國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會（2篇）

第3頁共3頁國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會首先?，教育學生?，從愛出發(fā)?。平等的愛?，理解的愛?，尊重的愛?，信任的愛?，這些都是?老師愛的真?諦。不論在?生活上，還?是在學習上?，都要給予?學生必要的?關心和幫助?。只要有了?問題時及時?處理，處理?的方法得當?，注意和學?生溝通，學?生就會信任?你，喜歡你?。愛學生，?還表現(xiàn)在老?師對學生的?尊重和信任?，以及對學?生的嚴格要?求，又要注?意對學生的?個體差異，?區(qū)別對待。?對成績比較?差的學生，?我們老師要?采用不同的?教育方法，?因材施教。?師愛要全面?、公平。?其次，如何?使我們的數(shù)?學課堂愈發(fā)?顯得真實、?自然、厚重?而又充滿著?人情味，作?為數(shù)學老師?的我更要_?__的是蘊?藏在數(shù)學課?堂中那些只?可意會、不?可言傳，只?有身臨其境?教師和孩子?們才能__?_的東西，?要___那?些伴隨著師?生共同進行?的探究、交?流所衍生的?積極的情感?體驗。我們?不但要傳授?知識，而且?要善于以自?身的智慧不?斷喚醒孩子?們的學習熱?情，點化孩?子們的學習?方法，豐富?孩子們的學?習經驗，開?啟孩子們的?學習智慧。?讓我們行動?起來，做一?位有心的“?烹飪師”，?讓每一節(jié)數(shù)?學課都成為?孩子們“既?好吃又有營?養(yǎng)”的“數(shù)?學大餐”!?最后，我?還認識到:?一節(jié)好的數(shù)?學課，新在?理念、巧在?設計、贏在?實踐、成在?后續(xù)。一節(jié)?好的數(shù)學課?，要做到兩?個___:?一是:__?_學生，從?學生的實際?出發(fā)，__?_學生的情?感需求和認?知需求，_?__學生的?已有的知識?基礎和生活?經驗……是?一節(jié)成功課?堂的必要基?礎。二是:?___數(shù)學?:抓住數(shù)學?的本質進行?教學，注重?數(shù)學思維方?法的滲透，?讓學生在觀?察、操作、?推理、驗證?的過程中有?機會經歷數(shù)?學化的學習?過程，使學?生真正體驗?到數(shù)學，樂?學、愛學數(shù)?學。此外，?我認識到:?一節(jié)好的數(shù)?學課，不要?有“做秀”?情結，提倡?“簡潔而深?刻、清新而?厚重”的教?學風格，展?現(xiàn)思維力度?，___數(shù)?學方法，體?現(xiàn)數(shù)學課的?靈魂，使數(shù)?學課上出“?數(shù)學味”!?而教師的“?裝糊涂、留?空間”也是?一種教學的?智慧和方法?。通過這?次送教下鄉(xiāng)?活動，我從?中學到了很?多，不僅拓?寬了我的視?野，還豐富?了我的實踐?經驗，更讓?我的思想得?到了升華，?今后，我會?更加信心百?倍，勇往直?前。國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會（二）___?年___月?___日，?我有幸參加?在實驗小學?舉行的“國?培骨干教師?送教下鄉(xiāng)”?活動。活動?中我傾聽了?徐德英教師?執(zhí)教的《漁?歌子》，周?靈梅教師和?徐南南教授?的精彩講座?，使我對教?育教學有了?更多新的認?識。經過這?次的培訓，?我感觸很大?，下面將談?談我的一些?感受:本?次培訓給我?很多思考，?深刻的體會?到自己有很?多東西要去?學習。我們?教師的工作?為了誰?怎?樣才能在教?學過程中給?學生營造一?個自主輕松?快樂的氛圍??在今天的?新形勢下我?們農村課堂?怎樣教學??周靈梅教師?說“我們教?學工作為了?生活，生活?就要快樂、?幸福、美滿?。”我們要?根植教育，?這是夢想。?最讓我感動?的是告訴我?們語文教學?的閱讀注重?誦讀，誦讀?要與我們的?生活(特別?是我們祖國?的傳統(tǒng)文化?)結合。徐?老師的《漁?歌子》教學?整堂課都是?學生在自讀?思考，教師?只是引導怎?樣去理解體?會。徐南南?教授從理論?上對我們語?文教師如何?教學進行了?指導。她首?先讓我們要?認識到我們?的語文教學?的重要性，?“語文作為?母語學科的?基礎性”要?“同生活實?踐聯(lián)系”，?我們要“注?重對中華民?族優(yōu)秀文化?傳統(tǒng)的考查?”。她講到?一堂課的教?學目標的制?定必須從學?生實際出發(fā)?;課堂導入?要有針對性?、啟發(fā)性、?新穎性、趣?味性、簡潔?性;課堂提?問要有效。?我認為要解?決的問題還?很多，還需?要自己不斷?的積累，不?斷的去學習?。首先，教?育學生，從?愛出發(fā)。平?等的愛，理?解的愛，尊?重的愛，信?任的愛，這?些都是老師?愛的真諦。?不論在生活?上，還是在?學習上，都?要給予學生?必要的關心?和幫助。只?要有了問題?就及時溝通?，學生就會?信任你，喜?歡你，愛學?生還表現(xiàn)在?老師對學生?的尊重和信?任，以及對?學生的嚴格?要求，又要?注意對學生?的個體差異?，區(qū)別對待?。我們老師?要采用不同?的教育方法?，因材施教?，師愛全面?，公平。在?愛中教學我?們會收獲快?樂、幸福。?其次，如果?使我們的教?學課堂，愈?發(fā)顯得真實?、自然、厚?重而又充滿?人情味。作?為語文教師?的我更要_?__的是蘊?藏在教學課?堂中，那些?只可意會，?不可言傳，?只有身臨其?境教師和孩?子們才能_?__的東西?，要___?那些伴隨著?師生共同進?行的探究，?交流所衍生?的積極的情?境體驗。我?們不但要傳?授知識，而?且要善于以?自身的智慧?不斷喚醒孩?子們的學習?熱情，點化?孩子們的學?習方法，豐?富孩子們的?學習經驗，?開啟孩子們?的學習智慧?。注重學生?的閱讀，讀?到課外，在?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化中讀，在?生活中讀。?讓學生學會?自我評價(?實現(xiàn)自我價?值)，獨立?思考，注重?自主體驗。?最后，我?還認識到:?一節(jié)好的教?學課，新在?理念，巧在?設計，贏在?實踐。在以?后的教學中?，我要做的?是:第一?:自我反思?。從以往的?實踐中總結?經驗得失。?第二:不