寄小讀者讀書(shū)筆記300字

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《寄小讀者》一書(shū)，與冰心奶奶是不能分開(kāi)的，冰心奶奶就像是這本書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照。

寄小讀者（讀后感）1

我有一個(gè)書(shū)柜，里面裝有許大量多的書(shū)。我從里面拿出老師讓我們訂的十本書(shū)，打定一一閱讀。這時(shí)，一本名叫《寄小讀者》的書(shū)吸引了我。于是，我第一次翻開(kāi)了這本書(shū)。

這本書(shū)是一部極富有哲學(xué)的散文集，是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的二十九個(gè)通訊。其間的二十一篇是她赴美（留學(xué)）期間寫(xiě)成的，主要陳述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故土的喜歡和思念之情。

在這二十九個(gè)篇通訊中，給我留下的印象最深的要數(shù)第十個(gè)通訊了。這是為什么呢?其實(shí)，是由于冰心奶奶在這一篇通訊中，細(xì)致地把自己小時(shí)候的趣事給描繪了出來(lái)，并且把自己'犯傻"的情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不禁啼笑皆非。不過(guò)，在那篇通訊當(dāng)中，有幾句話卻令我無(wú)法忘卻：有一次，幼小的我，猛然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：'媽媽，你畢竟為什么愛(ài)我?"母親放下針線，用她的臉頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說(shuō)：'不為什么只由于你是我的女兒!"讀完之后，我立馬陷入了尋思，是啊，就是這句'不為什么"打動(dòng)了多數(shù)人，我相信，世界上每位有女兒的母親都會(huì)這么回復(fù)!

還有這一句話：她對(duì)于我的愛(ài)，不因這萬(wàn)物消逝而更變!讀完這句話之后，我心頭一震，但馬上明白了：萬(wàn)物都消逝了，唯一沒(méi)有消逝的便是母愛(ài)，母愛(ài)的氣力足以撼天動(dòng)地!這就是宏偉的母愛(ài)!

《寄小讀者》這本書(shū)不僅僅是讓我受益匪淺，它還會(huì)使我受益終生哩!

寄小讀者讀后感2

我分外愛(ài)好讀書(shū)，更加是對(duì)科幻書(shū)分外著迷，由于里面有大量好玩的學(xué)識(shí)。暑假里爸爸向我推舉了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受分外深。

這本書(shū)采用（書(shū)信格式），以寫(xiě)信交流的方式來(lái)傾吐種種思想，表現(xiàn)了對(duì)少年（兒童）的關(guān)切和喜歡。我感受最深的是以下幾點(diǎn)。

冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人繁雜的心理來(lái)和兒童寫(xiě)信，直等到她童心恢復(fù)，才和孩子們通信。從中我感受到創(chuàng)作態(tài)度的真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。

在二次回信中，細(xì)致地描述了她無(wú)意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)和擔(dān)心的心理，是一個(gè)多么良善具有愛(ài)心的人啊!

給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景：冰心奶奶離開(kāi)家鄉(xiāng)，臨行前和弟弟道別，弟弟開(kāi)頭時(shí)若無(wú)其事，火車(chē)啟動(dòng)的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無(wú)余，讀來(lái)令人回味悠長(zhǎng)，整個(gè)作品從頭至尾洋溢著濃濃的"愛(ài)'。

全書(shū)中，我最熱愛(ài)的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種喜歡兒童的真情所感染!兒童是祖國(guó)的花朵，所以我們當(dāng)然要關(guān)切兒童。同時(shí)兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的貴重和美好。我愛(ài)《寄小讀者》。

寄小讀者讀后感3

人們常說(shuō)："她見(jiàn)證了中國(guó)一個(gè)世紀(jì)的（歷史），她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄?，孩子們的心中也永遠(yuǎn)有她的位置。'這個(gè)人就是我國(guó)現(xiàn)代出名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家--冰心!

她寫(xiě)的《寄小讀者》心物相映、情景交輝，讓我讀后受益匪淺。這本書(shū)主要描寫(xiě)了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌?zāi)笎?ài)、歌頌（自然）、歌頌祖國(guó)。

令我印象最深刻的一件事是冰心奶奶做出壓小白鼠的動(dòng)作之后，她懊喪了，懊喪奪取了這個(gè)幼小的生命。

面對(duì)小鼠，冰心奶奶特別的愧疚。讓我感動(dòng)之余，又想起了一件事：

那是一天早上，我騎自行車(chē)去買(mǎi)早餐。在回來(lái)的路上，我正一心想著要快點(diǎn)回家。

可沒(méi)想到，在路上，有一個(gè)和我差不多大的女孩正騎著自行車(chē)，帶著一個(gè)三四歲左右的孩子。突然，那個(gè)小孩的鞋子掉了。他開(kāi)頭哭了起來(lái)。而我就在他們的后面。只見(jiàn)那小孩兒的淚水如泉水一般，從眼睛里流了出來(lái)，仿佛如小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，仿佛眉毛都讓淚水糊得屏在一起。此時(shí)有一個(gè)念頭從我的腦海深處升起。我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多么簡(jiǎn)樸的事情只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。

這點(diǎn)舉手之勞幫一下有何妨?眼看我已經(jīng)離他們?cè)絹?lái)越近了，我感覺(jué)到我的血正在往我的腦袋上涌過(guò)去，可結(jié)果，我沒(méi)幫他們撿。只見(jiàn)那個(gè)小女孩停下了車(chē)，猶如有些生氣，將拖鞋撿回來(lái)。

我想著：假設(shè)我?guī)退龘炝?，可能小女孩的表情是璀璨的，假設(shè)我?guī)退龘炝?，可能我的心情是放松的，一天的心情也?huì)很好。但是我沒(méi)有，心中竟然在躊躇不決。我甚至覺(jué)得我理應(yīng)去諷刺自己（抉擇）的這一件事情。

碰見(jiàn)這樣的事情，就像腦袋里有一個(gè)惡魔，它正在驅(qū)趕著天使的到來(lái)。我有些懊喪沒(méi)有扶助他們，雖然我與他們沒(méi)有什么交情，但對(duì)他們，我仿佛總有一種歉意在里面。

俗話說(shuō)："世上沒(méi)有懊喪藥。'是啊!我們即使懊喪做了那件事，可是又有什么作用呢，反而不熟悉其中的錯(cuò)誤，去改正它，不讓它再次展現(xiàn)，不要對(duì)自己所做的一切再懊喪!

寄小讀者讀后感4

《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代出名作家冰心奶奶的作品，陳述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故土的喜歡和思念之情。

剛開(kāi)頭讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很高深，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來(lái)，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書(shū)來(lái)持續(xù)讀。逐漸地，我被書(shū)中好玩的情節(jié)吸引了。從書(shū)中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)："除了宇宙，最心愛(ài)的只有孩子。'

她在《通訊二》中寫(xiě)到：由于自己的童稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一向感到悲傷和自責(zé)。冰心奶奶喜歡大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫(xiě)到："海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天涯直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)。'這樣的描寫(xiě)使讀文的人，仿佛身臨其境。

冰心奶奶說(shuō)過(guò)："假使文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不成遏抑的（靈感），那么我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思量的了。'從這本書(shū)中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。在《通訊十》里，冰心用純真的感情陳述著母愛(ài)（故事）："她愛(ài)我，不是由于我是冰心，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛(ài)是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為今我的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身。'這段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)強(qiáng)地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言："心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。'

生活中需要愛(ài)，愛(ài)可以讓薄弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@夢(mèng)想與信仰。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)，怎樣去察覺(jué)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

寄小讀者讀后感5

今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書(shū)，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。

冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話："在這個(gè)世界上，除了宇宙，最心愛(ài)的只有孩子。'確實(shí)，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書(shū)，便是最好的證明。

冰心奶奶還愛(ài)大自然，其中，她最愛(ài)的便是大海，為什么大海這么令她著迷?由于它廣闊擁有一顆可以容納世界萬(wàn)物的心靈，這一點(diǎn)，不正是與冰心一樣嗎?

《寄小讀者》，讓我特別感動(dòng)，冰心奶奶在書(shū)中，字里行間都寫(xiě)出了愛(ài)，短短的文字卻融縮了這份愛(ài)，這，怎么不能讓我感動(dòng)?她對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)（動(dòng)物）、甚至每一棵（植物），都是彌漫了對(duì)它的感情，這，怎么不能讓我感動(dòng)?她為了孩子們，即使生病也照舊堅(jiān)持與他們通信，這字行間彌漫的都是那份濃濃的愛(ài)啊!這，怎么不能讓我感動(dòng)?

《寄小讀者》中，幾乎四處都寫(xiě)出了冰心對(duì)某物、某事的愛(ài)，這，怎么不能使我動(dòng)容呢?看完此本書(shū)，我不由得想起了我平日的一些所作所為：

身為一個(gè)學(xué)生，我們理應(yīng)愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢?身體（健康），的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。

記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有大量難理解的問(wèn)題?；氐郊?，我盡情的放松，眼看時(shí)間流瀉，轉(zhuǎn)瞬就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)頭慢悠悠的寫(xiě)作業(yè)，很快，我就察覺(jué)，這些題假設(shè)不專心理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯濫用在這上面時(shí)間哪?可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎?這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎?但結(jié)果，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書(shū)。就大功告成了。

其次天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)頭點(diǎn)評(píng)作業(yè)，"這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、留心的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一片面，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們理應(yīng)愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一片面，對(duì)于什么，我們都理應(yīng)懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更理應(yīng)是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難。'

聽(tīng)