六一文藝匯演出活動后小結(jié)總結(jié)

六一文藝匯演出活動后小結(jié)總結(jié)六一文藝匯演出活動后的小結(jié)總結(jié)

六一演出最終完畢了，這是我經(jīng)受的最累，最煩燥的一個六一。孩子多，加上班上一個教師抽出來了。平常一個教師堅(jiān)持著也就過了，可是這種活動竟然也是我一個人頂著。我真有些生氣。忙中亂，亂中就會發(fā)生各種狀況：小朋友的手割傷的，上廁所找不到的，去找家長一個人走出場地的，還有家長把孩子帶走也沒跟教師招呼，當(dāng)我發(fā)覺人不在時，心里著實(shí)嚇了大跳。好在這些都有驚無險，并沒有影響演出。

雖然活動完畢了，但是就這一次在我心中最差一次活動我做出以下總結(jié)：

第一：沒有給孩子提要求，這是最嚴(yán)峻的錯誤。任何活動教師都必需要給孩子提出相應(yīng)的要求，這是孩子行為的標(biāo)準(zhǔn)。假如教師沒有要求，那么孩子也就沒有標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)。而我們這次活動整個過程也沒給孩子提出任何要求。

其次：活動預(yù)備不充分。不管任何活動，教師都應(yīng)當(dāng)在最便利的時候給孩子生活需求的提示，而我們整個中午也沒有安排孩子喝水，或大小便的時間。這樣孩子們都在臨上場前消失各種要求，喝水，小便，，，，

以上是活動總結(jié)出來的閱歷，盼望能吸取教訓(xùn)。不過我覺得帶這個班越來越?jīng)]有熱忱了?；蛟S是工作得太久了，熱忱漸漸退化了。但是我覺得更多的是一個人擔(dān)當(dāng)?shù)眠^多而有些疲乏了，或許是厭煩了吧。工作的壓力太大，而產(chǎn)生的厭倦吧?！恢喇吘故鞘裁淳売?，使我產(chǎn)生了想休息的念頭，對于這份工作需要投入太多的激情與熱忱。當(dāng)沒有激情與熱忱時，你的工作是不會做好的。而我是一個追求完善的人，我不盼望我的工作只是為了工作而工作。

我盼望休息后能重新燃起對工作的熱心，進(jìn)入一個好的工作狀態(tài)，否則我將選擇離開我的這群得意的孩子們。

篇2:2023年下學(xué)期試驗(yàn)小學(xué)體育教師個人工作小結(jié)

**年試驗(yàn)小學(xué)體育教師工作小結(jié)

回首這兩個多月的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多教師對我的工作賜予許多的關(guān)懷和幫忙，而我也更加努力。經(jīng)過兩個多月的實(shí)踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)二年級的體育教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，由于以前實(shí)習(xí)的時候從未接觸過這么小的學(xué)生，所以對教學(xué)的方法等很多工作方面都感覺無從下手。其中好多學(xué)生都比擬活潑，所以在治理上比擬困難，特殊是由于我是一名新教師,對于怎樣去和他們溝通還找不到一個適宜的途徑。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的觀看和找同學(xué)談天，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和學(xué)生之間開頭相互了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀看和實(shí)踐，我發(fā)覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是公平的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能承受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在兩個多月的工作中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，固然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動中，我把喜愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這兩個多月的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一節(jié)課的時候，最苦惱的就是通過什么教學(xué)方法和手段去提高學(xué)生的積極性和對嬉戲及體育運(yùn)動的興趣。后來，我常常請教師傅和有閱歷的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課過程中，除了預(yù)備課堂上需要的內(nèi)容外，還盡量預(yù)備一些好玩的內(nèi)容作為補(bǔ)充和連接，這樣對提高學(xué)生上體育課的興趣有很大的幫忙。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。在教學(xué)過程中，我留心留意學(xué)生的反響，準(zhǔn)時解答學(xué)生提出的問題，留意加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，以提高學(xué)生對體育運(yùn)動的積極性和興趣。

3、多聽不同教師的課，多向師傅及有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

4、處理與學(xué)生之間的距離。比方說，和學(xué)生太熟了，親近是親近了，有時候到課堂就沒方法管他們了，課堂氣氛活潑點(diǎn)，紀(jì)律就抓不住了，對他們嚴(yán)厲點(diǎn)，課堂氣氛就顯的沉悶，心里雖然始終記著那句話，要做學(xué)生有原則的大朋友，但是還是很難找到課堂氣氛與課堂紀(jì)律之間的平衡點(diǎn)。

5、對運(yùn)動力量較差的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。針對不同的學(xué)生的詳細(xì)狀況，都考慮了相應(yīng)的對策。我對他們常常進(jìn)展鼓舞，消退他們的自卑心理；有時在課堂上讓他們做一些簡單的嬉戲和體育動作，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和對體育運(yùn)動的興趣。

7、體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)展總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最終，我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，培育學(xué)生對體育的興趣，為終身體育奠定了良好的根底。

8、在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，由于學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對播送操有些生疏，如不準(zhǔn)時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要準(zhǔn)時。

作為一名榮耀的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

一、喜愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)懷，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，要用一顆和善的心來培育教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與教師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的教師，情愿上他的課。

二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是