職業(yè)發(fā)展工作計劃

職業(yè)發(fā)展工作計劃日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新運(yùn)算，增添的就是很多新事物，去為今后制訂一份計劃。不好的計劃都具有一些什么特點呢？下面就是大編成給大家互動的職業(yè)發(fā)展工作計劃，期望對大家能夠有所協(xié)助。職業(yè)發(fā)展工作計劃（篇1）教師就是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的挑選不是永恒的，時代對教師的建議越來越低。教師的發(fā)展就是同時實現(xiàn)教師生命價值的過程，就是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神崇尚、進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)道德、掌控教育規(guī)律、開拓學(xué)科知識、加強(qiáng)專業(yè)技能、提升教育教學(xué)水平的過程。我堅信，存有眼光才存有境界，存有見解才存有解決之道。在認(rèn)真研究了校本年度發(fā)展計劃后，我根據(jù)自己的特點制訂了如下個人發(fā)展計劃：一、發(fā)展目標(biāo)“教師首先必須強(qiáng)化自身，教育者首先必須自律?！笔紫?，必須提升政治思想素質(zhì)。教師的政治價值觀念、道德品質(zhì)、教育觀、世界觀、人生觀對學(xué)生存有直接影響?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”，鼓勵學(xué)生踐行各種恰當(dāng)觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知欲、做人、技術(shù)創(chuàng)新，培育學(xué)生淪為與時俱進(jìn)的新型人才。二、課堂教學(xué)進(jìn)一步深化實行生活化情境課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自身特長迎合學(xué)生，使學(xué)生討厭自己的班級，在自己的課堂中發(fā)展，滿足用戶學(xué)生蛻變和社會的實際須要，存有足夠多的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)。工作計劃《教師個人發(fā)展計劃》。他們根據(jù)自己的教學(xué)特點，向名師自學(xué)，并使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益多樣，從而找出適宜自己的發(fā)展道路，不懈努力逐步形成自己嫻熟、靈巧、靈敏、機(jī)智的教學(xué)特點。三、思想工作著重個人素質(zhì)的培育，不貪名利，提升自己的理論水平和專業(yè)水平，不懈努力為學(xué)生締造最出色的教育。從復(fù)習(xí)至為學(xué)生未來發(fā)展提供更多便捷。搞一個存有責(zé)任心的優(yōu)秀教師，可以在嚴(yán)格遵守制度、與人相處方面嚴(yán)格要求自己，提升自己的政治理論素養(yǎng)。四、具體措施1、擅于思索，在實踐中積極探索體會。必須秉持用腦工作，不懈努力在思考中弘揚(yáng)長處，在前瞻中技術(shù)創(chuàng)新。永遠(yuǎn)把工作和思索融合出來，邊思索邊工作，邊工作邊思索，創(chuàng)造性地工作。2、穩(wěn)步提升教育水平，通過穩(wěn)步自學(xué)、預(yù)科或在線教育提升教育水平，就是適應(yīng)環(huán)境行業(yè)和自我發(fā)展的須要。文憑在現(xiàn)代社會很受到注重，但科學(xué)知識比文憑更關(guān)鍵。3、穩(wěn)步更新自己的專業(yè)知識。"給學(xué)生一滴水，你必須存有一桶水、"當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息日益激增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷從單一向多元轉(zhuǎn)型，向更深更甚廣的層次發(fā)展。注重搜集專業(yè)發(fā)展的新趨勢和信息，不斷更新科學(xué)知識，以適應(yīng)環(huán)境時代發(fā)展和學(xué)生自學(xué)市場需求的建議，無疑就是當(dāng)代教師遭遇的一個具備挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。4、著重個人素質(zhì)的培育，不貪名利，提升自己的理論水平和專業(yè)水平，不懈努力為學(xué)生締造最出色的教育。5、提升自身的教育能力，教師自學(xué)和提升教學(xué)能力就是一項不間斷的工作。自學(xué)專業(yè)知識，教育方法和教學(xué)技巧，從書本上自學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)，從別人身上自學(xué)，從教學(xué)實踐中自學(xué)……終身自學(xué)無疑就是艱困而歡樂的。因為自學(xué)并使人改立，發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新。在今后的工作中，我們必須務(wù)實求真務(wù)實，搞一個存有愛心的榜樣“教師首先必須強(qiáng)化自身，教育者首先必須自律?！笔紫?，必須提升政治思想素質(zhì)。教師的政治價值觀念、道德品質(zhì)、教育觀、世界觀、人生觀對學(xué)生存有直接影響?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”，鼓勵學(xué)生踐行各種恰當(dāng)觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知欲、做人、技術(shù)創(chuàng)新，培育學(xué)生淪為與時俱進(jìn)的新型人才。職業(yè)發(fā)展工作計劃（篇2）一、自我分析懇請敘述你的職業(yè)興趣、個人能力、特質(zhì)、價值觀等。綜合朋友和自我詳盡心智，我對自己的特點如下歸納：真摯、重感情，個性和藹可親，觀念專制，行事高調(diào)，崇尚身心健康、直觀的生活方式，對未來充滿著期盼;堅信自己的能力，人際關(guān)系較好，處事深入細(xì)致，責(zé)任感弱，具有團(tuán)隊協(xié)作能力，著重自己的思想不盲從。我比較熱擁護(hù)實際操作的工作。我的動手能力很通常不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間我著重于培育自己的動手課堂教學(xué)能力，為未來的職業(yè)打下較好的基礎(chǔ)。我一直很堅信自己的能力，看待事情也十分深入細(xì)致，崇尚能把事情努力做到更好，看待事情存有自己的看法，也能夠先進(jìn)經(jīng)驗別人的不好方法，匯報別人的建議。對于職業(yè)的價值，我指出一份不好的職業(yè)的最終目的就是增添豐厚的經(jīng)濟(jì)投資回報，就目前來說，電信業(yè)依然就是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3G和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及，還將可以在一定時間內(nèi)助推電信業(yè)的興旺。如今的我必須深入細(xì)致努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，為將來的勞動力奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)!二、職業(yè)分析懇請對影響自己職業(yè)挑選的有關(guān)外部環(huán)境展開了較為系統(tǒng)的分析。包含家庭環(huán)境分析(例如經(jīng)濟(jì)狀況、家人希望、家族文化等以及對本人的影響)、學(xué)校環(huán)境分析(例如學(xué)校特色、專業(yè)自學(xué)、實踐經(jīng)驗等)、社會環(huán)境分析(例如勞動力形勢、勞動力政策、競爭對手等)、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)奧宗縣，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分非常大，“電子信息工程”的專業(yè)，對減輕當(dāng)前該類人才的供需矛盾就是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)淪為信息社會人才需求的熱點。電子信息產(chǎn)業(yè)就是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱作朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間就是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，預(yù)計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以低于經(jīng)濟(jì)增長速度兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分寬廣。近幾年來，我們專業(yè)畢業(yè)生勞動力形勢呈圓形兩極分化，一種就是以老牌重點高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才，企業(yè)送出的高薪往往就是出來在這類人才中。不過像是我們這樣通常學(xué)校出的本科人才則遭遇勞動力苦惱，由于專業(yè)技能的課堂教學(xué)促進(jìn)作用難于被普遍認(rèn)可，因此找出對口工作可能將有些容易。電信專業(yè)的技術(shù)性和實踐性建議都很強(qiáng)，加之近年來的電信熱引致此專業(yè)畢業(yè)生減少，如果沒堅實的專業(yè)知識做為堅實基礎(chǔ)，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快，須要不斷獨(dú)立自主稀釋代萊技術(shù)和代萊科學(xué)知識。我個人的職業(yè)何人目前沒明確規(guī)定，仍在計劃之中。三、職業(yè)定位綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出結(jié)論本人職業(yè)定位的SWOT分析：1、內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素(S)：弱勢因素(W)：2、外部環(huán)境因素：機(jī)會因素(O)：威脅因素(T)：根據(jù)上述分析，作出決策(挑選2—3種職業(yè)發(fā)展方向)：比如：工程師，程序設(shè)計師，系統(tǒng)工程師，電信產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員等，在某些具備較好企業(yè)文化，社會影響力的資深企業(yè)當(dāng)大的技術(shù)人員，再不懈努力地向更高職位發(fā)展。四、計劃實行A、計劃名稱：B、時間跨度：C、總目標(biāo)：D、計劃內(nèi)容：1、策略和措施附注2、短期計劃至(22歲——23歲)在大學(xué)最后一年時間，多出席社會課堂教學(xué)活動，課余時間全職工作，提升課堂教學(xué)能力;出席計算機(jī)等級考試;英語通過四六級考試;多介紹人才市場招錄信息。3、中期規(guī)劃——(23歲——26歲)期望畢業(yè)后找出一份極好的工作，在存有競爭里的單位搞技術(shù)人員，施展個人能力;熟識工作環(huán)境和行業(yè)特點;累積工作經(jīng)驗。4、長期計劃——20__年(27歲——35歲)事業(yè)有成，有個幸福家庭，淪為企業(yè)高級技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人才。五、評估調(diào)整最后，我們都曉得職業(yè)生涯規(guī)劃就是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實行結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化展開及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還須要不斷地自我積極探索和對職業(yè)的積極探索，去修正我們現(xiàn)在的挑選和計劃。職業(yè)發(fā)展工作計劃（篇3）姓名：__X指導(dǎo)老師：__X好的開始等同于順利的一半，因此步入職場前，我們首先必須明晰自己適宜搞什么，想要搞什么，必須怎么回去搞。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對每一個職業(yè)人都就是必不可少的，對剛?cè)肼殘龅哪贻p人來說，更是至關(guān)重要。合理的規(guī)劃不好自己的職業(yè)發(fā)展之路，可以使自己更輕易更快速地邁向順利，防止走彎路，甚至誤入歧途。常言道，性格同意命運(yùn)。我的性格算不上內(nèi)向，但也不是很外向，我不討厭過分外向的工作。我的專業(yè)就是機(jī)械制造及其自動化，我指出我比較適宜與我的專業(yè)有關(guān)的技術(shù)類工作。根據(jù)公司的須要，我想要我也可以嘗試適宜自己的其他工作?，F(xiàn)階段，我必須盡快適應(yīng)環(huán)境從學(xué)校至社會的角色轉(zhuǎn)型。首先自學(xué)公司尚無的鉆機(jī)，重點就是鉆機(jī)的結(jié)構(gòu)、各關(guān)鍵部件的功能和工作原理、各零部件的加工與加裝的工藝等。將現(xiàn)場的鉆機(jī)實物與課堂的理論自學(xué)結(jié)合，碰到疑難問題，必須誠思索，多看電視，課上向老師回答，課下向其他前輩求教。然后熟識公司設(shè)計人員采用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件，并且融合圖紙深入細(xì)致自學(xué)，為以后的研發(fā)工作打下基礎(chǔ)。在這個過程中，英語自學(xué)也就是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。一方面就是口語，我的口語不好，須要強(qiáng)化練；另一方面就是專業(yè)英語，尤其就是鉆機(jī)的設(shè)計和采用中牽涉的專業(yè)術(shù)語。1-3年內(nèi)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，不斷提高自己，逐步給自己定位，找出自己最合適的邊線。在這個過程中要積極主動，謀求參予項目，這就是鍛煉身體提高自己能力的機(jī)會。從小部件、大系統(tǒng)的設(shè)計已經(jīng)開始，逐步達(dá)至能夠單一制工作的能力，在不斷適應(yīng)環(huán)境工作的過程中，我會融合我的專業(yè)和與工作有關(guān)的特長，去確認(rèn)我的發(fā)展方向。在我的性格上，很缺乏積極主動，這一點就是我在以后的工作中必須不懈努力廢止的。這一階段，我將中級工程師做為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。3-5年內(nèi)，當(dāng)我的專業(yè)能力達(dá)至一定高度后，穩(wěn)步提高專業(yè)能力的同時，也必須已經(jīng)開始自學(xué)一定得管理科學(xué)知識。這樣可以穩(wěn)步專門從事專業(yè)上的工作，也可以在公司須要的時候，逐漸向管理崗位轉(zhuǎn)型。一方面必須考量公司給我個人的職業(yè)定位，另一方面也必須考量公司的崗位須要。這一階段，我將高級工程師做為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。5年之后，找出了職業(yè)定位，必須搞的就是沿著自己的目標(biāo)一直向前走。我期望可以達(dá)至率領(lǐng)團(tuán)隊積極開展項目的能力。在專業(yè)領(lǐng)域，我將首席工程師做為我的職業(yè)生涯的最終目標(biāo)。結(jié)束語在我對今后的工作內(nèi)容與對象只有初步介紹的情況下，我作出Amarin上的發(fā)展規(guī)劃。在正式宣布步入工作崗位后，還要融合具體內(nèi)容的狀況定期對規(guī)劃作出認(rèn)定與評估，及時展開適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。只有規(guī)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須存有與之相匹配的行動。機(jī)會只給存有準(zhǔn)備工作的人，我堅信只要我搞好了足夠多的不懈努力與準(zhǔn)備工作，一定會達(dá)至預(yù)期的目標(biāo)的。指導(dǎo)老師評語：20__年__月__日職業(yè)發(fā)展工作計劃（篇4）一個人從畢業(yè)至邁向工作，從學(xué)校邁向社會起至，就已經(jīng)已經(jīng)開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中?？倳龅礁鞣N風(fēng)波，一個人的職業(yè)發(fā)展就是存有他的階段性的，如何從容應(yīng)對各個階段的問題，筆者將自身的重新認(rèn)識歸納如下：一.“青黃不接”階段(畢業(yè)后工作的1~3年)之所以稱作“青黃不接”階段，是因為現(xiàn)今的企業(yè)還很注重經(jīng)驗的，再加之剛從學(xué)校邁向社會，也就從自學(xué)邁入工作，有個適應(yīng)環(huán)境階段，這個階段往往引致各方面都無法如魚得水，無疑給個人職業(yè)的發(fā)展增添了一定制約，只要挨過了這個過度階段，就萬事大吉了，須要忘記的就是：“心態(tài)同意一切”，維持一份較好的心態(tài)，將就是事業(yè)成功的確保。二.“職業(yè)刻畫”階段(畢業(yè)后工作3~6年)一旦你冷靜的“忍受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎了“職業(yè)刻畫”階段。這個階段就是你已經(jīng)開始在校場如魚得水，充分發(fā)揮就可以的時候，因為你已經(jīng)存有了一定的工作經(jīng)驗，抵擋過了一定的磨練，各方面都已經(jīng)開始明朗起至。，同時剛好分化出來你的“職業(yè)性格特點”，哪些就是你所擅于的，比如說交際;而哪些又就是你所缺少的，比如說管理。這時候的你千萬無法“說謊”，因為你的性格和特長都已經(jīng)基本構(gòu)成。所以恰當(dāng)?shù)淖鞣ň褪亲钇鸫a先必須確保“揚(yáng)長避短”，然后再通過你的合理調(diào)整和矯正，去同時實現(xiàn)“取長補(bǔ)短”只有在這種正確態(tài)度的提示下，你和你的領(lǐng)導(dǎo)就可以較佳確切你該搞什么，這就像是我們在生活中所說至的“就是干活某樣工作的料”。最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書三.“職業(yè)瞄準(zhǔn)”階段(畢業(yè)后工作6~10年)隨著對自身優(yōu)勢、劣勢的日漸顯著，加之工作不斷的工作、課堂教學(xué)，你就已經(jīng)開始由“職業(yè)刻畫階段”邁向“職業(yè)瞄準(zhǔn)階段“了。這個時候由于年齡的因素，至了該成家的時候了，加之工作年齡的明朗，你就不自覺的已經(jīng)開始判定”你就是干活哪一行的”了但這時又發(fā)生一個問題，那就是：相近某個領(lǐng)域工作時間越久，你接下來的求職者面就越較窄。因為當(dāng)你在一個工作單位工作至一定時間后，在你再次打聽工作的時候，對方可以先看看你原來搞的就是什么，么。他們往往期望你原來的工作領(lǐng)域最出色能夠和現(xiàn)在的工作掛勾，如果他們辨認(rèn)出你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”，那他們要么就是輕易婉拒，要么如果真的“愛護(hù)”你這個人才，就可以直觀的搞一些聘用培訓(xùn)，然后馬上使你回去上崗磨練，因為他們指出你已經(jīng)沒必要再拒絕接受完備的培訓(xùn)了，這就是你原來的單位都必須搞了的事，你去這里就必須盡快回去釋放出來能量，而不是汲取東西。這時候又該怎么辦呢?沒有辦法，最出色的就是調(diào)整好心態(tài)，決不怨天尤人，必須學(xué)會快速的適應(yīng)環(huán)境這份嶄新工作。四.“事業(yè)拓展”階段(畢業(yè)后工作10~15年)至這個階段的時候，你已經(jīng)就是三十而立了，從這個階段已經(jīng)開始，我們無法說道就是“職業(yè)”，而應(yīng)當(dāng)看成“事業(yè)”了。這將意味著你已經(jīng)開始從前期“職業(yè)階段”邁向人生事業(yè)的拓展歷程。可能將你在這個階段仍然維持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然就是每天在為“老板”的事業(yè)而奔走，但年齡的學(xué)識和思想的明朗已經(jīng)把你推至了事業(yè)發(fā)展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的不懈努力。五.“事業(yè)穩(wěn)定”階段(畢業(yè)后工作15~30年)在這個階段，你已經(jīng)步入四十之側(cè)的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)拓展階段”已經(jīng)為你遺留下了底蘊(yùn)。在這個階段，你所須要的就是如何并使你的事業(yè)在穩(wěn)定的過程中持續(xù)上升。你曾經(jīng)的一切豪言壯語將在這個階段變成現(xiàn)實，你將被推至事業(yè)的顛峰，但這一切幸福結(jié)果的前提就是你先必須在前面的幾個階段都很不懈努力。最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃六.“老當(dāng)益壯”階段(畢業(yè)后工作30年以后)如果你努力奮斗至了這個階段，當(dāng)就是“余溫存”的時候，如果青春不屈，自當(dāng)安享晚年;如果前世虛度，自當(dāng)今生潦倒。一個企業(yè)存有生命周期，一種產(chǎn)品存有生命周期，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也存有生命周期。只要每個人能融合自己的性格，特長等多方面因素去深入細(xì)致剖析自我，就必然能夠找出適宜自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后預(yù)祝大家：“在努力奮斗的路上多一份淡然，多一份微笑”。職業(yè)發(fā)展工作計劃（篇5）一、為什么必須設(shè)計職業(yè)生涯1、對人生的重新認(rèn)識人生較長時間：人生七十25000天，冷靜支配自己一萬多天人生無奈：契訶夫說道“人生沒草稿”人生挑選就是唯一的：蘇格拉底拎學(xué)生至蘋果園，從一頭進(jìn)來后挑選一個最合適的蘋果，每人只有一次機(jī)會。挑選不一定就是最出色的，但必須適宜自己的。2、對“設(shè)計”的認(rèn)知工程設(shè)計：先存有圖紙后蓋樓。改革設(shè)計：先存有宏大蘭圖。人生設(shè)計：針對年輕人。過去：服從分配，搞一個螺絲釘就不好，工作前：父母給設(shè)計，現(xiàn)在：依靠自己。現(xiàn)代社會生活壓力小、人易頹廢，必須把握住人生，淪為自己人生設(shè)計師。二、總體規(guī)劃——成立人生小目標(biāo)1、總目標(biāo)：想要淪為什么樣的人。財富累積，錢，權(quán)力晉升，興趣愛好，專業(yè)發(fā)展，搭一生，跟著感覺跑。例如登山的心愿：目標(biāo)就是至山頂、山腰、山腳。3、每個人生活目標(biāo)相同，就是由什么同意的呢？不是算命先生算是出的，就是由自身性格同意的。（宋丹丹理論：科學(xué)知識、習(xí)慣、性欲）科學(xué)知識；同意你搞什么。初中生和大學(xué)生由于科學(xué)知識的相同，挑選工作的范圍也相同。習(xí)慣：同意你怎么做。例如求職者方法多種，一萬元每人用途相同，可以存有，可以投資，可以進(jìn)獻(xiàn)。性欲：同意你努力做到什么程度。（例如總經(jīng)理、存有平衡工作、老板）調(diào)查表明：中等收入者幸福感比例最低性欲可以快速增長，性欲不要收縮（敗壞者）以上三者同意人的性格，即為人的命運(yùn)。人生遭遇挑選時不要卜卦，自己把握住。安東尼羅賓：影響我們?nèi)松慕^不就是環(huán)境、遭遇，而是信念。即為由自己同意。立志：一士無心就有志，君父常志，不要常立志。宏大蘭圖常描摹。比爾蓋茨桌存有條幅：口臭，搞獲得。三、目標(biāo)水解——跑不好人生每一步1、你能夠吞下一頭大象，但你得一口一口喝。不要空想。日本馬拉松球手秘訣：變小小目標(biāo)為小目標(biāo)。長期計劃：共產(chǎn)主義=同時實現(xiàn)四化一部分人先富起來。例如：從鐵西至遼大的路程。中期計劃：三十歲時必須達(dá)至的目標(biāo)，四十歲時必須達(dá)至的'目標(biāo)。短期計劃：一年內(nèi)，一個月達(dá)至什么目標(biāo)。2、具體內(nèi)容原則：三必須三不要1）必須選準(zhǔn)自己的邊線，不必一步到位。明晰生活座標(biāo)。如何選工作單位：根據(jù)近期目標(biāo)。（東大學(xué)生暑期存活訓(xùn)練時演示生活，第一步先想要糊口，第二步再想要打聽最合適自己的工作。2）必須重實效最出色，不要頻密跳槽（挖井的救贖）。末位淘汰制（布諾、艾諾在百貨公司）公司解雇員工的理由：不是你沒搞好，就是別人比你搞得更好。雙向選擇，你必須挑選公司，不要使公司挑選你。跳槽的理由必須就是：現(xiàn)工作管制你的發(fā)展，你的近期目標(biāo)已經(jīng)同時實現(xiàn)，看錯了企業(yè)，工作不適宜你。而不是一山望著一山低。老板說道：沒問題必須你們干什么？3）必須擅于抓住機(jī)遇，不要因小失大。把握住晉升機(jī)會。機(jī)遇三個特點：政策、市場需求、能