大學(xué)生參加公益勞動(dòng)心得體會(huì)（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大學(xué)生參加公益勞動(dòng)心得體會(huì)然?后又陸續(xù)由?電大學(xué)生等?參與活動(dòng)的?人員表演了?舞蹈、小品?等節(jié)目，并?且用小品等?形式對(duì)大家?進(jìn)行法律方?面知識(shí)的教?育，教大家?學(xué)會(huì)用法律?的武器來(lái)保?護(hù)自己。?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的?周圍放置了?許多宣傳海?報(bào)，有關(guān)于?___對(duì)人?身傷害的，?還有一些騙?術(shù)等案例，?讓人們認(rèn)識(shí)?___，了?解___的?危害，提高?自我防護(hù)意?識(shí)，并勇于?與違法行為?做斗爭(zhēng)，在?活動(dòng)過(guò)程中?，我們還不?斷向周圍的?群眾發(fā)放宣?傳材料，大?力進(jìn)行法制?宣傳，讓更?多的人了解?法制、法規(guī)?，共建和諧?社會(huì)。此?次活動(dòng)使我?學(xué)到了更多?的法律知識(shí)?，今后我會(huì)?多參加此類?有意義的公?益活動(dòng)。大學(xué)生參加公益勞動(dòng)心得體會(huì)（二）___?月___日?我們開(kāi)展了?我們的公益?勞動(dòng)，我們?勞動(dòng)的內(nèi)容?是打掃圖書?館及附近的?校道。雖然?這看似一個(gè)?很普通很簡(jiǎn)?單的勞動(dòng)，?卻使我從中?產(chǎn)生以下心?得。首先?，此次活動(dòng)?增強(qiáng)了我的?服務(wù)意識(shí)。?勞動(dòng)中我更?加深刻地了?解到要牢記?黨的根本宗?旨，樹(shù)立全?心全意為人?民服務(wù)的思?想的重要性?。（范本）?這不是從口?上說(shuō)說(shuō)就行?，還要從實(shí)?際勞動(dòng)中體?現(xiàn)出來(lái)。作?為黨課培訓(xùn)?的對(duì)象，我?們應(yīng)該時(shí)刻?牢記吃苦在?前，享受在?后。雖然?我們是在學(xué)?校中進(jìn)行的?勞動(dòng)，這也?是為同學(xué)服?務(wù)的表現(xiàn)。?我們每一位?同志都十分?認(rèn)真地對(duì)待?著。我們?cè)?認(rèn)真學(xué)習(xí)增?強(qiáng)黨性修養(yǎng)?的同時(shí)還要?時(shí)刻謹(jǐn)記用?實(shí)際行動(dòng)來(lái)?樹(shù)立黨的形?象，保持黨?的先進(jìn)性。?其次，我?們要起到帶?頭作用。要?有“團(tuán)結(jié)、?拼搏、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新”的?工作態(tài)度，?要有“領(lǐng)頭?、嚴(yán)己、開(kāi)?拓、實(shí)干”?的工作精神?，雖然此次?勞動(dòng)只有我?們?cè)谶M(jìn)行著?，但是我相?信，在我們?的帶領(lǐng)下會(huì)?有很多同學(xué)?向我們學(xué)習(xí)?的。此次?雖然是一次?平凡的勞動(dòng)?，但在我們?每一位同志?的心中卻是?一件不平凡?的事情，我?們的每一位?同志都是黨?的形象的體?現(xiàn)和代表，?我們都以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格地要求自?己。黨的形?象是好是壞?，人民心中?有一桿秤:?形象好，就?會(huì)得到人民?廣泛的認(rèn)可?和支持;形?象不好，人?民就會(huì)感到?不滿和失望?。所以，?形象問(wèn)題不?是個(gè)小問(wèn)題?，直接關(guān)系?人心向背，?關(guān)系黨和國(guó)?家的（范本?）生死存亡?。雖然我還?沒(méi)有成為一?名黨員，但?是我的思想?和行動(dòng)告訴?我:我要用?黨員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，要樹(shù)立?好良好的形?象，努力做?到讓自己滿?意，讓同學(xué)?滿意。最?后，我認(rèn)為?此項(xiàng)活動(dòng)不?僅僅給我?guī)?來(lái)感觸，我?相信，我的?每一位同志?也能從中有?所收獲。我?們牢記黨課?上學(xué)習(xí)的:?1保持先?進(jìn)性，發(fā)揮?先鋒模范作?用。2、?在思想和行?動(dòng)下都要全?心全意為人?民服務(wù)。?3、積極起?到帶頭作用?，要肯干、?愛(ài)干，并且?做到吃苦在?前，享受在?后。以上就?是我從此次?勞動(dòng)中得到?的一些感受?和體會(huì)。大學(xué)生參加公益勞動(dòng)心得體會(huì)（三）一周的?公益勞動(dòng)馬?上要結(jié)束了?，這幾天的?勞動(dòng)，我明?白了許多道?理。___?人。我想應(yīng)?該是我們?cè)?勞動(dòng)中明白?了許多平時(shí)?不懂的道理?。慢慢的長(zhǎng)?大了，改變?自己。勞動(dòng)?中，我知道?了許多自己?的不足之處?。當(dāng)我走進(jìn)?辦公室，不?知道干什么?。看上去很?干凈整齊。?在現(xiàn)實(shí)中?，去找工作?，老板請(qǐng)了?人是減輕負(fù)?擔(dān)，幫助企?業(yè)的，什么?事都要老板?說(shuō)了什么，?然后再去做?，假如我是?老板這樣的?辦事效率我?也不要。也?許叫我勞動(dòng)?不難，但要?做得好就不?是那么容易?了。到第二?天還是做同?樣的工作。?假如我不?去認(rèn)認(rèn)真真?再做一遍，?就發(fā)現(xiàn)不了?窗臺(tái)又有灰?了，工作也?不一樣，我?是學(xué)會(huì)計(jì)的?，每天的工?作都差不多?，但不能馬?虎，必須每?天認(rèn)真對(duì)待?。“一分耕?耘，一分收?獲”只有自?己體驗(yàn)了才?會(huì)知道。?自己付出了?多少，就得?到多少回報(bào)?。只有認(rèn)真?做了，才能?看見(jiàn)干凈的?桌椅。這次?勞動(dòng)并不是?很難，想想?父母每天都?要工作，我?們只要坐教?室里學(xué)習(xí)，?沒(méi)有負(fù)擔(dān)。?父母辛苦掙?錢供我們讀?書。我們應(yīng)?該珍惜眼前?的生活。想?到父母小時(shí)?候連吃都吃?不飽，更別?說(shuō)讀書，比?起父母來(lái)，?我們幸福多?了。剛開(kāi)始?勞動(dòng)是有點(diǎn)?累，但很高?興，有種成?就感。就?像一桌子熱?年圍在一起?吃著你做的?菜，心里會(huì)?很幸福高興?。我感觸深?的是萬(wàn)事都?不是那么容?易的，只有?自己不斷克?服困難才會(huì)?成功。做事?要認(rèn)真塌實(shí)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?了，會(huì)有好?成績(jī);認(rèn)真?工作了，會(huì)?有成果，通?過(guò)自己的努?力付出，付?出過(guò)了不管?結(jié)果如何，?那個(gè)過(guò)程自?己肯定是受?益的。在其?中學(xué)到了些?新知識(shí)，看?見(jiàn)了自己的?不足之處。?我只會(huì)按部?就班，缺乏?鍛煉自己，?不夠靈活。?這是在這次?勞動(dòng)中我的?認(rèn)識(shí)。公?益勞動(dòng)個(gè)人?小結(jié)“從?小事做起，?從現(xiàn)在做起?”學(xué)校為了?培養(yǎng)學(xué)生的?做事積極性?，舉行了一?次公益勞動(dòng)?課，心得?體會(huì)平時(shí)?，在家的時(shí)?候爸爸媽媽?都把___?當(dāng)寶一樣的?伺候，對(duì)這?次突如其來(lái)?的公益勞動(dòng)?還真有點(diǎn)束?手無(wú)策。盡?管這樣，我?們還是努力?的去做了。?學(xué)校的張教?官把我安排?在了學(xué)生科?。當(dāng)我第一?天去學(xué)生科?報(bào)道的時(shí)候?，我們做了?將近___?個(gè)小時(shí)的活?，包括拖地?、掃地、擦?窗、批試卷?等。最后?當(dāng)事情全部?完成的時(shí)候?，簡(jiǎn)直是筋?疲力盡了。?一到教室就?趴下了，就?在這時(shí)，我?愣住了，原?來(lái)爸爸媽媽?就是這么辛?苦賺錢供我?上學(xué)的。原?來(lái)賺錢這么?辛苦，甚至?比這樣更辛?苦。除了賺?錢還得回家?養(yǎng)育我，我?真的覺(jué)得好?愧疚，后來(lái)?我就在心里?暗暗的說(shuō):?我一定要讀?書讀出頭，?讓爸媽以我?為驕傲。?從這次公益?活動(dòng)中，我?覺(jué)得對(duì)我意?義最大的是?，讓我明白?了爸爸媽媽?的苦。讓我?起了對(duì)讀書?更加發(fā)奮的?動(dòng)力，希望?這公益課能?夠一直繼續(xù)?下去，讓更?多的人感受?到它里面更?多的意義。?學(xué)校舉辦?了“公益勞?動(dòng)”這個(gè)項(xiàng)?目，這周正?好輪流到我?們班，我們?分配到不同?的崗位。幾?個(gè)一組，我?就被分配到?了門衛(wèi)處。?所謂“公益?勞動(dòng)”，無(wú)?非就是勞動(dòng)?，勞動(dòng)嘛!?誰(shuí)不會(huì)啊!?可是，我們?都是在父母?的呵護(hù)下長(zhǎng)?大的，就像?光溫室里的?花朵，在家?一個(gè)個(gè)都是?“小姐、公?子”的。?怎么會(huì)讓他?們干活呢??都“望子成?龍，望女成?鳳”。可想?而知會(huì)是怎?樣，學(xué)校是?紀(jì)律___?，講究紀(jì)律?。做學(xué)生的?就應(yīng)該遵守?。通過(guò)幾天?勞動(dòng)下來(lái)，?我深有體會(huì)?，在我們中?間是有許多?不懂勞動(dòng)，?不會(huì)勞動(dòng)的?，也有好的?。但那也不?能一概而論?，我們要從?局部看整體?。說(shuō)實(shí)在的?，我很同情?他們，沒(méi)有?養(yǎng)成一個(gè)良?好的習(xí)慣，?將來(lái)怎么做?個(gè)家庭主婦?呢?不過(guò)，?大家都很認(rèn)?真工作。不?辜負(fù)大家及?班主任的期?望。我自?己?以前在?家父母也是?疼愛(ài)我的。?長(zhǎng)大了之后?，他們意識(shí)?到這樣下去?是害了我。?從那以后父?母就對(duì)我嚴(yán)?格要求，做?家務(wù)，掃掃?地、擦擦桌?子、拖拖地?、燒飯一系?列。雖然有?點(diǎn)基礎(chǔ)，但?這幾天感覺(jué)?就是累?？?能是勞動(dòng)量?大，時(shí)間長(zhǎng)?了點(diǎn)吧!有?些吃不消。?每天早晨?起床時(shí)都不?想起了，雖?然如此，但?我沒(méi)有抱怨?。很感激學(xué)?校能給我這?次鍛煉的機(jī)?會(huì)，讓我們?體驗(yàn)大人們?的苦。俗話?說(shuō):“吃得?苦中苦，方?為人上人。?”我們終于?有一天會(huì)超?越自我。一?步一步，塌?塌實(shí)實(shí)干出?自己的風(fēng)采?!大學(xué)生參加公益勞動(dòng)心得體會(huì)（四）學(xué)?校___的?公益勞動(dòng)讓?我從中學(xué)到?很多，也得?到了許多深?刻的為人處?世的道理。?學(xué)校把社?會(huì)作為實(shí)踐?的場(chǎng)所,讓?我們參與社?會(huì),在公益?勞動(dòng)的實(shí)踐?中有所啟示?。通過(guò)小組?為單位的社?區(qū)志愿服務(wù)?,啟發(fā)了我?們?cè)诠鎰?動(dòng)中尋找能?使我們受到?教育,有所?感悟的亮點(diǎn)?,引導(dǎo)我們?去了解社會(huì)?、感受社會(huì)?。在敬老院?中，我們小?組的同學(xué)毫?不嫌臟。?耐心、仔細(xì)?地幫助老人?們洗腳、剪?指甲。這些?都讓我們體?會(huì)到了老一?輩的孤獨(dú)、?我們的幸福?和自私。我?們?cè)谀抢锉M?可能地多和?老人聊天、?談心，竭盡?所能使老人?感到溫暖。?我們還幫助?敬老院的職?工一起打掃?敬老院。雖?然我們滿頭?大汗，但我?們很高興，?因?yàn)槲覀冃?里都有一股?自豪感。而?這種自豪感?不是在學(xué)校?里能夠體會(huì)?到的。公?益勞動(dòng)是不?記報(bào)酬、不?謀私利、不?斤斤計(jì)較的?;公益勞動(dòng)?是忘我的勞?動(dòng)，也是培?養(yǎng)我們關(guān)心?公共事業(yè)熱?情的。參加?公益勞動(dòng)的?光榮感，塑?造自己美好?的心靈。這?些都讓我們?覺(jué)得自己是?另一個(gè)雷峰?。處于這?個(gè)時(shí)代的我?們，大多都?是獨(dú)生子女?，對(duì)待一些?人際關(guān)系和?自我評(píng)估的?方面都有所?欠缺。而這?次的___?公益勞動(dòng)，?使我體會(huì)到?了___的?力量、__?_的溫暖和?自己的不足?。也讓我親?身體會(huì)到了?勞動(dòng)的光榮?感。這些都?促進(jìn)了我努?力改正自身?錯(cuò)誤，正確?認(rèn)識(shí)自己。?而現(xiàn)在，?由于一切向?錢看的思想?的影響，在?一些人的頭?腦中裝滿了?金錢的利益?，干什么事?都講錢，干?活不講報(bào)酬?認(rèn)為是傻瓜?，甚至有的?“公益勞動(dòng)?”也變相要?錢。在這種?情況下，學(xué)?校有意識(shí)地?___了我?們?nèi)⒓恿?所能及的公?益勞動(dòng)，對(duì)?于抵制一切?向錢看的思?想腐蝕可以?起到一定的?作用。讓?我們親身體?會(huì)到了勞動(dòng)?的艱辛和勞?動(dòng)創(chuàng)造世界?的真理，抵?制了我們輕?視勞動(dòng)和不?勞而獲的思?想的侵蝕，?避免了我們?形成好逸惡?勞的壞習(xí)慣?。公益勞動(dòng)?也同樣加強(qiáng)?了我們的勞?動(dòng)觀念，幫?助我們樹(shù)立?正確的人生?觀、價(jià)值觀?。公益勞動(dòng)?同樣培養(yǎng)了?我們的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和開(kāi)拓?進(jìn)取的精神?。學(xué)校這?次___的?公益勞動(dòng)讓?我懂得了公?益勞動(dòng)不僅?能造福社會(huì)?，而且能陶?冶情操，美?化心靈。而?我們也該為?了公共利益?而自覺(jué)自愿?地參加勞動(dòng)?，因?yàn)槟鞘?我們中學(xué)生?的勞動(dòng)態(tài)（?范本）度的?一個(gè)特征。?不記報(bào)酬也?是我們中學(xué)?生勞動(dòng)態(tài)（?范本）度的?一個(gè)特征。?我們講的公?益勞動(dòng)，就?是以不記報(bào)?酬為前提的?;那是根據(jù)?以公共利益?而勞動(dòng);我?們必須為公?共利益而勞?動(dòng)，自覺(jué)要?求進(jìn)行勞動(dòng)?。積極參加?公益勞動(dòng)是?為社會(huì)盡力?，是熱愛(ài)勞?動(dòng)的表現(xiàn)。?社區(qū)實(shí)踐?活動(dòng)提高了?我們的社會(huì)?實(shí)踐能力。?引導(dǎo)了我們?接觸、了解?社會(huì)，增強(qiáng)?我們的社會(huì)?責(zé)任感和社?會(huì)適應(yīng)能力?。而學(xué)校_?__的勞動(dòng)?，更讓我們?明白了學(xué)會(huì)?獨(dú)立的重要?性。（范本?）在競(jìng)爭(zhēng)如?此激烈的今?天，對(duì)于我?們這些出生?牛犢的中學(xué)?生們，獨(dú)立?的培養(yǎng)和社?會(huì)的洗禮是?多么的重要?。在這個(gè)更?新速度超快?的今天，如?何適應(yīng)社會(huì)?也是我們即?將面臨的困?難。對(duì)于現(xiàn)?在的我們，?越早接觸這?個(gè)日新月異?的社會(huì)，就?意味著我們?越能適應(yīng)它?。大學(xué)生參加公益勞動(dòng)心得體會(huì)（五）當(dāng)?踏入大學(xué)校?門時(shí)，心中?充滿好奇，?好像個(gè)孩子?來(lái)到這五彩?的世界一樣?。對(duì)于公益?勞動(dòng)這門從?沒(méi)接觸過(guò)的?課程來(lái)說(shuō)，?其實(shí)心中不?免懷著同樣?的好奇。?從課程題目?上來(lái)看:“?公益”，也?許你看它時(shí)?覺(jué)得很遠(yuǎn)，?其實(shí)它離我?們很近。公?益廣告遍布?街頭大街小?巷，偶爾你?也會(huì)看到一?些公益志愿?者在做著各?樣的事，在?汶川大地震?時(shí)我們都深?切體會(huì)到公?益的力量，?并為此感動(dòng)?，而我們其?實(shí)也在做著?公益的事，?比如勸募，?捐款?！?勞動(dòng)”，那?就更熟悉不?過(guò)了，從小?就明白勞動(dòng)?最光榮，會(huì)?在家長(zhǎng)的教?導(dǎo)下反反復(fù)?復(fù)背誦那首?耳熟能詳?shù)?《憫農(nóng)》，?即使到初中?沒(méi)有勞動(dòng)課?之后，我同?樣每天勞動(dòng)?著。如此一?來(lái)，我仔細(xì)?一想，覺(jué)得?公益勞動(dòng)這?門課程是最?貼近我們生?活，最有延?續(xù)性的課程?。它延續(xù)在?我們從小到?大的教育中?，延伸在我?們每天的生?活中，并且?將在以后依?然延續(xù)。?我就懷著小?小的好奇心?去上這門既?陌生又親切?的課，漸漸?去體會(huì)公益?勞動(dòng)其實(shí)際?帶給我們的?教育意義。?第一次，?我被分配去?打掃休息室?，一走進(jìn)去?，覺(jué)得會(huì)議?室挺干凈的?，不用我們?干太多事，?覺(jué)得應(yīng)該挺?輕松的。我?撩起袖管就?開(kāi)始賣力干?起來(lái)，上上?下下里里外?外都擦得干?干凈凈，連?柜子頂我也?搬個(gè)椅子站?在上面把它?擦干凈了。?原以為老師?會(huì)來(lái)大加贊?賞一番，不?想老師一來(lái)?就是一個(gè)殘?酷的打擊，?重做。我?不知道是怎?樣重新拿起?拖把的，但?我開(kāi)始做了?就依然要做?好。終于，?老師發(fā)現(xiàn)了?問(wèn)題，雖然?我很賣力，?其實(shí)人在走?動(dòng)，拖過(guò)的?地方便又臟?了。小事情?里也有大學(xué)?問(wèn)。怪不得?，有句話:?一屋不掃，?何以掃天下?。重新干下?來(lái)，人已滿?頭大汗，老?師關(guān)切地問(wèn)?一句:“很?累吧?”我?看了看這敞?亮的休息室?，覺(jué)得挺溫?暖的，也許?這就是“勞?動(dòng)最快樂(lè)”?的內(nèi)涵所在?吧，我笑了?笑:“不累?，不累。”?一開(kāi)始，?其實(shí)我并不?太明確應(yīng)該?做什么，怎?么做才能參?加到公益活?動(dòng)中去。一?次公益勞動(dòng)?課上出現(xiàn)“?溪水”這個(gè)?公益性__?_時(shí)，對(duì)于?這個(gè)問(wèn)題我?開(kāi)始明晰起?來(lái)。現(xiàn)代的?公益，是人?人參與的公?益，不管是?個(gè)人還是_?__