環(huán)境培訓(xùn)心得感受

第5頁共5頁環(huán)境培訓(xùn)心得感受篇?1環(huán)境保護(hù)?的內(nèi)容，根?據(jù)___環(huán)?境保___?的規(guī)定，包?括保護(hù)自然?環(huán)境與防治?污染和其他?公害兩個方?面。這就是?說，要運(yùn)用?現(xiàn)代環(huán)境科?學(xué)的理論和?方法，在更?好地利用自?然資源的同?時，深入認(rèn)?識和掌握污?染和破壞壞?境的根源和?危害，有計(jì)?劃地保護(hù)環(huán)?境，預(yù)防環(huán)?境質(zhì)量的惡?化，控制環(huán)?境污染，促?進(jìn)人類與環(huán)?境協(xié)調(diào)發(fā)展?。多年的?實(shí)踐證明，?人類改造自?然、發(fā)展生?產(chǎn)，必須同?時注意自然?界的報(bào)復(fù)，?注意發(fā)展生?產(chǎn)給包括人?類在內(nèi)的整?個生態(tài)系統(tǒng)?所帶來的影?響，而不能?超過某一個?限度。環(huán)境?保護(hù)工作就?是要明確提?出這一限度?，通過宣傳?使大家認(rèn)識?這一限度，?以政策、法?律形式作出?具體規(guī)定，?并盡力實(shí)施?這些規(guī)定，?否則人類的?生存環(huán)境就?會遭到破壞?。隨著生?產(chǎn)力的發(fā)展?和工農(nóng)業(yè)的?現(xiàn)代化，保?護(hù)和改善環(huán)?境就成為勞?動力再生產(chǎn)?的必要條件?。發(fā)達(dá)的資?本主義國家?已走過的道?路早就證明?，沒有一個?清潔的環(huán)境?也就沒有現(xiàn)?代化。我國?是發(fā)展中的?___國家?，如果不注?重環(huán)境保護(hù)?工作，甚至?造成了環(huán)境?的嚴(yán)重污染?和退化，則?不只與我們?發(fā)展生產(chǎn)力?的根本目的?不相符合，?而且也會危?害___現(xiàn)?代化建設(shè)本?身。這是由?于：（1?）自然資源?的退化和破?壞將成為生?產(chǎn)力發(fā)展的?障礙;（?2）隨著生?產(chǎn)的發(fā)展勞?動人民對環(huán)?境的要求愈?來愈高，如?果環(huán)境污染?嚴(yán)重將會引?起尖銳的矛?盾，影響人?的生產(chǎn)積極?性;（3?）現(xiàn)代化的?生產(chǎn)裝備（?設(shè)備、儀表?等）需要一?個清潔的環(huán)?境（精密的?產(chǎn)品也是如?此），在某?種意義上說?，搞不好環(huán)?境保護(hù)也就?難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)?代化生產(chǎn)。?環(huán)境污染?的遠(yuǎn)期影響?，是對人類?健康的嚴(yán)重?威脅，不只?是致癌，而?且可能通過?胎盤危及胎?兒，以及引?起遺傳變異?，染色體畸?變和遺傳基?因退化。這?不只是第二?代、第三代?的問題，嚴(yán)?重時可能使?人類的質(zhì)量?退化，貽害?子孫后代，?造成無可挽?回的損失。?自然資源?的破壞，有?的要幾十年?、上百年才?能恢復(fù)，有?的則難以逆?轉(zhuǎn)。如據(jù)近?___年來?記錄的統(tǒng)計(jì)?，約有__?_多種獸類?、___多?種鳥類業(yè)已?滅絕，其中?有1/3是?十九世紀(jì)以?前滅絕的，?1/3是十?九世紀(jì)絕種?的，1/3?是近___?年來被消滅?掉的。目前?全世界估計(jì)?有___種?植物，__?_多種脊椎?動物，正處?于滅絕的邊?緣。盡管人?類正在采取?許多局部性?保護(hù)措施，?但一些珍貴?動植物還在?繼續(xù)走向滅?絕，因?yàn)槿?類活動形成?的全球性有?害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)?勝過局部保?護(hù)性措施所?產(chǎn)生的效果?。當(dāng)前，?我國環(huán)境污?染和自然資?源破壞的情?況也是相當(dāng)?嚴(yán)重的，非?認(rèn)真解決不?可。例如，?有的城市環(huán)?境污染嚴(yán)重?，由于大氣?污染使冬季?人的死亡率?顯然增加（?呼吸系統(tǒng)疾??。?jù)_?__個城市?統(tǒng)計(jì)飄塵都?超標(biāo)，超標(biāo)?三倍以上的?有___個?;二氧化硫?的年排放量?已達(dá)___?萬噸。從水?體來看，地?下水硬度增?高，水位下?降已成為大?城市具有普?遍性的現(xiàn)象?。加之有些?地方地表水?污染嚴(yán)重，?水資源緊張?已成為影響?生產(chǎn)發(fā)展的?嚴(yán)重問題。?此外，噪聲?污染和自然?資源的破壞?也很嚴(yán)重。?如___江?漢湖群，素?有千湖之稱?，現(xiàn)在湖群?已由原來的?___多個?減少到__?_多個。長?江上游因植?被受到破壞?，引起嚴(yán)重?的水土流失?，每年沖入?長江的泥沙?達(dá)___億?多噸。實(shí)?踐還證明，?生產(chǎn)建設(shè)和?生態(tài)平衡之?間的關(guān)系是?否協(xié)調(diào)是經(jīng)?濟(jì)建設(shè)中的?戰(zhàn)略性問題?。國民經(jīng)濟(jì)?各部門的比?例關(guān)系失調(diào)?，花幾年功?夫可以調(diào)整?過來。而生?態(tài)平衡遭到?破壞，沒有?十幾年，幾?十年，甚至?上百年的時?間是難以調(diào)?整過來的。?這樣來分析?問題，才能?更深刻地認(rèn)?識我國環(huán)境?保護(hù)工作的?迫切性。?因此，一切?環(huán)境保護(hù)工?作者、生產(chǎn)?部門的領(lǐng)導(dǎo)?者和廣大管?理干部、工?程技術(shù)人員?，都要既有?生產(chǎn)觀點(diǎn)，?又要深刻認(rèn)?識保護(hù)環(huán)境?的重要性，?在發(fā)展生產(chǎn)?的過程中搞?好環(huán)境保護(hù)?，保護(hù)環(huán)境?也要促進(jìn)生?產(chǎn)發(fā)展，作?到環(huán)境效果?與經(jīng)濟(jì)效果?的統(tǒng)一，在?實(shí)現(xiàn)___?現(xiàn)代化建設(shè)?的過程中，?為人民創(chuàng)造?一個美好的?環(huán)境。環(huán)?境培訓(xùn)心得?感受篇2來?到山輕工已?經(jīng)四年了，?與現(xiàn)在相比?，大一報(bào)道?時輕院的環(huán)?境極其惡劣?，經(jīng)過四年?的時間，我?校環(huán)境改善?的不錯，不?過學(xué)生自覺?保護(hù)環(huán)境的?意識還不夠?強(qiáng)，必須從?根本上讓同?學(xué)們知道保?護(hù)環(huán)境的重?要性。（范?本）去年?有一段時間?實(shí)行過限塑?令，結(jié)果實(shí)?行了不到兩?個月就流產(chǎn)?了，可見增?強(qiáng)人們心中?的環(huán)保意識?有多重要。?人類只有?一個地球，?我們對這個?星球上的生?態(tài)系統(tǒng)有著?永遠(yuǎn)擺脫不?完的依賴性?，需要地球?源源不斷地?提供植物和?動物的食物?，需要有足?夠厚度的大?氣層，來保?護(hù)人類不受?過高或過低?氣溫，以及?過量紫外線?的傷害，需?要地球提供?足夠量的水?和氧氣來維?持生命的存?在，而沒有?了綠色，這?一切豈不成?了無本之源?，好比毛長?在皮子上，?沒有了皮，?毛又咋生根?。綠色銳?減，吞噬綠?色的，正是?人類自己，?是人類發(fā)展?模式中那種?對自然資源?的掠奪性、?破壞性開采?。人類對綠?色的無盡索?取仍在威脅?著生態(tài)平衡?，破壞著生?態(tài)的結(jié)構(gòu)。?環(huán)境保護(hù)?就是通過采?取行政的、?法律的、經(jīng)?濟(jì)的、科學(xué)?技術(shù)等多方?面的措施，?保護(hù)人類生?存的環(huán)境不?受污染和破?壞;還要依?據(jù)人類的意?愿，保護(hù)和?改善環(huán)境，?使它更好地?適合于人類?勞動和生活?以及自然界?中生物的生?存，消除那?些破壞環(huán)境?并危及人類?生活和生存?的不利因素?。環(huán)境保護(hù)?所要解決的?問題大致包?括兩個方面?的內(nèi)容，一?是保護(hù)和改?善環(huán)境質(zhì)量?，保護(hù)人類?身心的健康?，防止機(jī)體?在環(huán)境的影?響下變異和?退化;二是?合理利用自?然資源，減?少或消除有?害物質(zhì)進(jìn)入?環(huán)境，以及?保護(hù)自然資?源（包括生?物資源）的?恢復(fù)和擴(kuò)大?再生產(chǎn)，以?利于人類生?命活動。?當(dāng)然，環(huán)境?保護(hù)還必須?考慮經(jīng)濟(jì)的?增長和社會?的發(fā)展。只?有互相之間?協(xié)調(diào)發(fā)展，?才是新時代?的環(huán)境保護(hù)?新概念。?環(huán)境培訓(xùn)心?得感受篇3?我很榮幸的?能夠作為_?__代表團(tuán)?的一份子，?參加了第七?期全國青少?年生態(tài)環(huán)保?社團(tuán)骨干培?訓(xùn)班。這次?培訓(xùn)讓我更?加深切的體?會到了保護(hù)?環(huán)境的重要?性，同時在?與其他高校?社團(tuán)的交流?中，認(rèn)識到?我們環(huán)保社?團(tuán)如何才能?更好的發(fā)展?。在我們?的科學(xué)技術(shù)?不斷提高的?同時，在人?類文明的進(jìn)?程不斷發(fā)展?的同時，我?們所賴以生?存的環(huán)境被?污染這個嚴(yán)?峻的事實(shí)已?經(jīng)真真切切?地?cái)[在我們?的面前了，?我們作為高?校的環(huán)保社?團(tuán)，我們應(yīng)?該樹立高度?的環(huán)保意識?，以身作則?，帶動身邊?的人，積極?的投身到環(huán)?境保護(hù)的建?設(shè)中去。在?中華民族上?下幾千的歷?程中，我們?的祖先們、?革___先?烈們?yōu)槲覀?今天的美好?生活奠定了?重要的基石?。而我們作?為這偉大文?明所傳承的?后人不僅要?在先輩所留?給我們的基?業(yè)上有所發(fā)?展，有所前?進(jìn)，走在世?界的前列，?我們更應(yīng)該?用自己的一?腔熱血守護(hù)?好這份珍貴?的遺產(chǎn)。在?此次培訓(xùn)中?，我南極臭?氧層出現(xiàn)的?空洞、北極?的冰雪消融?、無數(shù)因環(huán)?境破壞而遭?受噩運(yùn)的動?物們時時刻?刻揪動著我?的心弦。我?在內(nèi)心中不?停的暗示自?己，一定要?以主人翁的?態(tài)度保護(hù)好?我們賴以生?存的家園。?讓我們的人?類的文明在?這個藍(lán)色的?星球上永遠(yuǎn)?的延續(xù)下去?。中國科?學(xué)院___?所研究員_?__博士說?，環(huán)保社團(tuán)?在學(xué)校的影?響力有多大?。在社會中?的影響又有?多大。這句?話讓我思考?了很多，作?為學(xué)校的環(huán)?保社團(tuán)，我?們要將重點(diǎn)?放在學(xué)校同?學(xué)們環(huán)保意?識的加強(qiáng)上?，將環(huán)保的?思想深入到?每個同學(xué)的?內(nèi)心，表現(xiàn)?在生活上的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?將這次培訓(xùn)?的精神傳承?發(fā)揚(yáng)，帶?給我的母校?，帶給我的?社團(tuán)，帶給?我身邊的每?一個同學(xué)。?讓他們每個?人心中都有?一個對于未?來環(huán)境危機(jī)?的警鐘并且?時時警響。?同時我們將?加強(qiáng)社團(tuán)自?身的建設(shè)，?提升負(fù)責(zé)人?的領(lǐng)導(dǎo)能力?和管理能力?，明確細(xì)分?各部門職能?，力求最有?效的工作效?率。建立一?套健全和完?善的社團(tuán)規(guī)?章制度，形?成一個有社?團(tuán)核心骨干?和積極參與?者組成的年?級梯度，提?高同學(xué)們的?環(huán)保意識，?保證社團(tuán)傳?承問題的