冬季傳染病預防主題班會教案

冬季傳染病預防主題班會教案【4篇】冬季傳染病防控主題班會教案篇一

活動目的：

通過這次班會，使同學們熟悉到，我們在學校時要留意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防禽流感的關(guān)鍵

課前預備：

學生收集有關(guān)不良的飲食習慣及禽流感學問的資料。

活動過程：

一、班主任教師引出本次班會的內(nèi)容：

最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方消失，為了更好的預防禽流感、保證學生身體安康，特殊召開主題班會。

二、簡要介紹禽流感：（班長）

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的病癥主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴峻的肺炎，嚴峻者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

三、預防措施：（學生溝通）

1、用流淌水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生；留意室內(nèi)勤通風換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等

2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。

3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避開接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。

4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像。

5、特殊留意盡量避開直接接觸病死禽、畜。

6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習慣，留意養(yǎng)分平衡，保持充分的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避開疲憊。

四、班主任小結(jié)：

只要同學們留意講衛(wèi)生，仔細做好預防工作，就可以將禽流感拒之門外。

冬季傳染病預防主題班會教案篇二

一、教學目標

1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。

2、熟悉各種傳染病。

3、學習預防傳染病的`有效措施。

二、教學重點難點

重點：學習預防傳染病的有效措施。

難點：熟悉各種傳染病及傳染病的傳播方式。

三、教具預備

教學課件

四、課時安排

一課時

五、教學方法

講授法、爭論法、談話法。

六、教學過程

（一）、導入新課

師：信任在座的各位同學都得過流行性感冒，那么當我們患流行性感冒的時候，會有什么感受呢？

生：難過。

師：假如動物得傳染病，它又會有什么感受呢？下面我們來看個視頻，看看動物得了流行性感冒會怎么樣？

師：為什么會有這些感受呢？

生：由于它會傳染。

師：會傳染的病，我們稱它為傳染病。它為什么會傳染？

生：有病原體。

（二）、講解傳染病的概念及特點

師：好，下面我們給傳染病下個精確的定義。傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展現(xiàn)細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們可怕的緣由。

師：這些傳染病有什么特點？

生：傳染性和流行性

（三）、熟悉傳染病流行的途徑

學生觀看視頻小品，《病毒來了》，并思索，在傳染病的傳染過程中必需具備哪幾個環(huán)節(jié)？

學生觀看后爭論，總結(jié)：三個根本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

（四）、熟悉各種傳染病及有效的預防措施

1、學生小組爭論：你所知道的傳染病，怎么有效預防？

2、小組長發(fā)言。

3、教師展現(xiàn)表格，各種不同傳染病及其預防的措施。

（五）、回憶與思索

師：通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些學問？

生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)；預防傳染病的一般措施。

師：特別好，盼望本節(jié)課的學習對同學們有所幫忙。

七、板書設(shè)計

1、傳染病的概念與特點。

2、傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

3、預防傳染病流行的一般措施。

冬季傳染病預防主題班會教案篇三

教學目標

1、學問目標：

①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。

②描述人體的免疫功能

③區(qū)分人體的特異性免疫和非特異性免疫。

2、力量目標：

①調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病，并說出其病原體、傳播途徑和易感人群。

②理解抗原和抗體的概念及二者的關(guān)系。

②了解自己接種疫苗狀況，體會父母對子女安康成長的關(guān)懷。

教學重難點

1、重點：

①傳染病流行的根本環(huán)節(jié)

②說明人體的三道防線，理解非特異性免疫和特異性免疫。

③區(qū)分抗原與抗體，描述人體的免疫功能。

2、難點：

①傳染病的預防措施

②區(qū)分抗原與抗體，描述人體的免疫功能。

教學過程

第一節(jié)傳染病及其預防

（一）引入

（二）新知探究

1、學生閱讀教材P68，觀看圖VIII-1思索問題：

①傳染病和非傳染病的區(qū)分？傳染病的特點。

②舉例說明什么是病原體？

③分析圖VIII-1中的病原體引起的疾病

在了解傳染病特點的根底上，啟發(fā)學生想：傳染病在滿意什么條件（即環(huán)節(jié)）下就可流行起來呢？

2學生閱讀課本P69資料分析和P70文字，完成以下問題：

①小組爭論完成P70的爭論題。

②傳染病流行的根本環(huán)節(jié)是什么？

③舉例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群？

④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么？如何預防？怎樣與艾滋病患者相處？

學生溝通展現(xiàn)，教師點撥：

①、區(qū)分“病原體”與“傳染源”

②、傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不行。

既然傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不行，那么我們?nèi)绾晤A防傳染病到達安康的目的呢？

3、學生閱讀P71其次自然段，了解三種預防措施是什么？在此根底上觀看圖VIIII-3，說出這些措施分別屬于哪一方面？學生小組爭論后展現(xiàn)。

師強調(diào)點撥：掌握切斷愛護三個動詞，通過6幅圖片理解。指出要依據(jù)針對對象來確定是哪一措施。

（三）教師小結(jié)：

（三）當堂達標：

學案P100達標測試題1、3、5、6、7、9

（四）作業(yè)布置：

互動訓練P56第一題P58第九題及調(diào)查當?shù)氐膫魅静　?/p>

預防冬季傳染病主題班會教案篇四

預防冬季傳染病主題班會教案

冬季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，我們要做好預防工作，對傳染病說NO!下面是百分網(wǎng)小編細心為大家整理的冬季傳染病預防主題班會的教案，盼望對大家有幫忙，更多內(nèi)容請關(guān)注！活動目的:

1、通過班會課中的看錄像、看照片、學問競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過小組爭論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心安康進展，全面提高學生身體素養(yǎng)的決心。活動預備:

1、關(guān)于預防傳染病的掛圖、錄像。

2、預備學問競賽題十個。

3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛?；顒舆^程：

一、談話導入秋季入學以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應，因此特別簡單得病。在這樣的季節(jié)里，我們應留意以下幾類疾病的發(fā)生。

二、講解傳染病學問

1、流行性感冒

簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道病癥。

2、一般性感冒

成人感冒以鼻病毒為主，兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn):埋伏期短，約一天左右，起病較急，一般僅有輕度發(fā)熱，體溫多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力，并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3-4天后消失全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復，留意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種急性傳染病，臨床表現(xiàn)：開頭常有低熱，上呼吸道及胃腸道病癥，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即消失皮疹。先由軀干及頭部消失，后見于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透亮如水珠，橢圓形、大小不一。四周有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2-3天干縮結(jié)痂，一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內(nèi)皮疹間續(xù)分批消失。

三、預防秋季常見傳染病應當留意什么？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，