學(xué)校十佳班主任評(píng)選演講

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)校十佳班主任評(píng)選演講尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、在座?的同行們：?大家好！?我是來(lái)自學(xué)?校的。我很?榮幸能站到?這里和大家?一起交流，?我感謝所從?事的教育事?業(yè)和班主任?這份工作，?使自己找到?人生的位置?，使自己看?到學(xué)子的潛?力，使自己?感受到師生?之間的情誼?，最最重要?的是自己親?身體驗(yàn)到一?種可以排山?倒海可以戰(zhàn)?勝一切的力?量?那就?是愛(ài)心的力?量。今天，?我演講的標(biāo)?題是《愛(ài)心?的力量無(wú)窮?無(wú)盡》。?在講述我感?受愛(ài)心和傳?遞愛(ài)心的經(jīng)?歷之前，我?想先給大家?講一個(gè)關(guān)于?愛(ài)心的故事?。有這樣一?個(gè)姑娘。當(dāng)?她在落雪的?時(shí)候，驅(qū)車(chē)?千里去一座?省城為她資?助的學(xué)生送?去棉衣，臨?別時(shí)，她對(duì)?那個(gè)學(xué)生說(shuō)?：“我不用?你報(bào)答，只?希望有一天?如果你能幫?助別人。”?___要這?樣說(shuō)，__?_年前有人?也這樣說(shuō)過(guò)?。___年?，這個(gè)資助?學(xué)生的姑娘?從北方的一?個(gè)小城來(lái)_?__讀書(shū)，?臨畢業(yè)時(shí)我?去醫(yī)院探望?一個(gè)朋友，?認(rèn)識(shí)了同病?房的高伯伯?。當(dāng)高伯伯?他問(wèn)她：“?畢業(yè)以后分?到哪去？”?時(shí)，姑娘說(shuō)?：“我已經(jīng)?考進(jìn)一個(gè)大?公司，但是?要交三千元?的跨省費(fèi)，?這錢(qián)如果交?不上，也許?還會(huì)回老家?。”高伯伯?說(shuō)“如果是?經(jīng)濟(jì)方面的?困難，我來(lái)?幫助你，孩?子，如果錢(qián)?能夠改變?nèi)?的命運(yùn)，那?它就派上了?用場(chǎng)，失去?了機(jī)會(huì)，你?會(huì)后悔一輩?子的?！惫?娘“謝謝您?，那算我借?您的，以后?我一定會(huì)還?給您?！倍?年未見(jiàn)，高?伯伯已是滿?頭白發(fā)，姑?娘遞上那_?__元錢(qián)，?說(shuō)“高伯伯?，這是我欠?您的錢(qián)?！?對(duì)方說(shuō)，“?人在世上，?相識(shí)是種緣?分，能夠幫?助別人是種?快樂(lè)，宏觀?看世界，微?處去做人。?”辭別了高?伯伯，外面?依然飄著雪?花，姑娘的?心里卻是溫?暖如春。一?件事可以溫?暖一個(gè)人的?一生，她真?切地感受到?，也把它送?給另一個(gè)人?，所以她對(duì)?那個(gè)學(xué)生講?：“貧窮不?可怕，可怕?的是沒(méi)有追?求。相信知?識(shí)改變命運(yùn)??！笔前?，愛(ài)心的傳?遞多像是在?編織一條美?麗的項(xiàng)鏈，?它串起了一?個(gè)個(gè)萍水相?逢的人，在?漆黑的路上?給人以光明?，相互照耀?溫暖整個(gè)人?生。作為?一個(gè)小學(xué)的?班主任，我?心里記著這?個(gè)愛(ài)心的故?事，和學(xué)生?們真誠(chéng)相處?度過(guò)了__?_年的時(shí)光?。這___?年里，自己?最大的收獲?就是和孩子?們一同快樂(lè)?成長(zhǎng)。我嘗?試著用一顆?愛(ài)學(xué)生的心?，愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，讓每?一個(gè)學(xué)生在?被愛(ài)中學(xué)會(huì)?愛(ài)，用心靈?贏得心靈，?用情感體驗(yàn)?情感。天涼?時(shí)告訴他們?多穿些衣服?，下雪時(shí)告?訴他們小心?路滑，騎車(chē)?時(shí)提醒他們?注意安全…?…；還有調(diào)?皮犯錯(cuò)時(shí)悉?心地教導(dǎo)他?們，成功進(jìn)?步時(shí)由衷地?贊揚(yáng)、鼓勵(lì)?他們……這?些愛(ài)雖然過(guò)?于平淡，極?為質(zhì)樸，但?卻也是發(fā)自?內(nèi)心深處的?真摯情感，?它們同樣能?打動(dòng)學(xué)生的?心靈，縮短?師生間的距?離。這_?__年里，?我公平對(duì)待?著所有學(xué)生?，對(duì)所有的?孩子都一視?同仁。無(wú)論?智商高的還?是智商低的?，無(wú)論家庭?條件好的還?是家庭條件?差的，無(wú)論?是安靜聽(tīng)話?的還是調(diào)皮?搗蛋的，我?知道，他們?都需要我的?關(guān)愛(ài)。我的?愛(ài)與尊重，?是照亮他們?心靈之窗的?燭光。這_?__年里，?根據(jù)我們班?的情況精心?打造著班級(jí)?文化。在班?級(jí)文化建設(shè)?中，我們班?已自制出版?了學(xué)生的作?品集《小荷?》<?裊裊書(shū)香&?gt;《優(yōu)?秀日記作品?集》等，讓?孩子們心靈?自由的展示?他們的內(nèi)心?世界，記錄?自己的成長(zhǎng)?心情；在班?級(jí)文化建設(shè)?中，我在教?室里擺上讀?書(shū)角，放上?孩子們喜愛(ài)?的圖書(shū)，隨?時(shí)隨地的快?樂(lè)閱讀；在?班級(jí)文化建?設(shè)中，我把?孩子們的手?工作品和大?家獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?狀分別陳列?在“作品墻?”和“榮譽(yù)?墻”上，增?強(qiáng)孩子們的?自信心，調(diào)?動(dòng)他們對(duì)學(xué)?習(xí)的濃厚興?趣。１０?年的歲月里?，在學(xué)習(xí)、?課外活動(dòng)、?日常生活中?，我細(xì)細(xì)搜?尋捕捉著他?們的興趣愛(ài)?好和聰明才?智；細(xì)心詢?問(wèn)，了解他?們的喜怒哀?樂(lè)和內(nèi)心世?界，同時(shí)折?射給他們老?師的注意和?關(guān)心；和家?長(zhǎng)溝通，及?時(shí)準(zhǔn)確地掌?握學(xué)生的家?庭生活和成?長(zhǎng)環(huán)境，與?任課老師交?流，掌握學(xué)?生的各項(xiàng)特?長(zhǎng)和心理特?征。在自己?的努力下，?在孩子們的?勤奮學(xué)習(xí)下?，我們班的?成績(jī)的悄然?上升著，我?的心里倍感?欣慰，特別?是當(dāng)自己看?到家庭條件?比較差的孩?子學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀時(shí)，發(fā)?自內(nèi)心的替?學(xué)生高興，?想對(duì)他們講?同樣一句話?“貧窮不可?怕，可怕的?是沒(méi)有追求?。相信知識(shí)?改變命運(yùn)。?”有耕耘?就有收獲，?___.年?___月我?執(zhí)教的《多?彩的民族節(jié)?日》在市優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比中?獲一等獎(jiǎng)。?___年?___月我?執(zhí)教的《走?進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?》在市優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比中獲?二等獎(jiǎng)。_?__年__?_月撰寫(xiě)的?《綜合實(shí)踐?活動(dòng)中培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力的嘗試?》在___?省教學(xué)論文?評(píng)比中獲一?等獎(jiǎng)。__?_年___?月被評(píng)為市?第四批課改?標(biāo)兵。__?_年___?月——__?_年___?月，參加了?市第一批小?學(xué)班主任遠(yuǎn)?程培訓(xùn)。_?__年__?_月所帶班?級(jí)被評(píng)為滕?州市“先進(jìn)?班___”?。霍姆林?斯基曾說(shuō)過(guò)?：“教育技?巧的全部奧?秘在于如何?去愛(ài)護(hù)學(xué)生?。”我愿一?如既往地把?自己的滿腔?熱情灑向這?片充滿希望?的教育圣土?。用平等、?尊重和真誠(chéng)?的愛(ài)心去打?開(kāi)每個(gè)學(xué)生?的心門(mén)。我?相信，每一?扇門(mén)的后面?，都是一個(gè)?不可估量的?宇宙；每一?扇門(mén)的開(kāi)啟?，都是一個(gè)?無(wú)法預(yù)測(cè)的?未來(lái)。我希?望