1功教學設(shè)計-教學設(shè)計教案_第1頁
1功教學設(shè)計-教學設(shè)計教案_第2頁
1功教學設(shè)計-教學設(shè)計教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

鳳臺縣鳳凰中學課題功1課時授課凡春娟教學目標知識與技能1、理解功的定義、計算公式和單位。2、知道做功的兩個必要因素。3、會用功的公式進行簡單計算。過程與方法1、通過觀察和分析，學會用探究的方法研究物理問題2、學會從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐意識重點知道做功的兩個必要因素判斷力是否做功難點會用功的公式進行簡單計算教具準備ppt課件教學方法講授法直觀法（演示實驗、多媒體課件）閱讀指導(dǎo)法討論法歸納法學情分析學生已學習了力及力的作用效果等知識，但對于什么是做功還沒有直觀的認識。本節(jié)課從放在桌面上的木塊及拉動水平桌面上小車的受力分析，引出物理學中的功，接著讓學生對日常生活中常見的實例分析力作用在物體上產(chǎn)生的不同效果，從而容易理解什么是功及做功必要的兩個因素。對于功的計算學生能夠從功的定義中推理出計算公式W=FS.進行簡單計算。學習環(huán)節(jié)學習內(nèi)容教師活動學生活動二次備課學習準備新課引入請學生給“功”組詞。最新版新華字典里“功”有功勞、功夫、成就，成效等意思。分析、回答新知教學合作探究當堂達標總結(jié)強化一、力學中的功1、力學中功的定義是什么？2、實列分析：(媒體展示)馬拉車叉車托起貨物做功的兩個必要因素是什么？根據(jù)做功的兩個必要因素，請學生舉出做功的實例。3、考考你：出示問題，提問學生，師生評價。練習(投影)：1.起重機將貨物從地面Ａ點提升到Ｂ點，又從Ｂ點平移到Ｃ點，在這一過程中起重機一直都在做功嗎？為什么？4、小結(jié)：做功的兩個必要因素及不做功的三種情況。二、功的計算1、出示功的定義2、推理功的單位3、出示焦耳簡介4、出示例題，教師巡視例題：在水平地面上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了5m，推力做了多少功？重力做了多少功？（g=10N/kg)三、課堂訓練(1)小張?zhí)嶂煌?0N的水上坡,已知坡的長度為20m,高度為4m,小張做了多少功(2)小王提著同樣重的水,沿水平方向前進了20m,小王做了多少功(3)小李提著80N的水桶,原地不動,停了5min,小李做了多少功？四、小結(jié)引導(dǎo)學生對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)學生回答學生分析、回答學生根據(jù)以上事列，推理歸納、回答。學生分析、回答學生回答學生回答推理功的計算公式說出1J的物理意義學生解答，師生評價學生回答，師生評價板書設(shè)計做功的兩個必要條件：F（作用在物體上的力）、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論