兩小兒辯日原文和閱讀題目解析

兩小兒辯日原文和閱讀題目解析兩小兒辯日原文和閱讀題目解析選自列御寇所編的《列子?湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，使孔子不能判斷誰是誰非的事，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。[1]作品原文兩小兒辯日(1)春秋戰(zhàn)國列御寇編孔子?xùn)|游(2)，見(3)兩小兒辯斗(4)，問其(5)故(6)。一兒曰：“我以(7)日始(8)出時去(9)人近，而日中(10)時遠也?！币粌阂匀粘?11)出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋(12)，及(13)日中則(14)如盤盂(15)此不為(16)遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼(17)，及其日中如探湯(18)，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決(19)也。兩小兒笑(20)曰：“孰(21)為汝(22)多知(念“智”)乎?”[2]、注釋選自《列子?湯問》。原文共十三章，這是第七章。《列子》成書于春秋戰(zhàn)國時期，由列御寇編寫。《列子》又名《沖虛經(jīng)》，是由春秋戰(zhàn)國時期著名道家思想家列子(御寇)所著經(jīng)典。后漢班固《藝文志》“道家”部分錄有《列子》八卷，《列子》錄有《天瑞》、《仲尼》、《湯問》、《楊朱》、《說符》、《黃帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，其內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說.現(xiàn)在流傳的《列子》一書，在先秦曾有人研習(xí)過，經(jīng)過秦火，劉向整理《列子》時存者僅為八篇，西漢時仍盛行，西晉遭永嘉之亂渡江后始殘缺。其后經(jīng)由張湛搜羅整理加以補全。《湯問》取此篇首句“殷湯問于夏革”中的兩字為題。東游：向東游歷。見：看見。辯斗：辯論，爭論，爭辯。其：代詞，代“兩個小孩”。故：緣故，原因。以：認為。始：剛剛，才。去：離。日中：正午。初：剛剛。車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣呈圓形。及：到。則：就。盤盂(yd):古代盛放食物的器皿。圓者為盤，方者為盂。為：是。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。探湯：把手伸向熱水里，意思是天氣很熱。湯，熱水。決：判斷。笑：在這里不是嘲笑，采用了反問的句式突出了孩子們的天真可愛。孰：誰。汝：你?！笆?21)為汝(22)多知(念“智”)乎?”兩個重要的通假字“為”=“謂”，說;知=智，智慧。譯文：有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩在為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。”另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時離人近些。一個小孩說：“太陽剛出來的.時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎?”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎?”孔子也不能判斷是怎么回事。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢?”作品鑒賞《兩小兒辯日》表現(xiàn)了古人為認識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質(zhì)疑、實事求是的精神;同時闡述了“學(xué)無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)”的道理。通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)兩個小孩有著善于觀察、大膽質(zhì)疑、勇于探索的精神，而孔子則實事求是、謙虛謹慎——這說明了治學(xué)要實事求是，不能不懂裝懂的道理。[2]對于兩個小孩為什么觀點不同，那是因為他們看事物的角度不同一個從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動形象的寫出了太陽形狀的大小;另一個從觸覺出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動形象的寫出了太陽在中午時的灼熱。[3]事實上，現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)對這種現(xiàn)象有了科學(xué)的解釋：早上和傍晚太陽角度低，穿透的大氣層很厚，受到大氣層梯度折射率影響很大光路彎曲顯著，所以人看到的太陽就大;中午太陽角度大，穿透的大氣層相對較薄，受到大氣層梯度折射率影響較小，光路彎曲沒有早上和傍晚明顯，所以人看到的太陽就覺得小了。此外，當太陽在早上的時候是從地面升起，而遠處的屋子或山正和那大太陽成了一小一大的鮮明對比，而在中午，有時候太陽周圍沒有我們所熟悉的東西來做對比，簡單運用生活規(guī)律或生活常識去解釋是無法作出正確解釋的。作出正確解釋是一個漫長的過程，我們所需要的正是“兩小兒”和孔子的這種獨立思考、大膽質(zhì)疑、實事求是的精神。如今我們知道日地距離在一天內(nèi)的變化是微不足道的。早晨太陽離我們稍遠一點，中午稍近一些，兩者相差約等于地球半徑，僅相當于日地距離的1/2300，這對觀察太陽的大小和太陽輻射到地球的熱能都不起多大影響。早晨的太陽看起來大一些，中午的太陽小一些，實際上是一種視覺誤差。因為，早晨太陽剛從地平線上升起來時，有山峰、樹木等地面物體作對比，太陽就顯得大一些;而中午的太陽高懸在空曠的天空，相形之下就顯得小一些。實際上用儀器測太陽的視直徑，若不考慮地平線上大氣折射的影響，早晚都是一樣的。[4-5]兩小兒辯日閱讀題目和答案題目一、一詞多義：⑴為①此不為遠者小而近者大乎②孰為汝多知乎⑵其①問其故②及其日中如探湯二、古今異義(彩色)：⑴日中如探湯⑵我以日始出時去人近三、劃分句子的朗讀節(jié)奏。⑴我以日始出時去人近⑵此不為遠者小而近者大乎四，文學(xué)常識填空?！秲尚恨q日》中，兩個小兒辯論一天中太陽大小的變化情況，一個從__角度出發(fā)，一個從__角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說明了 、 道理，表現(xiàn)了他們 的可貴精神。五、課文內(nèi)容：兩小兒為什么會得出不同的結(jié)論?這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性?兩小兒能對這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象提出疑問，說明了什么?答案：(1)①為：是②動詞：說、認為⑵①其：那②它(1)湯：古義：熱水;今義：常用于食物煮后所得的汁水。⑵去:古義：離;今義：為從所在地到別的地方。(1)我以/日始出時/去人近⑵此不為/遠者小/而近者大乎6.(1)視覺觸覺知識無盡學(xué)無止境獨立思考、探索真理(1)因為判斷太陽遠近的標準不同。人們懂得的東西總是有限的，知識是無窮盡的?？鬃硬荒軟Q也表現(xiàn)了古人認識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神?！秲尚恨q日》告訴我