2022年湖北省黃岡市初三語文一模試卷答案

##2022年湖北省黃岡市初三語文一模試卷$$湖北省黃岡市2022年中考語文一模試卷（解析版）一、古詩詞名句填寫1．夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（2）？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）（03）《觀滄?！分幸院Ｋ蜕綅u互相襯托，顯現(xiàn)出大海的遼闊和宏偉氣勢的詩句是：，。（4）《論詩》中以“，”兩句體現(xiàn)了詩歌創(chuàng)作應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而力求創(chuàng)新的革新主張。（5）《錢塘湖春行》中以“，”流露出詩人對(duì)西湖美景的流連忘返，對(duì)美好春光的無比熱愛之情。（6）《次北固山下》中的“？”運(yùn)用設(shè)問的修辭，抒發(fā)了漂泊異地的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。（7）《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，體現(xiàn)出禪院環(huán)境之清幽的詩句是：，。（8）何謂善學(xué)？古人以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)善學(xué)者應(yīng)注重學(xué)習(xí)與思考的結(jié)合；陸游則在《冬夜讀書示子聿》一詩中，以“，”闡明善學(xué)者需經(jīng)過自身實(shí)踐，將從書本上得來的比較淺薄的知識(shí)變成屬于自己的東西。二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（共22分）2．（3分）請(qǐng)將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格中。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。3．（2分）選出下列詞語中加線字讀音全對(duì)的一項(xiàng)（）A．嗔視（chēn）醞釀（niàng）迸濺（bìng）婦孺皆知（rú）B．訣別（jué）彷徨（fáng）偌大（ruò）怏怏不樂（yàng）C．訕笑（shàn）佇立（zhù）檔案（dǎng）義憤填膺（yīng）D．腦髓（suǐ）狩獵（shòu）滑稽（jī）混為一談（hùn）4．（2分）下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香．宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議．”B．成都草堂小學(xué)翠微校區(qū)和國家游泳中心（水立方）、國家大劇院等知名建筑“平起平坐”，同獲第五屆中國建筑學(xué)會(huì)建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)，被網(wǎng)友捧為“成都最牛校舍（2月25日《成都商報(bào)》）”C．有人發(fā)出設(shè)立《中國手書日》的號(hào)召，呼吁人們?cè)谝荒曛械哪骋惶?，放棄手機(jī)、電子郵件、即時(shí)通訊工具，用手書方式寫一封家信，記一篇日記，抄寫幾首古詩詞等，頗有幾絲浪漫主義色彩D．去都江堰，一進(jìn)入成渝高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來，這是指水嗎，是褒揚(yáng)都江堰嗎，還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神？5．（2分）下列各句中，加線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．實(shí)際上，如今的投資者老謀深算，洞若觀火，如果既不坦承問題，又不承認(rèn)機(jī)會(huì)，只會(huì)強(qiáng)化一個(gè)事實(shí)，即公司的首席執(zhí)行官根本沒有認(rèn)真對(duì)待自己的業(yè)務(wù)B．潮漲了會(huì)退，月滿了會(huì)虧，滄海桑田，白云蒼狗，不能期望任何一個(gè)特定的事物能永恒的存在C．學(xué)習(xí)雖并非易事，但只要你勤奮努力，勇敢攀登，定能夠達(dá)到庖丁目無全牛的境界D．碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待6．（2分）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．社會(huì)的現(xiàn)實(shí)告訴我們，提高鄉(xiāng)村教師待遇，讓鄉(xiāng)村教師真正享受到職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件，是留住鄉(xiāng)村教師的必然選擇B．在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們的社會(huì)生活是嚴(yán)格按照倫理的秩序進(jìn)行的，一切都限制在“禮”的范圍內(nèi)，超越范圍便是對(duì)倫理的僭越C．這次出現(xiàn)5A級(jí)景區(qū)被摘牌，對(duì)于改善國內(nèi)旅游環(huán)境，究竟能帶來多大的正面效應(yīng)，恐怕不宜盲目樂觀D．近日，深圳一名年僅35歲的外企女白領(lǐng)突然猝死于深圳地鐵的臺(tái)階上的報(bào)道，引發(fā)了人們對(duì)職場白領(lǐng)健康狀況的關(guān)注7．（2分）下列各項(xiàng)判斷與分析中，有誤的一項(xiàng)是（）A．“顏值”“徘徊”“闊綽”“馬上”這四個(gè)詞語依次是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞B．“齊心協(xié)力”“慷慨以赴”“精疲力竭”“渾身解數(shù)”這四個(gè)短語的類型完全不同C．“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這個(gè)句子的主干是“連山跑去”D．“央視對(duì)電影《狼圖騰》做出特別報(bào)道，不僅是因?yàn)槠湓诖汗?jié)期間排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢增長，更是由于該片的口碑及其社會(huì)影響力．”這個(gè)復(fù)句的第二層是遞進(jìn)關(guān)系8．（2分）下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．安徒生，丹麥19世紀(jì)著名童話作家，他因?yàn)槠渫捵髌范劽谑?，其中最著名的童話故事包括《冰雪女王》《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》等B．冰心的《繁星》和《春水》，在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又清韻悠長，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力．因此它被茅盾稱為“繁星格，春水體”C．口技是民間的表演技藝，是雜技的一種．古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)．表演者運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一D．《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部．該書講述了阿廖沙的童年生活，為我們塑造了阿廖沙這樣一個(gè)正直堅(jiān)強(qiáng)、勇敢善良、充滿愛心的人物形象9．（2分）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）近年來，一系列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對(duì)“正能量”的關(guān)注和討論?！罢芰俊笔且环N健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。_________，_________．_________．_________．_________，_________。①只有多創(chuàng)造多傳遞“正能量”②每個(gè)人的身上有“正能量”，自然也有“負(fù)能量”③一個(gè)人只有減少不該有的欲望，保持心態(tài)的平和，喜樂地生活④“負(fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會(huì)對(duì)社會(huì)這輛疾馳的列車造成嚴(yán)重的傷害⑤才能增加人體的正能量⑥這輛列車才能安全地駛向遠(yuǎn)方。A．②①⑥③⑤④ B．③⑥②④①⑤C．③⑤②④①⑥ D．②③⑤④①⑥10﹣﹣16答案：DADBBAC10．（5分）語文實(shí)踐活動(dòng)。今年9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日，全國各地舉辦了紀(jì)念大會(huì)、文藝演出、書畫聯(lián)展等活動(dòng)，銘記歷史，緬懷先烈。據(jù)悉，上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館周末客流量日均近6000人，自發(fā)前來參觀的市民絡(luò)繹不絕。在湖北遠(yuǎn)安，志愿者們來到茅坪場鎮(zhèn)八角村，幫助98歲的抗戰(zhàn)老兵陳相富硬化了門前的泥巴路，為老人進(jìn)行體檢，并送上了助聽器等物品，表達(dá)對(duì)抗戰(zhàn)老兵的崇敬和祝福之情。8月25日，“香港各界紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年”大型展覽在香港中央圖書館開幕，9月1日起將在各區(qū)巡回展出，直至年底。（1）請(qǐng)給以上新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過18個(gè)字）（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)，探究圖標(biāo)的寓意。（不少于兩點(diǎn)）（3）在活動(dòng)過程中，有同學(xué)展示了一張圖片。這是在南京大屠殺紀(jì)念館外一個(gè)年輕人與“遇難同胞”雕塑的合影。如果你是一名現(xiàn)場的游客，看見了這個(gè)場景，想上前勸阻他，你將如何勸說？三、淺層次閱讀理解（共27分）11．（4分）閱讀下面這首古詩，回答下列各題。題春晚①（宋）周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍②林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁③一路歸。注釋：①春晚：暮春傍晚。②傍：圍繞。③樵漁：樵夫、漁夫。（1）全詩是怎樣緊扣“春晚”兩字寫景的？（2）詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡要賞析。12．（5分）閱讀下面的說明文段，回答下列各題。刷臉，你敢嗎？①最近，上海一商家推出了臉譜支付系統(tǒng)，通過對(duì)人臉的掃描確定支付人，從而劃走其賬戶資金，完成支付。其實(shí)，人臉支付不是頭一回聽聞。指紋、掌紋、筆跡、聲音、人臉等這些人體生物特征作為密碼，“隨身攜帶”更便捷，“量身定制”更可靠。然而，這也讓很多人憂心：“身體密碼”如果被盜取、復(fù)制或者需要更換時(shí)怎么辦？“身體支付”相對(duì)于傳統(tǒng)支付是否更安全？②其實(shí)，最新推出的人臉支付系統(tǒng)，為了增強(qiáng)識(shí)別精度，除了掃描人臉之外，還需要支付者“按個(gè)手印”，通過指紋數(shù)據(jù)比對(duì)配合，才能最終完成支付確認(rèn)。所以，換個(gè)發(fā)型、戴個(gè)眼鏡，高質(zhì)量設(shè)備照樣能認(rèn)出你?！澳壳?，在受控條件下，指紋、人臉、虹膜等主流生物特征模態(tài)識(shí)別精度和速度，都能滿足金融支付應(yīng)用。”中國科學(xué)院研究員孫哲南介紹。③可是如果將人臉作為支付密碼，萬一在支付過程中人臉數(shù)據(jù)被黑客截走，難道需要“掛失”現(xiàn)在的模樣，換一張臉嗎？這當(dāng)然只是個(gè)可怕的想象。在支付以及密碼數(shù)據(jù)接收的這一中間和終端環(huán)節(jié)中，專家通過對(duì)生物模板的脫敏和加密保護(hù)來實(shí)現(xiàn)用戶生物特征的保護(hù)。簡單來說，就是讓人臉或者其他生物特征變得可撤銷、可變更。就像給生物特征穿上一件變化的外套，比如將人臉圖象數(shù)據(jù)與一個(gè)動(dòng)態(tài)參數(shù)綁定，如果被竊，只要掛失這個(gè)動(dòng)態(tài)參數(shù)，就等于掛失了你的生物特征，下次注冊(cè)，人臉圖象數(shù)據(jù)會(huì)綁定新的參數(shù)。綁定的數(shù)據(jù)是不可逆的，即使在支付過程中被攔截，也不能還原成原始圖象。④目前還有一種生物模板加密的研究方向，被稱為“模糊保管箱”。就是由把用戶的生物特征作為密碼來保護(hù)的服務(wù)商提供一組密鑰，用戶在支付時(shí)，使用自己的生物特征對(duì)這組預(yù)先分配的密鑰進(jìn)行解鎖，然后傳輸給服務(wù)商進(jìn)行身份驗(yàn)證。這樣一來，網(wǎng)上傳輸以及服務(wù)商保存的只是這組密鑰，即使被盜取了危害也不大。⑤針對(duì)采集設(shè)備、活體檢測、識(shí)別精度、通路加密、服務(wù)終端每一支付環(huán)節(jié)的不同攻擊，專家都有有效招數(shù)來狙擊風(fēng)險(xiǎn)，而每一個(gè)招數(shù)背后，都是一個(gè)深邃、極富挑戰(zhàn)的技術(shù)領(lǐng)域。支付安全已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。（1）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．文中第三段“這當(dāng)然只是個(gè)可怕的想象”中加線字“這”指代的是“如果將人臉作為支付密碼，萬一在支付過程中人臉數(shù)據(jù)被黑客截走，難道需要‘掛失’現(xiàn)在的模樣，換一張臉才行”的想法。B．選文標(biāo)題點(diǎn)明了說明對(duì)象，同時(shí)將新興的人臉識(shí)別、支付技術(shù)形象生動(dòng)地成為“刷臉”，設(shè)置了懸念，新穎有趣。C．“目前，在受控條件下，指紋、人臉、虹膜等主流生物特征模態(tài)識(shí)別精度和速度，都能滿足金融支付應(yīng)用?！敝?，“目前”“在受控條件下”等表限定的表述體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確、科學(xué)的特點(diǎn)。D．第四段畫線句子運(yùn)用了下定義的說明方法，介紹了新的研究方向﹣﹣“模糊保管箱”。（2）閱讀全文，用簡潔的語言概括人臉支付系統(tǒng)為什么是安全可靠的。13．（4分）閱讀下面的議論文，回答下列問題。常給心靈排排毒（韓青）①我們有過這樣的感受，一遇到遼闊的海、一望無際的大草原……第一感覺就是心曠神怡，所有的煩惱、憂傷，瞬間杳無蹤影。當(dāng)初，梭羅來到瓦爾登湖，我想他就是去“排毒”的，塵世的紛擾、喧嘩、浮躁不利于寫作和思想感情的順暢表達(dá)。在那里，他用兩年時(shí)間完成了一本巨著。而他如果一直在塵世生活，我想，他是無論如何也不會(huì)寫出如此寧靜、雋永的書。②體內(nèi)的毒素必須清除掉，否則，它們就會(huì)毒害你的身體、思想和心靈，嚴(yán)重時(shí)會(huì)奪去我們的性命、腐蝕我們的思想、吞噬我們的心靈。③我們知道，魯國公孔融很器重禰衡的才氣，曾經(jīng)多次向朝廷推薦，還在曹操面前夸過他。于是曹操想見他，但是他很狂傲，不但不去跟曹操見面，而且還說了曹操的不少壞話，最后終被殺害?？梢?，禰衡是被狂傲毒死的。④我們也聽說過木馬屠城的故事﹣﹣特洛伊人與入侵的希臘聯(lián)軍作戰(zhàn)，雙方互有勝負(fù)，后來聯(lián)軍中有人獻(xiàn)計(jì)，假裝全部撤走，留下一大批木馬并將一些勇士藏在馬腹內(nèi)，其他主力部隊(duì)躲在附近，特洛伊人望見遠(yuǎn)去的艦隊(duì)，以為敵人真的撤走了，就在毫無準(zhǔn)備的情況下，將木馬拖入城內(nèi)，然后開始歌舞狂歡，縱酒作樂，就在他們睡夢時(shí)，木馬中的勇士紛紛跳出，打開城門，里應(yīng)外合，瞬間就將特洛伊給滅了?？梢姡芈逡潦潜坏粢暂p心、得意忘形毒死的。⑤除此之外，還有各種毒素存在我們身上。生活中，某某因?yàn)榧刀?，夜不能寐，他哪還有心思追求自己想要的東西呢？某某因?yàn)閼卸?，該做的事也不做，天上哪有掉餡餅的好事呢？某某因?yàn)槠垓_，本該得到的玫瑰花卻開在別人的手上，虛假怎能贏得真誠？某某因?yàn)樨澋脽o厭，忘了做人的底線，最終踏上了不歸路；某某因?yàn)檐浫酰局械囊粋€(gè)羈絆，竟然成了他的“歸宿”；某某因?yàn)榉笱埽撜J(rèn)真的事他卻以應(yīng)付待之，最終難逃被辭退的命運(yùn)；某某因?yàn)樾男鬲M窄，完全可以不去計(jì)較的一件事卻釋懷不得，最后跟人大動(dòng)干戈，差點(diǎn)兒一命嗚呼……不把毒素清除掉，你就休想得到你想要的一切。⑥有人問規(guī)模宏大的紐約勸業(yè)銀行創(chuàng)始人佛勒：“您認(rèn)為成功的秘訣是什么？”他回答道：“用努力來發(fā)泄胸中的怒氣?！比嘶钣谑?，難免會(huì)碰壁、受傷，因此會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒，對(duì)它們而言，與其把它們壓抑在心里，倒不如痛痛快快地發(fā)泄出來，要知道，烏云散去是晴空?？梢姡芭哦尽辈皇槊髦侵e。⑦佛家云：“莫向外求?！闭\如斯言。在這個(gè)世界上，最終能夠幫助、挽救我們的，只有自己。因此，我們體內(nèi)的各種毒素還得靠自己去把它們“趕盡殺絕”。每個(gè)人都是一個(gè)容器，這方面的東西盛得多了，那方面的東西就沒有地方盛了。把毒素清理干凈，騰出更多空間去容納更多真、善、美來滋養(yǎng)我們的身體、思想和心靈。（1）文章標(biāo)題中的“排毒”是什么意思？這樣寫有什么好處？（2）請(qǐng)用簡潔的語言概括第四段中的論據(jù)并分析其論證作用。14．（14分）閱讀下面文言文選段，完成下列各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇烤肮^晏子曰：“子宮小近市，請(qǐng)徙子家豫章之圃?！标套釉侔荻o曰：“且嬰家貧待市食而朝暮趨之不可以遠(yuǎn)?！本肮υ唬骸白蛹伊?xí)市，識(shí)貴賤乎？”是時(shí)景公繁于刑。晏子對(duì)曰：“踴①貴而屨②賤?！本肮唬骸昂喂剩俊睂?duì)曰：“刑多也。”景公造然變色曰：“寡人其暴乎!”于是損刑五?！咀ⅰ竣氽x：古代受過刖刑的人穿的鞋子。②屨：用麻、葛等制成的單底鞋。（1）解釋下列加引的詞語。①蒙辭以軍中多務(wù)②即更刮目相待③景公過晏子④于是損刑五（2）下列句子中加線詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是A．后狼止而前狼又止結(jié)友而別B．卒之為眾人大兄何見事之晚乎C．其此之謂乎寡人其暴乎D．意將隨入以攻其后也自以為大有所益（3）用“/”劃出下面句子的停頓。（劃兩處）且嬰家貧待市食而朝暮趨之不可以遠(yuǎn)（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言語句。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②子家習(xí)市，識(shí)貴賤乎？（5）結(jié)合文段內(nèi)容，簡要分析孫權(quán)和晏子是怎樣勸諫的，他們的勸諫最終達(dá)到了怎樣的效果。四、深層次閱讀賞析（共13分）15．（13分）青草（海津）①青草的味道在山間彌漫，就像村里的孩子在奔跑。②一個(gè)孩子生在山里，就是山里的一棵草。那些青青的草，會(huì)生長在山里的任何地方。③它們長在路邊，甚至還會(huì)長到路的中間，任來來往往的人踩著。到了晚上，它們就像沒被踩過一樣，抖一抖身上的土，繼續(xù)生長。我猜那是它們對(duì)人的依賴，頑皮地跟在人們的腳邊。④草長在河溝里，有水的滋潤，就長得異常茂盛，那是命好的草。可是，一場雨下過，河水毫不留情地將它們沖倒，沖走。河水退了之后，那些被沖倒的草，眨眨眼睛，又悄悄爬起來；那些被沖走的草，在水里打幾個(gè)滾兒，不定被淤積到哪里，暈頭轉(zhuǎn)向地抓住一些泥土，鼻青臉腫地繼續(xù)生長。⑤草們不僅長在路邊、河溝，更多的長在田邊、地頭，更混進(jìn)田里，與莊稼一起生長。于是，莊稼人就只能花費(fèi)一年中大量的時(shí)間在地里鋤草?？墒悄切┎菡f鋤就能鋤盡嗎？鋤掉之后，沒多久，它們又捉迷藏一樣在莊稼的身邊探出頭來。一代代農(nóng)人就在莊稼地里年復(fù)一年地與草糾纏不清。于是草一樣的孩子，就把古詩讀成了童謠：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……⑥這些孩子后來大多變成了鋤草的農(nóng)人，其實(shí)在地里鋤草的每一個(gè)農(nóng)人，都曾經(jīng)是草一樣生長過的孩子。出生在貧窮的山里是一種不幸，這樣的山里只適合草的生長。每一個(gè)在山里出生的孩子，都是路邊或河溝里隨便生長著的一棵草。孩子與草們一起生長，孩子也就像草們一樣地生長。⑦我最初接觸到的自然界中的生命，或許就是青草，在我只會(huì)爬的時(shí)候，就被帶到院子里或者大門外、路邊，自己爬著爬著，就爬到了那些青草的面前，我用呀呀的語聲，不知所以地與它們打過招呼，就伸出了小手。我抓住一株青草，用力拔下，嫩嫩的綠葉上有著細(xì)細(xì)的白色絨毛，被我拔斷的地方滲出清亮的汁液，潔凈，透明，一如我嘴邊垂著的涎水。我在草叢邊爬過，隨便抓著那些青草，青草的氣息在我的身體里彌漫，這種氣息融進(jìn)我生長的每一天，甚至每時(shí)每刻。于是，我的生長，就帶有了許多青草的意味。這世界就是這樣將如此相似的生命氣息融合在一起。這就是一方水土養(yǎng)育一方人的道理。⑧童年是人的一生中與周圍環(huán)境最密切的時(shí)期，孩子們一邊生長，一邊將身邊的一切都存儲(chǔ)在身體成長的記憶里。從一株草、一塊石頭、一棵樹、一道墻，到一座房子、一條路、一道河、一座山，所有的記憶都被牢牢地融進(jìn)生長著的生命之中，就像一塊磚、一塊石頭、一掀沙土被壘進(jìn)墻里。當(dāng)身體停止了生長之后，身邊的一切，也就不再那么重要了。⑨在鄉(xiāng)間長大的孩子，是很少有人看護(hù)的，不會(huì)爬的時(shí)候自然不用擔(dān)心有什么閃失，只是記著按時(shí)喂奶喂飯就行，像家里的小貓小狗一樣，給吃的就會(huì)長大。會(huì)爬之后自然就多了許多擔(dān)心，有時(shí)候家里沒人，又不能帶到外面去，就只能用布帶子拴了孩子的腳丫子，另一頭拴在泛黃發(fā)黑的窗框上。這樣，孩子活動(dòng)的半徑就只能在炕上了，不會(huì)爬過了頭掉到地上。更多的時(shí)候，大人下地干活，也將幼小的孩子帶到地里，放在路邊、地頭，任其像小貓小狗一樣與青草為伴。⑩草的生命力是極強(qiáng)的，隨便哪一片土地，只要沒人耕種，很快就會(huì)長滿荒草。你不知道那些草籽是從哪里來的，甚至在泥土里根本看不到一粒草籽，但是那些草，在一場春雨之后就很茂盛地生長出來，比有人用心播種過都更加蔥郁。整個(gè)夏天，雖然常常被割了一茬又一茬，但是草們總是生生不息，綠意猶存，直到長出狗尾巴一樣輕盈透亮的穗子。我不知道人們常說的狗尾巴草，是不是就指的這種。這些長了狗尾巴的草，常常連成一片，在斜陽的映照下，草地上浮起一片朦朧的淡白，仿佛蘊(yùn)藏了無限的詩意。雖然朝夕相伴，只是極少被人們發(fā)現(xiàn)，以為那就是一片普通的草。有風(fēng)吹來，它們還會(huì)起伏成一幅動(dòng)感的畫兒。⑾大人忙著地里的農(nóng)活，幾乎忘記了孩子的存在。等到從草叢里再把孩子找回來，手里、嘴里、頭上、身上，已經(jīng)到處都是青草了，說不定肚子里也吃進(jìn)了許多蔥翠的青草。（1）請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線句子。（2）結(jié)合上下文，談?wù)勏铝芯渥拥暮狻＂贂烆^轉(zhuǎn)向地抓住一些泥土，鼻青臉腫地繼續(xù)生長。②這種氣息融進(jìn)我生長的每一天，甚至每時(shí)每刻。于是，我的生長，就帶有了許多青草的意味。（3）第九段中，作者為什么要兩次將孩子比作“小貓小狗”？請(qǐng)簡要分析。（4）結(jié)全全文，分析“青草”蘊(yùn)涵的深意。五、寫作展示（共50分）16．（50分）不管是家庭生活，還是學(xué)校生活，都有令我們受到觸動(dòng)的事或人。請(qǐng)以“那一天，我﹣﹣”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。要求：①在題目的橫線上填上合適的詞語，使題目完整。②要寫出真情實(shí)感。

2022年湖北省黃岡市中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、古詩詞名句填寫1．（1）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（2）問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）（03）《觀滄?！分幸院Ｋ蜕綅u互相襯托，顯現(xiàn)出大海的遼闊和宏偉氣勢的詩句是：水何澹澹，山島竦峙。（4）《論詩》中以“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”兩句體現(xiàn)了詩歌創(chuàng)作應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而力求創(chuàng)新的革新主張。（5）《錢塘湖春行》中以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”流露出詩人對(duì)西湖美景的流連忘返，對(duì)美好春光的無比熱愛之情。（6）《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”運(yùn)用設(shè)問的修辭，抒發(fā)了漂泊異地的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。（7）《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，體現(xiàn)出禪院環(huán)境之清幽的詩句是：萬籟此都寂，但余鐘磬音。（8）何謂善學(xué)？古人以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)善學(xué)者應(yīng)注重學(xué)習(xí)與思考的結(jié)合；陸游則在《冬夜讀書示子聿》一詩中，以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”闡明善學(xué)者需經(jīng)過自身實(shí)踐，將從書本上得來的比較淺薄的知識(shí)變成屬于自己的東西?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫．【分析】該題考查的是古詩詞、古詩文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、漏字、添字等錯(cuò)誤．【解答】（1）思君不見下渝州（注意“渝州”的寫法）（2）問渠那得清如許（3）水何澹澹，山島竦峙（注意“竦峙”的寫法）（4）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（5）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊（7）萬籟此都寂，但余鐘磬音（注意“磬”的寫法）（8）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（注意“躬”的寫法）【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（共22分）2．請(qǐng)將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格中。君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！究键c(diǎn)】漢字臨?。痉治觥看祟}考查學(xué)生對(duì)漢字的臨摹，注意做到正確，流利美觀．平時(shí)練字過程中，要注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，力爭寫一首漂亮的鋼筆字．【解答】君子坦蕩蕩，小人長戚戚．要注意書寫準(zhǔn)確，規(guī)范，美觀．（注意戚戚的寫法，字的大小要合適，太大了有飽脹之感，太小了顯得小氣，所以應(yīng)該不大不小；同時(shí)要把握好字的間架結(jié)構(gòu)）【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要把書寫當(dāng)成一件大事來抓，每天拿出10分鐘時(shí)間練字，掌握好字的間架結(jié)構(gòu)．3．選出下列詞語中加線字讀音全對(duì)的一項(xiàng)（）A．嗔視（chēn）醞釀（niàng）迸濺（bìng）婦孺皆知（rú）B．訣別（jué）彷徨（fáng）偌大（ruò）怏怏不樂（yàng）C．訕笑（shàn）佇立（zhù）檔案（dǎng）義憤填膺（yīng）D．腦髓（suǐ）狩獵（shòu）滑稽（jī）混為一談（hùn）【考點(diǎn)】易誤讀常見字．【分析】要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．【解答】A．“迸濺”的“迸”應(yīng)讀“bèng”；B．“彷徨”的“彷”應(yīng)讀“páng”；C．“檔案”的“檔”應(yīng)讀“dàng”；D．正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的讀音．做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音．要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法．4．下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香．宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議．”B．成都草堂小學(xué)翠微校區(qū)和國家游泳中心（水立方）、國家大劇院等知名建筑“平起平坐”，同獲第五屆中國建筑學(xué)會(huì)建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)，被網(wǎng)友捧為“成都最牛校舍（2月25日《成都商報(bào)》）”C．有人發(fā)出設(shè)立《中國手書日》的號(hào)召，呼吁人們?cè)谝荒曛械哪骋惶?，放棄手機(jī)、電子郵件、即時(shí)通訊工具，用手書方式寫一封家信，記一篇日記，抄寫幾首古詩詞等，頗有幾絲浪漫主義色彩D．去都江堰，一進(jìn)入成渝高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來，這是指水嗎，是褒揚(yáng)都江堰嗎，還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神？【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【分析】該題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力．標(biāo)點(diǎn)的種類：1、點(diǎn)號(hào)主要用來表示語言中的停頓和語氣．點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)（．）問號(hào)（？）感嘆號(hào)（?。╊D號(hào)（、）逗號(hào)（，）分號(hào)（；）冒號(hào)（：）2、標(biāo)號(hào)主要用來標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用．常用的有七種：引號(hào)（“”‘’）括號(hào)（（）[]）破折號(hào)（﹣﹣）省略號(hào)（…）書名號(hào)（《》＜＞）間隔號(hào)（?）著重號(hào)（?）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．【解答】A．正確；B．起解釋作用的內(nèi)容放在引號(hào)外，改為“成都最牛校舍”（2月25日《成都商報(bào)》）；C．號(hào)召不是書，所以不能用書名號(hào)，書名號(hào)改為雙引號(hào)；D．將兩個(gè)“嗎”后的逗號(hào)改為問號(hào)，改為“這是指水嗎？是褒揚(yáng)都江堰嗎？還是”．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵．5．下列各句中，加線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．實(shí)際上，如今的投資者老謀深算，洞若觀火，如果既不坦承問題，又不承認(rèn)機(jī)會(huì)，只會(huì)強(qiáng)化一個(gè)事實(shí)，即公司的首席執(zhí)行官根本沒有認(rèn)真對(duì)待自己的業(yè)務(wù)B．潮漲了會(huì)退，月滿了會(huì)虧，滄海桑田，白云蒼狗，不能期望任何一個(gè)特定的事物能永恒的存在C．學(xué)習(xí)雖并非易事，但只要你勤奮努力，勇敢攀登，定能夠達(dá)到庖丁目無全牛的境界D．碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待【考點(diǎn)】成語．【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力．解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，再是要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義，習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)．成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等．【解答】A洞若觀火，形容觀察事物非常清楚，好象看火一樣符合對(duì)精明投資者的描述；B白云蒼狗，比喻世事變幻無常，符合語境；C目無全牛，形容技藝已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步，符合語境；D指日可待，指日：可以指出日期，為期不遠(yuǎn)；待：期待．為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)，一般形容特別期盼實(shí)現(xiàn)，不符合語境．答案：D【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要結(jié)合語境及詞義辨析作答．6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．社會(huì)的現(xiàn)實(shí)告訴我們，提高鄉(xiāng)村教師待遇，讓鄉(xiāng)村教師真正享受到職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件，是留住鄉(xiāng)村教師的必然選擇B．在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們的社會(huì)生活是嚴(yán)格按照倫理的秩序進(jìn)行的，一切都限制在“禮”的范圍內(nèi)，超越范圍便是對(duì)倫理的僭越C．這次出現(xiàn)5A級(jí)景區(qū)被摘牌，對(duì)于改善國內(nèi)旅游環(huán)境，究竟能帶來多大的正面效應(yīng)，恐怕不宜盲目樂觀D．近日，深圳一名年僅35歲的外企女白領(lǐng)突然猝死于深圳地鐵的臺(tái)階上的報(bào)道，引發(fā)了人們對(duì)職場白領(lǐng)健康狀況的關(guān)注【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解答】A．語序不當(dāng)，改為“提高鄉(xiāng)村教師待遇，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件，讓鄉(xiāng)村教師真正享受到職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，是留住鄉(xiāng)村教師的必然選擇”；B．正確；C．缺少賓語中心語，改為“這次出現(xiàn)5A級(jí)景區(qū)被摘牌的情況”；D．“突然猝死”，成分贅余，去掉“突然”．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．7．下列各項(xiàng)判斷與分析中，有誤的一項(xiàng)是（）A．“顏值”“徘徊”“闊綽”“馬上”這四個(gè)詞語依次是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞B．“齊心協(xié)力”“慷慨以赴”“精疲力竭”“渾身解數(shù)”這四個(gè)短語的類型完全不同C．“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這個(gè)句子的主干是“連山跑去”D．“央視對(duì)電影《狼圖騰》做出特別報(bào)道，不僅是因?yàn)槠湓诖汗?jié)期間排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢增長，更是由于該片的口碑及其社會(huì)影響力．”這個(gè)復(fù)句的第二層是遞進(jìn)關(guān)系【考點(diǎn)】詞性；短語類型；復(fù)句；提取句子主干．【分析】本題考查語法的把握，注意詞性、短語、復(fù)句的辨析和句子主干的提?。窘獯稹緼．正確；B．“齊心協(xié)力”是并列短語；“慷慨以赴”是偏正短語；“精疲力竭”是并列短語；“渾身解數(shù)”是偏正短語，“這四個(gè)短語的類型完全不同”表述錯(cuò)誤；C．正確；D．正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意常見短語類型的辨析：并列、偏正、動(dòng)賓、主謂、后補(bǔ)．[NextPage]8．下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．安徒生，丹麥19世紀(jì)著名童話作家，他因?yàn)槠渫捵髌范劽谑溃渲凶钪耐捁适掳ā侗┡酢贰栋籽┕鳌贰赌粗腹媚铩贰冻笮▲啞返菳．冰心的《繁星》和《春水》，在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又清韻悠長，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力．因此它被茅盾稱為“繁星格，春水體”C．口技是民間的表演技藝，是雜技的一種．古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)．表演者運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一D．《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部．該書講述了阿廖沙的童年生活，為我們塑造了阿廖沙這樣一個(gè)正直堅(jiān)強(qiáng)、勇敢善良、充滿愛心的人物形象【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)．【分析】本題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來分析．我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，對(duì)于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握．【解答】A．《白雪公主》作者是格林兄弟，不是安徒生；B．正確；C．正確；D．正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力．解答此類問題，需要我們掌握重點(diǎn)作家的簡介，可以按朝代順序列表整理歸納．9．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）近年來，一系列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對(duì)“正能量”的關(guān)注和討論。“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。_________，_________．_________．_________．_________，_________。①只有多創(chuàng)造多傳遞“正能量”②每個(gè)人的身上有“正能量”，自然也有“負(fù)能量”③一個(gè)人只有減少不該有的欲望，保持心態(tài)的平和，喜樂地生活④“負(fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會(huì)對(duì)社會(huì)這輛疾馳的列車造成嚴(yán)重的傷害⑤才能增加人體的正能量⑥這輛列車才能安全地駛向遠(yuǎn)方。A．②①⑥③⑤④ B．③⑥②④①⑤C．③⑤②④①⑥ D．②③⑤④①⑥10﹣﹣16答案：DADBBAC【考點(diǎn)】排列句子順序．【分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．【解答】此句段可理解為從正、反兩方面論證正能量．正能量是中心詞，③⑤運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞語構(gòu)成一句通順的話，依然論述的是正能量；②為過渡句，而后轉(zhuǎn)入“負(fù)能量”論述．可作為第三句；④對(duì)②的進(jìn)一步解釋，是第四句；通過讀可確認(rèn)①⑥的前后順序．由上分析，可排序?yàn)棰邰茛冖堍佗蓿xC．答案：C【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可依邏輯推理順序排序．10．語文實(shí)踐活動(dòng)。今年9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日，全國各地舉辦了紀(jì)念大會(huì)、文藝演出、書畫聯(lián)展等活動(dòng)，銘記歷史，緬懷先烈。據(jù)悉，上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館周末客流量日均近6000人，自發(fā)前來參觀的市民絡(luò)繹不絕。在湖北遠(yuǎn)安，志愿者們來到茅坪場鎮(zhèn)八角村，幫助98歲的抗戰(zhàn)老兵陳相富硬化了門前的泥巴路，為老人進(jìn)行體檢，并送上了助聽器等物品，表達(dá)對(duì)抗戰(zhàn)老兵的崇敬和祝福之情。8月25日，“香港各界紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年”大型展覽在香港中央圖書館開幕，9月1日起將在各區(qū)巡回展出，直至年底。（1）請(qǐng)給以上新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過18個(gè)字）（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)，探究圖標(biāo)的寓意。（不少于兩點(diǎn)）（3）在活動(dòng)過程中，有同學(xué)展示了一張圖片。這是在南京大屠殺紀(jì)念館外一個(gè)年輕人與“遇難同胞”雕塑的合影。如果你是一名現(xiàn)場的游客，看見了這個(gè)場景，想上前勸阻他，你將如何勸說？【考點(diǎn)】綜合讀寫．【分析】本題考查綜合讀寫能力，注意新聞標(biāo)題的提煉、圖文的轉(zhuǎn)換、語言的表達(dá)．【解答】（1）本題考查學(xué)生新聞標(biāo)題的提煉能力，新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事實(shí)核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細(xì)節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實(shí)成分，如時(shí)間、地點(diǎn)、具體名稱等．經(jīng)分析，本語段的導(dǎo)語是第一段，提煉本段內(nèi)容．事物是：全國各地；事件是：舉辦了紀(jì)念大會(huì)、文藝演出、書畫聯(lián)展等活動(dòng)，銘記歷史，緬懷先烈．所以可以提煉標(biāo)題為：各地舉行活動(dòng)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年．（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，先要寫出圖標(biāo)的組成，還要寫出寓意，構(gòu)圖要素：答出兩個(gè)構(gòu)圖元素，四個(gè)構(gòu)圖元素；分析出V形長城和時(shí)間、數(shù)字的寓意：表示慶祝勝利，可得1分；分析出5只和平鴿的寓意：向往和平、五大洲人民團(tuán)結(jié)一心．答出至少兩點(diǎn)即可．（3）本題考查語言表達(dá)能力，勸說語言，要首先注意禮貌用語，然后闡明雕塑的紀(jì)念意義，委婉地表明其做法不妥之處，并提出號(hào)召或建議．答案：（1）各地舉行活動(dòng)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年（2）①數(shù)字“70”與時(shí)間“1945﹣2022”共同組成的標(biāo)志性符號(hào)，襯以長城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字，體現(xiàn)對(duì)中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的主題．②長城圖案亦代表中華民族組成的鋼鐵長城，共同抗敵．③圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對(duì)歷史的紀(jì)念、對(duì)和平的向往，也象征五大洲人民團(tuán)結(jié)一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創(chuàng)美好未來．（3）示例：你好！這些“遇難同胞”雕塑，記錄著那段苦難的歷史．面對(duì)這些雕塑，我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷悲痛，保持肅穆，向死難者致哀．你如此惡搞，實(shí)在太對(duì)不起那些遇難同胞了．希望你自重，立即停止這種不當(dāng)?shù)男袨椋军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力．簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解．三、淺層次閱讀理解（共27分）11．閱讀下面這首古詩，回答下列各題。題春晚①（宋）周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍②林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁③一路歸。注釋：①春晚：暮春傍晚。②傍：圍繞。③樵漁：樵夫、漁夫。（1）全詩是怎樣緊扣“春晚”兩字寫景的？（2）詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡要賞析。【考點(diǎn)】山水田園詩．【分析】“春晚“二字點(diǎn)明了時(shí)間，是春天的一個(gè)晚上．詩人傍晚立于門外，見余暉斜照，烏鴉歸巢，遠(yuǎn)處有樵夫和漁夫忙完一天的工作回家休息．這些景色都體現(xiàn)出作者的閑適與愉悅．【解答】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容．解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫的景物即可，一般用原詩詞中的詞語回答即可．花落之時(shí)正是暮春時(shí)節(jié)，作者站在門口遠(yuǎn)望，“遙見樵漁一路歸“，也就是“樵漁晚歸“，一路作歌，既體現(xiàn)出了歸人返家的喜悅，也表現(xiàn)出作者內(nèi)心的閑適與愉悅．遠(yuǎn)看林子，暮色中倦鴉歸巢；諧和靜謐．即：開篇寫花落，點(diǎn)出“春”；首句寫夕陽下柴門虛掩，第二句寫黃昏時(shí)烏鴉翻飛，末句寫樵夫漁人勞作歸家，都緊緊扣著“晚”字．（2）此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感．本詩表現(xiàn)了詩人閑適安寧的心境．全詩描繪柴門花落、烏鴉歸林、詩人小立、樵夫漁人歸家等畫面，以動(dòng)襯靜，烘托出靜謐而富有生氣的意境，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的閑適和安寧．（從其他角度賞析，言之成理亦可）答案：（1）開篇寫花落，點(diǎn)出“春”；首句寫夕陽下柴門虛掩，第二句寫黃昏時(shí)烏鴉翻飛，末句寫樵夫漁人勞作歸家，都緊緊扣著“晚”字．（2）本詩表現(xiàn)了詩人閑適安寧的心境．全詩描繪柴門花落、烏鴉歸林、詩人小立、樵夫漁人歸家等畫面，以動(dòng)襯靜，烘托出靜謐而富有生氣的意境，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的閑適和安寧．譯文：時(shí)已晚春，花兒紛紛飄落，有的還揚(yáng)進(jìn)了門內(nèi)，把夕陽的余暉擋在門外．蒼茫暮色中，可以看到幾只黃昏時(shí)的烏鴉，緊挨著林子飛著．詩人吟罷詩句在欄桿外放目遠(yuǎn)望，望見樵夫漁子，擔(dān)柴提魚，一路歸來．【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感．本詩表現(xiàn)了12．閱讀下面的說明文段，回答下列各題。刷臉，你敢嗎？①最近，上海一商家推出了臉譜支付系統(tǒng)，通過對(duì)人臉的掃描確定支付人，從而劃走其賬戶資金，完成支付。其實(shí)，人臉支付不是頭一回聽聞。指紋、掌紋、筆跡、聲音、人臉等這些人體生物特征作為密碼，“隨身攜帶”更便捷，“量身定制”更可靠。然而，這也讓很多人憂心：“身體密碼”如果被盜取、復(fù)制或者需要更換時(shí)怎么辦？“身體支付”相對(duì)于傳統(tǒng)支付是否更安全？②其實(shí)，最新推出的人臉支付系統(tǒng)，為了增強(qiáng)識(shí)別精度，除了掃描人臉之外，還需要支付者“按個(gè)手印”，通過指紋數(shù)據(jù)比對(duì)配合，才能最終完成支付確認(rèn)。所以，換個(gè)發(fā)型、戴個(gè)眼鏡，高質(zhì)量設(shè)備照樣能認(rèn)出你?！澳壳埃谑芸貤l件下，指紋、人臉、虹膜等主流生物特征模態(tài)識(shí)別精度和速度，都能滿足金融支付應(yīng)用?！敝袊茖W(xué)院研究員孫哲南介紹。③可是如果將人臉作為支付密碼，萬一在支付過程中人臉數(shù)據(jù)被黑客截走，難道需要“掛失”現(xiàn)在的模樣，換一張臉嗎？這當(dāng)然只是個(gè)可怕的想象。在支付以及密碼數(shù)據(jù)接收的這一中間和終端環(huán)節(jié)中，專家通過對(duì)生物模板的脫敏和加密保護(hù)來實(shí)現(xiàn)用戶生物特征的保護(hù)。簡單來說，就是讓人臉或者其他生物特征變得可撤銷、可變更。就像給生物特征穿上一件變化的外套，比如將人臉圖象數(shù)據(jù)與一個(gè)動(dòng)態(tài)參數(shù)綁定，如果被竊，只要掛失這個(gè)動(dòng)態(tài)參數(shù)，就等于掛失了你的生物特征，下次注冊(cè)，人臉圖象數(shù)據(jù)會(huì)綁定新的參數(shù)。綁定的數(shù)據(jù)是不可逆的，即使在支付過程中被攔截，也不能還原成原始圖象。④目前還有一種生物模板加密的研究方向，被稱為“模糊保管箱”。就是由把用戶的生物特征作為密碼來保護(hù)的服務(wù)商提供一組密鑰，用戶在支付時(shí)，使用自己的生物特征對(duì)這組預(yù)先分配的密鑰進(jìn)行解鎖，然后傳輸給服務(wù)商進(jìn)行身份驗(yàn)證。這樣一來，網(wǎng)上傳輸以及服務(wù)商保存的只是這組密鑰，即使被盜取了危害也不大。⑤針對(duì)采集設(shè)備、活體檢測、識(shí)別精度、通路加密、服務(wù)終端每一支付環(huán)節(jié)的不同攻擊，專家都有有效招數(shù)來狙擊風(fēng)險(xiǎn)，而每一個(gè)招數(shù)背后，都是一個(gè)深邃、極富挑戰(zhàn)的技術(shù)領(lǐng)域。支付安全已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。（1）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是BA．文中第三段“這當(dāng)然只是個(gè)可怕的想象”中加線字“這”指代的是“如果將人臉作為支付密碼，萬一在支付過程中人臉數(shù)據(jù)被黑客截走，難道需要‘掛失’現(xiàn)在的模樣，換一張臉才行”的想法。B．選文標(biāo)題點(diǎn)明了說明對(duì)象，同時(shí)將新興的人臉識(shí)別、支付技術(shù)形象生動(dòng)地成為“刷臉”，設(shè)置了懸念，新穎有趣。C．“目前，在受控條件下，指紋、人臉、虹膜等主流生物特征模態(tài)識(shí)別精度和速度，都能滿足金融支付應(yīng)用?！敝?，“目前”“在受控條件下”等表限定的表述體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確、科學(xué)的特點(diǎn)。D．第四段畫線句子運(yùn)用了下定義的說明方法，介紹了新的研究方向﹣﹣“模糊保管箱”。（2）閱讀全文，用簡潔的語言概括人臉支付系統(tǒng)為什么是安全可靠的?！究键c(diǎn)】說明文閱讀綜合．【分析】文章通過上海一商家推出了臉譜支付系統(tǒng)，通過對(duì)人臉的掃描確定支付人，從而劃走其賬戶資金，完成支付．引出了說明對(duì)象：臉譜支付系統(tǒng)．針對(duì)人們對(duì)這種支付系統(tǒng)的擔(dān)心，文章從技術(shù)角度說明這種支付系統(tǒng)是安全可靠的．【解答】（1）本題考查整體感知說明文后辨析和信息篩選的能力．回答問題時(shí)，要按照“確定區(qū)間﹣﹣?zhàn)リP(guān)鍵詞﹣﹣?zhàn)リP(guān)鍵句﹣﹣整合比較”的過程，把選項(xiàng)和原文逐個(gè)對(duì)比．說明對(duì)象是：臉譜支付系統(tǒng)，不是臉譜．故選：B．（2）將人臉掃描與指紋數(shù)據(jù)相對(duì)配合，增強(qiáng)識(shí)別精度；通過生物模板的脫敏和加密來實(shí)現(xiàn)用戶生物特征的保護(hù)；針對(duì)采集設(shè)備到服務(wù)終端每一支付環(huán)節(jié)的不同攻擊，專家都有有效招數(shù)來狙擊風(fēng)險(xiǎn)．答案：（1）B（2）將人臉掃描與指紋數(shù)據(jù)相對(duì)配合，增強(qiáng)識(shí)別精度；通過生物模板的脫敏和加密來實(shí)現(xiàn)用戶生物特征的保護(hù)；針對(duì)采集設(shè)備到服務(wù)終端每一支付環(huán)節(jié)的不同攻擊，專家都有有效招數(shù)來狙擊風(fēng)險(xiǎn)．【點(diǎn)評(píng)】對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力．要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)．13．閱讀下面的議論文，回答下列問題。常給心靈排排毒（韓青）①我們有過這樣的感受，一遇到遼闊的海、一望無際的大草原……第一感覺就是心曠神怡，所有的煩惱、憂傷，瞬間杳無蹤影。當(dāng)初，梭羅來到瓦爾登湖，我想他就是去“排毒”的，塵世的紛擾、喧嘩、浮躁不利于寫作和思想感情的順暢表達(dá)。在那里，他用兩年時(shí)間完成了一本巨著。而他如果一直在塵世生活，我想，他是無論如何也不會(huì)寫出如此寧靜、雋永的書。②體內(nèi)的毒素必須清除掉，否則，它們就會(huì)毒害你的身體、思想和心靈，嚴(yán)重時(shí)會(huì)奪去我們的性命、腐蝕我們的思想、吞噬我們的心靈。③我們知道，魯國公孔融很器重禰衡的才氣，曾經(jīng)多次向朝廷推薦，還在曹操面前夸過他。于是曹操想見他，但是他很狂傲，不但不去跟曹操見面，而且還說了曹操的不少壞話，最后終被殺害?？梢?，禰衡是被狂傲毒死的。④我們也聽說過木馬屠城的故事﹣﹣特洛伊人與入侵的希臘聯(lián)軍作戰(zhàn)，雙方互有勝負(fù)，后來聯(lián)軍中有人獻(xiàn)計(jì)，假裝全部撤走，留下一大批木馬并將一些勇士藏在馬腹內(nèi)，其他主力部隊(duì)躲在附近，特洛伊人望見遠(yuǎn)去的艦隊(duì)，以為敵人真的撤走了，就在毫無準(zhǔn)備的情況下，將木馬拖入城內(nèi)，然后開始歌舞狂歡，縱酒作樂，就在他們睡夢時(shí)，木馬中的勇士紛紛跳出，打開城門，里應(yīng)外合，瞬間就將特洛伊給滅了?？梢?，特洛伊是被掉以輕心、得意忘形毒死的。⑤除此之外，還有各種毒素存在我們身上。生活中，某某因?yàn)榧刀?，夜不能寐，他哪還有心思追求自己想要的東西呢？某某因?yàn)閼卸?，該做的事也不做，天上哪有掉餡餅的好事呢？某某因?yàn)槠垓_，本該得到的玫瑰花卻開在別人的手上，虛假怎能贏得真誠？某某因?yàn)樨澋脽o厭，忘了做人的底線，最終踏上了不歸路；某某因?yàn)檐浫?，途中的一個(gè)羈絆，竟然成了他的“歸宿”；某某因?yàn)榉笱?，該認(rèn)真的事他卻以應(yīng)付待之，最終難逃被辭退的命運(yùn)；某某因?yàn)樾男鬲M窄，完全可以不去計(jì)較的一件事卻釋懷不得，最后跟人大動(dòng)干戈，差點(diǎn)兒一命嗚呼……不把毒素清除掉，你就休想得到你想要的一切。⑥有人問規(guī)模宏大的紐約勸業(yè)銀行創(chuàng)始人佛勒：“您認(rèn)為成功的秘訣是什么？”他回答道：“用努力來發(fā)泄胸中的怒氣?！比嘶钣谑?，難免會(huì)碰壁、受傷，因此會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒，對(duì)它們而言，與其把它們壓抑在心里，倒不如痛痛快快地發(fā)泄出來，要知道，烏云散去是晴空。可見，“排毒”不失為明智之舉。⑦佛家云：“莫向外求。”誠如斯言。在這個(gè)世界上，最終能夠幫助、挽救我們的，只有自己。因此，我們體內(nèi)的各種毒素還得靠自己去把它們“趕盡殺絕”。每個(gè)人都是一個(gè)容器，這方面的東西盛得多了，那方面的東西就沒有地方盛了。把毒素清理干凈，騰出更多空間去容納更多真、善、美來滋養(yǎng)我們的身體、思想和心靈。（1）文章標(biāo)題中的“排毒”是什么意思？這樣寫有什么好處？（2）請(qǐng)用簡潔的語言概括第四段中的論據(jù)并分析其論證作用?！究键c(diǎn)】議論文閱讀綜合．【分析】這篇文章首先由自己的感覺引出論題，并舉了梭羅的例子進(jìn)行論述，接著闡述了體內(nèi)存在毒素的危害，并舉了各種毒素的例子進(jìn)行闡述，然后闡述了排除不良情緒的好處，最后引用佛家的話總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．【解答】（1）本題考查的是對(duì)重要詞語的含義的理解及其作用，通讀全文可知，“毒素”指的是人生中的各種不良情緒，意思對(duì)即可．能說出“排毒”標(biāo)題，運(yùn)用比喻的修辭手法，既生動(dòng)形象又通俗有趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣．（2）本題考查論據(jù)的提煉及作用分析．論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)．概括事實(shí)論據(jù)，要準(zhǔn)確、全面，并注意形式“誰+事+結(jié)果”，且要指向論證的觀點(diǎn)．答案：（1）排毒原意是將身體里的毒素排除，這里指去除思想和心靈中消極、錯(cuò)誤的觀念，以及不良情緒，凈化心靈．運(yùn)用比喻的修辭手法，既生動(dòng)形象又通俗有趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣．（2）論據(jù)：特洛伊人因掉以輕心和得意忘形而戰(zhàn)敗，論證作用：作為事實(shí)論據(jù)論證了思想和心靈中毒素的危害性，從反面論證，增強(qiáng)文章說服力．【點(diǎn)評(píng)】議論文中加點(diǎn)詞語的含義或作用的分析法，可以按照下面的思路：①確定詞語在語境匯總的表層含義；②分析詞語對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的深層作用；③體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性（或增強(qiáng)了議論文語言的生動(dòng)性）．14．（14分）（2022?黃岡一模）閱讀下面文言文選段，完成下列各題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇烤肮^晏子曰：“子宮小近市，請(qǐng)徙子家豫章之圃?！标套釉侔荻o曰：“且嬰家貧待市食而朝暮趨之不可以遠(yuǎn)?！本肮υ唬骸白蛹伊?xí)市，識(shí)貴賤乎？”是時(shí)景公繁于刑。晏子對(duì)曰：“踴①貴而屨②賤?！本肮唬骸昂喂?？”對(duì)曰：“刑多也。”景公造然變色曰：“寡人其暴乎!”于是損刑五。【注】①踴：古代受過刖刑的人穿的鞋子。②屨：用麻、葛等制成的單底鞋。（1）解釋下列加引的詞語。①蒙辭以軍中多務(wù)推托②即更刮目相待重新③景公過晏子探望④于是損刑五減去（2）下列句子中加線詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是BA．后狼止而前狼又止結(jié)友而別B．卒之為眾人大兄何見事之晚乎C．其此之謂乎寡人其暴乎D．意將隨入以攻其后也自以為大有所益（3）用“/”劃出下面句子的停頓。（劃兩處）且嬰家貧待市食而朝暮趨之不可以遠(yuǎn)（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言語句。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了．②子家習(xí)市，識(shí)貴賤乎？先生家熟悉市場行情，知道物品的貴賤嗎？（5）結(jié)合文段內(nèi)容，簡要分析孫權(quán)和晏子是怎樣勸諫的，他們的勸諫最終達(dá)到了怎樣的效果?！究键c(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀．【分析】【甲】譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管大事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來推辭．孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了．你說（軍中）事務(wù)繁忙，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處．”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)．到了魯肅來到尋陽的時(shí)候，（魯肅）與呂蒙討論議事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年的吳下呂蒙了！”呂蒙說：“讀書人離別多日，就要重新用新的眼光看待，長兄知道這件事太晚了??！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了．【乙】譯文：齊景公去探望晏子，說：“先生住房很小，又靠近市場，請(qǐng)先生搬家到豫章的園林中去吧．”晏子再次拜謝推辭說：“我晏嬰家里比較貧窮，依靠購買食物過日子，而早晚都要到市場，不可以遠(yuǎn)離它呀．”齊景公笑著說：“先生家熟悉市場行情，知道物品的貴賤嗎？”當(dāng)時(shí)齊景公治政多使用刑法．晏嬰回答說：“刖鞋貴而單底鞋很便宜．”齊景公說：“這是什么緣故？”晏嬰回答說：“是刑法多了．”齊景公吃驚得變了臉色說：“我難道很殘暴嗎？”于是減去五種刑法．【解答】（1）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．①句意為：呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來推辭．辭：推托；②句意為：就要重新用新的眼光看待．更：重新；③句意為：齊景公去探望晏子．過：探望；④句意為：于是減去五種刑法．損：減去．（2）本題考查文言虛詞的運(yùn)用．A．表并列；表修飾；B．湊足音節(jié)，不譯；湊足音節(jié)，不譯；C．大概，表示推測；加強(qiáng)語氣，可譯為“很”；D．來；認(rèn)為，關(guān)系：B．（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力．一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)．根據(jù)句意來劃分：“且嬰家貧待市食而朝暮趨之不可以遠(yuǎn)”意思：我晏嬰家里比較貧窮，依靠購買食物過日子，而早晚都要到市場，不可以遠(yuǎn)離它呀．劃分為：且嬰家貧/待市食而朝暮趨之/不可以遠(yuǎn)（4）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．（5）本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀兩文，把握文意，明確孫權(quán)現(xiàn)身說法，以自身的讀書經(jīng)歷勸諫呂蒙學(xué)習(xí)，使呂蒙的才能有驚人的長進(jìn)；晏子以刖鞋昂貴進(jìn)行類比，讓景公意識(shí)到自己用刑太多，最終減少了五種刑法．答案：（1）①推托②重新③探望④減去（2）B（3）且嬰家貧/待市食而朝暮趨之/不可以遠(yuǎn)（4）①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了．②先生家熟悉市場行情，知道物品的貴賤嗎？（5）答案：孫權(quán)現(xiàn)身說法，以自身的讀書經(jīng)歷勸諫呂蒙學(xué)習(xí)，使呂蒙的才能有驚人的長進(jìn)；晏子以刖鞋昂貴進(jìn)行類比，讓景公意識(shí)到自己用刑太多，最終減少了五種刑法．【點(diǎn)評(píng)】“以”的用法：①無從致書以觀（以：表目的，來）②乃入見．問：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》）（以：憑借）③計(jì)日以還（以：表修飾）④扶蘇以數(shù)諫故（以：因?yàn)椋菝赊o以軍中多務(wù)（以：用）四、深層次閱讀賞析（共13分）15．（13分）（2022?黃岡一模）青草（海津）①青草的味道在山間彌漫，就像村里的孩子在奔跑。②一個(gè)孩子生在山里，就是山里的一棵草。那些青青的草，會(huì)生長在山里的任何地方。③它們長在路邊，甚至還會(huì)長到路的中間，任來來往往的人踩著。到了晚上，它們就像沒被踩過一樣，抖一抖身上的土，繼續(xù)生長。我猜那是它們對(duì)人的依賴，頑皮地跟在人們的腳邊。④草長在河溝里，有水的滋潤，就長得異常茂盛，那是命好的草?？墒牵粓鲇晗逻^，河水毫不留情地將它們沖倒，沖走。河水退了之后，那些被沖倒的草，眨眨眼睛，又悄悄爬起來；那些被沖走的草，在水里打幾個(gè)滾兒，不定被淤積到哪里，暈頭轉(zhuǎn)向地抓住一些泥土，鼻青臉腫地繼續(xù)生長。⑤草們不僅長在路邊、河溝，更多的長在田邊、地頭，更混進(jìn)田里，與莊稼一起生長。于是，莊稼人就只能花費(fèi)一年中大量的時(shí)間在地里鋤草?？墒悄切┎菡f鋤就能鋤盡嗎？鋤掉之后，沒多久，它們又捉迷藏一樣在莊稼的身邊探出頭來。一代代農(nóng)人就在莊稼地里年復(fù)一年地與草糾纏不清。于是草一樣的孩子，就把古詩讀成了童謠：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……⑥這些孩子后來大多變成了鋤草的農(nóng)人，其實(shí)在地里鋤草的每一個(gè)農(nóng)人，都曾經(jīng)是草一樣生長過的孩子。出生在貧窮的山里是一種不幸，這樣的山里只適合草的生長。每一個(gè)在山里出生的孩子，都是路邊或河溝里隨便生長著的一棵草。孩子與草們一起生長，孩子也就像草們一樣地生長。⑦我最初接觸到的自然界中的生命，或許就是青草，在我只會(huì)爬的時(shí)候，就被帶到院子里或者大門外、路邊，自己爬著爬著，就爬到了那些青草的面前，我用呀呀的語聲，不知所以地與它們打過招呼，就伸出了小手。我抓住一株青草，用力拔下，嫩嫩的綠葉上有著細(xì)細(xì)的白色絨毛，被我拔斷的地方滲出清亮的汁液，潔凈，透明，一如我嘴邊垂著的涎水。我在草叢邊爬過，隨便抓著那些青草，青草的氣息在我的身體里彌漫，這種氣息融進(jìn)我生長的每一天，甚至每時(shí)每刻。于是，我的生長，就帶有了許多青草的意味。這世界就是這樣將如此相似的生命氣息融合在一起。這就是一方水土養(yǎng)育一方人的道理。⑧童年是人的一生中與周圍環(huán)境最密切的時(shí)期，孩子們一邊生長，一邊將身邊的一切都存儲(chǔ)在身體成長的記憶里。從一株草、一塊石頭、一棵樹、一道墻，到一座房子、一條路、一道河、一座山，所有的記憶都被牢牢地融進(jìn)生長著的生命之中，就像一塊磚、一塊石頭、一掀沙土被壘進(jìn)墻里。當(dāng)身體停止了生長之后，身邊的一切，也就不再那么重要了。⑨在鄉(xiāng)間長大的孩子，是很少有人看護(hù)的，不會(huì)爬的時(shí)候自然不用擔(dān)心有什么閃失，只是記著按時(shí)喂奶喂飯就行，像家里的小貓小狗一樣，給吃的就會(huì)長大。會(huì)爬之后自然就多了許多擔(dān)心，有時(shí)候家里沒人，又不能帶到外面去，就只能用布帶子拴了孩子的腳丫子，另一頭拴在泛黃發(fā)黑的窗框上。這樣，孩子活動(dòng)的半徑就只能在炕上了，不會(huì)爬過了頭掉到地上。更多的時(shí)候，大人下地干活，也將幼小的孩子帶到地里，放在路邊、地頭，任其像小貓小狗一樣與青草為伴。⑩草的生命力是極強(qiáng)的，隨便哪一片土地，只要沒人耕種，很快就會(huì)長滿荒草。你不知道那些草籽是從哪里來的，甚至在泥土里根本看不到一粒草籽，但是那些草，在一場春雨之后就很茂盛地生長出來，比有人用心播種過都更加蔥郁。整個(gè)夏天，雖然常常被割了一茬又一茬，但是草們總是生生不息，綠意猶存，直到長出狗尾巴一樣輕盈透亮的穗子。我不知道人們常說的狗尾巴草，是不是就指的這種。這些長了狗尾巴的草，常常連成一片，在斜陽的映照下，草地上浮起一片朦朧的淡白，仿佛蘊(yùn)藏了無限的詩意。雖然朝夕相伴，只是極少被人們發(fā)現(xiàn)，以為那就是一片普通的草。有風(fēng)吹來，它們還會(huì)起伏成一幅動(dòng)感的畫兒。⑾大人忙著地里的農(nóng)活，幾乎忘記了孩子的存在。等到從草叢里再把孩子找回來，手里、嘴里、頭上、身上，已經(jīng)到處都是青草了，說不定肚子里也吃進(jìn)了許多蔥翠的青草。（1）請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線句子。（2）結(jié)合上下文，談?wù)勏铝芯渥拥暮?。①暈頭轉(zhuǎn)向地抓住一些泥土，鼻青臉腫地繼續(xù)生長。②這種氣息融進(jìn)我生長的每一天，甚至每時(shí)每刻。于是，我的生長，就帶有了許多青草的意味。（3）第九段中，作者為什么要兩次將孩子比作“小貓小狗”？請(qǐng)簡要分析。（4）結(jié)全全文，分析“青草”蘊(yùn)涵的深意?！究键c(diǎn)】散文閱讀綜合．【分析】本文通過描寫山間青草不擇環(huán)境、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生長，青草的普通甚至卑賤，象山里孩子一樣，生命平凡卑微，不被溺愛、隨意生長的成長；青草的生生不息、連綿成片，生命力旺盛，就像象平凡普通的山里孩子生命的成長、成熟與綻放，表現(xiàn)了作者對(duì)青草和山間長大的孩子的贊美之情．【解答】（1）本題主要考查的是句子賞析．考查點(diǎn)包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握．可以從修辭手法和詞語運(yùn)用的角度賞析．解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情．?dāng)M人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果．“山里出生的孩子，都是路邊或河溝里隨便生長著的一棵草”，以路邊或河溝喻指山里孩子的平凡、卑微，形象地描繪出山里孩子在惡劣環(huán)境中自在