小學幼兒主題活動方案

—小學幼兒主題活動方案孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個生疏而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。以下是為大家細心整理的關于小學幼兒主題活動方案五篇，供大家參考!關于小學幼兒主題活動方案1活動目標：1初步了解小學的學習和活動，以快樂的心情準備人學。2.了解如何愛惜和正確運用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。3.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.進展幼兒思維和口語表達力量?；顒訙蕚?組織談話，激發(fā)幼兒產生快快樂樂上小學的愿望。2.與王下鄉(xiāng)中心學校聯(lián)系，明確參觀內容。準備好幼兒接送車?；顒舆^程（一）了解王下鄉(xiāng)中心小學的特征（分班進行）1.林：小好友，你們是來自哪所幼兒園的小好友？幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小好友2.林：誰明白我們學校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學？幼：由于學校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學校是寄宿制的。小好友們都是住在學校里的，許多老師和同同學活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)分宿舍和教學樓，我們還用方向進行了區(qū)分。西邊是教學樓，是學習的地方；南邊是寢室。3.林：小好友還有什么問題嗎？幼：老師，學校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊？林：由于班級的同學許多，小同學要學習許多本事，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學就會更明白（二）體驗小學課堂生活一一明確上課的留意事項1韓：你們明白小同學上課時要留意什么？幼：要仔細聽講，舉手發(fā)言；別人說話要仔細。韓：小好友說得很對。2.開展語文教學活動3.商量小學課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)分。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同？幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有；老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起；這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，小學的學習方式與幼兒園會有許多區(qū)分。平常，小同學上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。（三）參觀（教室、操場、老師辦公室、同學寢室等）。老師帶著幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡潔比擬。1.教室。小學：桌椅擺滿教室，但整齊、潔凈，有特地放書包的抽屜，還有老師的講臺，課間有值日生清掃教室衛(wèi)生幼兒園：會依據(jù)活動情況隨時調整桌椅，老師沒有講臺，有保育員清掃衛(wèi)生。2.操場。小學：寬大，同學們正在自由、歡樂地參與各種活動。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小好友們在老師的帶著、引導下玩耍。3.老師辦公室。小學：同一班級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動室內，而且總有一位老師時辰陪伴幼兒。4.寢室。小學：4-8人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園：-個班的小好友都在一起午睡，而且有老師時辰伴隨。（四）體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動工程。（五）與小同學共進午餐。了解小同學進餐的常規(guī)。1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的？幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學校里的全部同學都是在食食堂用餐的。由于人多，我們要求同學們做到互相禮讓；用餐時保持清靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎？幼：能。韓：看看誰最像小同學。2.幼兒開頭用餐。（六）學校為幼兒分發(fā)禮品，韓：小好友你們喜愛我們的學校嗎？幼：喜愛。韓：歡送你們來我們學校就讀。（七）延長活動。組織幼兒回園互相溝通參觀小學后的感想。關于小學幼兒主題活動方案2活動目標：1.初步了解小同學的學習和生活規(guī)章。2.激發(fā)幼兒對小同學活的憧憬和熱愛，培育幼兒學習的自信念。3.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動重，難點：1.重點：如何做一名小同學，了解小學學習的規(guī)劃和要求。2.難點：了解小同學的學習和生活，做好入學準備?；顒訙蕚洌?.有關小同學（升國旗、上課、課間活動）的照片用PPT幻燈片播放2.掛圖《學做小同學》3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等?；顒舆^程：一、開頭部分1.談話導入：師：小好友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進入一個新的學校那就是小學，下面老師有個問題要問問大家，你們明白幼兒園和小學有什么不同嗎？幼：不明白。二、根本部分1.播放ppt幻燈片（一、升國旗）引導幼兒觀看進行商量。師：今日老師給小好友帶來幾張小學環(huán)境的圖片，請你們觀看照片上小學環(huán)境是什么樣的。圖上的小同學都在做什么？幼兒進行商量答復師：圖上的小同學都在干什么呀？幼：升國旗、師：那小好友明白他們胸前戴的是什么嗎？幼：紅領巾師：對了。紅領巾代表的是對我們宏大祖國的敬愛和熱愛。老師小結；小同學不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。2.播放ppt幻燈片（二、上課）3.引導幼兒觀看并進行商量：師：請小好友認真觀看第二副圖片圖上的小同學都在做什么？幼：他們在上課。師：那小同學是怎么上課的呀？幼：坐得很端正，聽課很仔細······（幼兒商量答復）老師小結：小同學的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小好友從如今開頭養(yǎng)成早睡早起的好習慣。4.播放ppt幻燈片（三、課間活動）引導幼兒觀看進行商量。師：請小好友觀看小同學在課間活動中都做了什么，什么時間進教室幼：跳繩，跳皮筋···等師：當他們聽見上課鈴聲響的時分他們趕緊就回到教室明白要上課了老師小結：小學的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。5.師：通過觀看小學的環(huán)境和他們的作息時間，你覺的做個小同學應當怎樣去做呢？（幼兒自由發(fā)言）：學做小同學上課要認真，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學到許多學問。6.出示掛圖《學做小同學》師：對比圖上內容請幼兒說說小同學入學，上課，課間活動，在家學習，整理自己的書包的詳細情況，圖上的小好友是怎樣做的？幼兒自由商量用答復三、結束部分1.老師創(chuàng)設上、下課的情景，引導幼兒觀看書包及用品商量正確的整理方法。讓幼兒訓練擺放，學習整理書包2.賞識歌曲《像個小同學》引導幼兒大膽進行表演并大膽唱歌四、延長活動參觀附近小學，觀看小學環(huán)境及地點，觀看小同學的學習活動。關于小學幼兒主題活動方案3活動目標：1、激勵幼兒用完好的語言講解并描述入小學前的擔憂，積累解決問題的經驗。2、激發(fā)情愿做個小同學的愿望。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、進展幼兒思維和口語表達力量。活動準備：1、幼兒已有參觀小學的閱歷。2、ppt：離園倒計時；蘿拉的擔憂；小同學解答錄像。3、了解幼兒入學前的一些困惑?；顒舆^程：一、活動導入（圖片：離園倒計時）師：看，這是什么？追問：離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思？回應：是呀，還有41天，我們大一班的小好友就要背起書包上學堂，成為一名榮耀的小同學了。二、說說報名的小學1、師：最近，我們小好友都在忙著去小學報名的事情，誰來給我們介紹介紹，你去哪所小學報名了，你喜愛這所小學嗎？為什么？歸納提升：是呀，你們報名的小學各不相同，有的是洛川學校、有的是華陰路小學、有的是……，并且，你們喜愛小學的理由也不一樣，有的是喜愛……、有的是喜愛……、有的是喜愛……，但是，不管你去了哪所小學，都能在那里學到更多的本事，讓自己變得更加聰慧。三、我的擔憂1、師：前幾天我接到了一個電話，是一個叫查理的小男孩打來的，說他們家有個小妹妹叫蘿拉，蘿拉呀和你們差不多大，可她卻不情愿去上學，你們猜猜看，這是為什么呢？2、（ppt）教室講解并描述蘿拉不愿上學的故事。3、師：如今你們明白為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學了嗎？歸納提升：原來呀，蘿拉是怕自己學不好數(shù)學和寫字，怕穿校服的樣子不好看，還怕自己孤孤獨單一個人吃午飯，小小的蘿拉竟然有這么多的擔憂!4、你們和蘿拉一樣，也快要上小學了。你們有些什么擔憂的事情嗎？5、師：請你們把自己所擔憂的事情，用畫筆畫在紙上，等一會和好好友一起溝通。四、共享溝通解決問題的經驗師：我這里有一塊黑板，等一會要請你們把自己的畫送到黑板上。如今黑板被分成了三塊，你能看懂是什么意思嗎？歸納提升：假如你擔憂的問題是有關生活方面的，比方：吃飯、早起、和好好友交往等請放在生活一欄里。假如你的擔憂是關于學習方面的，比方：考試成果、作業(yè)、下課非常鐘、競選隊長等請放在學習一欄里。假如你擔憂的是關于安全方面的，比方：遇到壞人、活動時有危險等請放在安全一欄里?；貞耗銈兊男⊙劬φ鎱柡Γㄟ^觀看圖片上的文字和圖畫，都看懂了老師要表達的意思。那么如今就請你們依據(jù)自己畫的擔憂的內容，為它找一個適宜的擺放位置。生活類：1、上學怎樣不遲到？（1）生生互動（2）預設小結：晚上整理好書包，準備好學習用品，堅持早睡早起，養(yǎng)成好習慣，還可以請小鬧鐘來提示自己早早起，抓緊時間穿衣服、洗臉刷牙、吃早飯，這些都是讓我們上學不遲到的好方法。2、再也見不到幼兒園的好好友和老師了（1）追問：好好友有這樣的擔憂，你有什么好方法來解決？（2）預設小結：雖然小好友離開了幼兒園，以后再見到好好友和老師的時機會變少，不過沒關系，我們可以相互留下電話號碼，經常保持聯(lián)系。而且到了小學，你會遇到更多的老師，交到更多的好好友。3、小學的飯菜，我吃不下該怎么辦？（1）追問：遇到自己不喜愛吃的飯菜，你會怎么做？（2）預設小結：農名伯伯辛勤種出來的糧食，我們肯定要疼惜。但假如由于身體的原因實在吃不下，也可以和小學老師說一聲，請老師幫忙處理。學習類：1、小學里作業(yè)太多了來不及做，怎么辦？★（1）伙伴間互動（2）小同學介紹方法：我們每天有一節(jié)自習課，在自習課上我們可以抓緊時間做完作業(yè)，回家先做作業(yè)再玩。（3）預設小結：對啊，不管是在學校里還是在家里，我們都要抓緊時間。2、怎樣才能取得好成果？預設小結：上課仔細聽講、按時完成作業(yè)、有問題按時請教老師、同學和爸爸媽媽，只要你努力，就會取得好成果的。3、下課非常鐘做些什么事情？★（1）小同學介紹：下課以后可以喝水、小便，和好好友說說話，不過要留意安全。4、怎樣才能當上小干部？★（1）伙伴間商量（2）小同學隊長回應：除了學習好，還要遵守好小同學的行為規(guī)章，很重要的是小干部要為班級、同學做好事，情愿幫忙大家，受到老師和同學的歡送。安全類：1、遇到壞人，怎么辦？（1）生生互動（2）預設小結：萬一遇到壞人，千萬要冷靜，想方法找老師或爸爸媽媽來幫忙，假如有時機要撥打110，向警察叔叔求助。關于小學幼兒主題活動方案4主題目標：1.了解小學，了解小同學的學習和生活，嘗試學做一名小同學。2.大膽表述內心的想法，為入小學做好心理準備。3.能發(fā)現(xiàn)和訂正自己的不良習慣，逐步培育起堅持性、合作精神、規(guī)章意識、自我效勞力量。主題內容：語言活動：好擔憂、快睡吧，小田鼠、慌驚慌張的莎莎、著急的豆豆。社會活動：小學什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的方案表、一半先生一半太太?？茖W活動：小小文具店、上學路線、時針分針走的準、圖形寶寶找家。藝術活動：一樣不一樣、書包、上學路上、快快起床、小機智的歌、聰慧孩子笨老狼、機器人小同學、小同學歡樂的一天。健康活動：一棒接一棒。家園共育：1.家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事（如每天堅持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購置小商品，洗澡前自己準備自己的物品等），以培育孩子的任務意識。2.雙休日催促孩子按作息表有規(guī)律地生活。3.家長與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動《一棒接一棒》。4.家長與孩子一同設計并制作一個“好孩子”章，用于激勵幼兒在家自己整理書包物品、按時作息、獨立完成任務等良好行為。主題環(huán)境：1.創(chuàng)設“小學什么樣”專欄，引導幼兒了解小學與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學的愿望。2.創(chuàng)設“小小文具店”專欄，供幼兒熟悉各類文具與用途。3.創(chuàng)設“書包”專欄，讓幼兒觀看書包的特點，學習用線條表現(xiàn)書包的形狀和圖案。4.創(chuàng)設“我眼中的小學”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒賞識、評價。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設：1.角色區(qū)：提供角色頭飾及相關的背景材料，幼兒可自己布置場景，進行表演。2.益智區(qū)：提供自制的時鐘及一天活動內容的小圖，引導幼兒將時間與活動內容進行匹配。3.科學區(qū)：提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學習用品，讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學習用品。4.美工區(qū)：提供幼兒活動材料《美術》第4頁《我眼中的小學》，彩色畫筆，萌發(fā)參觀小學的愿望。活動反思與建議集體備課活動中我們往往無視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實際需要和進展現(xiàn)狀，才能設計出符合幼兒學習特點的、易于幼兒接受的教學方案。這要求老師學會走進幼兒、讀懂幼兒，從幼兒進展規(guī)律中了解“學”，在引導幼兒進展中把握“教”。為此，我們可以組織老師學習相關理論學問，幫忙老師解決集體備課中的實際困難。關于小學幼兒主題活動方案5活動目標1.初步熟悉小學環(huán)境，了解小同學學習和生活的主要內容，削減對小學的生疏感，萌發(fā)上學的愿望。2.能大膽訪問小學老師和小同學，并能用繪畫，語言等方式表達自己的所見所想?；顒訙蕚?.先與擬參觀的小系，請小學做好相應準備。2.觀看老師教學資源《走進小學》，對小學有初步印象。3.事先請家長幫忙把幼兒提出的有關小學的問題記錄下來，夾在“問題樹”上。4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機或錄像機?；顒舆^程1.參觀前的準備：（1）觀看老師教學資源《走進小學》，對小學形成初步印象。（2）向幼兒介紹要參觀的小學名稱及詳細地點。（3）引導幼兒觀看“問題樹”，將自己感愛好的問題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學。（4）提出參觀的留意事項。請幼兒參觀時，留意觀看，查找問題的答案。提示幼兒留意清靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課；同時留意安全。2