六年級備課組教學(xué)總結(jié)

六年級備課組教學(xué)總結(jié)六年級備課組教學(xué)總結(jié)

六年級備課組教學(xué)總結(jié)

一、常規(guī)工作凝聚集體才智1、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動規(guī)劃，安排好各項(xiàng)工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進(jìn)展細(xì)化分工，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確。切實(shí)抓好集體備課，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期我們備課組組織屢次評課活動，各位教師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。

備課組積極推動學(xué)部有關(guān)教案的檢查制度。逢雙周交教案到備課組，由備課組自查。每個(gè)教師都能視反應(yīng)狀況進(jìn)展有效的改良，做好平常的工作，迎接月查及學(xué)部期末綜合考核。2、作業(yè)及測試中表達(dá)集體才智：

我們組教師能按要求完成學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測。每位教師都能仔細(xì)批改每一份作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正，提高作業(yè)的質(zhì)量，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法。3、做好月考的各項(xiàng)工作

這學(xué)期我們又增加了一項(xiàng)新任務(wù)每月進(jìn)展的月考。無形之中又增加了一份工作量，但幾位教師不埋怨、不推托，認(rèn)仔細(xì)真做好出卷、評卷、總結(jié)等各項(xiàng)工作，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)氣。

二、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座、指導(dǎo)評課是本學(xué)期一項(xiàng)重點(diǎn)的教研活動。整個(gè)活動貫穿了一個(gè)學(xué)期，是語文教研組的工作重點(diǎn)，也是我們備課組的中心任務(wù)。同時(shí)，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的時(shí)機(jī)。我們極其重視這項(xiàng)工作、積極主動的調(diào)課、換課，盡可能地聽取每位教師的授課，不錯(cuò)過專家評課的難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。特殊是教研員教師的指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在，讓我們看到了存在的缺乏。明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量都有了肯定的提高。三、課后反思促成長：

這學(xué)期，我們年段每位教師都能按要求完成一課一反思，準(zhǔn)時(shí)針對自己教學(xué)任務(wù)的完成狀況，教學(xué)中存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的情識進(jìn)展回憶和反思。教師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)覺自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)，找出一點(diǎn)可以改良的地方進(jìn)展反思整改。四、取長補(bǔ)短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比擬圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但細(xì)心比擬我們還發(fā)覺與其他年段還存在差距，教師的個(gè)體狀況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在肯定的缺乏。所以在新的學(xué)期里，我們六年段語文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每個(gè)語文教師的教學(xué)力量！五、下學(xué)期活動設(shè)想

下個(gè)學(xué)期，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項(xiàng)工作以外，還將不斷地探究更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)覺缺乏，查找改良的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素養(yǎng)。在教師的培育和引導(dǎo)下，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的力量。大體思路如下：1、連續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課、評課，相互溝通。2、連續(xù)加強(qiáng)集體備課。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。把握學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，注意專家引領(lǐng)。

4、在學(xué)生中多開展一些競賽活動，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

擴(kuò)展閱讀：六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（201*201*下學(xué)期）

我們六年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作規(guī)劃、教育處工作規(guī)劃和教科研工作規(guī)劃，仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)進(jìn)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)討論，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一階段工作回憶如下。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉：新課標(biāo)的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材表達(dá)新課標(biāo)、新理念有肯定的難度。本學(xué)期我們備課組連續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使教師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，鼓舞教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過這項(xiàng)工作，不僅可以預(yù)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

（二）深入課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)：集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟識教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分預(yù)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參與者本著積極參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的根底上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分預(yù)備。在教學(xué)中，我們能依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以力量訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培育學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量。教師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，讓學(xué)生親自體驗(yàn)學(xué)問的形成過程，便于學(xué)生理解學(xué)問，把握學(xué)問。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)局部進(jìn)展深入的探討和分析，導(dǎo)入新課局部選出最新奇、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以幫助。教學(xué)重點(diǎn)局部，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必需符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際狀況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最終，總結(jié)出既能闡釋清晰課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生簡單承受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)局部，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱要求，集大家的才智與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。力量目標(biāo)方面，通過爭論，參加者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培育學(xué)生的各種力量。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與討論。選材方面，肯定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、學(xué)問性、科學(xué)性相統(tǒng)一。（三）注意對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的培育，我們還注意對學(xué)生課前預(yù)習(xí)力量和家里學(xué)習(xí)作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)興趣有了肯定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高：組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每一位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平常開展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃、教育處工作規(guī)劃、教科研工作規(guī)劃和備課組工作規(guī)劃開展自己的課堂教學(xué)討論，并做好相關(guān)備課資料的積存。擔(dān)當(dāng)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。

在備課探討時(shí)，組內(nèi)教師做到專心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師結(jié)合自己的討論課題，平常能積極參與學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。還應(yīng)加強(qiáng)對我們青年教師的幫忙與催促，相互之間多聽一些課，