教師述職報告之一（3篇）

第22頁共22頁教師述職報告之一一?、教學(xué)手段?及方法我參?加工作的這?六年，可以?說是語文教?學(xué)不斷改革?和探索的幾?年，述職報?告《教師述?職報告之一?》。在這幾?年里，市、?區(qū)教育局不?斷提倡改革?，鼓勵教學(xué)?上的大膽創(chuàng)?新。在這種?教學(xué)思想的?指引下，我?也努力探索?，大膽嘗試?，逐漸摸索?出了一套適?合自己教學(xué)?的方法。為?了調(diào)動學(xué)生?上課參與的?積極性，發(fā)?揮學(xué)生的主?體地位，提?高課堂教學(xué)?的效益，我?采取了如下?的一些措施?和方法：…?…你還沒注?冊?；蛘邲]?有登錄。這?篇要求至少?是本站的注?冊用戶才能?閱讀。如果?你還沒注冊?，請趕緊點?此注冊吧。?如果你已經(jīng)?注冊但還沒?登錄，請趕?緊點此登錄?吧。教師述職報告之一（二）我自?___年參?加工作以來?，一直堅持?黨的四項基?本原則，貫?徹執(zhí)行黨在?新時期下關(guān)?于素質(zhì)教育?的方針政策?，著力于培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力，既?教書又育人?。在工作中?，不怕困難?，勇挑重擔(dān)?，頑強拼搏?，敢于創(chuàng)新?，在教育教?學(xué)方面取得?了一定的成?績。一、?教學(xué)手段及?方法我參?加工作的這?六年，可以?說是語文教?學(xué)不斷改革?和探索的幾?年。在這幾?年里，市、?區(qū)教育局不?斷提倡改革?，鼓勵教學(xué)?上的大膽創(chuàng)?新。在這種?教學(xué)思想的?指引下，我?也努力探索?，大膽嘗試?，逐漸摸索?出了一套適?合自己教學(xué)?的方法。為?了調(diào)動學(xué)生?上課參與的?積極性，發(fā)?揮學(xué)生的?主體地位，?提高課堂教?學(xué)的效益，?我采取了如?下的一些措?施和方法：?1、牢牢?把握“讀”?的環(huán)節(jié)，讓?語文教學(xué)的?課堂充滿朗?朗的讀書聲?。古語云??！皶x百?遍，其義自?現(xiàn)”，說的?就是“讀”?的重要性。?（范本）上?課的時候，?我著重于讀?，但也注重?讀的方式和?方法，那種?“南郭先生?吹竽”式的?“讀”是沒?有什么效果?的。從方式?方法上來說?，我把“讀?”分為個人?“讀”，小?組“讀”，?帶“讀”，?搶“讀”，?競賽“讀”?，其中學(xué)生?最喜歡的就?是競賽“讀?”了。具體?操作是這樣?的，我把全?班同學(xué)分為?四組，以組?為單位，然?后進行朗讀?比賽。一組?在“讀”的?時候，其它?組就聽，等?到這組讀完?后，其它組?就指出這組?在“讀”的?過程中讀錯?的字。錯一?個扣___?分，然后把?這組的最后?得分記入他?們的學(xué)期總?分，學(xué)期末?進行獎勵。?由于有這么?一個強有力?的競爭機制?，學(xué)生上課?的參與熱情?相當(dāng)高，他?們大多能把?別人讀錯的?字找出來，?并且輪到自?己讀的時候?也相當(dāng)認真?。事實證明?，這種“?讀”的效果?是不錯的。?2、注重?課堂提問的?藝術(shù)，引入?競爭機制，?讓學(xué)生上課?積極思考。?提問是一?門藝術(shù)，教?師在上課的?時候會不斷?地提出問題?，如果教師?提出的問題?太大、太泛?、太難，都?很難激起學(xué)?生思維的火?花。為了解?決好這個問?題，我在每?一節(jié)課上課?之前，都做?了認真的準(zhǔn)?備，把要在?上課的時候?提出的問題?做到心中有?數(shù)。要學(xué)生?回答問題的?時候，我針?對學(xué)生的掌?握情況，分?別叫不同的?學(xué)生來回答?。由于問題?設(shè)計得比較?合理，學(xué)生?接受起來就?容易多了。?為了調(diào)到學(xué)?生上課參與?的積極性，?我常常采取?小組競賽的?方法讓學(xué)生?自己去發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題。這種?做法和前面?介紹過的朗?讀競賽的方?法是一樣的?，學(xué)生對這?種方法相當(dāng)?歡迎，為了?給自己這一?組爭光，可?以說個個都?積極地思考?，小組討論?的氣氛也相?當(dāng)熱烈。學(xué)?生上課參與?的積極性高?了，上課的?效果自然也?就好了。?3、探索研?究新教法，?新課型，全?面提高學(xué)?生的語文素?質(zhì)。語文?課的工具性?特點決定了?這一門學(xué)科?靠死記硬背?是學(xué)不好的?，它體現(xiàn)的?并不是你明?白了多少語?文知識，而?是一種語文?素養(yǎng)的全面?提高，著重?體現(xiàn)在“聽?、說、讀、?寫”四個方?面。這種能?力的提高，?單單靠語文?課堂教學(xué)又?是不夠的，?在這種教學(xué)?理念的促使?下，我不斷?地探索、嘗?試新的教法?、新的課型?。在一個學(xué)?期中，我不?間斷地開設(shè)?了諸如“朗?讀競賽”、?“演講競賽?”、“背書?比賽”、“?查安典比賽?”、“找錯?別字比賽”?、”成語接?龍比賽”、?“iq游戲?比賽”、“?寫字比賽”?、“講故事?比賽”、“?講笑話比賽?”、“作文?片段描寫比?賽”等等。?這些生動有?趣的課型的?開展，不僅?是對課堂教?學(xué)內(nèi)容的有?益補充，更?是激起了同?學(xué)們對于語?文這一門課?程的熱愛，?使他們對于?語文這一門?學(xué)科“愛學(xué)?”、“樂學(xué)?”，同時，?他們的語文?能力，語文?素養(yǎng)也在一?種輕松活潑?的氛圍中不?知不覺地得?到了提高。?實踐證明，?學(xué)生們很喜?歡上這樣的?課，這也是?我以后繼續(xù)?探索、努?力的方向。?4、運用?多媒體教學(xué)?，提高語文?課堂教學(xué)的?效益。近?幾年，多媒?體教學(xué)在語?文教學(xué)中悄?然興起。多?媒體教學(xué)由?于其集文字?、聲音、圖?象、動畫于?一體，有很?強的可感性?、趣味性，?所以得到了?學(xué)生們的熱?烈歡迎。由?于運用多媒?體教學(xué)的效?果比較好，?我利用課余?時間加緊鉆?研，努力學(xué)?習(xí)，逐漸掌?握了這種新?興的授課方?式，適當(dāng)加?以運用，讓?語文課取得?更好的效果?。例如，?初中課文中?有兩篇文章?，岑參的《?白雪歌送武?判官歸京》?和___的?《沁園春.?雪》都是傳?誦千古的名?篇，詩中所?表現(xiàn)出來的?和詣的音韻?，優(yōu)美的意?境，作者博?大的胸懷和?氣概，都深?深地感染著?學(xué)生。但這?里卻存在著?一個關(guān)鍵的?問題，全篇?都是以雪作?為背景的，?雪對于增強?對于詩的感?知能力，審?美能力，都?起著至關(guān)重?要的作用。?但___的?學(xué)生根本就?沒有見過下?雪，只是從?電視畫面?上得到過一?點模糊的認?識。如果此?時不加深學(xué)?生對雪景的?形象感知，?即使學(xué)生對?課文了如指?掌，也達不?到對詩歌內(nèi)?在美的品味?，那么這堂?課就是失敗?的。為了在?上課之前加?深學(xué)生對雪?的認知和感?知的能力，?我從網(wǎng)上下?載了許多雪?景圖片，然?后把它們制?作成課件，?在上課的時?候進行演示?，這樣在上?課的時候既?創(chuàng)設(shè)了良好?的教學(xué)情境?，也有力地?調(diào)動了學(xué)生?上課的積極?性。整堂課?下來，學(xué)生?們都顯得意?猶未盡，這?是傳統(tǒng)的教?學(xué)模式所達?不到的效果?。在幾年?的語文教學(xué)?中，我深深?地體會到。?語文教學(xué)關(guān)?鍵是一個“?活”字，死?扣書本，死?記硬背，是?絕對出不了?成績的。對?“活”的理?解是多種多?樣，有教學(xué)?模式上的改?變，有教學(xué)?手法上的更?新，因人而?異罷了。我?在語文教學(xué)?中能“活”?字當(dāng)先，不?拘一格，所?以我的語文?課受到了同?學(xué)們的喜愛?和歡迎。這?幾年的語文?教學(xué)，也取?得了一定的?成績。9?7年至，我?連續(xù)四年擔(dān)?任初三畢業(yè)?班的語文?教學(xué)工作，?教學(xué)成績年?超出區(qū)平均?分，初中升?學(xué)考試，我?班的蕭媛妮?同學(xué)達到了?單科標(biāo)準(zhǔn)分?___分的?高分，創(chuàng)下?了我校單科?分數(shù)最高之?最。同時?，在輔導(dǎo)學(xué)?生參加市、?區(qū)各項竟賽?方面也取得?不錯的成績?。___年?度，同學(xué)獲?得區(qū)文言文?知識競賽三?等獎；__?_年度，同?學(xué)獲得區(qū)文?言文知識競?賽一等獎，?同學(xué)獲得區(qū)?朗誦比賽三?等獎；，同?學(xué)獲得市環(huán)?境征文三等?獎。三、?班主任工作?方面在堅?持教好書的?同時，我從?未放棄過育?好人。從參?加工作第一?年起，我連?續(xù)五年擔(dān)任?班主任，其?中四年是初?三的班主任?。我覺得，?做一個班主?任也許不難?，但要做一?個好班主任?就很難了。?我在班主任?工作中，主?要做到了兩?個字：“愛?”和“嚴(yán)”?，這使我在?班主任工作?中取得了較?好的成績，?既改變了一?大批后進生?，又培養(yǎng)了?一批優(yōu)秀的?學(xué)生。1?、有一顆愛?心，這是做?好工作的前?提。帶著一?顆“愛心”?去工作，可?以讓學(xué)生?覺得你是真?心地關(guān)心他?，縮短了師?生之間的距?離，同時，?他們犯了什?么錯誤，也?就容易接受?你的教育，?很快地加以?改正。這種?愛，有對學(xué)?生思想形成?的正確引導(dǎo)?，更有對學(xué)?生生活上實?實在在的關(guān)?心。例如_?__屆，我?班有一個學(xué)?生叫，在臨?近升學(xué)考試?的前一個多?月突然提出?退學(xué)申請，?經(jīng)過了解后?我才明白，?她家里有五?姐妹，個個?都在讀書，?而父母親的?收入又少得?可憐，家里?決定讓她不?要讀了，出?去打工掙錢?。我于是在?班上發(fā)動學(xué)?生捐款，同?學(xué)們的捐款?十分踴躍，?有的同學(xué)把?自己僅有的?零花錢都捐?了出來。我?又把這件事?向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)?作了反映，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也?相當(dāng)重視，?個個慷慨解?囊為她捐款?，最后為她?籌得了新學(xué)?期必須的資?金。我又把?她的情況寫?成書面材料?，積極地向?上級主管部?門反映，向?報社反映，?最后得到了?上級主管部?門的重視，?使黃雪梅同?學(xué)破格錄取?到一間收費?相對較低的?師范學(xué)校讀?書，這使學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和我?班的同學(xué)們?都興奮不己?。2、細?心、耐心、?誠心這是做?好工作的基?礎(chǔ)。教育?學(xué)生不是一?朝一夕的事?，是一項長?期的工作，?這就需要足?夠的耐心。?在平時的工?作中細心觀?察，發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生的錯誤?，坦誠地和?他交流，學(xué)?生是能夠接?受的。例?如___屆?我班有一個?學(xué)生叫，?平時上課下?課很愛調(diào)皮?搗蛋，上課?時不是身子?動過來扭過?去，就是嘴?巴說個不停?。第一次?找他談話，?他就很直爽?的告訴我，?他也想好好?學(xué)習(xí)，但就?是坐不住。?這時，我知?道要提高他?的成績，首?要的是解決?他的思想問?題，改變他?的壞習(xí)慣。?但這種根深?蒂固的思想?和習(xí)慣又豈?是一朝一夕?能改變的。?于是，我耐?下性子多次?找他談話，?只要他犯了?錯誤，我就?找他談。次?數(shù)多了，他?也被我的誠?心所感動，?努力嘗試改?變壞習(xí)慣。?到初三最后?一個學(xué)期，?他基本能做?到和老師積?極配合上好?課了。在升?中考中，他?還考上了一?間較好的技?工學(xué)校。?3、嚴(yán)格要?求，措施得?力，這是做?好工作的保?證?！皣?yán)?是愛，松是?害”，在對?學(xué)生關(guān)心愛?護的同時，?也不忘對他?們嚴(yán)格要求?。我班制定?了嚴(yán)格的班?級文明公約?，在班宣讀?、張貼后，?師生一起嚴(yán)?格遵守。例?如，以前我?班的衛(wèi)生工?作一直不得?力，達不到?學(xué)校的要求?。針對這種?情況，我把?班上的同學(xué)?按自愿組合?的原則分成?八個組，每?組___人?，設(shè)小組長?一人，把以?前的值日制?改為值周制?，本周內(nèi)該?組的衛(wèi)生得?分必須要達?到學(xué)校的平?均分，否則?重掃一周，?相反，如果?本周值周拿?到衛(wèi)生流動?紅旗，則獎?勵一個筆記?本。措施得?當(dāng)，獎懲分?明，學(xué)生們?勞動的積極?性極大提高?，一個學(xué)期?下來，我班?竟然拿到了?十四次衛(wèi)生?流動紅旗。?通過我的言?傳身教，_?__年到，?五年時間，?我所帶的班?級德育考核?合格率為_?__%，多?次獲得過校?“文明班”?、?！皩W(xué)雷?鋒活動先進?___”等?光榮稱號。?由于我工?作的成績，?得到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和上?級主管部門?的肯定，_?__年，我?被評為“_?__區(qū)優(yōu)秀?德育工作者?”，還參加?了___月?___日在?___區(qū)禮?堂進行教師?表彰大會，?領(lǐng)獎那一刻?的幸福感現(xiàn)?在還時時在?我的腦海中?出現(xiàn)。，我?的年度考核?被學(xué)校評為?“優(yōu)秀”，?還獲得了_?__區(qū)的嘉?獎。在工?作的同時，?我也不忘提?高自己的理?論水平，積?極參加市、?區(qū)教育局_?__的各項?論文競賽。?___年，?我的論文《?詩詞教學(xué)中?形象思維的?拓展》獲得?區(qū)二等獎，?《班會課教?學(xué)設(shè)計》獲?得區(qū)三等獎?。“捧著一?顆心來，不?帶半根草去?”，陶行知?先生的真知?灼言，言猶?在耳，我深?感一位人民?教師的責(zé)任?，也深感一?位人民教師?的光榮，為?一個青年教?師，我知道?我的工作才?剛剛開始，?黨在新時期?下的素質(zhì)教?育的方針政?策己經(jīng)確定?，我惟有勇?于進取，不?斷創(chuàng)新，才?能取得更大?的成績。?第三篇：教?師述職報告?之一我自年?參加工作以?來，一直堅?持黨的四項?基本原則，?貫徹執(zhí)行黨?在新時期下?關(guān)于素質(zhì)教?育的方針政?策，著力于?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力，?既教書又育?人。在工作?中，不怕困?難，勇挑重?擔(dān)，頑強拼?搏，敢于創(chuàng)?新，在教育?教學(xué)方面取?得了一定的?成績。一?、教學(xué)手段?及方法我?參加工作的?這六年，可?以說是語文?教學(xué)不斷改?革和探索的?幾年。在這?幾年里，市?、區(qū)教育局?不斷提倡改?革，鼓勵教?學(xué)上的大膽?創(chuàng)新。在這?種教學(xué)思想?的指引下，?我也努力探?索，大膽嘗?試，逐漸摸?索出了一套?適合自己教?學(xué)的方法。?為了調(diào)動學(xué)?生上課參與?的積極性，?發(fā)揮學(xué)生的?主體地位，?提高課堂教?學(xué)的效益，?我采取了如?下的一些措?施和方法：?⒈牢牢把?握“讀”的?環(huán)節(jié)，讓語?文教學(xué)的課?堂充滿朗朗?的讀書聲。?古語云。?“書讀百遍?，其義自現(xiàn)?”，說的就?是“讀”的?重要性。（?范本）上課?的時候，我?著重于讀，?但也注重讀?的方式和方?法，那種“?南郭先生吹?竽”式的“?讀”是沒有?什么效果的?。從方式方?法上來說，?我把“讀”?分為個人“?讀”，小組?“讀”，帶?“讀”，搶?“讀”，競?賽“讀”，?其中學(xué)生最?喜歡的就是?競賽“讀”?了。具體操?作是這樣的?，我把全班?同學(xué)分為四?組，以組為?單位，然后?進行朗讀比?賽。實踐證?明，學(xué)生們?很喜歡上這?樣的課，這?也是我以后?繼續(xù)探索、?努力的方向?。⒋運用?多媒體教學(xué)?，提高語文?課堂教學(xué)的?效益。近?幾年，多媒?體教學(xué)在語?文教學(xué)中悄?然興起。多?媒體教學(xué)由?于其集文字?、聲音、圖?象、動畫于?一體，有很?強的可感性?、趣味性，?所以得到了?學(xué)生們的熱?烈歡迎。由?于運用多媒?體教學(xué)的效?果比較好，?我利用課余?時間加緊鉆?研，努力學(xué)?習(xí)，逐漸掌?握了這種新?興的授課方?式，適當(dāng)加?以運用，讓?語文課取得?更好的效果?。例如，?初中課文中?有兩篇文章?，岑參的《?白雪歌送武?判官歸京》?和___的?《沁園春雪?》都是傳誦?千古的名篇?，詩中所表?現(xiàn)出來的和?詣的音韻，?優(yōu)美的意境?，作者博大?的胸懷和氣?概，都深深?地感染著學(xué)?生。但這里?卻存在著一?個關(guān)鍵的問?題，全篇都?是以雪作為?背景的，雪?對于增強對?于詩的感知?能力，審美?能力，都起?著至關(guān)重要?的作用。但?___的學(xué)?生根本就沒?有見過下雪?，只是從電?視畫面上得?到過一點模?糊的認識。?如果此時不?加深學(xué)生對?雪景的形象?感知，即使?學(xué)生對課文?了如指掌，?也達不到對?詩歌內(nèi)在美?的品味，那?么這堂課就?是失敗的。?為了在上課?之前加深學(xué)?生對雪的認?知和感知的?能力，我從?網(wǎng)上下載了?許多雪景圖?片，然后把?它們制作成?課件，在上?課的時候進?行演示，這?樣在上課的?時候既創(chuàng)設(shè)?了良好的教?學(xué)情境，也?有力地調(diào)動?了學(xué)生上課?的積極性。?整堂課下來?，學(xué)生們都?顯得意猶未?盡，這是傳?統(tǒng)的教學(xué)模?式所達不到?的效果。?在幾年的語?文教學(xué)中，?我深深地體?會到。語文?教學(xué)關(guān)鍵是?一個“活”?字，死扣書?本，死記硬?背，是絕對?出不了成績?的。對“活?”的理解是?多種多樣，?有教學(xué)模式?上的改變，?有教學(xué)手法?上的更新，?因人而異罷?了。我在語?文教學(xué)中能?“活”字當(dāng)?先，不拘一?格，所以我?的語文課受?到了同學(xué)們?的喜愛和歡?迎。這幾年?的語文教學(xué)?，也取得了?一定的成績?。年至年?，我連續(xù)四?年擔(dān)任初三?畢業(yè)班的語?文教學(xué)工作?，教學(xué)成績?年超出區(qū)平?均分，年初?中升學(xué)考試?，我班的蕭?媛妮同學(xué)達?到了單科標(biāo)?準(zhǔn)分分的高?分，創(chuàng)下了?我校單科分?數(shù)最高之最?。同時，?在輔導(dǎo)學(xué)生?參加市、區(qū)?各項竟賽方?面也取得不?錯的成績。?年度，__?_同學(xué)獲得?區(qū)文言文知?識競賽三等?獎；年度，?___同學(xué)?獲得區(qū)文言?文知識競賽?一等獎，_?__同學(xué)獲?得區(qū)朗誦比?賽三等獎；?年度，__?_同學(xué)獲得?市環(huán)境征文?三等獎。?三、班主任?工作方面?在堅持教好?書的同時，?我從未放棄?過育好人。?從參加工作?第一年起，?我連續(xù)五年?擔(dān)任班主任?，其中四年?是初三的班?主任。我覺?得，做一個?班主任也許?不難，但要?做一個好班?主任就很難?了。我在班?主任工作中?，主要做到?了兩個字：?“愛”和“?嚴(yán)”，這使?我在班主任?工作中取得?了較好的成?績，既改變?了一大批后?進生，又培?養(yǎng)了一批優(yōu)?秀的學(xué)生。?⒈有一顆?愛心，這是?做好工作的?前提。帶?著一顆“愛?心”去工作?，可以讓學(xué)?生覺得你是?真心地關(guān)心?他，縮短了?師生之間的?距離，同時?，他們犯了?什么錯誤，?也就容易接?受你的教育?，很快地加?以改正。這?種愛，有對?學(xué)生思想形?成的正確引?導(dǎo)，更有對?學(xué)生生活上?實實在在的?關(guān)心。例如?屆，我班有?一個學(xué)生叫?___，在?臨近升學(xué)考?試的前一個?多月突然提?出退學(xué)申請?，經(jīng)過了解?后我才明白?，她家里有?五姐妹，個?個都在讀書?，而父母親?的收入又少?得可憐，家?里決定讓她?不要讀了，?出去打工掙?錢。我于是?在班上發(fā)動?學(xué)生捐款，?同學(xué)們的捐?款十分踴躍?，有的同學(xué)?把自己僅有?的零花錢都?捐了出來。?我又把這件?事向?qū)W校領(lǐng)?導(dǎo)作了反映?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?也相當(dāng)重視?，個個慷慨?解囊為她捐?款，最后為?她籌得了新?學(xué)期必須的?資金。我又?把她的情況?寫成書面材?料，積極地?向上級主管?部門反映，?向報社反映?，最后得到?了上級主管?部門的重視?，使黃雪梅?同學(xué)破格錄?取到一間收?費相對較低?的師范學(xué)校?讀書，這使?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?我班的同學(xué)?們都興奮不?己。⒉細?心、耐心、?誠心這是做?好工作的基?礎(chǔ)。教育?學(xué)生不是一?朝一夕的事?，是一項長?期的工作，?這就需要足?夠的耐心。?教師述職報告之一（三）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)和同事?：轉(zhuǎn)眼間?，一個學(xué)年?又過去了。?從我參加英?語教學(xué)工作?以來到現(xiàn)在?，回顧過去?的工作，在?我校校長的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全校教?職工的關(guān)心?和支持下，?我能高舉中?國特色__?_的偉大旗?幟，積極投?身新課程改?革，深入實?施素質(zhì)教育?，圓滿完成?了學(xué)年工作?目標(biāo)和任務(wù)?。政治水平?上高度。一?學(xué)年來，我?能認真學(xué)習(xí)?_____?報告，全面?貫徹科學(xué)發(fā)?展觀。學(xué)習(xí)?___省市?地方相關(guān)文?件，領(lǐng)會其?中的精神實?質(zhì)，不斷提?高自身理論?水平。認真?學(xué)習(xí)《__?_省中學(xué)教?育管理規(guī)范?》，學(xué)習(xí)《?中學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，學(xué)習(xí)相?關(guān)的法律法?規(guī)，使自己?的法制意識?法制水平得?到進一步的?增強。道德?修養(yǎng)得到很?大的提升。?平時能依章?辦事。不遲?到，不早退?，不___?，不參加_?__。嚴(yán)以?律己，克己?奉公，在教?師中能夠率?先垂范，在?學(xué)生中能夠?為人師表。?業(yè)務(wù)水平_?__階。隨?著課程改革?的不斷深入?，對教師業(yè)?務(wù)能力的要?求也提出了?新的內(nèi)容。?為了適應(yīng)?新形勢，我?努力學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，學(xué)習(xí)?新教材，工?作中勤勤懇?懇，一絲不?茍。能根據(jù)?不同的文體?及不同的內(nèi)?容采用靈活?的教學(xué)方法?。結(jié)合自己?的教學(xué)實踐?，我創(chuàng)立“?整體閱讀—?—重點點撥?——練習(xí)遷?移”的課堂?結(jié)構(gòu)模式，?課堂上，能?注意激發(fā)學(xué)?生的積極性?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識及能力?。發(fā)揚個人?的特色教學(xué)?，使學(xué)生在?英語課堂的?氣氛更活躍?，興趣更濃?。平時，能?不斷向一些?名人名家學(xué)?習(xí)，不斷修?正自己的教?學(xué)方法，取?得較為滿意?的效果。我?所任教班級?的英語成績?效果顯著。?初三中考成?績列校同年?級第一?？?學(xué)管理出質(zhì)?量。在分管?的教學(xué)工作?中依綱開足?開全教程，?堅持科學(xué)安?排，科學(xué)管?理。一是提?升教師個人?的教學(xué)理念?，努力學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，樹?立新的教育?理念。安排?好自己的業(yè)?余學(xué)習(xí)，請?教一些年長?老師的教學(xué)?方法。二?是，狠抓課?堂，努力提?高四十分鐘?的效率，要?求從課堂上?出效益，從?課堂的科學(xué)?安排出效益?，從課堂的?科學(xué)教學(xué)的?方法出效益?。自己堅持?到課堂上學(xué)?習(xí)，在課堂?上調(diào)研，從?課堂上吸取?，在課堂上?提高。全學(xué)?期聽課__?_多節(jié)，覆?蓋教學(xué)人員?___%。?堅持理論聯(lián)?系實際，親?臨教學(xué)工作?第一線，獲?取指導(dǎo)教學(xué)?工作的第一?手資料，極?大提高了認?識課堂的能?力，增強了?課堂教學(xué)改?革的意識，?提升了指導(dǎo)?教學(xué)改革工?作的業(yè)務(wù)水?平。自己以?身作則，積?極參與研究?，有論文《?試析英語課?堂中師生沖?突》獲市一?等獎。在我?的努力下，?本人的課堂?教學(xué)水平教?科研水平有?的大幅度的?提高，從而?學(xué)校實施素?質(zhì)教育中起?到模范帶頭?作用，今年?中考再創(chuàng)佳?績，再獲“?___市教?學(xué)優(yōu)勝獎”?。人際關(guān)系?和諧發(fā)展。?良好的人際?關(guān)系是工作?必不可少的?條件。本?學(xué)期，我主?要搞好了如?下個方面關(guān)?系。（1?）與領(lǐng)導(dǎo)之?間的關(guān)系。?堅持尊重領(lǐng)?導(dǎo)意見，采?納領(lǐng)導(dǎo)建議?，掌握領(lǐng)導(dǎo)?意圖。堅持?矛盾自己化?解，困難自?己解決。?（2）與教?師之間的關(guān)?系。首先認?識到自己是?教師中一員?，與教師平?等相處，其?次“尊重、?協(xié)商、調(diào)節(jié)?、變通”是?我處理這一?關(guān)系的原則?，事實上收?到較好效果?。本人又注?意從生活上?改變自己，?從工作上提?醒自己，感?化其它教師?，做教師的?知心人。?（3）與學(xué)?生家長之間?的關(guān)系。我?主動關(guān)心學(xué)?生，做學(xué)生?的朋友，真?心為學(xué)生解?決實際困難?。平時注意?與家長聯(lián)系?，共同協(xié)商?幫助孩子解?決實際問題?，家長現(xiàn)在?普遍感到“?孩子在學(xué)校?，放心；自?己到學(xué)校，?愿心。”回?顧一學(xué)期來?的工作，雖?然取得了一?定的成績，?但也還存在?一些問題，?一是在新課?標(biāo)的實施上?，由于還處?于摸索階段?，自己缺少?個性的課堂?思路。二是?我覺得青年?教師培養(yǎng)力?度不夠，安?于現(xiàn)狀不思?進取還大有?人在；三是?自己學(xué)習(xí)還?不夠，創(chuàng)新?能力比較弱?，還不能站?在很高的角?度指導(dǎo)教育?教學(xué)工作。?在新的學(xué)年?里，我將不?斷學(xué)習(xí)，不?斷接受新的?信息，研究?教改動態(tài)（?范本），提?高理論水平?，以適應(yīng)新?形勢，再創(chuàng)?造新的業(yè)績?。最后，?還望大家多?多指教。?初中英語教?師述職報告?之二初三?畢業(yè)班的教?學(xué)工作終于?結(jié)束了，順?利且圓滿地?完成了各項?指標(biāo)，并在?全區(qū)排名前?列，這給我?們每一位初?三老師為之?感到興奮和?驕傲，讓我?們都深深地?覺得這一年?的付出是值?得的，是有?價值的。?回顧這一年?來的點點滴?滴，甜酸苦?辣五味具全?，下面我就?這一年中我?們整個年級?所做的一些?工作做簡單?的小結(jié)。?我們初三年?級共有學(xué)科?老師___?位，其中高?級教師位，?另有十幾位?富有多年經(jīng)?驗的資深教?師?？梢赃@?么說，師資?力量雄厚是?我們?nèi)藛T組?成的一大特?色。此外，?我們還有_?__位青年?教師，在初?三工作時間?最長的也只?不過三年，?其中___?位青年教師?是第一年教?初三。青年?教師都非常?珍惜這次機?會，平時工?作相當(dāng)努力?、認真，一?有不懂的問?題就能及時?向老教師請?教。而老教?師總是很熱?情地、毫無?保留地將教?學(xué)經(jīng)驗傳授?給他們。在?我們年級組?里，老、中?、青三代教?師根本不存?在所謂的代?溝問題，凡?事大家都有?商有量，互?相幫助，其?樂融融，因?而出現(xiàn)了新?尊老，老帶?新可喜局面?。在這期間?，作為初三?年級的一份?子，我深刻?地感到我們?年級是個紀(jì)?律嚴(yán)明、團?結(jié)互助、奮?發(fā)向上的優(yōu)?秀___。?接下來我談?談我們的一?些具體工作?和措施。初?三畢業(yè)班工?作非比尋常?，我們每位?老師心中都?很清楚：教?初三，就意?味著要犧牲?更多的個人?時間和利益?，教初三，?就意味著肩?頭多了一份?沉重的責(zé)任?，因為我們?要對學(xué)生、?對家長負責(zé)?，更要對學(xué)?校的聲譽負?責(zé)。追求合?格率和優(yōu)良?率是我們一?貫的目標(biāo)，?為了表達我?們的決心，?在初三學(xué)年?開學(xué)伊始，?每位任課老?師就向校領(lǐng)?導(dǎo)遞交了教?學(xué)計劃書，?每位老師都?詳細制定了?自己的教學(xué)?計劃，列舉?了需重點幫?助的學(xué)生的?___，制?定了幫教方?案。事實上?，老師們也?確實在這一?年里一步一?步地、認真?地，實現(xiàn)著?自己的諾言?。開學(xué)的第?二個星期，?我們就開始?實行早自修?制度，初三?教師的工作?量是相當(dāng)大?的，回家后?，老師們還?要批改試卷?，出試題，?經(jīng)常要熬到?深夜才能休?息。工作?強度大、任?務(wù)重、壓力?大，是我們?每個初三老?師的切身體?會，但是，?沒有一位老?師因此而有?一絲一毫的?怨言，更沒?有人因此而?退縮，病，?一如既往地?工作。既然?選擇了初三?，就一定要?做出成績。?這是我們初?三全體教師?的誓言。?這使我們老?師，特別是?班主任老師?的工作量又?在原來基礎(chǔ)?上增加了許?多。老師眼?中的學(xué)生已?經(jīng)沒有了班?級的區(qū)分，?老師更多的?時間幫助學(xué)?生復(fù)習(xí)，可?以把問題講?得更深、更?細、更透徹?，可以把工?作做得更好?。英語教?師述職報告?本人an?na于c年?畢業(yè)于d，?畢業(yè)后一直?在e任英語?教學(xué)，__?_年來任班?主任累計_?__年，任?初三英語教?學(xué)累計__?_年。__?_年干部年?度考核被評?為優(yōu)秀；0?3-___?年被評為“?縣優(yōu)秀班主?任”；04?-___年?度專業(yè)技術(shù)?人員職稱考?核為優(yōu)秀等?次；___?年評英語中?學(xué)一級教師?。本人愛?黨愛國愛民?，遵紀(jì)守法?，尊敬上級?，關(guān)心同事?，愛護學(xué)生?，不斷學(xué)習(xí)?，加強自身?的修養(yǎng)。為?做好班主任?工作，請教?有經(jīng)驗教師?，訂《班主?任》雜志，?理論實踐相?結(jié)合，勤總?結(jié)勤歸納，?提高自身管?理能力。為?創(chuàng)建良好班?___，以?“團結(jié)、嚴(yán)?謹、進取、?創(chuàng)先”為班?精神，培養(yǎng)?得力班干部?，采用班干?部值日制度?，進行小組?四賽，結(jié)合?《家校聯(lián)系?手冊》，勤?家訪，多座?談，家校緊?密結(jié)合，努?力構(gòu)建家、?校、社會三?級教育網(wǎng)絡(luò)?。通過多種?方法使班級?秩序井然。?抓班風(fēng)，促?學(xué)風(fēng)。本人?注重對學(xué)生?的素質(zhì)教育?，尤其是思?想道德教育?，注重學(xué)生?的身心健康?。培養(yǎng)了?許多具有品?學(xué)兼優(yōu)的學(xué)?生，如被評?為“縣優(yōu)秀?班干部”的?吳曉東、吳?潔麗、吳敏?燕等；被評?為“縣級三?好生”的吳?柏儀、吳燕?玉等。同時?我也注重后?進生的轉(zhuǎn)化?工作，給予?后進生更多?的溫暖和關(guān)?懷，尤其注?重心理輔導(dǎo)?，善于捕捉?后進生的閃?光點，及時?對其表揚和?鼓勵，激發(fā)?其自信心和?進取心。轉(zhuǎn)?化了多名后?進生，使他?們在校遵紀(jì)?守法，完成?學(xué)業(yè)，并順?利升上高一?級學(xué)校。本?人所帶的班?級多數(shù)被學(xué)?校評為“文?明班”。_?__-__?_年度被評?為“縣優(yōu)秀?班主任”。?在英語教?學(xué)中，本人?嚴(yán)謹治學(xué)，?勇于實踐，?深入鉆研英?語大綱和教?材，制定合?理的教學(xué)目?標(biāo)，把各種?教學(xué)方法有?機的結(jié)合起?來，充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用，以?學(xué)生為主體?，提高教學(xué)?技巧，講究?教學(xué)技術(shù)，?教學(xué)語言生?動，嚴(yán)格把?好語音關(guān)，?注重學(xué)生實?際交際能力?。注重挖掘?教材的趣味?材料，采用?愉快教學(xué)、?開設(shè)英語沙?龍，努力激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。注?重學(xué)法的指?導(dǎo)，使學(xué)生?不僅“學(xué)會?”而且“會?學(xué)”。在教?學(xué)中不斷總?結(jié)經(jīng)驗，撰?寫教學(xué)論文?，把論文的?學(xué)習(xí)方法介?紹給學(xué)生。?本人論文有?獲鎮(zhèn)獎的《?英語口語探?微》、獲_?__屆年會?交流二等獎?的《淺談英?語教學(xué)中如?何激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣》?、有獲縣二?等獎的《淺?談英語教學(xué)?的口語培養(yǎng)?》等。本人?所教學(xué)生思?想好，成績?提高快。_?__年，在?全國中學(xué)生?英語能力競?賽中，二（?4）班學(xué)生?吳俁獲特等?獎，二（3?）班吳漫濤?獲一等獎，?二（4）班?洪曉群、吳?燕玉獲二等?獎，吳煒峰?獲三等獎；?02-__?_年學(xué)年度?在縣英語競?賽中吳燕玉?、吳東升、?吳雪芬等_?__人獲一?等獎；03?-04學(xué)年?度吳柏儀在?校英語競賽?中奪魁，獲?一等獎的還?有吳潔麗、?___等_?__人。本?人在___?年的初三英?語教學(xué)中培?養(yǎng)了一批又?一批考上縣?級以上重點?中學(xué)的學(xué)生?，還有很多?英語基礎(chǔ)較?差的學(xué)生都?有了很大的?進步。比如?08-__?_年，初三?（6）班的?男尖子生學(xué)?期初都有共?同特點，英?語科差，王?斌，楓填和?鵬游英語成?績都不及格?；思遠__?_多分。通?過一學(xué)年的?師生共同努?力，王斌、?思遠中考的?英語成績都?能夠上__?_分層；楓?填、鵬游上?___分層?；還有幾個?女生成績也?有了很大的?進步，如麗?珊、杰婷、?少容等人。?學(xué)生吳媚中?考英語成績?離滿分只有?一分之差_?__分，令?人鼓舞驕傲?。___年?-___年?，學(xué)生吳桂?純英語成績?在學(xué)校測試?中總是名列?前茅，全鎮(zhèn)?抽考時獲鎮(zhèn)?第一名；吳?耿東，紹錦?學(xué)期初也是?英語成績不?及格，通過?坐談，鼓勵?，幫助其查?漏補缺，中?考成績最終?都上了__?_分層，并?考上揭東一?中。路漫?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索。?成績代表過?去式，創(chuàng)新?、拼搏、奮?斗正是進行?時····?初中英語?教師（班主?任）述職?本人___?年完成了在?___四年?的學(xué)習(xí)生活?，加入草橋?實驗中學(xué).?當(dāng)時___?一中開始創(chuàng)?辦其初中部?___驗中?學(xué)，學(xué)校提?出了"個性?飛揚在草橋?"的辦學(xué)理?念，使年輕?教師能夠大?膽的在課堂?教學(xué)中進行?創(chuàng)新嘗試，?在德育樹人?中施展所學(xué)?.從踏上?工作崗位我?就立志做一?民深受學(xué)生?喜愛，家長?信賴的人民?教師。愛崗?敬業(yè)，熱愛?學(xué)生，與時?俱進，__?_學(xué)生各方?面的發(fā)展，?___每個?學(xué)生的延續(xù)?性發(fā)展.基?于以上的認?識我在工作?中自加壓力?，自我監(jiān)督?，努力做到?以下幾點：?一、鉆研?教材教法，?提高課堂教?學(xué)有效性和?趣聞性.?我虛心向有?經(jīng)驗的前輩?學(xué)習(xí)，并查?找翻閱多本?課外教參，?精心準(zhǔn)備教?案及___?課堂教學(xué)流?程，力圖讓?學(xué)生在輕松?的氛圍中學(xué)?習(xí)知識，提?高對英語學(xué)?科的興趣.?___年學(xué)?校提高教學(xué)?設(shè)備，統(tǒng)一?___多媒?體后，我更?是得到了嘗?試不同教學(xué)?手段的廣闊?舞臺.通過?精心制作或?改編課件，?上網(wǎng)下載輔?助的英語動?畫短片，用?多媒體手段?輔助課堂教?學(xué)，使課堂?教學(xué)形式多?樣，多姿多?彩，深受學(xué)?生的喜愛.?抓住一切機?會與同事及?兄弟學(xué)校教?師探討教材?，切磋聽課?.本人曾多?次開公開課?，接受多方?專家的點評?和建議.?二、關(guān)愛學(xué)?生的發(fā)展，?樂于奉獻.?我平時_?__每個學(xué)?生的發(fā)展.?對學(xué)習(xí)能力?較強的學(xué)生?進行培養(yǎng)和?提高.校方?安排我多次?擔(dān)任提優(yōu)班?的英語教師?.所任班級?的徐聰和蔣?雯麗同學(xué)在?第___屆?全國英語能?力競賽中脫?穎而出分獲?二，三等獎?.而對于個?別學(xué)習(xí)有問?題的學(xué)生我?注重課堂教?學(xué)中的鼓勵?及課后補差?工作相結(jié)合?，犧牲課余?休息時間，?耐心教導(dǎo)并?堅持不懈，?所任班級的?學(xué)習(xí)成績一?直處于年級?前列.我從?工作以來一?直兢兢業(yè)業(yè)?，送了__?_屆初三畢?業(yè)生，盡自?己全力去幫?助每一個學(xué)?生，不讓一?個學(xué)生掉隊?.三、班?主任工作兢?兢業(yè)業(yè)，在?摸索中不斷?總結(jié)完善.?___年?，我工作第?一年就擔(dān)任?初一（13?）班的英語?任課教師和?班主任工作?，帶到初三?畢業(yè)，（1?3）班在年?級中成績名?列前茅，學(xué)?生都考入理?想的學(xué)校，?三年時間中?，我和學(xué)生?培養(yǎng)了深厚?的友誼.我?的第___?屆學(xué)生的成?功留給學(xué)校?深刻的印象?也給我今后?的工作的順?利開展打好?了堅實的基?礎(chǔ).___?年我被評為?校優(yōu)秀班主?任.___?年___月?，我接手初?二（6）班?的英語任課?教師和班主?任工作，該?班學(xué)生特別?活潑好動，?學(xué)習(xí)上靜不?下心來，對?自己沒有要?求，得過且?過，整體成?績不佳.我?接手以后想?方設(shè)法激發(fā)?學(xué)生的競爭?意識和上進?心，在班里?開展各種競?賽活動，經(jīng)?常和任課老?師溝通，大?家一起想辦?法幫助學(xué)生?，經(jīng)過一階?段的努力，?學(xué)習(xí)氣氛濃?起來了，學(xué)?生成績有了?一定的起色?，他們的積?極性自然就?提高了.經(jīng)?過一年的努?力，（6）?班學(xué)生有了?顯著的進步?，大家信心?十足地迎接?中考，取得?了良好的成?績.___?年___月?，我接手初?二（3）班?，這個班的?部分學(xué)生厭?學(xué)情緒重，?喜歡惡作劇?鬧校園事件?.對這些學(xué)?生不僅僅要?教學(xué)更要引?導(dǎo)建立正確?的世界觀和?人生觀.在?我任職其間?，做到了與?每一位同學(xué)?至少進行一?次單獨的談?心，有進步?及時表揚，?有不足幫助?其分析改正?.與問題學(xué)?生家長多次?聯(lián)系和課后?家訪.在我?一系列防范?措施做足的?努力下完成?了該班初二?學(xué)年的平穩(wěn)?過渡.__?_年本人被?學(xué)校年度考?核優(yōu)秀.每?天我要求自?己做到"三?勤"，嘴勤?多與?班中同學(xué)交?談.腳勤-?--早，中?，晚常到班?級中了解各?方面的情況?.手勤--?-勤做班級?記錄.在班?級管理方面?，提倡建立?和諧的師生?關(guān)系，團結(jié)?正氣的班風(fēng)?班貌，從抓?紀(jì)律和習(xí)慣?入手，班級?分工明確，?紀(jì)律嚴(yán)明，?同學(xué)各司其?職.并制定?了班級個人?日常行為的?加分減分條?例.我班在?校級團體比?賽均獲得一?等獎.（如?軍訓(xùn)會操，?廣播操比賽?）在學(xué)校的?各項常規(guī)檢?查評比中排?名領(lǐng)先.同?時我注重學(xué)?生的個性發(fā)?展，鼓勵同?學(xué)展現(xiàn)各方?面的才能.?奧運畫壁畫?，申請校長?助理，學(xué)科?競賽的各項?活動中我班?同學(xué)都積極?參與并樂在?其中，獲得?不同的獎項?.班級中有?熱烈的學(xué)習(xí)?氣氛.同學(xué)?彼此良性競?爭.由于樹?立了良好的?班風(fēng)班貌.?四、不斷?學(xué)習(xí)，努力?提高業(yè)務(wù)水?平我利用?課余和休息?時間閱讀名?師的教學(xué)體?會和德育心?得，聯(lián)系實?際課堂教學(xué)?撰寫了關(guān)于?有效教學(xué)?和班級管理?的多篇論文?.如___?等，在__?_年期間擔(dān)?任兩名實習(xí)?教師在我班?的班主任指?導(dǎo)工作.在?繼續(xù)學(xué)習(xí)方?面，我在_?__年暑假?參加了市教?委___的?引智培訓(xùn).?在___年?我考入__?_外語學(xué)院?研究生院，?只有不斷學(xué)?習(xí)不斷提高?自己，才能?跟得上現(xiàn)代?教育的發(fā)展?.轉(zhuǎn)眼在?草橋已渡過?八個春秋，?在今后的工?作中，我將?繼續(xù)注重積?累教學(xué)經(jīng)驗?同時保持一?個教壇"新?兵"那樣的?教學(xué)___?.第五篇?：述職報告?研究之一寫?法_一、述?職報告的寫?法個人述職?報告標(biāo)題?個人述職述?職報告的標(biāo)?題，常見的?寫法有三種?：文種式?標(biāo)題，只寫?《個人述職?報告》。?公文式標(biāo)題?，姓名+時?限+事由+?文種名稱，?如《___?19___?至19__?_試聘期述?職報告》、?《___年?至___年?任商業(yè)局長?職務(wù)的述職?報告》。?文章式標(biāo)題?用正題，或?正副題配合?，如《__?_年個人述?職報告》、?《思想政治?工作要結(jié)合?經(jīng)濟工作一?起抓——_?__造紙廠?廠長王__?_的述職報?告》。個?人述職報告?抬頭書面?述職報告的?抬頭，寫主?送單位名稱?“如___?黨委”、“?___部”?或“___?人事處”等??？谑鍪?職報告的抬?頭，寫對聽?者的稱謂如?“各位代表?”、“各位?委員”、“?各位同志”?，或“各位?領(lǐng)導(dǎo)，同志?們”。個?人述職報告?正文個人?述職報告的?正文，由開?頭、主體、?結(jié)尾三部分?組成：開?頭，又叫引?語，一般交?代任職的自?然情況，包?