學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀教師心得體會范文

學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀教師心得體會范文?學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)?秀教師心得?體會篇1聽?取了儋州市?優(yōu)秀教師先?進事跡活動?中，學(xué)習(xí)了?張文玉、王?金花，唐照?清等___?位優(yōu)秀教師?的先進事跡?，讓我深深?地被這些優(yōu)?秀教師崇高?的人生追求?、高尚的師?德情操、強?烈的責(zé)任意?識和無私的?奉獻精神感?染著、震撼?著，他們不?愧是育人的?模范、師德?的楷模、我?們的榜樣。?王金花老師?扎根大山，?把情與愛奉?獻給民族教?育事業(yè);張?文玉老師嚴?慈相濟，甘?為人梯，用?自己的真心?和人格__?_力去感動?和影響每一?個學(xué)生;唐?照清老師淡?定的堅守，?執(zhí)著的追求?，努力改變?學(xué)校面貌;?陳保根老師?用愛心溫暖?學(xué)生，堅持?一切為了學(xué)?生的理念，?無私地奉獻?了全部的愛?;陳言老師?愛崗敬業(yè)，?樂于奉獻，?做任勞任怨?的服務(wù)員;?謝浩老師_?__年無怨?無悔，矢志?不渝培育英?才;謝華老?師教書育人?，無悔選擇?，永不停息?的追求;陳?近萬老師默?默耕耘，終?身不悔，讓?愛與責(zé)任和?自己同行。?八位老師共?同的特點就?是富有愛心?，富有責(zé)任?感，他們把?青春奉獻給?教育，把愛?心獻給學(xué)生?，他們忠誠?于黨的教育?事業(yè)，愛崗?敬業(yè)，治學(xué)?嚴謹，彎下?腰來做實事?，以驚人的?毅力，站在?三尺講臺上?傳授智慧和?科學(xué)知識。?以優(yōu)秀的人?格___力?和崇高品質(zhì)?感染著一代?代學(xué)子。?我也是一名?教師，盡管?我們的教育?環(huán)境迥然不?同，但我們?可以共享同?一種精神、?同一種信念?、同一種態(tài)?度和同一種?操守，那就?是甘于寂寞?、甘于奉獻?、甘于鉆研?和甘做人梯?。在以后的?教育職業(yè)生?涯中，我將?在這些先進?教師先進事?跡啟迪和鼓?舞下，樹立?正確榮辱觀?，努力增強?學(xué)高為師，?身正為范，?教書育人教?師使命感，?不斷強化作?為一名教師?的責(zé)任心。?為此，作為?新時期的人?民教師，我?要以他們?yōu)?榜樣，努力?做到：一?、加強責(zé)任?感，在平凡?的崗位上把?小事做好。?作為教學(xué)?第一線的老?師，工作成?績?nèi)Q于教?師的責(zé)任感?，有責(zé)任感?就會有責(zé)任?心，有責(zé)任?感就會把工?作做好、做?扎實，并出?色的完成工?作任務(wù)。在?平凡的崗位?上把小事做?好在平常的?日子里、在?平凡的小事?中善于捕捉?他們的閃光?點，給他們?鼓勵與溫暖?。及時送給?他一縷愛的?陽光，讓學(xué)?生在老師的?鼓勵、贊揚?中快樂的成?長。二、?擁有一顆真?誠的愛心。?我得要把他?們都看成是?自己的孩子?，要象愛自?己的孩子一?樣真誠的愛?他們，用積?極的情感去?感染他們，?扣擊他們的?心扉，激起?他們感情的?波瀾，這是?一種責(zé)任。?我們要象慈?母一樣關(guān)心?愛護每一個?孩子，比如?：孩子身體?不適時，我?們應(yīng)該噓寒?問暖;孩子?有缺點或不?足時，不歧?視，不挖苦?，不嘲笑，?應(yīng)該有顆包?容之心，要?想到：他們?是孩子，擁?有犯錯誤的?權(quán)利;當孩?子的優(yōu)點或?進步時，要?及時表揚，?加以肯定和?鼓勵，???總而言之，?作為教師，?我們要用自?己的愛心、?細心和關(guān)心?讓孩子真正?能健康快樂?地成長，那?才是我們最?大的幸福。?三、與時?俱進，開拓?創(chuàng)新。都說?人是要活到?老學(xué)到老的?。時代在進?步，孩子在?成長，對老?師的要求也?就有所提高?，所以，我?們要不斷加?強學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)一些先進?的教育教學(xué)?理念，用學(xué)?到的理論知?識指導(dǎo)自己?的實際工作?，大膽創(chuàng)新?，積極尋找?適合學(xué)生的?教育教學(xué)方?法。學(xué)習(xí)?優(yōu)秀優(yōu)秀教?師心得體會?篇2作為我?們這一代人?，自從當了?老師開始就?把自己的全?部獻給了教?育事業(yè)，不?管當初是怎?樣走上這個?崗位的，可?以說大多數(shù)?人都是對得?起老師這位?稱號的。?左相平所做?的也是大多?數(shù)老師在做?作的，無論?是關(guān)心學(xué)生?學(xué)習(xí)，還是?關(guān)心學(xué)生的?成長，還是?關(guān)心學(xué)生的?未來，無論?是在學(xué)習(xí)上?還是在身體?成長上，我?們大多數(shù)老?師都在做作?這樣相同的?事情。我?們許多老師?都是在默默?無聞地做作?這樣相同的?事情，許多?老師去了又?有許多老師?來了，還是?在做作這樣?一個相同的?事情，許多?人的事跡我?們沒有人去?發(fā)現(xiàn)去挖掘?，也沒有人?去在乎這樣?的事情，但?是老師的工?作最終還是?需要有人干?的，仍然還?是會有許多?象左相平老?師一樣去實?實在在干好?老師工作的?老師，所幸?的是左相平?老師的工作?被挖掘了出?來，讓人們?知道還有那?么一些人在?為教育事業(yè)?默默無聞地?工作著。?我們知道我?們的時代在?進步，科學(xué)?在進步，社?會在進步，?人們在生活?和工作當中?需要的知識?在進步，我?們許多的老?師并不缺少?實實在在的?工作精神，?但是卻缺少?迅速適應(yīng)社?會變化的精?神，或者說?是能力，當?這時候我們?最需要的是?如何讓我們?盡快地適應(yīng)?這種變化，?擁有這種精?神。左相?平老師說得?好，我實際?上沒有什么?信念，我就?想當一個學(xué)?生喜歡的老?師，當一個?家長放心的?老師，當一?個人民滿意?的老師，不?要誤了學(xué)生?，就是這樣?，其他的也?沒有想過。?我從心里想?的就是你既?然愛這個崗?位你就要讓?學(xué)生喜歡你?。要當一?個學(xué)生喜歡?的老師，當?一個家長放?心的老師，?當一個人民?滿意的老師?，這是非常?不容易的，?是好說不好?做的，特別?是當一個現(xiàn)?代讓學(xué)生喜?歡、家長放?心、人民滿?意的老師就?更不容易了?，因為我們?現(xiàn)代的教育?不只要實實?在在的工作?精神，還需?要大膽創(chuàng)新?的精神，需?要實現(xiàn)以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的教育理念?的能力。?我們學(xué)習(xí)左?相平老師，?實際上我們?是要能夠借?這東風(fēng)，達?到我們在教?育教學(xué)能力?上徹底轉(zhuǎn)型?的目的，我?們現(xiàn)在的許?多老師每天?都在工作上?辛苦地干著?，可是總不?見效果，_?__呢。因?為在做許多?無用功。我?們現(xiàn)在的教?育教學(xué)不只?是要苦干，?還需要巧干?，不會巧干?是不可能干?好現(xiàn)在教師?工作的，我?們現(xiàn)在需要?的是如何正?確引導(dǎo)學(xué)生?去獨立自主?的學(xué)習(xí)，是?如何建立學(xué)?生能夠終身?學(xué)習(xí)的教育?機制，然而?我們現(xiàn)在的?許多教師的?力氣都沒有?作在刀口上?，而是用在?了刀背上，?所以見效微?小。當然?一個學(xué)校的?教育教學(xué)效?果如何是與?這個學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)者如何?去進行管理?和要求是有?著很大關(guān)系?的，左相平?老師的教學(xué)?成功不只是?因為他的教?學(xué)能力方面?，還在于他?本身就是校?長，他的管?理，他的決?策自然就是?符合他的教?學(xué)要求的理?念的，而我?們其他的學(xué)?校是否也是?這樣的符合?教師們的能?力盡量發(fā)揮?的理念呢。?比如在備?課上、在上?課上、在管?理學(xué)生上、?在學(xué)生作業(yè)?上、在學(xué)生?輔導(dǎo)上、在?營造教學(xué)環(huán)?境上、在保?證教學(xué)條件?上、在處理?師生關(guān)系上?、在考勤方?式上等等許?多相關(guān)問題?上都會帶來?不同的正面?影響或者負?面影響。?如果我們是?真的為教育?教學(xué)著想，?那么這些問?題是不可能?被忽視的。?我希望我?們學(xué)習(xí)左相?平老師的事?跡，是為了?借一個讓我?們的教育事?業(yè)獲得進一?步發(fā)的機會?，而不是以?往那些徒有?形式的老套?模式。學(xué)?習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀?教師心得體?會篇3吳邵?萍，一位平?凡工作崗位?上的人演繹?了教師這一?職業(yè)的光榮?與神圣。她?是我們學(xué)習(xí)?的榜樣，她?讓我們真正?領(lǐng)悟到了教?育的真諦就?是愛最近?，在省教育?廳號召下，?大--__?_南北教師?掀起了向吳?邵萍學(xué)習(xí)的?熱潮。吳邵?萍的先進事?跡使我深受?感動，她在?這平凡的崗?位上做出了?不平凡的事?跡，是我學(xué)?習(xí)的楷模。?我將在這些?先進教師先?進事跡啟迪?和鼓舞下，?樹立正確榮?辱觀，努力?增強學(xué)高為?師，身正為?范教師使命?感，做一個?富有愛心的?好老師。?優(yōu)秀教師崇?高的人生追?求、高尚的?師德情操、?無私的奉獻?精神，感人?至深，催人?奮進。通過?學(xué)習(xí)，我深?刻體會到，?作為一名教?師，開展所?有工作都要?落實在一個?"愛"字之?上。愛生?，就要愛的?有真情。愛?，是教育的?本色，吳邵?萍愛孩子賽?媽媽，愛園?勝愛家，以?無限的真情?去關(guān)愛身邊?的一切，用?愛去感化每?一個學(xué)生的?心靈。當學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?遇到困難，?我們應(yīng)當不?厭其煩的耐?心指導(dǎo);當?學(xué)生做錯了?事的時候，?我們理性的?指導(dǎo)分析，?讓學(xué)生知道?做錯事的原?因。我經(jīng)常?對自己說假?如我是孩子?，所以我就?會用溫馨的?語言教育學(xué)?生，用母親?般的愛感化?學(xué)生，使學(xué)?生感受到教?師的愛猶如?父母，甚至?勝于父母。?對待別人的?孩子要像對?待自己的孩?子一樣，當?我們希望別?人怎么教自?己的孩子時?，就一定得?怎么教別人?的孩子，我?們都應(yīng)該學(xué)?會換位思考?，假如他們?是我的孩子?，家長對我?們寄予很大?的希望，所?以，我得要?把他們都看?成是自己的?孩子，要像?愛自己的孩?子一樣真誠?的愛他們，?用積極的情?感去感染他?們，扣擊他?們的心扉，?激起他們感?情的波瀾，?這是一種責(zé)?任。我們要?像慈母一樣?關(guān)心愛護每?一個孩子，?比如：孩子?身體不適時?，我們應(yīng)該?噓寒問暖;?孩子有缺點?或不足時，?不歧視，不?挖苦，不嘲?笑，應(yīng)該有?顆包容之心?，要想到：?他們是孩子?，擁有犯錯?誤的權(quán)利;?當孩子的優(yōu)?點或進步時?，要及時表?揚，加以肯?定和鼓勵，?……總而言?之，作為教?師，我們要?用自己的愛?心、細心和?關(guān)心讓孩子?真正能健康?快樂地成長?，那才是我?們最大的幸?福。愛生?，就要愛的?有智慧。思?考，是教育?的冷色。學(xué)?，是吳邵萍?刻苦鉆研的?永恒追求。?是的，教師?的生命在課?堂，思考的?背景里總是?有那么多沉?寂與孤獨，?在未知的世?界里探索應(yīng)?該給予學(xué)生?的一切，我?們應(yīng)該千方?百計的去尋?找在教學(xué)思?路和設(shè)計環(huán)?節(jié)中學(xué)有所?得，悟有所?獲。疲于應(yīng)?付、有悖常?理的對待將?會讓良心受?到譴責(zé)，我?們在做準備?的時候總是?想著讓內(nèi)容?更充實、豐?富，而更多?的忘記了應(yīng)?該站在學(xué)生?的角度去考?慮他們的接?受程度，忘?記了我們也?曾經(jīng)是學(xué)生?，忘記了我?們自己在學(xué)?習(xí)時遇到困?難的時候是?多么的無助?。還記得，?在上一次青?年教師公開?課中，我最?多的思考就?是課堂是否?以站在學(xué)生?的角度考慮?設(shè)計問題并?如何呈現(xiàn)引?領(lǐng)，在之后?的課堂教學(xué)?中，通過詢?問同學(xué)們的?需要，