2023年壺關(guān)縣特殊教育崗位教師招聘考試筆試題庫(kù)及答案解析

PAGEPAGE362023年壺關(guān)縣特殊教育崗位教師招聘考試筆試題庫(kù)及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由()開拆外，任何組織或個(gè)人不得開拆。A、其班主任老師代B、其父母或者其他監(jiān)護(hù)人C、未成年人自己D、社會(huì)機(jī)構(gòu)答案：B解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)未成年人的信件、電子郵件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄,除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆外，任何組織或者個(gè)人不得開拆。故選B。2．根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著落的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)()。A、臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任B、委托監(jiān)護(hù)責(zé)任C、教育管理責(zé)任D、收留撫養(yǎng)責(zé)任答案：A解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。故選A。3．構(gòu)音異常形成的原因中，感知運(yùn)動(dòng)因素包括()。A、舌頭或其他口腔構(gòu)造異常及動(dòng)作協(xié)調(diào)不良B、兒童所處環(huán)境不良C、兒童自身情緒不良D、腦部受傷答案：A4．教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的()內(nèi)，作出處理。A、15日B、30日C、45日D、60日答案：B解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。故選B。5．教師辱罵學(xué)生侵犯了學(xué)生的()。A、生命權(quán)B、健康權(quán)C、人身自由權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)答案：D解析：作為社會(huì)權(quán)利主體，青少年享有受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。其中，人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。題干中，教師辱罵學(xué)生，是侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：生命權(quán)是公民依法享有的生命不受非法侵害的權(quán)利。生命是公民作為權(quán)利主體而存在的物質(zhì)前提，生命權(quán)一旦被剝奪，其他權(quán)利就無(wú)從談起，所以，生命權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。保護(hù)公民的生命權(quán)不受非法侵害，是我國(guó)法律的首要任務(wù)。與題干不符，排除。B項(xiàng)：健康權(quán)是公民依法享有的身體健康不受非法侵害的權(quán)利。身體健康是公民參加社會(huì)活動(dòng)和從事民事活動(dòng)的重要保證。保護(hù)公民的健康權(quán)，就是保障公民身體的機(jī)能和器官不受非法侵害。對(duì)于不法侵害公民健康權(quán)的行為，不僅要追究其民事責(zé)任，有時(shí)還要追究其刑事責(zé)任。與題干不符，排除。C項(xiàng)：人身自由權(quán)是指未成年學(xué)生有支配自己人身和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕，如學(xué)校和教師不得以任何理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。故選D。6．根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和()教育法律關(guān)系。A、調(diào)整性B、保障性C、平權(quán)型D、層次性答案：B解析：根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保障性教育法律關(guān)系。故選B。7．下列不適用《中華人民共和國(guó)教育法》的主體是()。A、特殊教育兒童B、少數(shù)民族兒童C、孤兒D、留學(xué)生答案：D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第二條規(guī)定，在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類教育，使用本法。留學(xué)生是留居外國(guó)學(xué)習(xí)或研究的學(xué)生，根據(jù)的是所在國(guó)的有關(guān)教育的相關(guān)法律。故選D。8．以游戲?yàn)槊浇榈膬和睦碇委煼椒ㄊ?)。A、游泳治療B、注意力訓(xùn)練C、聽覺治療D、視覺治療答案：A解析：游戲治療是以游戲?yàn)槊浇榈膬和睦碇委煼椒ā?．13歲的學(xué)生羅某因與舍友發(fā)生口角，糾集他人多次辱罵毆打該舍友。對(duì)此，應(yīng)()。A、依法追究羅某刑事責(zé)任B、開除羅某學(xué)籍C、責(zé)令其他學(xué)校不得接收羅某入學(xué)D、讓羅某的父母嚴(yán)加管教答案：D解析：《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰;不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教?！盌項(xiàng)正確。A項(xiàng)：題干中并沒有顯示出羅某有刑事責(zé)任。與題干不符，排除。A項(xiàng)：羅某13歲，屬于義務(wù)教育階段年齡。根據(jù)法律，學(xué)校不得隨意開除學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：無(wú)權(quán)責(zé)令其他學(xué)校不得接收羅某入學(xué)。與題干不符，排除。故選D。10．在游戲治療開始后，最初幾次治療的主要目的是()。A、與個(gè)案建立良好關(guān)系，對(duì)個(gè)案的問(wèn)題形成初步假設(shè)B、找到兒童感興趣的游戲方式，選擇好此后治療中所采用的游戲方式C、立即切入主題，針對(duì)個(gè)案的具體問(wèn)題進(jìn)行治療D、幫助個(gè)案建立明確的規(guī)則意識(shí)，便于今后治療的順利進(jìn)行答案：A解析：準(zhǔn)備期的工作就緒后，就開始把孩子帶入游戲治療室。剛開始的幾次(一般是前四次)，治療者主要是與個(gè)案進(jìn)一步建立良好的關(guān)系，并對(duì)個(gè)案的問(wèn)題形成初步的假設(shè)。11．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生()的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。A、生存B、參與C、隱私D、受教育答案：D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，“對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生?！边@一規(guī)定確認(rèn)并保護(hù)未成年學(xué)生的受教育權(quán)。故選D。12．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，依法聘任校長(zhǎng)的部門是()。A、省級(jí)人民政府B、縣級(jí)人民政府C、省級(jí)人民政府教育行政部門D、縣級(jí)人民政府教育行政部門答案：D解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。故選D。13．《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家社會(huì)學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、()。A、國(guó)防教育B、紀(jì)律教育C、紀(jì)律和法制教育D、法制教育答案：D解析：我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。故選D。14．根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生、學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。A、開除學(xué)籍B、批評(píng)開除學(xué)籍C、進(jìn)行勞動(dòng)教養(yǎng)D、予以批評(píng)教育答案：D解析：對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。故選D。15．普通學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間，或特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)正常兒童班級(jí)與特殊兒童班級(jí)之間，定期開展共同活動(dòng)的安置形態(tài)是指()。A、設(shè)立中心的安置形態(tài)B、對(duì)口活動(dòng)的安置形態(tài)C、隨班就讀與個(gè)別幫助相結(jié)合的安置形態(tài)D、城鄉(xiāng)結(jié)合的安置形態(tài)答案：B解析：對(duì)口活動(dòng)模式，是指普通學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間，或特殊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)正常兒童班級(jí)與特殊兒童班級(jí)之間，定期開展共同活動(dòng)的安置形態(tài)。對(duì)口活動(dòng)適合我國(guó)國(guó)情，我國(guó)在各地設(shè)立了大量特殊兒童早期教育中心。16．某小學(xué)生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶貼住該生嘴巴。該班主任的做法()。A、正確，班主任有維護(hù)班級(jí)秩序的職責(zé)B、正確，班主任有批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利C、不正確，違反了不得體罰學(xué)生的規(guī)定D、不正確，侵犯了學(xué)生的言論自由權(quán)答案：C解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。該教師的做法損害了學(xué)生的身體健康，違反了不能體罰學(xué)生的規(guī)定。故選C。17．某中學(xué)違規(guī)收費(fèi)被處以罰款。這屬于()。A、行政處分B、行政處罰C、民事處罰D、刑事處罰答案：B解析：《教育法》規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。”行政處罰屬于外部行政行為，分為行政拘留，責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè)，罰款和沒收違法所得等。題干中是對(duì)某中學(xué)的違規(guī)收費(fèi)進(jìn)行罰款，屬于行政處罰。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：行政處分屬于內(nèi)部行政行為。行政處分包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開除6種。與題干不符，排除。C項(xiàng)：民事責(zé)任是對(duì)民事法律責(zé)任的簡(jiǎn)稱，是指民事主體在民事活動(dòng)中，因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為，根據(jù)民法所承擔(dān)的對(duì)其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。與題干不符，排除。D項(xiàng)：刑事處罰是違反刑事法律規(guī)范應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，有主刑和附加刑兩大類。與題干不符，排除。故選B。18．根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育與()相分離。A、經(jīng)濟(jì)B、法律C、宗教D、政治答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。故選C。19．把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系的依據(jù)是()。A、主體之間關(guān)系的類型B、教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同C、教育法律規(guī)范的職能D、教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)答案：C解析：根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可將教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系。20．根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、嚴(yán)厲處罰B、從輕處罰C、減輕處罰D、免除處罰答案：A解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰?！币虼?，對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰不恰當(dāng)?shù)氖菄?yán)厲處罰。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：從輕處罰、減輕處罰、免除處罰均屬于對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰。故選A。21．一位教師未經(jīng)學(xué)生同意將學(xué)生的作文收入自己編著出版的作文輔導(dǎo)書。這種做法侵害了學(xué)生的()A、著作權(quán)B、財(cái)產(chǎn)權(quán)C、教育權(quán)D、發(fā)展權(quán)答案：A解析：學(xué)生的權(quán)利包括著作權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)，教育權(quán)等。其中，著作權(quán)的對(duì)象是指文學(xué)、藝術(shù)、和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果，題干中的作文就是學(xué)生的智力成果。所以，題干中教師未經(jīng)學(xué)生同意擅自將學(xué)生的作文收入自己編著出版的作文輔導(dǎo)書侵害了學(xué)生的著作權(quán)。故選A。22．對(duì)3~5歲的兒童，最適宜的測(cè)試手段是()。A、游戲測(cè)聽法B、言語(yǔ)測(cè)聽法C、反射測(cè)聽法D、反激反應(yīng)測(cè)聽法答案：A解析：對(duì)3~5歲的兒童，最適宜的測(cè)試手段是游戲測(cè)聽法，測(cè)驗(yàn)者以游戲的形式布置環(huán)境，當(dāng)孩子聽到純音或言語(yǔ)信號(hào)時(shí)，測(cè)驗(yàn)者便教他做各種活動(dòng)。23．境外的組織和個(gè)人在中國(guó)境內(nèi)辦學(xué)和合作辦學(xué)的辦法，由()規(guī)定。A、教育部B、省級(jí)人民政府教育行政部門C、國(guó)務(wù)院D、國(guó)務(wù)院教育行政部門答案：C解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第八十三條：境外的組織和個(gè)人在中國(guó)境內(nèi)辦學(xué)和合作辦學(xué)的辦法，由國(guó)務(wù)院規(guī)定。故選C。24．為了促進(jìn)我國(guó)與世界各國(guó)政府和人民之間的相互了解和友誼，促進(jìn)我國(guó)教育、科學(xué)、文化事業(yè)的發(fā)展，對(duì)此專設(shè)一章作了原則性規(guī)定的法律是()。A、《中華人民共和國(guó)高等教育法》B、《中華人民共和國(guó)教師法》C、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》D、《中華人民共和國(guó)教育法》答案：D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第八章為教育對(duì)外交流與合作。為了促進(jìn)我國(guó)與世界各國(guó)政府和人民之間的相互了解和友誼，促進(jìn)我國(guó)教育、科學(xué)、文化事業(yè)的發(fā)展，國(guó)家鼓勵(lì)開展教育對(duì)外交流與合作。故選D。25．美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家()從探索人的內(nèi)在潛能，并借以通過(guò)教育介入促進(jìn)和激發(fā)人的內(nèi)在潛能發(fā)展的目的出發(fā)，廣泛借鑒了當(dāng)代心理學(xué)的研究成果，提出了人類基本智能范疇的概念。A、加登納B、吉爾福特C、蒙臺(tái)梭利D、陳鶴琴答案：A解析：在探討整合教育的發(fā)展趨向時(shí)，我們不能不提到對(duì)這一觀念產(chǎn)生重大影響的“多元智能”理論。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加登納從探索人的內(nèi)在潛能，并借以通過(guò)教育介入促進(jìn)和激發(fā)人的內(nèi)在潛能發(fā)展的目的出發(fā)，廣泛借鑒了當(dāng)代心理學(xué)的研究成果，提出了人類基本智能范疇的概念。加登納認(rèn)為，所謂智能，就是人類在解決難題和創(chuàng)造產(chǎn)品過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的并為一種或多種文化環(huán)境所珍視的那種行為。26．根據(jù)我國(guó)《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將()。A、給予撤銷B、宣告中止C、永遠(yuǎn)喪失D、公告無(wú)效答案：A解析：根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的;(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。27．第一個(gè)將游戲用于心理治療的心理學(xué)家是()。A、弗洛伊德B、安娜·弗洛伊德C、哈葛·赫爾瑪斯D、羅杰斯答案：C解析：弗洛伊德的學(xué)生哈葛·赫爾瑪斯發(fā)現(xiàn)，在接受心理治療時(shí)，兒童一般不開口說(shuō)話。于是，她由自己的孩子在玩耍時(shí)特別愛講話，想到了借助游戲和玩具的方法。她認(rèn)為，游戲是兒童心理分析所必需的基本要素。28．根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患的，且情節(jié)嚴(yán)重或者拒不改正的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的()。A、民事處分B、民事處罰C、行政處罰D、刑事處分答案：C解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期整頓;對(duì)情節(jié)嚴(yán)重或者拒不改正的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的行政處罰。故選C。29．因?yàn)楦改鸽p亡，5歲的亮亮成了孤兒。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對(duì)其實(shí)行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是()。A、教育行政部門B、幼兒教育機(jī)構(gòu)C、兒童福利機(jī)構(gòu)D、社區(qū)居民委員會(huì)答案：C解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任;公安部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)護(hù)送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場(chǎng)所，由救助場(chǎng)所予以救助和妥善照顧，并及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回。對(duì)孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無(wú)著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。未成年人救助機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，不得虐待、歧視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。故選C。30．教師在教育教學(xué)活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位的基本權(quán)利是()。A、教育教學(xué)權(quán)B、學(xué)術(shù)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、獲取報(bào)酬權(quán)答案：C解析：管理學(xué)生權(quán)是指教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)，這是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位的基本權(quán)利。故選C。31．在學(xué)前特殊兒童一體化教育環(huán)境中，教育的主要方式是()。A、分組教學(xué)形式B、集體教學(xué)活動(dòng)C、個(gè)別輔導(dǎo)的形式D、在集體教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的形式答案：B32．在開展智力落后兒童的測(cè)查與鑒定工作時(shí)，除了要進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)之外，還應(yīng)進(jìn)行()。A、情緒測(cè)驗(yàn)B、性格測(cè)驗(yàn)C、社會(huì)適應(yīng)能力測(cè)驗(yàn)D、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)答案：C解析：我們?cè)陂_展智力落后兒童的測(cè)查與鑒定工作時(shí)，就必須要進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)和社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)驗(yàn)。33．位于我國(guó)教育法體系的第二個(gè)層次的是()。A、教育法B、部門教育法C、教育行政法規(guī)D、教育行政規(guī)章答案：B解析：教育法位于我國(guó)教育法體系的第一個(gè)層次;部門教育法位于我國(guó)教育法體系的第二個(gè)層次，主要調(diào)解各個(gè)教育部門的內(nèi)外部關(guān)系;教育行政法規(guī)位于我國(guó)教育法體系的第三個(gè)層次，主要是為實(shí)施教育法和各單行法而制定的規(guī)范性文件;地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于我國(guó)教育法體系的第四個(gè)層次。故選B。34．根據(jù)我國(guó)《教育法》的規(guī)定，侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法()。A、承擔(dān)刑事責(zé)任B、承擔(dān)民事責(zé)任C、給予行政處分D、給予行政處罰答案：B解析：《教育法》規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。本條屬于社會(huì)保護(hù)。故選B。35．國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善()的辦學(xué)條件。A、城市學(xué)校B、薄弱學(xué)校C、農(nóng)村學(xué)校D、偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校答案：B解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國(guó)家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。故選B。36．感覺材料和真實(shí)物體是概念不可分割的部分，兒童是通過(guò)真實(shí)的生活體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)詞匯、學(xué)習(xí)各類概念的，提出這個(gè)觀點(diǎn)的是()。A、陳鶴琴B、皮亞杰C、蒙臺(tái)梭利D、維果斯基答案：D解析：著名心理學(xué)家維果斯基(1962)認(rèn)為感覺材料和真實(shí)物體是概念不可分割的部分，兒童是通過(guò)真實(shí)的生活體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)詞匯、學(xué)習(xí)各類概念的?！敖?jīng)驗(yàn)”不僅對(duì)普通兒童的語(yǔ)言發(fā)展起作用，而且對(duì)語(yǔ)言障礙兒童也非常重要，我們需要把經(jīng)驗(yàn)看做是語(yǔ)言障礙兒童獲得語(yǔ)言發(fā)展的重要途徑。37．學(xué)前特殊兒童一體化教育中，制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)，要貫徹()原則，不能單純考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢速度，消極地拘泥于兒童現(xiàn)有的障礙。A、科學(xué)性B、發(fā)展性C、可行性D、全面性答案：B38．某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成一定損失。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)?？梢婪?)。A、給與孫某行政處分B、給與孫某行政處罰C、取消孫某教師資格D、給與孫某罰款處理答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故選A。39．《中華人民共和國(guó)教育法》是()。A、單行法B、根本法C、普通法D、行政法答案：B解析：普通法(或稱單行法)是根本法之外的其他法律，普通法不得和裉本法相抵觸。在我國(guó)教育法規(guī)中，《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的根本法、基本法，而《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等為普通法、單行法。故選B。40．根據(jù)我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。A、12周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲C、16周歲以上不滿18周歲D、18周歲以下答案：D解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：“人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對(duì)于審判的時(shí)候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?！币虼耍还_審理的年齡是18周歲以下。故選D。41．剛才一直哭鬧的幼兒停止哭泣，并且坐下來(lái)開始安靜地與布娃娃玩，媽媽看到后立刻到幼兒身邊坐下來(lái)，表?yè)P(yáng)她并和她一起玩。以后幼兒可能更多地會(huì)與布娃娃玩而不是哭鬧著要母親。媽媽采用的這種行為矯正的方法是()。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、間歇強(qiáng)化D、懲罰答案：A解析：正強(qiáng)化是一種常用的方法，與獎(jiǎng)勵(lì)是同義的。正強(qiáng)化是指當(dāng)一種操作性行為在某種情境或刺激下出現(xiàn)后，立即得到一種強(qiáng)化物，如果這種強(qiáng)化物能夠滿足行為者的需要，則以后在那種情景或刺激下，這一特定的操作性行為的出現(xiàn)率會(huì)提高。42．在我國(guó)教育法律體系中，處于“母法”地位的是()。A、《中華人民共和國(guó)教育法》B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國(guó)教師法》D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》答案：A解析：《中華人民共和國(guó)教育法》是教育的根本大法，在我國(guó)教育法規(guī)體系中處于“母法”地位，具有最高的法律權(quán)威。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均屬于單行法，立法依據(jù)是《憲法》和《教育法》。與題干不符，排除。故選A。43．地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到()從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)答案：D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。故選D。44．課間，九歲的小陳在關(guān)門時(shí)，夾傷了同班同學(xué)小黃的手，醫(yī)務(wù)室老師認(rèn)為傷勢(shì)嚴(yán)重，需送往醫(yī)院治療，小黃要求小陳付醫(yī)藥費(fèi)，但怕父母責(zé)備，請(qǐng)求老師不要告訴父母自己受傷的事。從教育法的角度來(lái)看，班主任老師最佳做法是()。A、不告訴小黃家長(zhǎng)，并主張學(xué)校負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)B、告知雙方家長(zhǎng)，并主張小陳的家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)C、不告訴小黃家長(zhǎng)，并主張小陳的家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)D、告知雙方家長(zhǎng)，并主張雙方家長(zhǎng)共同負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。故選B。45．教師王某認(rèn)為自己是師范畢業(yè)生而且獲得了教師資格證書，就能終身從教了。王某的想法()。A、不符合統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)的要求B、不符合教師資格證書定期登記制度的規(guī)定C、不符合統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱系列的規(guī)定D、不符合嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度的要求答案：B解析：2013年8月15日，教育部印發(fā)《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》，第二條規(guī)定：中小學(xué)教師資格實(shí)行5年一周期的定期注冊(cè)。定期注冊(cè)不合格或逾期不注冊(cè)的人員，不得從事教育教學(xué)工作。故選B。46．下列選項(xiàng)中不是學(xué)前超常兒童早期教育的基本原則的是()。A、符合兒童實(shí)際的原則B、全面發(fā)展的原則C、家庭教育與社會(huì)教育、幼兒園教育相結(jié)合的原則D、提供充足的材料答案：D解析：學(xué)前超常兒童早期教育的基本原則有①符合兒童實(shí)際的原則;②全面發(fā)展的原則;③家庭教育與社會(huì)教育、幼兒園教育相結(jié)合的原則。47．發(fā)聲異常一般可以分為四種類型，下列不正確的是()。A、音調(diào)異常B、音量異常C、音質(zhì)異常D、口吃答案：D解析：發(fā)聲異常一般可以分為音調(diào)異常、音量異常、音質(zhì)異常、共鳴異常四種類型。48．學(xué)前兒童的基本活動(dòng)是()。A、上課B、游戲C、玩D、講故事答案：B解析：游戲是學(xué)前兒童的基本活動(dòng)，游戲情境能有效地激發(fā)孩子講話的愿望，有效地提高兒童的語(yǔ)言能力。49．違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究()。A、民事責(zé)任B、經(jīng)濟(jì)責(zé)任C、行政責(zé)任D、刑事責(zé)任答案：D解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，“違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。故選D。50．提出“培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的是()。A、《中華人民共和國(guó)教師法》B、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C、《中華人民共和國(guó)教育法》D、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》答案：C解析：《中華人民共和國(guó)教育法》確立了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)。規(guī)定了我國(guó)的教育方針：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。故選C。51．根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，下列屬于我國(guó)基本教育制度的是()。A、學(xué)區(qū)教育制度B、成人教育制度C、教師教育制度D、教師資格制度答案：B解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第十九條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度。各級(jí)人民政府、有關(guān)行政部門以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學(xué)校教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。故選B。52．下列哪種情況不能認(rèn)定為視覺障礙?()。A、兩眼中有一只眼的最佳校正視力高于0.3B、雙眼最佳校正視力均低于0.3C、視力好但視野縮小D、視野半徑小于10度答案：A53．根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育工作造成損失的教師可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務(wù)C、撤銷教師資格證D、追究民事法律責(zé)任答案：B解析：《教師法》規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！盉項(xiàng)正確。A項(xiàng)：行政處罰是指行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)范，尚未構(gòu)成犯罪的相對(duì)人給予行政制裁的具體行政行為。與題干不符，排除。C項(xiàng)：《教師資格條例》第十九條規(guī)定：“有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(一)弄虛作假、騙取教師資格的;(二)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳?！迸c題干不符，排除。D項(xiàng)：民事法律責(zé)任是民事主體對(duì)于自己因違反合同，不履行其他民事義務(wù)，或者侵害國(guó)家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人的人身財(cái)產(chǎn)、人身權(quán)利所引起的法律后果，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。與題干不符，排除。故選B。54．有的老師怕影響總體成績(jī)，不讓成績(jī)差的學(xué)生參加考試，侵犯了學(xué)生的()。A、受教育權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、隱私權(quán)D、人身安全權(quán)答案：A解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，受教育享有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)”的權(quán)力，這是學(xué)生在學(xué)校中享有的最基本的權(quán)力。故選A。55．國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的()教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。A、高等B、中等C、職業(yè)技術(shù)D、成人答案：D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。故選D。56．小明暑假里在學(xué)校打籃球的時(shí)候由于跟對(duì)方爭(zhēng)執(zhí)打架，被對(duì)方打傷造成小腿骨折，下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是()。A、學(xué)校應(yīng)付直接責(zé)任B、學(xué)校承擔(dān)部分責(zé)任C、學(xué)校不負(fù)責(zé)任D、小明自己承擔(dān)責(zé)任答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》中規(guī)定，在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的事故學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。故選C。57．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，收取教育附加費(fèi)和地方附加費(fèi)B、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，專家型教師有必要進(jìn)修C、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師要保護(hù)學(xué)生的安全D、依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，不收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)答案：B解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利，沒有特指專家型教師必須進(jìn)修。故選B。58．兒童在理解或使用口語(yǔ)、書面語(yǔ)或其他符號(hào)系統(tǒng)時(shí)出現(xiàn)障礙，語(yǔ)言發(fā)展的速度、程度低于正常發(fā)展的兒童，該兒童存在()。A、構(gòu)音異常B、流暢度異常C、發(fā)聲異常D、語(yǔ)言發(fā)展異常答案：D解析：語(yǔ)言發(fā)展異常是指理解或使用口語(yǔ)、書面語(yǔ)或其他符號(hào)系統(tǒng)時(shí)出現(xiàn)障礙，語(yǔ)言發(fā)展的速度、程度低于正常兒童。59．()是20世紀(jì)80年代興起于加拿大的一項(xiàng)智力落后兒童教育方案。A、波特奇·早期教育指導(dǎo)方案B、家長(zhǎng)輔導(dǎo)方案C、多曼早期教育法D、勞倫茲的印刻現(xiàn)象答案：