遵紀(jì)守法老師國旗下講話稿（3篇）

遵紀(jì)守法老師國旗下講話稿敬愛的老?師、親愛的?同學(xué)們：?我演講的題?目是《遵紀(jì)?守法,做一?名合格公民?》俗話說?：“沒有規(guī)?矩，不成方?圓?！眹鵁o?法不治，民?無法不立。?人人守法紀(jì)?，凡事依法?紀(jì)，社會就?會安定，經(jīng)?濟(jì)就會發(fā)展?。在我們國?家，依法治?國的方略正?在大力實(shí)施?，構(gòu)建社會?主義和諧社?會已深入人?心。能夠在?這樣一個法?制健全的社?會環(huán)境里成?長，多么幸?福!然而，?我們更應(yīng)該?思考的是：?在成長道路?上，如何與?法同行??記得有這樣?一件讓人痛?心的事，浙?江省臺州市?___名中?學(xué)生參加同?學(xué)生日聚會?,飲了酒，?他們在回家?路上碰到本?鎮(zhèn)居民陳某?，雙方因?yàn)?小事發(fā)生口?角，陳某當(dāng)?場被打成重?傷，后因搶?救無效死亡?。參加打架?的學(xué)生的年?齡都在__?_歲到__?_歲之間，?事發(fā)后一兩?天，他們由?家長或老師?陪同全部到?派出所投案?自首。某報?記者與他們?交談時發(fā)現(xiàn)?：他們打架?全憑一時沖?動,根本?沒有想過后?果,而且他?們毫無法律?意識.逆?法而動，越?規(guī)而行，不?是什么勇敢?的舉動，恰?恰是無知和?愚昧的表現(xiàn)?，終究難逃?法律的制裁?。生活中?常常有人對?交通法規(guī)毫?不在意，任?意穿行。_?_年___?月___日?廣東省臺山?市汶村鎮(zhèn)_?__歲男中?學(xué)生陳某，?無證駕駛二?輪摩托車搭?載三個同學(xué)?晚上___?時多行駛至?村路口路段?時，車輛失?控翻側(cè)，造?成摩托車損?壞，四人不?同程度地受?傷，其中駕?駛?cè)岁惸乘?醫(yī)院后經(jīng)搶?救無效死亡?。再如__?年___月?___日，?一輛裝載土?石方大貨車?，行至27?0省道新會?金牛頭大橋?路段處，在?轉(zhuǎn)彎過程中?，與相向行?駛二輪摩托?車發(fā)生猛烈?碰撞，造成?摩托車上_?__名15?--___?歲的青少年?死亡、摩托?車嚴(yán)重?fù)p壞?的特大交通?事故。每年?發(fā)生的這樣?的事故多的?枚不勝舉.?當(dāng)災(zāi)難降臨?時，既貽害?自己，也貽?害他人，留?給人們的絕?不是對英雄?行為的扼腕?痛惜，而是?對冥頑落后?的鄙視和警?示。青少?年犯罪成了?一個令人關(guān)?注的社會問?題，而許多?走上犯罪道?路的青少年?仍對法律一?無所知，當(dāng)?然，司法機(jī)?關(guān)不會因?yàn)?他們不懂法?而不予追究?，不懂法并?不能減輕他?們的罪錯，?當(dāng)他們受到?了法律的制?裁時,才追?悔當(dāng)初不應(yīng)?該不學(xué)法、?不守法，以?致犯法，受?到處罰。這?些教訓(xùn)是慘?痛的，值得?我們成長中?的青少年深?深思考。?雖然，我們?對“遵紀(jì)守?法”這個詞?組并不陌生?，但是實(shí)際?上，“遵紀(jì)?守法”四個?字還遠(yuǎn)沒有?成為所有公?民的自覺行?動。因此在?科技和社會?如此發(fā)達(dá)的?今天，犯罪?率和違規(guī)行?為的出現(xiàn)也?隨著股票的?上漲而同步?上升。遵紀(jì)?守法是現(xiàn)代?社會公民的?基本素質(zhì)和?義務(wù)，是保?持社會和諧?安寧的重要?條件。中學(xué)?生也不例外?。我們每個?人都要從自?己做起，從?身邊的小事?做起，從遵?守《中學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?做起，從遵?循校紀(jì)校規(guī)?做起,從遵?守交通法規(guī)?做起。從同?學(xué)之間的互?相監(jiān)督到嚴(yán)?格自律;從?被動約束到?主動地養(yǎng)成?遵紀(jì)的習(xí)慣?;從杜絕抄?襲作業(yè)到自?覺抵制社會?不良思想，?與社會的不?良風(fēng)氣做斗?爭。讓我?們在這一學(xué)?期里，帶著?“遵紀(jì)守法?”，重整行?囊，在我們?的人生目標(biāo)?中再加上“?遵紀(jì)守法，?做一名合格?公民”，努?力學(xué)習(xí)，努?力完善自我?。相信在這?一學(xué)期里，?我們每個人?都會有很大?的進(jìn)步與收?獲!遵紀(jì)守法老師國旗下講話稿（二）尊?敬的老師們?、親愛的同?學(xué)們，早上?好!俗話?說得好：“?沒有規(guī)矩，?不成方圓”?。嚴(yán)格的法?制紀(jì)律往往?約束著不良?行為，為我?們的安全提?供了保障。?那么作為一?名正在成長?的中小學(xué)生?，我們又應(yīng)?該如何看待?呢?提起?法律總會給?人以神秘威?嚴(yán)崇高的感?覺。其實(shí)，?法律與道德?習(xí)慣紀(jì)律一?樣，都在規(guī)?范著人們的?行為。正是?由于這些規(guī)?范的存在，?這個社會才?會變得井然?有序;也就?是說，正是?有了學(xué)校的?校規(guī)校紀(jì)，?我們?nèi)粘５?學(xué)習(xí)生活才?有了和諧、?穩(wěn)定、進(jìn)步?、發(fā)展的保?障。校園?，是一個為?學(xué)生提供學(xué)?習(xí)場所的神?圣殿堂，我?們從這里汲?取豐富的知?識，來提高?我們的文化?素養(yǎng)。校園?，是一個陪?伴我們健康?成長的搖籃?，她時時刻?刻保護(hù)著我?們，是我們?愛的家園。?因此，在這?樣一個的共?同的大家庭?里，作為馬?橋鎮(zhèn)馬橋的?公民，我們?更應(yīng)該遵守?校規(guī)校紀(jì)，?從每一件小?事做起，從?現(xiàn)在做起。?現(xiàn)在，我?就讓我們仔?細(xì)想想，學(xué)?校即將給學(xué)?生辦理?？?，必須在出?入校門時佩?戴?？?，就?不會給社會?的不良分子?以可乘之機(jī)?，他們一旦?進(jìn)入學(xué)校，?便會給同學(xué)?們的安全帶?來巨大的威?脅。如果校?園內(nèi)普遍存?在吸煙，打?架斗毆等現(xiàn)?象，就會擾?亂了我們正?常的上課秩?序，我們在?這樣的環(huán)境?之中，就無?法正常的生?活與學(xué)習(xí)，?我們的安全?也會無法保?障。如果?班級普遍尊?在抄襲作業(yè)?的不良現(xiàn)象?，那么這樣?就會造成不?良的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，我們的?成績也會日?益下降，最?后吃虧的還?是我們自己?。由此可?見，遵守紀(jì)?律是基礎(chǔ)，?是我們成長?的關(guān)鍵。我?們應(yīng)該正確?對待校規(guī)校?紀(jì)，要更加?維護(hù)與遵守?，也只有這?樣，才能為?我們的人生?發(fā)展打下良?好的基礎(chǔ)。?遵紀(jì)守法?，是我們每?一個公民應(yīng)?盡的責(zé)任，?而作為中小?學(xué)生，我們?更應(yīng)承擔(dān)，?那么，就讓?我們從校內(nèi)?做起，從點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做起?。1.?進(jìn)出校門，?佩帶學(xué)生卡?。2.?與人友好交?往，嚴(yán)禁暴?力沖突。?3.培養(yǎng)?高尚的道德?品質(zhì)，拒絕?不良誘惑。?4.保?護(hù)自己的身?心健康，拒?絕吸煙，喝?酒。5.?自覺維護(hù)?校園秩序，?不追逐打鬧?。6.?注意自己的?儀容儀表，?不在同學(xué)之?間標(biāo)新立異?。7.?注意自己的?文明用語，?尊重老師和?同學(xué)。8?.不在校?園，班級，?寢室內(nèi)玩手?機(jī)、MP_?__等電子?產(chǎn)品。9?.不貪小便?宜，拾物及?時上交我?們應(yīng)時刻銘?記以馬橋?qū)W?校為榮，不?做有損馬橋?學(xué)校形象的?事。我們?應(yīng)時刻將校?規(guī)校紀(jì)銘記?于心，嚴(yán)于?律己，做遵?紀(jì)守法的文?明學(xué)生，營?造良好的校?風(fēng)和學(xué)風(fēng)。?人生的道?路固然很漫?長，遵守校?規(guī)校紀(jì)，不?做與自己無?益的事，這?無疑就是我?們安全航行?的指明燈。?讓我們尊?守校規(guī)，共?同成長，共?創(chuàng)馬橋?qū)W校?的美好明天?吧!遵紀(jì)守法老師國旗下講話稿（三）敬?愛的老師、?親愛的同學(xué)?們：今年?是“五五”?普法的總結(jié)?驗(yàn)收之年，?“12·?4”全國法?制宣傳日確?立十周年。?在____?，____?批轉(zhuǎn)的“五?五”普法計(jì)?劃里，少年?兒童被列為?法制教育的?重要對象，?由此可見，?對于我們來?說，懂法，?學(xué)法，用法?是多么的重?要。談到?法律，我想?大家都會明?白，當(dāng)今社?會，我們已?經(jīng)進(jìn)入了一?個法制化的?時代，而我?們中學(xué)生也?正好處于長?大成人，到?了需要承擔(dān)?社會義務(wù)和?法律責(zé)任的?年齡，知法?懂法就顯得?尤為重要且?勢所必然。?這樣，我們?不僅可以以?法律為武器?保護(hù)自己，?還能為社會?的和諧與穩(wěn)?定營造良好?的法制環(huán)境?。俗話說：?“沒有規(guī)矩?，不成方圓?”。有了?法律保護(hù)，?世界才有和?平，社會才?會安寧，生?活才會美好?。有一個不?能回避的現(xiàn)?實(shí)是，即使?是在我們的?校園里，也?并不是只有?平和與溫馨?，時常也會?出現(xiàn)一些不?和諧的現(xiàn)象?。譬如同學(xué)?之間為了一?些小事打架?斗毆，一個?不慎，就有?可能自毀前?途，甚至傷?害到一個年?輕的生命。?還有損壞公?共財物的，?出言不遜中?傷他人的，?甚至偷摸盜?竊，敲詐勒?索的。這些?有的人不甚?在意的行為?，也許會讓?他的一生都?帶有污點(diǎn)，?背負(fù)著罪名?。這些現(xiàn)象?的出現(xiàn)，歸?根結(jié)底是因?為他們不懂?法，因?yàn)椴?懂法而妄為?，最終只能?是受法律制?裁而自咽苦?果了。違?法者如此，?而受害者一?方，也往往?出于各種原?因而忍氣吞?聲。究其原?因，主要也?是因?yàn)椴欢?法而不知道?用法律的武?器來保護(hù)自?己，這樣的?后果，不只?是沒有維護(hù)?自己的權(quán)益?與尊嚴(yán)，更?重要的是，?這是在縱惡?，縱惡而不?懲惡，棄法?律武器而不?用，正義得?不到伸張，?于人于己，?必定后患無?窮。法律從?來不是什么?遙遠(yuǎn)的東西?，也不是僅?存在于成人?的世界中。?遵紀(jì)守法，?是我們從小?就受到的教?育。所以我?們應(yīng)該控制?自己的欲望?，對不是自?己的東西堅(jiān)?決不要碰。?控制自己的?情緒，凡事?三思而后行?。對社會上?那些打架斗?毆鬧事的群?體敬而遠(yuǎn)之?。堅(jiān)決抵制?黃賭毒。當(dāng)?社會對校園?的影響越來?越大時，我?們一定要提?高警惕，抵?制不良影響?。在這個信?息發(fā)達(dá)的社?會，學(xué)習(xí)法?律知識的途?徑不勝枚舉?。當(dāng)我們看?電視，看報?紙時，多留?意社會動態(tài)?，從已發(fā)生?的事件中了?解什么是該?做的