人教版八年級下冊《8.3 摩擦力》2023年同步練習卷（含解析）

人教版八年級下冊《8.3摩擦力》2023年同步練習卷一、單選題（本大題共11小題，共33分）1.（3分）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板，圖甲、圖乙中木板靜止，木塊、鐵塊水平向右做勻速直線運動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運動，彈簧測力計水平拴在豎直墻上，木塊相對地面處于靜止狀態(tài)。下列說法中正確的是(?A.若圖丙中木板做加速運動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小

B.利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度是否有關

C.圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準確

D.利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關2.（3分）小華在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，設計了如圖所示的實驗，下面關于實驗的說法正確的是(?)?A.比較乙、丙，小華認為滑動摩擦力的大小與壓力有關

B.只要木塊被拉動了，彈簧測力計的讀數(shù)就等于木塊受到的摩擦力的大小

C.在同一接觸面上，無論木塊上方是否放上鉤碼，摩擦力都一樣

D.在甲圖中木塊以不同的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)都相同3.（3分）因舊城改造，小明家需要搬遷，在搬家的過程中，小明發(fā)現(xiàn)越重的箱子越難推動，通過此現(xiàn)象他提出了下面的四個問題，其中最具有探究價值又易于探究的問題是(A.滑動摩擦力的大小與哪些因素有關

B.箱子所受摩擦力大小與箱子的重力大小有什么關系

C.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有什么關系

D.滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力大小有什么關系4.（3分）小明觀察如下漫畫，總結了四個觀點，錯誤的是(????)?A.甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C.丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變5.（3分）摩擦與我們息息相關：小明學習了摩擦的知識后，寫了一篇科學作文：沒有摩擦的世界。下列是小明作文中描述的幾種場景.其中不可能的是(A.沒有了摩擦，我們就無法寫字

B.沒有了摩擦，我們就無法使用火柴

C.沒有了摩擦，氣墊船就無法在水面行駛

D.沒有了摩擦，自行車就無法在地面前行6.（3分）如圖所示，在大小F=10N，A和B一起沿水平面向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，則下列結論中正確的是(A.甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為10N

B.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為10N

C.甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0，B物體受到地面對它的摩擦力為10N

D.乙中物體A受到的摩擦力大小為10N，物體B受到地面對它的摩擦力為10N7.（3分）如圖所示，物體A、B的重分別為40N、20N，動滑輪重為10N，此時物體A在水平面上向右以2mA、物體所受摩擦力方向水平向左大小為10B、物體下落速度為4C、若用F=30N向左拉物體A，可以使物體D、若用力F向左拉物體A，使物體A向左做勻速直線運動，所需力的大小為30N

A.物體所受摩擦力方向水平向左大小為10N

B.物體下落速度為4m/s

C.若用F=30N向左拉物體A，可以使物體A向左做加速直線運動

D.若用力F8.（3分）如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是(????)A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B.b在水平方向上不受力

C.a受到的重力和地面對a的支持力是一對平衡力

D.b在水平方向上受到向左的摩擦力9.（3分）如果上課時教室內摩擦力突然消失，在此期間，以下情景不會發(fā)生的是()A.老師在黑板上無法寫出粉筆字 B.同學們無法聽到老師的講課聲

C.無法用橡皮擦掉紙上的鉛筆字 D.老師不能順利地從講臺走到教室后10.（3分）將重為5牛的籃球豎直上拋，若籃球在空中所受的阻力大小始終不變且小于5牛，則籃球在豎直上升過程中所受合力大小(A.0牛 B.小于5牛 C.等于5牛 D.大于5牛11.（3分）一個小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推動，則桌子受到的摩擦力(A.大于20N B.等于20N C.小于20N D.以上均有可能二、填空題（本大題共5小題，共20分）12.（4分）如右圖所示，一木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪(不計滑輪摩擦)輕繩繞過滑輪后，一端固定在右側墻上，另一端始終用大小為F1的力豎直向上拉，木塊向右勻速運動。這個過程中木塊受到的摩擦力大小為______。若將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運動，這時拉力大小為F2，則F2______0.5F1，(選填“=”“>”或“<”)13.（4分）鞋底和輪胎的表面都有凸凹不平的花紋，這是為了______摩擦(選填“增大”或減小”)；如圖所示，用F=150N的水平力把重50N的物體壓在豎直墻壁上當物體靜止時受到摩擦力的大小為______N。14.（4分）如圖所示，物體B在彈簧測力的拉動下水平向右做勻速直線運動。已知繩子的拉力為5N，地面對B的摩擦力為8N，若不計彈簧測力計和繩子重力、忽略繩子和滑輪之間的摩擦，則物體A受到的摩擦力為______N，彈簧測力計的示數(shù)為______N。?15.（4分）如圖甲所示，物體甲重40N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止，如圖乙所示，物體乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動，則物體甲受到的摩擦力f甲為______N，物體乙受到的摩擦力f乙為______16.（4分）如圖所示是“測量滑動摩擦力”的實驗，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做______運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N，則木塊受到的滑動摩擦力為______N。

三、計算題（本大題共1小題，共12分）17.（12分）重為30N的物體放在水平地面上，用15N的水平拉力向左拉物體，物體向左做勻速直線運動，此時物體受到摩擦力的大小為N；當把拉力F增大為20N時，則物體受到的摩擦力為N．

答案和解析1.【答案】D;【解析】解：?

A、若圖丙中木板做加速運動，木塊相對于地面處于靜止狀態(tài)，水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，則彈簧測力計讀數(shù)一定等于木塊受到的摩擦力大小，故A錯誤；?

BD、利用甲、乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關，故B錯誤，D正確；?

C、當拉動長木板運動的過程中，無論木板是否做勻速直線運動，正方體木塊保持靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件知：此時彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小，彈簧測力計不動，容易讀數(shù)，故C錯誤。?

故選：D。?

(1)影響摩擦力大小的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度；在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力就越大；?

(2)在圖丙所示方案中，拉動木板運動時，木塊靜止，處于平衡狀態(tài)，此時木塊受到的滑動摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，由彈簧測力計的示數(shù)即可求出木塊受到的滑動摩擦力；而原來的實驗中不容易控制木塊做勻速直線運動。?

此題主要考查了二力平衡條件的應用，通過對兩個裝置的對比，更加體現(xiàn)了丙實驗裝置的優(yōu)越性，把握住是否能保持正方體木塊勻速直線運動或靜止狀態(tài)，是解答該題的關鍵所在。

2.【答案】D;【解析】解：A、由圖乙、丙可知，接觸面的粗糙程度不同，壓力的大小也不同，實驗沒有控制接觸面粗糙程度相同，無法得出滑動摩擦力與壓力的關系，故A錯誤；?

B、只有當勻速拉動木塊時，木塊處于平衡狀態(tài)，木塊受到的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)，故B錯誤；?

C、同一接觸面，接觸面的粗糙程度相同，木塊上放的鉤碼不同，壓力的大小不同，所以物體間的摩擦力不同，故C錯誤；?

D、接觸面的粗糙程度與物體間壓力相同，木塊受到的滑動摩擦力相同，木塊勻速運動時彈簧測力計拉力相同，故D正確；?

故選：D。?

(1)影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，根據(jù)控制變量法，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，據(jù)此分析；?

(2)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，砝碼也處于勻速直線運動狀態(tài)，砝碼在水平方向上處于平衡狀態(tài)，據(jù)此分析砝碼與木塊間摩擦力。?

此題主要考查了二力平衡條件、轉換法、控制變量法等在探究實驗中的運用，關鍵熟知影響滑動摩擦力大小的因素。

3.【答案】D;【解析】解：靜止水平面上的物體對水平面的壓力等于重力，根據(jù)“在搬家的過程中，發(fā)現(xiàn)越重的箱子越難推動”可知，箱子與地面之間的粗糙程度不變，越重的箱子對地面的壓力越大，所以探究中的變量是壓力；在推動的過程中的推力越大，受到的滑動摩擦力越大，由此可知，最具有探究價值又易于探究的問題是滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力大小有什么關系，故D符合題意。?

故選：D。?

滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，探究滑動摩擦力跟壓力大小關系時，控制接觸面粗糙程度不變；探究滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度關系時，控制壓力大小不變。?

掌握滑動摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素。

4.【答案】C;【解析】解：A、甲圖中人用水平推力推木箱，但沒有推動，即此時木箱處于平衡狀態(tài)，此時所受的推力和摩擦力是一對平衡力，故這兩個力大小相等；故A正確；?

B、乙圖中表示人用更大的推力，但木箱仍然沒有推動，即仍處于平衡狀態(tài)，所受的推力和摩擦力是一對平衡力，這兩個力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力；故B正確；?

C、丙圖中表示木箱在水平地面上已運動起來，但人已經(jīng)摔倒，不再對木箱施加推力，故C錯誤，符合題意；?

D、丙圖中木箱在水平地面上運動，由于木箱和水平地面沒有改變，所以受到的摩擦力大小不變，故D正確．?

故選C．?

先判斷物體的運動狀態(tài)，再根據(jù)運動狀態(tài)判斷力的大小，物體如果在水平推力的作用下靜止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；?

靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的條件判斷力的大小和力的方向，是很常用的一種方法．

5.【答案】C;【解析】解：A、我們寫字時，筆與紙之間存在摩擦，若沒有摩擦，是無法寫字的，故A不符合題意；?

B、火柴頭是依靠摩擦力將其劃燃的，當摩擦力消失，火柴頭是無法劃燃的，故B不符合題意；?

C、氣墊船在水面行駛，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，若沒有摩擦，氣墊船仍能行駛，故C符合題意；?

D、自行車前進的動力是地面對自行車后輪的摩擦力，沒有了摩擦，自行車就無法在地面前行，故D不符合題意。?

故選：C。?

先對物體進行受力分析，判斷物體是否受到摩擦力，然后根據(jù)摩擦力的作用進行分析。?

會判斷物體是否受摩擦力作用，會根據(jù)摩擦力的作用分析摩擦力的重要性。

6.【答案】A;【解析】解：?

A、以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，這兩個力相互平衡，則f=F=10N，所以兩種情況下B物體受到地面對它的摩擦力均為F=10N，故A正確；?

B、甲圖中，A做勻速直線運動，在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡條件可知f=F，即A物體所受的摩擦力大小為F；乙圖中A物體與B相對靜止，A物體在水平方向沒有力的作用，A物體所受的摩擦力為0，故B錯誤；?

C、甲圖中以A為研究對象，A做勻速直線運動，在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用，且f=F=10N，故C錯誤；?

D、乙圖中，AB同時向前做勻速直線運動，所以AB之間沒有相對運動的趨勢，A不受摩擦力的作用，故D錯誤。?

故選：A7.【答案】null;【解析】解：A、繩子和滑輪間的摩擦不計，由圖知，動滑輪組由2段繩子承擔物重，所以A物體對繩子的拉力：FA=12(GB+G動)=12(20N+10N)=15N，?

由物體間力的作用是相互的可知，物體A受到的拉力為：FA'=FA=15N，?

此時物體A在水平面上向右做勻速直線運動，則物體A受到的摩擦力為：f=FA'=15N，故A錯誤；?

B、由v繩=2v動可知，B物體下落速度為：vB=v動=12v繩=12×2m/s=1m/s，故B錯誤；?

8.【答案】B;【解析】?

這道題主要考查了二力平衡條件的應用以及平衡力的判斷，關鍵是正確的對整體和物體b進行正確的受力分析。?

(1)把a和b看做整體進行受力分析，根據(jù)二力平衡條件判斷拉力F和a受到的摩擦力大小關系以及受到的重力和地面對a的支持力的關系；?

(2)對b進行受力分析，從力與運動的關系判斷是否受到摩擦力。?

AC.把a和b看做整體，a受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力，a和b豎直向下的重力、地面對a豎直向上的支持力，因物體做勻速直線勻速時處于平衡狀態(tài)，所以，拉力F和a受到的摩擦力大小相等，a和b受到的重力之和與地面對a的支持力才是一對平衡力，故A、C錯誤；?

BD.對b進行受力分析可知，b受到豎直向上的支持力和豎直向下的重力，水平方向不受力，否則不能做勻速直線運動，故B正確、D錯誤。?

故選B。?9.【答案】B;【解析】解：A、手拿筆時，是摩擦力阻礙了筆的滑落，一旦摩擦力消失，筆將無法拿住，故A可能發(fā)生；?

B、沒有摩擦力，同學們可以聽到老師的講課聲，故B不可能發(fā)生；?

C、用橡皮擦掉紙上的鉛筆字，沒有摩擦力拿不住橡皮，故C可能發(fā)生；?

D、人行走時，要靠腳與地面的摩擦力，若沒有摩擦力，人將無法行走，故D可能發(fā)生。?

故選：B。?

判斷幾個選項的動作是否要靠摩擦力來完成，并根據(jù)力和運動的關系進行分析。?

此題主要考查了對摩擦力有關知識的掌握，要正確解決此題，關鍵能夠分析出摩擦力的作用。

10.【答案】D;【解析】解：在籃球向上運動的過程中，籃球受豎直向下的重力為5N，豎直向下的空氣阻力f，則籃球受的合力F合=G+f>G=5N，即合力大于5N。?

故選：11.【答案】B;【解析】解：物體靜止時受的摩擦力是靜摩擦力，由于推力與摩擦力二力平衡，大小相等，推力是20N，所以摩擦力也等于20N．?

故選B．?

當用20N的水平推力推桌子，沒推動時，因為物體處于靜止狀態(tài)，可以認為是推力與摩擦力相平衡，大小相等．?

不要誤以為沒推動就是推力小于摩擦力，更不要誤以為推動了就是推力大于摩擦力，而要根據(jù)物體的運動狀態(tài)來判斷，如果物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，一定受的是平衡力，二力平衡，大小就相等．

12.【答案】F1

＞

壓力增大，摩擦力增大;【解析】解：始終用大小為F1的力豎直向上拉，木塊向右勻速運動，木塊受到向右的拉力和向左的摩擦力一對平衡力，大小相等，故摩擦力f1=F1；?

若將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運動，此時的滑輪相當于動滑輪，則此時拉力F2與木塊受到的摩擦力f2的關系為：2F2=f2，即F2=0.5f2；?

因為影響滑動摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，當繩子豎直向上拉時，對物體有豎直向上的拉力，物體對地面的壓力小于重力，?

當改為水平向右拉時，物體對水平面的壓力等于重力，即當拉力改為水平方向后，壓力增大，摩擦力f2增大，即f2>f1，所以13.【答案】增大;50;【解析】?

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。(2)物體處于靜止狀態(tài)，則所受摩擦力為靜摩擦力，應由力的平衡求解。該題考查增大摩擦力的方法、摩擦力的大小計算，本題為易錯題，要注意分別研究水平方向和豎直方向上的平衡，不能讓兩方向的力混在一起。?

解：鞋底和輪胎的表面都有凸凹不平的花紋，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。?

物體豎直方向受向下的重力和向上的摩擦力處于靜止狀態(tài)，故摩擦力應和重力大小相等，即摩擦力為50N。?

故答案為：增大；50。?

14.【答案】5

18;【解析】解：物體B水平向右做勻速直線運動，物體A向左也做勻速直線運動，?

因物體A受到B對A水平向右的摩擦力和繩子對物體A的拉力F2處于平衡狀態(tài)，二力大小相等，?

所以，繩子對物體A的拉力F2=fBA=5N，?

因B對A的摩擦力和A對B的摩擦力是一對相互作用力，二力大小相等，方向相反，?

所以，A對B水平向左的摩擦力fAB=fBA=5N，?

因同一根繩子的拉力不變，?

所以，繩子對B物體的拉力也為5N，?

對B物體受力分析可知，受到水平向右的拉力F1、A