精編最新教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考試復(fù)習(xí)題型有答案(共10套題)第7

考前練習(xí)一、單選題A、態(tài)度B、意志C、心情D、理智本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第5章>第3節(jié)>人格的結(jié)構(gòu)【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析性格的意志特征是指一個(gè)人對(duì)自己的行為自覺(jué)地進(jìn)行調(diào)整的特征。表現(xiàn)為行動(dòng)有方案、獨(dú)立自主、不受別人左右、堅(jiān)決、英勇等?！爱?dāng)機(jī)立斷”描述的就是性格的意志特征。A、德育原則B、德育途徑C、德育方法D、德育模式本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第7章>第5節(jié)>德育方法【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析式的總和。A、使受教育者得到全面進(jìn)展B、努力提升受教育者的力量C、聽(tīng)從于政治的需要D、以培育受教育者智力為主本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第6節(jié)>我國(guó)的教育目的【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析我國(guó)教育目的的基本精神是使受教育者得到全面進(jìn)展。AB、學(xué)校教育制度C、壬戌學(xué)制、癸卯學(xué)制本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第5節(jié)>學(xué)校教育制度的概念【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析5A、獲得B、消退C、泛化D、分化本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第4章>第7節(jié)>行為主義學(xué)習(xí)理論【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析的情境作出不同的恰當(dāng)反應(yīng)，從而避開(kāi)盲目活動(dòng)。6.“A、選擇B、傳播C、傳承D、創(chuàng)新本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第3節(jié)>教育與文化的關(guān)系【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析教育的文化選擇功能是對(duì)某種、某部分文化的吸取和舍棄。“取其精華”是對(duì)文化的吸取，“去其糟粕”是對(duì)文化的舍棄，所以這句話體現(xiàn)了教育對(duì)文化的選擇作用。AB、政治經(jīng)濟(jì)制度C、社會(huì)意識(shí)形態(tài)本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第3節(jié)>教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析因素。古怪???心屬于()。A、美感BCD、心境本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第5章>第2節(jié)>心情與情感概述【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析愛(ài)好和古怪???心等。A、焦慮B、緊急C、心情低落D、留意障礙本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第6章>第1節(jié)>中同學(xué)常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析抑郁癥是以長(zhǎng)久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥。AB、皮亞杰CD、班杜拉本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第5章>第1節(jié)>中同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展階段與教育【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析由瑞士學(xué)者皮亞杰提出，而后由美國(guó)學(xué)者科爾伯格進(jìn)一步深化的。()。A、練習(xí)法B、參觀法C、演示法D、讀書指導(dǎo)法本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第3章>第5節(jié)>我國(guó)中學(xué)常用的教學(xué)方法【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析練習(xí)法是同學(xué)在老師指導(dǎo)下鞏固學(xué)問(wèn)，培育各種技能和技巧的基本教學(xué)方法。A、促進(jìn)選擇性留意的策略BC、促進(jìn)新學(xué)問(wèn)長(zhǎng)期保存的策略D、促進(jìn)短時(shí)記憶的策略本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第4章>第10節(jié)>學(xué)習(xí)策略的分類【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析做筆記是一種去粗取精、刪繁就簡(jiǎn)、把握精髓的濃縮書本信息的方法。應(yīng)屬于促進(jìn)選擇性留意的策略。故選A。A、國(guó)家課程B、地方課程C、校本課程D、學(xué)科課程本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第2章>第1節(jié)>課程的分類【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析課程。依據(jù)學(xué)校實(shí)際編寫的、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程是校本課程。A、學(xué)校精神文化B、學(xué)校物質(zhì)文化C、學(xué)校組織和制度文化D、同學(xué)亞文化本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第3節(jié)>教育與文化的關(guān)系【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析A、信號(hào)功能B、動(dòng)機(jī)功能C、感染功能D、調(diào)整功能本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第5章>第2節(jié)>心情與情感概述【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析情感的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產(chǎn)生共鳴。AB、創(chuàng)新CD、繼承本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第7節(jié)>教育爭(zhēng)辯的意義【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析踐活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。A、組織教學(xué)BCD、布置作業(yè)本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第3章>第3節(jié)>上課【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析18.在日常生活條件下，適當(dāng)把握條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，為引起某種心理活動(dòng)而進(jìn)行的心理爭(zhēng)辯方法是()。A、教育觀看法B、自然試驗(yàn)法CD、教育調(diào)查法本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第7節(jié)>教育科學(xué)爭(zhēng)辯的基本方法【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析以引起某種心理活動(dòng)而進(jìn)行的心理爭(zhēng)辯方法。19.“這體現(xiàn)的德育方法是()。A、說(shuō)服法B、榜樣法C、熬煉法D、陶冶法本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第7章>第5節(jié)>德育方法【參考答案】：D【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析其在耳濡目染中受到感化的德育方法。A、老老師BC、優(yōu)秀班主任D、專家型老師本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第8章>第7節(jié)>老師成長(zhǎng)心理【參考答案】：D【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析進(jìn)展和完善的過(guò)程，即是專業(yè)新手到專家型老師的過(guò)程。分歧，做到個(gè)人與社會(huì)兩者兼顧。但是，他的努力不能說(shuō)是成功的。A、杜威B、盧梭CD、孔德本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第6節(jié)>有關(guān)教育目的的理論【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析美國(guó)有用主義教育家杜威提出了“學(xué)校即社會(huì)”的主見(jiàn)。用的心情調(diào)整策略是()。A、認(rèn)知轉(zhuǎn)變療法B、心情宣泄療法C、留意轉(zhuǎn)移療法D、自我放松療法本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第6章>第2節(jié)>心理輔導(dǎo)的主要方法【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析”“對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行反省，發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題并主動(dòng)加以轉(zhuǎn)變。李老師讓該小組的成員去掛念其他幾個(gè)很困惑的小組，在“才智小組”的掛念下，其他小A、最近進(jìn)展區(qū)B、聯(lián)合進(jìn)展區(qū)C、運(yùn)動(dòng)進(jìn)展區(qū)D、感覺(jué)進(jìn)展區(qū)本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第5章>第1節(jié)>中同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展階段與教育【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析最近進(jìn)展區(qū)是指實(shí)際的進(jìn)展水平與潛在的進(jìn)展水平之間的差距掛念下，其他小組能完成，說(shuō)明其他組的學(xué)習(xí)處于最近進(jìn)展區(qū)。24A、不行轉(zhuǎn)變的B、可以跳動(dòng)的C、因人而異的D、可人為轉(zhuǎn)變的本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第5章>第1節(jié)>中同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展階段與教育【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析同一個(gè)體可能同時(shí)進(jìn)行不同階段的活動(dòng)。A、班級(jí)工作程序常規(guī)B、同學(xué)生活常規(guī)C、班級(jí)檔案制度常規(guī)本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第8章>第3節(jié)>班級(jí)管理【參考答案】：D【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析責(zé)常規(guī)；④同學(xué)生活常規(guī)；⑤傳統(tǒng)活動(dòng)常規(guī)；⑥家長(zhǎng)工作常規(guī)等。A、道德生疏B、道德意志C、道德行為D、道德情感本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第7章>第2節(jié)>品德概述【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析道德行為是個(gè)人品德的外部表現(xiàn),是衡量同學(xué)品德形成與否的關(guān)鍵性因素,也是德育的最終目的。A、提高B、降低C、有時(shí)提高有時(shí)降低本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第4章>第2節(jié)>感覺(jué)【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析視覺(jué)的明適應(yīng)是感受性漸漸下降的過(guò)程，視覺(jué)的暗適應(yīng)是感受性漸漸上升的過(guò)程。A、楊賢江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第2節(jié)>有名教育家的教育思想【參考答案】：D【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析陶行知，教育家、思想家，提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等有名主見(jiàn)，被毛澤東和宋慶齡等稱為“宏大的人民教育家”和“萬(wàn)世師表”。這種學(xué)習(xí)遷移是()。A、具體遷移B、順應(yīng)遷移C、一般遷移D、重組遷移本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第4章>第9節(jié)>遷移的分類【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析一般遷移也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。()。A、常規(guī)管理B、民主管理C、平行管理D、目標(biāo)管理本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第8章>第3節(jié)>班級(jí)管理【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在聽(tīng)從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，就是同學(xué)參與班級(jí)管理的一種方式。這種現(xiàn)象是()。A、感覺(jué)后效B、感覺(jué)對(duì)比C、感覺(jué)適應(yīng)D、聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第4章>第2節(jié)>感覺(jué)【參考答案】：A【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析感覺(jué)殘留現(xiàn)象稱為感覺(jué)后效，AB、一般在臨床上沒(méi)有不良表現(xiàn)，如疲憊、厭食、睡眠障礙等C、不愿與同學(xué)接觸溝通D、工作變得機(jī)械化且效率低下，缺乏適應(yīng)性本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第8章>第7節(jié)>老師的心理健康【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析疾病抵制力減弱，經(jīng)常感冒或有各種生理上的小毛病，甚至消滅偏頭痛、緊急性頭痛項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。A、班、課、室B、師、生、課C、師、生、時(shí)D、班、課、時(shí)本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第3章>第6節(jié)>現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式—班級(jí)授課制【參考答案】：D【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析班級(jí)授課制是把同學(xué)按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。所以突出班、課、時(shí)。A、具有啟發(fā)性BC、具有傾向性D、保持態(tài)度中立(措詞取中性)本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第7節(jié)>教育科學(xué)爭(zhēng)辯的基本方法【參考答案】：D【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析效性。實(shí)施義務(wù)教育()。①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是同學(xué)對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第1章>第5節(jié)>義務(wù)教育制度【參考答案】：D【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析義務(wù)。同學(xué)對(duì)家庭的義務(wù)說(shuō)法錯(cuò)誤，排解②。些()。A、復(fù)述策略BC、組織策略D、元認(rèn)知策略本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第4章>第10節(jié)>學(xué)習(xí)策略的分類【參考答案】：D【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析了元認(rèn)知策略。A、力量水平B、學(xué)問(wèn)水平C、品德水平D、年齡特征本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第7章>第4節(jié)>德育過(guò)程的內(nèi)涵【參考答案】：C【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析德育過(guò)程的基本沖突是教育者所提出的德育要求和受教育者已經(jīng)具備的品德進(jìn)展水平之間的沖突。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、焦慮本題答案與相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】：第5章>第2節(jié)>心情與情感概述【參考答案】：B【本題答案與學(xué)問(wèn)點(diǎn)解析猛烈的哀思等，都是激情的表現(xiàn)。39.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對(duì)人的進(jìn)