仔細(xì)介紹了資中心的一些活動，資中心主要負(fù)責(zé)住院病人的健教和護(hù)理，每個月會議室辦公桌上會公布這個月的講座內(nèi)容，每周三下午會有電影分享的活動，護(hù)士與病人和病人陪護(hù)面對面交流分享心得。這里的有寬闊的會議室，墻上還有膳食平衡寶塔模型和宣傳墻。會議室里平時上午沒有教師開講座時病友可以來讀書角看看書，看看投影儀上播放的康復(fù)操視頻。上午閱覽著讀書角里的醫(yī)院的宣傳冊和愛心書，看到湖南造口治療師培訓(xùn)基地在20xx年9月落戶醫(yī)院，醫(yī)院的湘雅最美護(hù)士和美麗護(hù)士們，還有手術(shù)室的男護(hù)團(tuán)隊(假設(shè)你相信自己，你可以做任何事)。男護(hù)們的這句宣言是打動我最多的，如今社會在飛速開展，男護(hù)們對護(hù)理這個崗位也充滿著信心與希望，目前雖然擔(dān)任各項護(hù)理工作的人大部分還是女性，但是男護(hù)們無論在心理上還是生理上都有著足夠的才能適應(yīng)護(hù)理的工作。護(hù)理工作者的風(fēng)采展現(xiàn)，讓我理解到其實護(hù)理工作者的開展方向是很廣闊的。為了讓住院患者可以身心都盡量保持在最好狀態(tài)，在安康資中心的樓上還設(shè)有心理護(hù)理室，免費(fèi)為患者及陪護(hù)家屬進(jìn)展心理疏導(dǎo)。下午提早了一刻鐘來準(zhǔn)備下午會議的座椅擺放和投影儀調(diào)整，并協(xié)助患者簽到入座。在來聽講座的不同的人對自身的疾病有著完全不一樣的態(tài)度。有些病人滿面春風(fēng)，開開心心的，有些病人卻是面無表情，神情帶著些哀怨。心態(tài)的好壞在一定程度上其實也影響著疾病的開展，開展講座和安康教育就是讓病友們可以對自己的疾病能有更明白的理解，怎么去做才能從疾病中更快的恢復(fù)或者將病癥的危險因素降至最低，擺正病友的心態(tài)，讓病友能有一個積極樂觀的心態(tài)。講座開場后，教師帶著病友們開場做康復(fù)操，康復(fù)操不光病人可以做，普通人做也可以活動頸椎和腰椎，緩解一天到晚坐在桌前對著手機(jī)和電腦不活動頸椎的麻木與不適。講座上副主任護(hù)師袁燁教師講解了放療前應(yīng)該做好的幾方面的準(zhǔn)備，首先要知道什么是放療，做好心理上的準(zhǔn)備，其次要做好身體上的準(zhǔn)備，在放療前做好各方面的檢查，假設(shè)有切口，要妥善處理切口再承受放療。放療時要積極配合醫(yī)生，照射野劃線褪色絕對不能自行描畫，否那么可能對未受損的組織產(chǎn)生一些意想不到的傷害。袁教師還講了腹部手術(shù)術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理工作其中術(shù)后護(hù)理著重講解了腹部手術(shù)后尿管的護(hù)理。在資中心的一天，很感謝周教師的栽培，林教師，張教師的照顧，還有理論的護(hù)士姐姐的幫助。在這里學(xué)到了很多與安康有關(guān)的知識，在和周教師的聊天中，我明白了目前理論的主要目的更多的是來感受，來學(xué)習(xí)，探究自己以后開展的一個大致的方向。理論第三站：造口傷口治療中心來到造口中心，第一眼就看到了一塊關(guān)心病人的小門牌親切的叮嚀。造口中心致力于貫徹醫(yī)院五心級的效勞(愛心，用心，耐心，真心，放心)，在治療中，護(hù)士和助手都是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行佩戴一次性無菌口罩和無菌手套對病人進(jìn)展護(hù)理操作，我們沒有學(xué)過實際的操作，就給護(hù)士姐姐在一旁打下手，有時幫助舉手電筒，便于護(hù)士姐姐測量傷口深度;有時給姐姐遞工具，當(dāng)然，這些都需要佩戴無菌手套才能碰與病人接觸的器械，防止細(xì)菌與病人傷口接觸而產(chǎn)生感染。雖然只是在一旁觀摩著護(hù)士姐姐們處理著病人的傷口，但是有些病人的傷口看著會覺得頭疼看不下去?？梢陨頌橐粋€造口治療師真的非常棒，不僅有強(qiáng)大的心理承受才能，還擁有嫻熟的技術(shù)以及對傷口的恢復(fù)程度可以做出正確的判斷。在造口中心的經(jīng)歷，很感謝護(hù)士長陳教師還有小護(hù)士們對我們的關(guān)心。由于造口中心負(fù)責(zé)處理傷口和觀查判斷傷口的教師主要只有兩個，玉盤教師特別忙，沒有太多時間給我們介紹，便讓我們和見習(xí)學(xué)姐一起跟著教師，觀摩傷口處理和判斷過程。理論第四站：血管通道置入中心血管通置中心，雖不是最先理論的地方，卻是我待的最久的一個地方，在這里的感觸也是最