小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案

—小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門對(duì)孩子來說，小學(xué)畢竟是一個(gè)生疏而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。以下是為大家細(xì)心整理的關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案五篇，供大家參考!關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以快樂的心情準(zhǔn)備人學(xué)。2.了解如何愛惜和正確運(yùn)用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生快快樂樂上小學(xué)的愿望。2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。活動(dòng)過程（一）了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征（分班進(jìn)行）1.林：小好友，你們是來自哪所幼兒園的小好友？幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小好友2.林：誰明白我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)？幼：由于學(xué)校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小好友們都是住在學(xué)校里的，許多老師和同同學(xué)活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長們更好地區(qū)分宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方；南邊是寢室。3.林：小好友還有什么問題嗎？幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊？林：由于班級(jí)的同學(xué)許多，小同學(xué)要學(xué)習(xí)許多本事，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報(bào)的，等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白（二）體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一明確上課的留意事項(xiàng)1韓：你們明白小同學(xué)上課時(shí)要留意什么？幼：要仔細(xì)聽講，舉手發(fā)言；別人說話要仔細(xì)。韓：小好友說得很對(duì)。2.開展語文教學(xué)活動(dòng)3.商量小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)分。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同？幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有；老師上課都是站著的，我們的老師會(huì)和我們坐在一起；這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有許多區(qū)分。平常，小同學(xué)上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。（三）參觀（教室、操場、老師辦公室、同學(xué)寢室等）。老師帶著幼兒參觀，并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡潔比擬。1.教室。小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、潔凈，有特地放書包的抽屜，還有老師的講臺(tái)，課間有值日生清掃教室衛(wèi)生幼兒園：會(huì)依據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅，老師沒有講臺(tái)，有保育員清掃衛(wèi)生。2.操場。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、歡樂地參與各種活動(dòng)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小好友們?cè)诶蠋煹膸е?、引?dǎo)下玩耍。3.老師辦公室。小學(xué)：同一班級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動(dòng)室內(nèi)，而且總有一位老師時(shí)辰陪伴幼兒。4.寢室。小學(xué)：4-8人一個(gè)房間，能獨(dú)立睡覺。幼兒園：-個(gè)班的小好友都在一起午睡，而且有老師時(shí)辰伴隨。（四）體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)工程。（五）與小同學(xué)共進(jìn)午餐。了解小同學(xué)進(jìn)餐的常規(guī)。1、韓：你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的？幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的全部同學(xué)都是在食食堂用餐的。由于人多，我們要求同學(xué)們做到互相禮讓；用餐時(shí)保持清靜，不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎？幼：能。韓：看看誰最像小同學(xué)。2.幼兒開頭用餐。（六）學(xué)校為幼兒分發(fā)禮品，韓：小好友你們喜愛我們的學(xué)校嗎？幼：喜愛。韓：歡送你們來我們學(xué)校就讀。（七）延長活動(dòng)。組織幼兒回園互相溝通參觀小學(xué)后的感想。關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活規(guī)章。2.激發(fā)幼兒對(duì)小同學(xué)活的憧憬和熱愛，培育幼兒學(xué)習(xí)的自信念。3.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重，難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：如何做一名小同學(xué)，了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。2.難點(diǎn)：了解小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)小同學(xué)（升國旗、上課、課間活動(dòng)）的照片用PPT幻燈片播放2.掛圖《學(xué)做小同學(xué)》3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等?；顒?dòng)過程：一、開頭部分1.談話導(dǎo)入：師：小好友，再過幾個(gè)月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校那就是小學(xué)，下面老師有個(gè)問題要問問大家，你們明白幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎？幼：不明白。二、根本部分1.播放ppt幻燈片（一、升國旗）引導(dǎo)幼兒觀看進(jìn)行商量。師：今日老師給小好友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片，請(qǐng)你們觀看照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小同學(xué)都在做什么？幼兒進(jìn)行商量答復(fù)師：圖上的小同學(xué)都在干什么呀？幼：升國旗、師：那小好友明白他們胸前戴的是什么嗎？幼：紅領(lǐng)巾師：對(duì)了。紅領(lǐng)巾代表的是對(duì)我們宏大祖國的敬愛和熱愛。老師小結(jié)；小同學(xué)不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。2.播放ppt幻燈片（二、上課）3.引導(dǎo)幼兒觀看并進(jìn)行商量：師：請(qǐng)小好友認(rèn)真觀看第二副圖片圖上的小同學(xué)都在做什么？幼：他們?cè)谏险n。師：那小同學(xué)是怎么上課的呀？幼：坐得很端正，聽課很仔細(xì)······（幼兒商量答復(fù)）老師小結(jié)：小同學(xué)的上課時(shí)間和我們幼兒園的上課時(shí)間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時(shí)間只有25-30分鐘，所以小好友從如今開頭養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。4.播放ppt幻燈片（三、課間活動(dòng)）引導(dǎo)幼兒觀看進(jìn)行商量。師：請(qǐng)小好友觀看小同學(xué)在課間活動(dòng)中都做了什么，什么時(shí)間進(jìn)教室幼：跳繩，跳皮筋···等師：當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時(shí)分他們趕緊就回到教室明白要上課了老師小結(jié)：小學(xué)的課間活動(dòng)也是和我們不同的，他們是自由活動(dòng)的我們是集體活動(dòng)的。5.師：通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時(shí)間，你覺的做個(gè)小同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢？（幼兒自由發(fā)言）：學(xué)做小同學(xué)上課要認(rèn)真，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學(xué)到許多學(xué)問。6.出示掛圖《學(xué)做小同學(xué)》師：對(duì)比圖上內(nèi)容請(qǐng)幼兒說說小同學(xué)入學(xué)，上課，課間活動(dòng)，在家學(xué)習(xí)，整理自己的書包的詳細(xì)情況，圖上的小好友是怎樣做的？幼兒自由商量用答復(fù)三、結(jié)束部分1.老師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景，引導(dǎo)幼兒觀看書包及用品商量正確的整理方法。讓幼兒訓(xùn)練擺放，學(xué)習(xí)整理書包2.賞識(shí)歌曲《像個(gè)小同學(xué)》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽唱歌四、延長活動(dòng)參觀附近小學(xué)，觀看小學(xué)環(huán)境及地點(diǎn)，觀看小同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒用完好的語言講解并描述入小學(xué)前的擔(dān)憂，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。2、激發(fā)情愿做個(gè)小同學(xué)的愿望。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有參觀小學(xué)的閱歷。2、ppt：離園倒計(jì)時(shí)；蘿拉的擔(dān)憂；小同學(xué)解答錄像。3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入（圖片：離園倒計(jì)時(shí)）師：看，這是什么？追問：離園倒計(jì)時(shí)記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思？回應(yīng)：是呀，還有41天，我們大一班的小好友就要背起書包上學(xué)堂，成為一名榮耀的小同學(xué)了。二、說說報(bào)名的小學(xué)1、師：最近，我們小好友都在忙著去小學(xué)報(bào)名的事情，誰來給我們介紹介紹，你去哪所小學(xué)報(bào)名了，你喜愛這所小學(xué)嗎？為什么？歸納提升：是呀，你們報(bào)名的小學(xué)各不相同，有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是……，并且，你們喜愛小學(xué)的理由也不一樣，有的是喜愛……、有的是喜愛……、有的是喜愛……，但是，不管你去了哪所小學(xué)，都能在那里學(xué)到更多的本事，讓自己變得更加聰慧。三、我的擔(dān)憂1、師：前幾天我接到了一個(gè)電話，是一個(gè)叫查理的小男孩打來的，說他們家有個(gè)小妹妹叫蘿拉，蘿拉呀和你們差不多大，可她卻不情愿去上學(xué)，你們猜猜看，這是為什么呢？2、（ppt）教室講解并描述蘿拉不愿上學(xué)的故事。3、師：如今你們明白為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學(xué)了嗎？歸納提升：原來呀，蘿拉是怕自己學(xué)不好數(shù)學(xué)和寫字，怕穿校服的樣子不好看，還怕自己孤孤獨(dú)單一個(gè)人吃午飯，小小的蘿拉竟然有這么多的擔(dān)憂!4、你們和蘿拉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔(dān)憂的事情嗎？5、師：請(qǐng)你們把自己所擔(dān)憂的事情，用畫筆畫在紙上，等一會(huì)和好好友一起溝通。四、共享溝通解決問題的經(jīng)驗(yàn)師：我這里有一塊黑板，等一會(huì)要請(qǐng)你們把自己的畫送到黑板上。如今黑板被分成了三塊，你能看懂是什么意思嗎？歸納提升：假如你擔(dān)憂的問題是有關(guān)生活方面的，比方：吃飯、早起、和好好友交往等請(qǐng)放在生活一欄里。假如你的擔(dān)憂是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，比方：考試成果、作業(yè)、下課非常鐘、競選隊(duì)長等請(qǐng)放在學(xué)習(xí)一欄里。假如你擔(dān)憂的是關(guān)于安全方面的，比方：遇到壞人、活動(dòng)時(shí)有危險(xiǎn)等請(qǐng)放在安全一欄里?；貞?yīng)：你們的小眼睛真厲害，通過觀看圖片上的文字和圖畫，都看懂了老師要表達(dá)的意思。那么如今就請(qǐng)你們依據(jù)自己畫的擔(dān)憂的內(nèi)容，為它找一個(gè)適宜的擺放位置。生活類：1、上學(xué)怎樣不遲到？（1）生生互動(dòng)（2）預(yù)設(shè)小結(jié)：晚上整理好書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣，還可以請(qǐng)小鬧鐘來提示自己早早起，抓緊時(shí)間穿衣服、洗臉?biāo)⒀?、吃早飯，這些都是讓我們上學(xué)不遲到的好方法。2、再也見不到幼兒園的好好友和老師了（1）追問：好好友有這樣的擔(dān)憂，你有什么好方法來解決？（2）預(yù)設(shè)小結(jié)：雖然小好友離開了幼兒園，以后再見到好好友和老師的時(shí)機(jī)會(huì)變少，不過沒關(guān)系，我們可以相互留下電話號(hào)碼，經(jīng)常保持聯(lián)系。而且到了小學(xué)，你會(huì)遇到更多的老師，交到更多的好好友。3、小學(xué)的飯菜，我吃不下該怎么辦？（1）追問：遇到自己不喜愛吃的飯菜，你會(huì)怎么做？（2）預(yù)設(shè)小結(jié)：農(nóng)名伯伯辛勤種出來的糧食，我們肯定要疼惜。但假如由于身體的原因?qū)嵲诔圆幌?，也可以和小學(xué)老師說一聲，請(qǐng)老師幫忙處理。學(xué)習(xí)類：1、小學(xué)里作業(yè)太多了來不及做，怎么辦？★（1）伙伴間互動(dòng)（2）小同學(xué)介紹方法：我們每天有一節(jié)自習(xí)課，在自習(xí)課上我們可以抓緊時(shí)間做完作業(yè)，回家先做作業(yè)再玩。（3）預(yù)設(shè)小結(jié)：對(duì)啊，不管是在學(xué)校里還是在家里，我們都要抓緊時(shí)間。2、怎樣才能取得好成果？預(yù)設(shè)小結(jié)：上課仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、有問題按時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)和爸爸媽媽，只要你努力，就會(huì)取得好成果的。3、下課非常鐘做些什么事情？★（1）小同學(xué)介紹：下課以后可以喝水、小便，和好好友說說話，不過要留意安全。4、怎樣才能當(dāng)上小干部？★（1）伙伴間商量（2）小同學(xué)隊(duì)長回應(yīng)：除了學(xué)習(xí)好，還要遵守好小同學(xué)的行為規(guī)章，很重要的是小干部要為班級(jí)、同學(xué)做好事，情愿幫忙大家，受到老師和同學(xué)的歡送。安全類：1、遇到壞人，怎么辦？（1）生生互動(dòng)（2）預(yù)設(shè)小結(jié)：萬一遇到壞人，千萬要冷靜，想方法找老師或爸爸媽媽來幫忙，假如有時(shí)機(jī)要撥打110，向警察叔叔求助。關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案4主題目標(biāo)：1.了解小學(xué)，了解小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小同學(xué)。2.大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。3.能發(fā)現(xiàn)和訂正自己的不良習(xí)慣，逐步培育起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)章意識(shí)、自我效勞力量。主題內(nèi)容：語言活動(dòng)：好擔(dān)憂、快睡吧，小田鼠、慌驚慌張的莎莎、著急的豆豆。社會(huì)活動(dòng)：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的方案表、一半先生一半太太。科學(xué)活動(dòng)：小小文具店、上學(xué)路線、時(shí)針分針走的準(zhǔn)、圖形寶寶找家。藝術(shù)活動(dòng)：一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)智的歌、聰慧孩子笨老狼、機(jī)器人小同學(xué)、小同學(xué)歡樂的一天。健康活動(dòng)：一棒接一棒。家園共育：1.家長可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事（如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購置小商品，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等），以培育孩子的任務(wù)意識(shí)。2.雙休日催促孩子按作息表有規(guī)律地生活。3.家長與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》。4.家長與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章，用于激勵(lì)幼兒在家自己整理書包物品、按時(shí)作息、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。主題環(huán)境：1.創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。2.創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專欄，供幼兒熟悉各類文具與用途。3.創(chuàng)設(shè)“書包”專欄，讓幼兒觀看書包的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的形狀和圖案。4.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒賞識(shí)、評(píng)價(jià)。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.角色區(qū)：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場景，進(jìn)行表演。2.益智區(qū)：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。3.科學(xué)區(qū)：提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。4.美工區(qū)：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁《我眼中的小學(xué)》，彩色畫筆，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。活動(dòng)反思與建議集體備課活動(dòng)中我們往往無視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和進(jìn)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求老師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒進(jìn)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)展中把握“教”。為此，我們可以組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，幫忙老師解決集體備課中的實(shí)際困難。關(guān)于小學(xué)幼兒主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)1.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，削減對(duì)小學(xué)的生疏感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。2.能大膽訪問小學(xué)老師和小同學(xué)，并能用繪畫，語言等方式表達(dá)自己的所見所想?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.先與擬參觀的小系，請(qǐng)小學(xué)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。2.觀看老師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)有初步印象。3.事先請(qǐng)家長幫忙把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問題記錄下來，夾在“問題樹”上。4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機(jī)或錄像機(jī)?；顒?dòng)過程1.參觀前的準(zhǔn)備：（1）觀看老師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)形成初步印象。（2）向幼兒介紹要參觀的小學(xué)名稱及詳細(xì)地點(diǎn)。（3）引導(dǎo)幼兒觀看“問題樹”，將自己感愛好的問題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學(xué)。（4）提出參觀的留意事項(xiàng)。請(qǐng)幼兒參觀時(shí)，留意觀看，查找問題的答案。提示幼兒留意清靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課；同時(shí)留意安全。2