人教版九年級歷史上冊課件：第二單元第4課亞洲封建國家的建立(共45張)講述

第四課 亞洲封建國家的建立阿拉伯國家的建立大化改新

日本概況國旗：日出之國國徽：圓形，繪有１６瓣黃色的菊花瓣圖案1國歌：《君之代》國花：櫻花

國服：和服和很多民族一樣，他們崇拜太陽神神武天皇，日本第一任天皇，傳聞為天照大神的后裔。受太陽神派遣到人間、解救過神武天皇的這只神鴉有三只腳，很簡潔讓人聯(lián)想起中國的“三足烏”北海道本州四國九州平安京奈良大和興起的地方公元1世紀前后，日本各地形成100多個小國公元3世紀中葉，大和興起5世紀，大和統(tǒng)一日本公元６世紀下半葉起先，大和國出現(xiàn)統(tǒng)治危機起先出現(xiàn)奴隸制國家大和國統(tǒng)一日本大貴族奴隸主勢力增加，政局混亂宮廷政變，實施改革1世紀前后5世紀6-7世紀7世紀中期閱讀教材，理清線索閱讀下列材料：材料一：7世紀的時候，日本處在奴隸社會，階級沖突特殊尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權(quán)勢很大。地方貴族抗拒中心貴族，政局特殊混亂。材料二：初唐時期唐太宗調(diào)整統(tǒng)治政策，由于政治清明，文化昌盛，國力逐步強盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。依據(jù)材料一說明日本改革的背景？依據(jù)材料二，假設你是當時大和國遣唐使，面對當時兩國的社會狀況，歸國后你會怎么辦？內(nèi)因統(tǒng)治階級沖突下層民眾抗拒根本因素外因：中國隋唐先進文化影響催化因素大化改新的緣由大和國宮廷政變刺殺貴族權(quán)臣蘇我入鹿改革派代表—中臣鐮足標記日本從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變政治上：建立中心集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟上：把很多貴族的土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)夫耕種，向他們收取賦稅。7世紀中期孝德天皇大化改新名稱人物時間內(nèi)容影響信任自己,試一試!孝德天皇仿照隋唐制度改新之后大和正式改名為日本，意為“日出之國”。中國的封建制度是如何建立的？動腦筋戰(zhàn)國時期，各國通過變法建立起封建制度。（如秦國的商鞅變法）你能舉例說明日本文化當中有哪些地方是學習中國的嗎？想一想優(yōu)雅美麗的和服是依據(jù)唐王朝的婦女服飾改良而來這本日本小說史上里程碑式的作品,引用白居易的詩句達90余處。

日本這樣一個資源匱乏的島國，現(xiàn)在卻已是世界第二經(jīng)濟大國，從今天我們學習古代日本這段歷史，你有何啟示？啟示：一個國家或民族應當擅長學習別人的特長和先進文化，要正視自身的不足，主動改革求新，與時俱進。合作探究每年在伊斯蘭教歷的第12個月，數(shù)以百萬計的穆斯林都會聚集在沙特的麥加，參與一年一度的朝覲。朝圣期間，他們聚集在“圣城”麥加四周，一起祈禱，一起吃飯，一同學習?！胞溂映ァ笔敲磕暌了固m教最盛大的宗教活動。麥加大清真寺是什么力氣促使成千上萬的人涌向這個地方呢？討論區(qū)公元7世紀麥加阿拉伯半島穆罕默德《古蘭經(jīng)》阿拉伯國家的建立伊斯蘭教創(chuàng)立與傳播發(fā)源地：創(chuàng)立時間：創(chuàng)立者：經(jīng)典：圣地：

創(chuàng)立伊斯蘭教的背景是什么？自然條件惡劣多神崇拜,長期分裂，混戰(zhàn)不休阿拉伯地區(qū)商路不暢，商業(yè)衰落外族入侵阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家伊斯蘭教 伊斯蘭（Islan），原指“聽從”、“和平”，指聽從和信仰宇宙間獨一無二的最高主宰安拉及其意志，以求得兩世的和平與安靜。信仰伊斯蘭教的人稱為“穆斯林”Muslim，意為信仰安拉，聽從先知的人。穆罕默德傳教的目的在于通過一神信仰，把阿拉伯各個部落紛繁不一的多神信仰統(tǒng)一起來。影響世界歷史的100個名人

牛頓耶

穌釋迦牟尼孔

子愛因斯坦馬克思亞里士多德毛

澤

東成吉思汗

……（劍橋高校歷史系）Top1:穆罕默德圣地——麥加這是怎樣巨大的凝合力？麥加大清真寺克爾白圣殿即使當今最強大的國家也休想褻瀆他們的信仰伊斯蘭教在阿拉伯統(tǒng)一國家形成中起什么作用？想一想起到了促進的作用，它是阿拉伯人民的一面旗幟★

為什么伊斯蘭教會在阿拉伯統(tǒng)一國家形成中起到如此重要的作用？嚴格的一神教反映了統(tǒng)一國家的政治要求.“除安拉外,別無神靈.穆罕默德是安拉的使者”.這種一神教的信仰,反映了阿拉伯貴族統(tǒng)一國家的政治要求.它為建立統(tǒng)一的阿拉伯國家奠定了政治基礎.伊斯蘭教是一種宗教/行政/軍事三位一體的組織,這種組織為統(tǒng)一國家的形成供應了組織形式.求知，哪怕遠在中國（學問雖遠在中國，亦當求之）。學問是伊斯蘭教的生命。學者的墨水比烈士的鮮血更神圣。人生應當自搖籃學習到墳墓。清潔是信仰的一半。愚昧是最卑賤的貧困；才智是最珍貴的財寶；自矜是凄涼地自我孤立。假如你有兩塊面包，你要用其中的一塊去換一朵水仙花。《古蘭經(jīng)》中的那些句子讀一讀穆罕默德完成了雙重歷史使命：創(chuàng)立宗教建立統(tǒng)一國家一手拿古蘭經(jīng)，一手執(zhí)劍。

———阿拉伯，中世紀的強者！歸納：穆罕默德的主要活動：創(chuàng)立伊斯蘭教麥加傳教出走麥地那，建立政教合一的國家攻打到麥加城下，與麥加貴族達成協(xié)議穆罕默德的繼承者們經(jīng)過一系列折服和擴張，將阿拉伯國家建成一個地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國。緣由：大化改新內(nèi)容：仿照隋唐社會制度進行改革作用：中心集權(quán)；封建化內(nèi)因:國內(nèi)出現(xiàn)統(tǒng)治危機外因:受隋唐先進制度影響國家：分裂統(tǒng)一擴張宗教：創(chuàng)立傳播本課小結(jié)阿拉伯國家建立鞏固練習1．大化改新從一個側(cè)面突出反映了日本民族的哪一個特點?（）A．兇狠殘暴B．擅長學習C．憂患意識D．崇拜神靈2．“伊斯蘭”一詞意為()A．和善寬容B．信仰堅決C．聽從聽從D．與世無爭BC單項選擇3.下列各項與日本大化改新無關的是（）

A．國家定期把土地分給農(nóng)夫B．統(tǒng)一日本本土C．建立中心集權(quán)的天皇制封建國家D．標記日本從奴隸社會向封建社會過渡B2023/2/10FreeTemplatefrombrainybetty424．7世紀中期，在日本發(fā)動宮廷政變?nèi)〉贸晒Φ母母锱纱淼氖牵ǎ?/p>

A．奴隸主階級的利益B．地主階級的利益

C．農(nóng)夫階級的利益D．資產(chǎn)階級的利益

B5．穆罕默德的歷史功績在于（）①創(chuàng)立伊斯蘭教②建立基本統(tǒng)一的阿拉伯國家③建成一個地跨歐、亞、非三洲的帝國④親自完成《古蘭經(jīng)》的創(chuàng)作A．①B．①②③C．①②D．①②③④C思考：通過對比說出日本和阿拉伯國家走上封建主義有何不同的特點？1、日本是通過改革走上封建主義道路2、阿拉伯國家的建立是以宗教的形成完成統(tǒng)一，并后來逐步走上封建主義的道路謝謝指導人有了學問